2023年幼兒園班務(wù)個(gè)人年度總結(jié)

第11頁(yè)共11頁(yè)2023年?幼兒園班務(wù)?個(gè)人年度總?結(jié)本學(xué)期?，我班三個(gè)?老師團(tuán)協(xié)作?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?了《綱要》?《指南》的?指導(dǎo)思想和?各種教育理?念。并把這?些先進(jìn)的教?育理念有計(jì)?劃有目的地?運(yùn)用到了工?作實(shí)踐中，?在實(shí)踐中進(jìn)?行反思，用?理論去分析?實(shí)踐存在的?問(wèn)題，使我?們的理論水?平和教育行?為都得到了?提升。在“?非典”這個(gè)?特殊的時(shí)期?，我班非常?注重做好幼?兒保健工作?，把增強(qiáng)幼?兒的體質(zhì)放?在工作的首?位，將保健?工作滲透到?一日生活中?去，提高了?幼兒的衛(wèi)生?保健意識(shí)和?能力。在教?學(xué)中，我班?注重合學(xué)科?的特點(diǎn)，將?計(jì)算機(jī)輔助?教學(xué)手段應(yīng)?用到教學(xué)中?。提高計(jì)算?機(jī)輔助教學(xué)?的成效。在?教學(xué)活動(dòng)中?，注重為幼?兒創(chuàng)造嘗試?的機(jī)會(huì)和條?件，鼓勵(lì)幼?兒大膽嘗試?。并充分利?用日常生活?中的各個(gè)環(huán)?節(jié)幫助幼兒?規(guī)范語(yǔ)言，?完整表達(dá)，?發(fā)展幼兒的?語(yǔ)言表達(dá)能?力。一學(xué)期?過(guò)去了，幼?兒得到了較?全面的發(fā)展?。語(yǔ)言表達(dá)?能力普遍得?到提高，講?述時(shí)能?chē)@?主題，有次?序、連貫地?講述。幼兒?不僅會(huì)評(píng)價(jià)?別人，明辨?是非。還初?步學(xué)會(huì)了自?己解決糾紛?。獨(dú)立性增?強(qiáng)。在音樂(lè)?活動(dòng)中，多?數(shù)幼兒都能?用輕聲的方?法唱歌，唱?歌的聲音比?較統(tǒng)一。音?樂(lè)活動(dòng)中能?自己遵守常?規(guī)，感受力?上得到了增?強(qiáng)，聽(tīng)到音?樂(lè)后能大膽?表達(dá)自己的?感受，并樂(lè)?意用動(dòng)作表?達(dá)。我們的?具體做法是?：一、將?保健工作深?入到一日生?活中去。本?學(xué)期初，正?是“非典”?流行最厲害?的時(shí)候，許?多家長(zhǎng)感到?恐慌，甚至?有的家長(zhǎng)在?猶豫要不要?把孩子送進(jìn)?幼兒園?！?非典”是一?種非典型性?肺炎，是肺?炎的變異等?。只要做衛(wèi)?生和預(yù)防工?作，加強(qiáng)自?身的鍛煉，?其實(shí)它并不?可怕。所以?本學(xué)期，我?們把保健工?作放在了首?位。在做好?班級(jí)衛(wèi)生清?潔工作、消?毒工作的同?時(shí)，通過(guò)開(kāi)?展一系列幼?兒衛(wèi)生保健?教育活動(dòng)，?使家長(zhǎng)和幼?兒釋放緊張?、恐慌的心?情，懂得預(yù)?防“非典”?等流行性疾?病的方法，?措施。增強(qiáng)?了家長(zhǎng)和幼?兒的衛(wèi)生保?健常識(shí)，提?高了大家加?強(qiáng)自身鍛煉?的意識(shí)，使?幼兒的體制?得到了增強(qiáng)?。我們通過(guò)?讀報(bào)紙、上?網(wǎng)__資料?，講故事等?形式讓幼兒?了解到“非?典”是一中?非典型性肺?炎，是肺炎?的變異等。?讓幼兒懂得?預(yù)防“非典?”的方法是?要我們講衛(wèi)?生、勤洗手?、按時(shí)作息?、不去人多?的地方等，?學(xué)會(huì)了初步?自我保護(hù)的?方法，增強(qiáng)?了意識(shí)。在?日常生活中?，我們注意?把衛(wèi)生工作?抓實(shí)。經(jīng)常?檢查幼兒戶(hù)?外活動(dòng)后、?飯前、便后?洗手情況，?每日進(jìn)餐時(shí)?隨時(shí)提醒幼?兒“四凈”?：桌面、身?上、地面、?碗里的干凈?，每天檢查?幼兒洗發(fā)、?衣著、手指?甲、刷牙的?衛(wèi)生。定期?對(duì)幼兒睡具?、玩具、用?具進(jìn)行暴曬?、清洗、消?毒等;每天?對(duì)幼兒洗手?間用過(guò)氧乙?酸進(jìn)行消毒?，定期對(duì)教?室用紫外線?、酸醋消毒?。我班保證?幼兒每天不?少于___?個(gè)小時(shí)的戶(hù)?外活動(dòng)時(shí)間?，還通過(guò)家?長(zhǎng)園地讓家?長(zhǎng)知道在這?個(gè)特殊的時(shí)?期，增強(qiáng)自?身體制的重?要性，并鼓?勵(lì)家長(zhǎng)利用?幼兒在家的?時(shí)間帶幼兒?多參加戶(hù)外?鍛煉，不帶?幼兒去人多?的地方玩耍?等。二、?在一日生活?中各環(huán)節(jié)發(fā)?展幼兒的語(yǔ)?言能力語(yǔ)言?是交流的工?具，也是學(xué)?習(xí)知識(shí)的媒?介，幼兒每?天通過(guò)語(yǔ)言?與周?chē)娜?、環(huán)境互動(dòng)?著，所以在?幼兒每天的?日常生活中?隨時(shí)可找到?幫助幼兒規(guī)?范語(yǔ)言，完?整表達(dá)的教?育契機(jī)?！?綱要》在語(yǔ)?言領(lǐng)域中也?強(qiáng)調(diào)：“在?游戲和日常?生活中培養(yǎng)?幼兒傾聽(tīng)的?習(xí)慣……”?。本學(xué)期，?我班充分利?用一日生活?中的各個(gè)環(huán)?節(jié)，創(chuàng)設(shè)各?類(lèi)游戲情節(jié)?，發(fā)展幼兒?的語(yǔ)言表達(dá)?能力。1?、通過(guò)有趣?的游戲小欄?目，提高幼?兒聽(tīng)說(shuō)的興?趣。我班在?日常生活中?的各個(gè)環(huán)節(jié)?設(shè)立了許多?有趣的游戲?小欄目，通?過(guò)游戲提高?幼兒聽(tīng)說(shuō)的?興趣。收到?了好的效果?。如：晨間?活動(dòng)設(shè)立談?話欄目《新?聞報(bào)道》，?鼓勵(lì)幼兒合?生活表達(dá)和?___自己?的感受、體?驗(yàn)和見(jiàn)聞。?午餐前設(shè)立?《報(bào)餐員》?欄目，培養(yǎng)?幼兒耐心、?安靜傾聽(tīng)習(xí)?慣，為幼兒?創(chuàng)造了個(gè)別?表達(dá)的機(jī)會(huì)?，為老師創(chuàng)?造了個(gè)別輔?導(dǎo)的機(jī)會(huì)。?午睡前設(shè)立?《睡前小喇?叭》欄目，?通過(guò)該欄目?，引導(dǎo)幼兒?接觸優(yōu)秀的?文學(xué)作品，?使之感受語(yǔ)?言的豐富和?優(yōu)美，學(xué)習(xí)?作品的優(yōu)美?的詞句，為?以后進(jìn)行交?流提供模仿?的對(duì)象等。?2、利用?角色游戲，?為幼兒創(chuàng)設(shè)?豐富的語(yǔ)言?運(yùn)用環(huán)境。?《指南》在?語(yǔ)言領(lǐng)域中?強(qiáng)調(diào)：“幼?兒的語(yǔ)言能?力是在實(shí)際?運(yùn)用過(guò)程中?發(fā)展起來(lái)的?，應(yīng)創(chuàng)設(shè)各?種有意義、?真實(shí)的情景?，使他們想?說(shuō)、會(huì)說(shuō)、?喜歡說(shuō)”。?角色游戲不?僅符合幼兒?的年齡特點(diǎn)?，為幼兒提?供了各種有?意義、真實(shí)?的情景，還?可以使幼兒?在游戲中、?在自然的語(yǔ)?境中積極地?交流。因此?，我們注意?為幼兒創(chuàng)設(shè)?角色游戲的?條件，提供?進(jìn)行扮演游?戲和戲劇游?戲的時(shí)間、?機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)?。促使幼兒?的語(yǔ)言能力?是在實(shí)際運(yùn)?用過(guò)程中發(fā)?展起來(lái)。逢?單周，充分?利用幼兒園?的角色游戲?區(qū)，開(kāi)展豐?富多彩的角?色游戲。在?游戲中鼓勵(lì)?幼兒說(shuō)普通?話，使用文?明用語(yǔ)。及?時(shí)糾正幼兒?不正確的發(fā)?音，并為幼?兒提高良好?的、正確的?聽(tīng)說(shuō)行為示?范。（范本?）對(duì)個(gè)別語(yǔ)?言能力發(fā)展?差的幼兒，?多與之進(jìn)行?個(gè)別交談，?給以特別_?__，多輔?導(dǎo)，多鼓勵(lì)?和贊揚(yáng)。逢?雙周，就在?活動(dòng)室內(nèi)開(kāi)?展各類(lèi)戲劇?游戲。有教?師和普通話?表達(dá)能力強(qiáng)?的幼兒講述?故事情景，?讓其他幼兒?扮演故事角?色，運(yùn)用故?事中角色的?語(yǔ)言進(jìn)行對(duì)?話。一學(xué)期?過(guò)去了，幼?兒的語(yǔ)言表?達(dá)能力普遍?得到了提高?。語(yǔ)言表達(dá)?能力強(qiáng)的幼?兒，即講述?發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、?語(yǔ)速適中中?、較流暢的?幼兒有原先?的___個(gè)?增加到__?_個(gè)，口語(yǔ)?表達(dá)能力差?的幼兒，即?不會(huì)聽(tīng)說(shuō)普?通話，或不?能用普通話?完整表達(dá)的?幼兒由原來(lái)?的___個(gè)?，減少到現(xiàn)?在的___?個(gè)。三、?提高多媒體?輔助教學(xué)的?效率。實(shí)踐?證明，運(yùn)用?計(jì)算機(jī)進(jìn)行?輔助教學(xué)對(duì)?于提高教學(xué)?效果、推進(jìn)?教學(xué)改革、?實(shí)施素質(zhì)教?育具有不可?替代的積極?作用。本學(xué)?期，我班合?學(xué)科的特點(diǎn)?，將計(jì)算機(jī)?輔助教學(xué)手?段靈活地應(yīng)?用到教學(xué)中?。提高了計(jì)?算機(jī)輔助教?學(xué)的成效。?本學(xué)期，我?班通過(guò)互聯(lián)?網(wǎng)、現(xiàn)成的?商品軟件等?來(lái)收集和試?用優(yōu)秀的教?學(xué)軟件，熟?悉各種教學(xué)?軟件的特點(diǎn)?，并合自己?教學(xué)的實(shí)際?情況進(jìn)行修?改和整理，?提高自己制?作軟件的技?術(shù)和教學(xué)效?率。如我班?通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)?或現(xiàn)成的商?品軟件收集?到了課件《?小蝌蚪找媽?媽》、《植?物媽媽有辦?法》《小熊?過(guò)橋》《交?通標(biāo)志》等?許多優(yōu)秀的?教學(xué)軟件，?既方便了自?己教學(xué)，又?節(jié)約了制作?課件的時(shí)間?。同時(shí)也感?受到了優(yōu)秀?教學(xué)軟件的?長(zhǎng)處，為自?己以后做課?件積累了經(jīng)?驗(yàn)。提高課?件設(shè)計(jì)的成?功率。合學(xué)?科的特點(diǎn)，?利用互聯(lián)網(wǎng)?，我們收集?了大量的資?料，來(lái)豐富?幼兒的感_?__。如科?學(xué)活動(dòng)：多?彩的衣服、?美術(shù)活動(dòng)：?各種各樣的?扇子、我們?的城市等活?動(dòng)，通過(guò)上?網(wǎng)，在數(shù)分?鐘之內(nèi)，便?收集到了豐?富的材料。?給教學(xué)帶了?方便。使幼?兒積累了更?多的感__?_。合多媒?體，進(jìn)行安?全教育，增?強(qiáng)幼兒的自?我保護(hù)意識(shí)?，提高幼兒?自我保護(hù)能?力。多媒體?形象、逼真?的畫(huà)面，可?以讓幼兒感?受、看到安?全事故所帶?來(lái)的后果，?增強(qiáng)幼兒的?自我保護(hù)意?識(shí)。同時(shí)，?通過(guò)豐富多?彩的游戲活?動(dòng)，提高了?幼兒自我保?護(hù)能力。如?我班利用多?媒體，進(jìn)行?了安全教育?：應(yīng)該這樣?玩、一個(gè)人?在家的時(shí)候?、尖利的東?西會(huì)傷人等?。通過(guò)多媒?體，幼兒的?自我保護(hù)意?識(shí)明顯提高?了。有的幼?兒還能主動(dòng)?提醒身邊的?小朋友注意?安全。四?、充分利用?家長(zhǎng)資源，?發(fā)展幼兒自?主學(xué)習(xí)的能?力。通過(guò)反?復(fù)學(xué)習(xí)《綱?要》，在認(rèn)?識(shí)幼兒園和?家庭合作的?必要性的基?礎(chǔ)上。本學(xué)?期，我班認(rèn)?真貫徹《綱?要》精神。?充分利用家?長(zhǎng)等資源。?鼓勵(lì)引導(dǎo)家?長(zhǎng)積極主動(dòng)?地參與到幼?兒園的教育?中，既調(diào)動(dòng)?了孩子主動(dòng)?參與學(xué)習(xí)的?積極性，又?充分發(fā)揮了?家長(zhǎng)的教育?作用。例如?：在“愛(ài)護(hù)?我們的環(huán)境?”主題活動(dòng)?中，為充分?調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的?積極性，我?們請(qǐng)家長(zhǎng)和?孩子一起查?看、閱讀有?關(guān)空氣污染?、水污染、?沙塵暴等環(huán)?保方面的資?料。并請(qǐng)他?們利用假日?帶孩子實(shí)地?參觀并討論?：水怎么變?臟了?汽車(chē)?的尾氣有什?么危害?…?…。從幼兒?生活經(jīng)驗(yàn)出?發(fā)，幫幼兒?了解和感受?自然、環(huán)境?與人類(lèi)生活?的密切關(guān)系?。活動(dòng)不僅?是幼兒掌握?了許多種學(xué)?習(xí)方法，且?初步培養(yǎng)了?他們保護(hù)環(huán)?境的意識(shí)。?本學(xué)期，我?班的班務(wù)工?作也存在許?多不足的地?方，需要在?以后的工作?中加強(qiáng)或改?正。如：幼?兒的出勤率?較低，幼兒?語(yǔ)言表達(dá)能?力的懸殊比?較大，應(yīng)加?強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)?，做好轉(zhuǎn)差?工作。篇?二：“光?陰似箭，日?月如梭”一?個(gè)學(xué)期的時(shí)?間飛快的就?過(guò)去了，看?著孩子們花?朵一樣的笑?容和永遠(yuǎn)也?不肯停下來(lái)?的小小身影?，我的心中?有著許多的?感慨。想?想剛剛開(kāi)學(xué)?時(shí)，面對(duì)一?群從來(lái)沒(méi)上?過(guò)幼兒園正?在不?？奁?的小不點(diǎn)，?我真的有點(diǎn)?不知該怎么?辦好。當(dāng)時(shí)?，我看著他?們傷心可憐?的樣子，我?多希望我就?是他們的媽?媽?zhuān)褪撬?們的親人，?是他們的安?慰的天使，?那樣，我就?可以更好的?安撫他們了??，F(xiàn)將本?學(xué)期主要工?作任務(wù)進(jìn)行?簡(jiǎn)單匯報(bào)：?首先(一?)教育教學(xué)?方面創(chuàng)設(shè)?良好的班級(jí)?環(huán)境，使幼?兒喜歡幼兒?園___生?活，能高高?興興上幼兒?園，愉快地?參加各項(xiàng)活?動(dòng)，消除膽?小、怕生及?分離焦慮的?情緒。認(rèn)真?學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，?改教法、改?學(xué)法。在制?定活動(dòng)方案?時(shí)根據(jù)班級(jí)?的具體情況?和幼兒的鮮?活的生活自?主設(shè)計(jì)創(chuàng)造?性地使用教?師教育用書(shū)?。強(qiáng)調(diào)以幼?兒生活為軸?心，以幼兒?經(jīng)驗(yàn)為切入?點(diǎn)，以游戲?活動(dòng)為主要?形式，促進(jìn)?幼兒情感、?態(tài)度、能力?、知識(shí)等方?面的全面發(fā)?展。我們強(qiáng)?調(diào)尊重幼兒?身心發(fā)展的?普遍水平，?同時(shí)___?幼兒發(fā)展水?平、能力、?經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)?方式的個(gè)體?差異，強(qiáng)調(diào)?以幼兒發(fā)展?為本，教師?是幼兒學(xué)習(xí)?活動(dòng)的支持?者、合作者?、引導(dǎo)者，?倡導(dǎo)形成合?作探究式的?師生互動(dòng)關(guān)?系。我們兩?位老師從各?方面充分了?解本班幼兒?，盡量做到?面向全體，?照顧個(gè)別，?讓幼兒掌握?更多的知識(shí)?。建立班級(jí)?一日生活常?規(guī)，初步培?養(yǎng)幼兒能遵?守___生?活中的各種?行為規(guī)則，?使幼兒懂得?應(yīng)輕拿輕放?玩具桌椅，?不防礙別人?游戲，不搶?同伴正在玩?的玩具，積?極、認(rèn)真參?與集中教育?活動(dòng)等行為?規(guī)則。延?時(shí)班教育工?作也開(kāi)展的?很順利，幼?兒對(duì)英語(yǔ)都?比較喜歡，?喜歡唱英語(yǔ)?兒歌，在英?語(yǔ)我的教育?活動(dòng)后孩子?們會(huì)經(jīng)常不?知不覺(jué)中說(shuō)?出一兩個(gè)英?語(yǔ)，而且每?次英語(yǔ)課他?們都很盼望?，幼兒通過(guò)?一學(xué)期的學(xué)?習(xí)會(huì)使用簡(jiǎn)?短的問(wèn)候語(yǔ)?以及英語(yǔ)單?詞，并且能?夠在生活中?簡(jiǎn)單的運(yùn)用??？梢?jiàn)他們?對(duì)英語(yǔ)十分?的熱愛(ài)。?(二)保育?工作我時(shí)?刻抓好班級(jí)?常規(guī)工作，?嚴(yán)格按照一?日生活時(shí)間?，培養(yǎng)幼兒?自理能力。?還指導(dǎo)幼?兒用正確的?方法擦嘴、?漱口、洗手?、洗臉。飯?前、便后要?將手洗干凈?，養(yǎng)成早晚?刷牙的習(xí)慣?。幼兒進(jìn)餐?時(shí)，教師要?精力集中，?注意觀察，?精心照顧幼?兒，輕聲和?藹地指導(dǎo)幫?助幼兒掌握?進(jìn)餐的技能?，進(jìn)餐細(xì)嚼?慢咽，不挑?食，不剩飯?菜，學(xué)會(huì)用?筷子，進(jìn)餐?時(shí)不大聲說(shuō)?話，不亂扔?殘?jiān)?，飯?收拾干凈，?培養(yǎng)文明行?為習(xí)慣和吃?完自己的一?份飯菜。安?靜就寢。獨(dú)?立、有序、?迅速地脫穿?衣服和鞋襪?，會(huì)系鞋帶?，會(huì)整理床?鋪。保持儀?表整潔，咳?嗽、打噴嚏?時(shí)會(huì)用手捂?住口鼻或把?臉轉(zhuǎn)過(guò)身，?不對(duì)著別人?打噴嚏。保?持公共場(chǎng)所?的衛(wèi)生，不?爬不踩桌椅?，不亂涂墻?壁。如喝水?、飯前便后?洗手、說(shuō)話?輕輕、拿放?椅子輕輕、?看書(shū)、玩玩?具、禮貌等?習(xí)慣，幼兒?每天不用老?師再提醒，?都能主動(dòng)完?成好。教?育孩子自己?的事情自己?做，培養(yǎng)幼?兒自理能力?。教幼兒學(xué)?習(xí)穿__服?、鞋襪，練?習(xí)整理自己?的著裝和床?鋪，學(xué)做一?些力所能及?的事。認(rèn)?真做各項(xiàng)清?洗消毒工作?，室內(nèi)物品?有序擺放，?窗明地凈，?地面整潔、?無(wú)死角，廁?所無(wú)污垢、?無(wú)臭味，節(jié)?約水電，并?培養(yǎng)幼兒節(jié)?約的好習(xí)慣?。(三)?家長(zhǎng)工作?1、建立“?家園聯(lián)系欄?”，每周向?家長(zhǎng)公布教?學(xué)計(jì)劃、家?教知識(shí)及教?師傳授的新?知識(shí)。2?、教師每月?與家長(zhǎng)交流?幼兒學(xué)習(xí)、?生活情況，?并且有事保?持___。?3、每月?根據(jù)主題活?動(dòng)需要邀請(qǐng)?家長(zhǎng)與孩子?、教師一起?體驗(yàn)活動(dòng)的?快樂(lè)，在家?園活動(dòng)中家?長(zhǎng)體驗(yàn)到了?快樂(lè)，同時(shí)?也受到了家?長(zhǎng)們的好評(píng)?。4、開(kāi)?展豐富多彩?的家園聯(lián)系?活動(dòng)，開(kāi)展?活動(dòng)，讓家?長(zhǎng)了解幼兒?在園的生活?情況，為家?長(zhǎng)接除后顧?之憂，并請(qǐng)?家長(zhǎng)對(duì)我們?的工作給予?監(jiān)督，并提?出寶貴的意?見(jiàn)。5、?合節(jié)日，開(kāi)?展家園同系?活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)?會(huì)親子活動(dòng)?，慶圣誕等?游戲活動(dòng)，?家園共同參?與活動(dòng)，增?進(jìn)了家園之?間的情感交?流。我想?只有扎扎實(shí)?實(shí)地做好自?己的工作，?才能讓幼兒?健康活潑地?成長(zhǎng)。希望?在大家的幫?助下，下學(xué)?期繼續(xù)努力?，能有所收?獲有所成長(zhǎng)?。篇三：?當(dāng)新年的?鐘聲悄然隱?去，和著春?風(fēng)我們走進(jìn)?了新的學(xué)期?，現(xiàn)在伴隨?著夏日的氣?息，這個(gè)學(xué)?期又接近了?尾聲，不能?不感嘆時(shí)間?的飛逝?？?著這群可愛(ài)?的孩子們，?不禁回想起?一學(xué)期來(lái)與?他們共同生?活、共同收?獲的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴……忙碌?、緊張，卻?又充實(shí)而快?樂(lè)?，F(xiàn)對(duì)本?學(xué)期各個(gè)方?面的工作進(jìn)?行總結(jié)如下?：了家長(zhǎng)?們的大力支?持，并且在?家長(zhǎng)園地中?發(fā)放“材料?準(zhǔn)備內(nèi)容”?具體到每一?個(gè)人，讓家?長(zhǎng)能更清楚?的了解我們?開(kāi)展的活動(dòng)?和需要的材?料。2、?區(qū)域活動(dòng)的?開(kāi)展中，我?們根據(jù)幼兒?年齡特點(diǎn)、?本班教育教?學(xué)總目標(biāo)和?主題進(jìn)展需?要，有目的?、有步驟、?逐步鋪開(kāi)的?提出各階段?的區(qū)域活動(dòng)?目標(biāo)。開(kāi)學(xué)?初，我們根?據(jù)上學(xué)期幼?兒活動(dòng)區(qū)的?活動(dòng)情況，?先讓孩子練?習(xí)按標(biāo)記擺?放玩具;在?孩子能夠熟?練的將玩具?按標(biāo)記擺放?時(shí)，我們?cè)?分組去玩各?個(gè)活動(dòng)區(qū)的?玩具，建立?這個(gè)區(qū)的玩?具只能在這?個(gè)地方玩的?概念;最后?在全面鋪開(kāi)?，讓小朋友?自由選擇自?己喜歡的區(qū)?域進(jìn)行活動(dòng)?。這樣循序?漸進(jìn)地幫助?幼兒建立區(qū)?域活動(dòng)的常?規(guī)。同時(shí)在?活動(dòng)中注重?引導(dǎo)，鼓勵(lì)?幼兒探索、?發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)?幼兒動(dòng)手動(dòng)?腦積極地與?材料相互作?用，促進(jìn)幼?兒發(fā)展。同?時(shí)，我們能?認(rèn)真做好觀?察記錄、反?思與調(diào)整，?使整個(gè)區(qū)域?活動(dòng)呈現(xiàn)階?段性、連續(xù)?性，從而提?高區(qū)域活動(dòng)?的質(zhì)量。?3、重視幼?兒的體育鍛?煉。我們利?用早操、戶(hù)?外活動(dòng)、集?中游戲等形?式，激發(fā)幼?兒對(duì)體育運(yùn)?動(dòng)的興趣，?使得幼兒喜?歡參加體育?活動(dòng)，并從?中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)?的樂(lè)趣。同?時(shí)，我們加?強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)?行安全教育?和疾病的防?治工作，促?進(jìn)了幼兒的?健康成長(zhǎng)。?二、保育?工作方面：?我班老師?和保育員密?切配合，加?強(qiáng)保育工作?，每天對(duì)幼?兒的杯、碗?、碟、勺、?毛巾等進(jìn)行?消毒，定時(shí)?開(kāi)紫外線燈?，為幼兒的?生活創(chuàng)設(shè)了?一個(gè)良好的?、衛(wèi)生清潔?的環(huán)境。在?晨檢和日常?生活中通過(guò)?細(xì)心觀察及?時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子?的異常并及?時(shí)妥善處理?，對(duì)待患病?幼兒按時(shí)為?其服藥，更?加關(guān)心體貼?他們。在一?日生活中，?注意關(guān)照幼?兒的冷暖、?安全，及時(shí)?提醒幼兒飲?水、擦汗，?根據(jù)天氣變?化增減衣物?，督促幼兒?養(yǎng)成良好的?生活習(xí)慣。?此外，我們?還開(kāi)展了形?式多樣的生?活自理能力?訓(xùn)練，如：?我會(huì)自己吃?飯、睡覺(jué)不?用陪、我會(huì)?穿衣__、?口渴了怎么?辦等，讓幼?兒懂得自己?的事情應(yīng)該?自己做，使?幼兒形成初?步的自我服?務(wù)意識(shí)。值?得一提的是?，針對(duì)個(gè)別?幼兒嚴(yán)重挑?食的現(xiàn)象，?我們堅(jiān)持鼓?勵(lì)、引導(dǎo)和?家園配合的?原則，逐步?幫助其克服?不良飲食習(xí)?慣。學(xué)期末?，班級(jí)幼兒?挑食現(xiàn)象有?很大改善，?特別是臻嚴(yán)?小朋友從剛?開(kāi)始挑食、?食欲不振、?吃飯嘔吐，?經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)?期和這個(gè)學(xué)?期我們的鼓?勵(lì)和培養(yǎng)，?現(xiàn)在已經(jīng)可?以自己吃飯?了，而且飯?量也極大增?加了。三?、安全工作?方面：保?障每一個(gè)幼?兒的人身安?全，是每一?個(gè)教師的責(zé)?任和職責(zé)，?安全工作是?最重要的工?作之一。而?且今年由于?“校園傷害?案件”的屢?屢發(fā)生，“?安全”更是?被提到了一?個(gè)很高的高?度。我們加?強(qiáng)一日活動(dòng)?各個(gè)環(huán)節(jié)的?管理，做到?了人到心到?，謹(jǐn)防意外?事故的發(fā)生?，并教給了?幼兒一些安?全知識(shí)，如?不吞食異物?，不玩火、?水、電，不?從高處往下?跳，不亂爬?高處，不吃?陌生人的東?西，不跟陌?生人走，發(fā)?生危險(xiǎn)時(shí)，?會(huì)大聲呼救?。讓幼兒能?在一個(gè)安全?的環(huán)境中生?活、成長(zhǎng)。?四、家長(zhǎng)?工作方面：?在幼兒教?育中，家庭?教育占有非