高二歷史備課組小結(jié)

第24頁(yè)共24頁(yè)高二歷史備課組小結(jié)高二歷史備課組小結(jié)。驀然回首，一學(xué)期已經(jīng)完畢，當(dāng)機(jī)遇一個(gè)個(gè)迎面撲來(lái)，當(dāng)挑戰(zhàn)一個(gè)個(gè)被戰(zhàn)勝，我們不得不像孔子一樣發(fā)出一樣的感慨：逝者如斯矣，不舍晝夜！在這短短的半年時(shí)間里，我們高二備課組在探究中前進(jìn)，在壓力下成長(zhǎng)。一、根本情況1、老師本學(xué)期高二歷史備課組由我和另一老師組成，負(fù)責(zé)高二的歷史課教學(xué)。我教7、8、10班，另一老師教6班和9班。我們都經(jīng)歷過(guò)高考，具備一定的教學(xué)經(jīng)歷，在教學(xué)上都能獨(dú)擋一面，而且性格都比擬溫和，相處融洽。2、學(xué)生本學(xué)期，高二有5個(gè)文科班〔6、7、8、9、10班〕，共約310名學(xué)生。二、前階段的工作1、制定了整個(gè)學(xué)期的備課組工作方案，并就備課、上課、作業(yè)、測(cè)試等環(huán)節(jié)進(jìn)展總體規(guī)劃。2、每次備課組活動(dòng)都非常注意總結(jié)上星期集體備課的成功與缺乏。集體備課為老師的交流、互動(dòng)、共同進(jìn)步、共同開展提供了舞臺(tái)，有利于進(jìn)步教學(xué)的整體程度。3、分工合作，群策群力，不因一人有限的才智而遺漏重要知識(shí)點(diǎn)，使教學(xué)方案順利進(jìn)展。4、狠抓落實(shí)。無(wú)論考試還是練習(xí)我們每個(gè)人都認(rèn)真對(duì)待，狠抓落實(shí)，夯實(shí)根底。5、統(tǒng)一使用所有練習(xí)、所有試卷，所有提綱，統(tǒng)一行動(dòng)，統(tǒng)一部署，統(tǒng)一安排時(shí)間復(fù)習(xí)，絕不單干。個(gè)人的利益絕對(duì)服從于集體利益。6、針對(duì)學(xué)業(yè)程度測(cè)試，制定出復(fù)習(xí)方案，明確復(fù)習(xí)范圍、制定復(fù)習(xí)方案、復(fù)習(xí)提綱。7、針對(duì)高二期末測(cè)試，制定出復(fù)習(xí)方案，明確復(fù)習(xí)范圍、制定復(fù)習(xí)方案、復(fù)習(xí)提綱。8、針對(duì)高三一輪復(fù)習(xí)，制定出復(fù)習(xí)方案，明確復(fù)習(xí)提綱。三、成績(jī)：超額圓滿完成高二歷史學(xué)業(yè)程度測(cè)試目的四、存在問(wèn)題及對(duì)策：1、根底知識(shí)仍是每年考察的主要內(nèi)容，在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，仍要抓根底知識(shí)的教學(xué)，做到點(diǎn)點(diǎn)過(guò)關(guān)，人人過(guò)關(guān)，關(guān)心每位同學(xué)的成長(zhǎng)和開展。2.在文科實(shí)驗(yàn)班中有些學(xué)生尚欠分析^p問(wèn)題的才能，死讀書現(xiàn)象嚴(yán)重。在今后的教學(xué)中，應(yīng)重視學(xué)生才能培訓(xùn)，努力進(jìn)步學(xué)生分析^p和處理問(wèn)題的才能。3、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步學(xué)科才能，減少太低分?jǐn)?shù)段人數(shù)?？傊?，今后教學(xué)中要加強(qiáng)學(xué)生理解才能的培養(yǎng)，根底知識(shí)的穩(wěn)固，并幫助學(xué)生理清教材體系，注意知識(shí)的遷移和應(yīng)用培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和才能。在平時(shí)的教學(xué)中，要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)審題、提取信息、建立模型、解決問(wèn)題。初中歷史備課組小結(jié)本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教誨處、教科室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全組老師的共同努力下，歷史備課組活動(dòng)按時(shí)、有序召開，時(shí)間大致是每周三上午，初中每位歷史老師都積極準(zhǔn)時(shí)參加，進(jìn)展集體備課，共同討論如何上好每一堂課，如何進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，如何進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，比擬好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)小結(jié)如下：〔一〕研究新課程，施行新課程根據(jù)學(xué)校安排，每周組織全組老師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)、課改理論進(jìn)展學(xué)習(xí)，使全組老師初步把握新課程的根底理念，理解新教材的根本內(nèi)涵，并充分利用每周三上午的備課活動(dòng)有方案、有針對(duì)性地研討、分析^p教材，逐步做到組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一教案。做到課堂教學(xué)的完全公開，逐步形成了互相觀摩、積極研討的好氣氛。學(xué)校的公開課活動(dòng)比擬多，所以給我們老師有一個(gè)很好的展示的時(shí)機(jī)，也是一個(gè)互相學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，也促進(jìn)了新課改研討氣氛的初步形成，使老師認(rèn)識(shí)到自身存在的問(wèn)題，認(rèn)識(shí)到更要細(xì)心專心全心去做好學(xué)好新課程改革?！捕臣訌?qiáng)教學(xué)教研工作我們充分利用我們的資料優(yōu)勢(shì)，在課堂教學(xué)中使用多媒體教學(xué)，并收到較好的效果。大多數(shù)老師能使用多媒體手段進(jìn)展課堂教學(xué)，而且效果都不錯(cuò)，學(xué)生都比擬喜歡，又讓學(xué)生從中得到了更好地鍛煉。1、備課方面：全組老師都能在深化地鉆研教學(xué)大綱和教材的根底上，認(rèn)真寫好標(biāo)準(zhǔn)、詳細(xì)的教案。2、作業(yè)布置方面：本組老師都能按要求布置作業(yè)：課時(shí)訓(xùn)練和填充圖冊(cè)，并要求在上新課之前嚴(yán)格、獨(dú)立、認(rèn)真、保質(zhì)、保量完成。3、抽查識(shí)記情況：每節(jié)課上新課之前，必須先檢查上節(jié)課的知識(shí)識(shí)記情況，讓學(xué)生“溫故而知新”，更好地進(jìn)入下一堂課的學(xué)習(xí)。4、聽課方面：本組老師都能按規(guī)定完成聽課任務(wù)，經(jīng)?；ハ嗦犝n，互相討論，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并進(jìn)展有目的地評(píng)課?！踩臣訌?qiáng)課堂教學(xué)的形式化教學(xué)內(nèi)容地圖化。根據(jù)教學(xué)需要，通過(guò)多媒體展示給學(xué)生，學(xué)生可以形象、直觀地獲得一些信息，從而能較快感知認(rèn)識(shí)歷史現(xiàn)象。教學(xué)形式疑問(wèn)化和開放化。通過(guò)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，設(shè)計(jì)程序式的問(wèn)題，讓學(xué)生在老師的誘導(dǎo)下逐步進(jìn)展探究發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生感受、理解知識(shí)的產(chǎn)生和開展過(guò)程。教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生設(shè)置一些新問(wèn)題，向?qū)W生介紹問(wèn)題的條件，指導(dǎo)學(xué)生觀察、分析^p，而不把結(jié)論直接告訴學(xué)生，讓其自己去考慮探究，以自己的思維方式得出結(jié)論，老師及時(shí)點(diǎn)評(píng)小結(jié)，指出最正確途徑，提醒正確的規(guī)律和一般方法。教學(xué)過(guò)程訓(xùn)練化。教學(xué)本身就是通過(guò)知識(shí)的傳授，使學(xué)生掌握技能，最終到達(dá)解決問(wèn)題的目的。認(rèn)識(shí)、理解、練習(xí)、再認(rèn)識(shí)、再理解、再練習(xí)……。最后到達(dá)純熟的過(guò)程?！菜摹吵煽?jī)本學(xué)期我學(xué)科組老師獲得了豐厚的成績(jī)：初三歷史老師在區(qū)級(jí)雙優(yōu)課評(píng)比中獲三等獎(jiǎng)，并在區(qū)教研活動(dòng)中屢次進(jìn)展發(fā)言；本人及初一歷史老師在區(qū)教研室組織的說(shuō)課大賽中分獲一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的好成績(jī)?！参濉撤此荚讷@得一些成績(jī)的同時(shí)，我們也面臨著一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)，這里我們提出幾個(gè)考慮：如何讓青年老師更新知識(shí)以適應(yīng)時(shí)代的要求？如何讓青年老師盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應(yīng)新課改的要求？如何讓學(xué)生在課堂上起主體作用，而老師只在課堂上重視引導(dǎo)點(diǎn)撥？如何加強(qiáng)學(xué)科之間的浸透？如何讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)歷史，在歷史學(xué)習(xí)中又能感覺到無(wú)限的快樂(lè)？如何讓學(xué)生既能鍛煉才能，又能在考試中成為名副其實(shí)的“不倒翁”？總的來(lái)說(shuō)，感謝本組老師對(duì)我這個(gè)新任歷史備課組長(zhǎng)的配合，可以做到統(tǒng)一協(xié)調(diào)行動(dòng)、共同合作、共同配合，獲得較好成績(jī)。今后，我們還將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取獲得更大的飛躍。高二歷史備課組工作總結(jié)范文為激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為歷史學(xué)習(xí)打下扎實(shí)根底。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)精神，開發(fā)智力，培養(yǎng)想象和創(chuàng)造力，為學(xué)生的可持續(xù)開展打下良好的根底。根據(jù)高二教學(xué)的實(shí)際和教學(xué)的難點(diǎn)，我備課組堅(jiān)持每周至少一次組織備課組活動(dòng)。目的在解決教學(xué)重難點(diǎn)，統(tǒng)一知識(shí)構(gòu)造，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，取長(zhǎng)補(bǔ)短，采取眾長(zhǎng)。下面就這學(xué)期的高二歷史備課組活動(dòng)如下：一、方案的落實(shí)：嚴(yán)格按照開學(xué)初制定的備課組教學(xué)方案方案，開展工作，半學(xué)期下來(lái)，根本完成教學(xué)任務(wù)，但由于受到、高三月考監(jiān)考等的影響，教學(xué)進(jìn)度比學(xué)期方案延緩三節(jié)課。二、工作落實(shí)情況：〔一〕、重點(diǎn)工作落實(shí)1、追求高效課堂：〔1〕、堅(jiān)持集體備課，每周至少召開一次備課組會(huì)議，做到經(jīng)常性的溝通與討論?！?〕、充分利用電子白板等先進(jìn)教學(xué)手段。〔3〕、充分利用課堂，以問(wèn)題為主導(dǎo)，先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練，講練結(jié)合?！?〕、注重課堂效率，力爭(zhēng)留給學(xué)生當(dāng)堂識(shí)記時(shí)間，減輕學(xué)生課后負(fù)擔(dān)?！捕?、常規(guī)工作落實(shí)：〔1〕教案：堅(jiān)持提早備課、分工完成，合作使用。手寫、打印、復(fù)制多種手段共用，突出實(shí)用性。〔2〕作業(yè)：使用資料作業(yè)布置、增多作業(yè)量，做到了及時(shí)催促、及時(shí)修改、及時(shí)講解?！?〕輔導(dǎo)：堅(jiān)持每周一次的課堂輔導(dǎo)與課后輔導(dǎo)相結(jié)合，以重點(diǎn)解決學(xué)生的問(wèn)題為主，以學(xué)生個(gè)體為主。三、工作亮點(diǎn)：本備課組始終按照學(xué)校要求，執(zhí)行學(xué)期方案安排，以“先學(xué)后教、問(wèn)題教學(xué)”等新教學(xué)形式為主導(dǎo)，進(jìn)步課堂效率，并屢次在學(xué)校層面上受到表?yè)P(yáng)。高二化學(xué)備課組總結(jié)高二化學(xué)備課組由6人組成，半年來(lái)，在化學(xué)組的指導(dǎo)下、充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，努力做好教學(xué)研究和集體備課功能，使高二化學(xué)教學(xué)質(zhì)量有較大的進(jìn)步。詳細(xì)工作如下：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，著眼于學(xué)生我們?nèi)M老師，深化研究教學(xué)大綱，認(rèn)真鉆研教材，確立教學(xué)要點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)；根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)，設(shè)計(jì)教學(xué)步驟和環(huán)節(jié)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和形式。全面啟動(dòng)信息化教學(xué)資，利用網(wǎng)上的化學(xué)實(shí)驗(yàn)資，把研究性學(xué)習(xí)貫徹到每一個(gè)課堂教學(xué)中。我們做到五個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一典型例題和演示及學(xué)生實(shí)驗(yàn)、統(tǒng)一單元練習(xí)、期中期末統(tǒng)一流水閱卷。二、互相聽課、研課，促進(jìn)教學(xué)我們通過(guò)聽課，研課，加強(qiáng)組員間的交流，從個(gè)別討論到小組討論，非?；顫姡坏诮虒W(xué)上對(duì)教學(xué)內(nèi)容的處理上提供了更好的方案，同時(shí)，互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)好的教學(xué)習(xí)慣在課堂教學(xué)中的形成，更快的進(jìn)步個(gè)人在學(xué)科上的教學(xué)才能與教研才能的形成。正是這樣，才使得全體組員齊頭并進(jìn)、整體程度不斷進(jìn)步。三、向45分鐘要質(zhì)量半年來(lái)我們堅(jiān)持不懈地精心備課，加強(qiáng)了學(xué)生的信心，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性在大多數(shù)學(xué)生中進(jìn)一步表達(dá)出來(lái)，今后這樣的工作還要進(jìn)一步的做下去，真正的發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，備課組內(nèi)部加強(qiáng)教學(xué)方法研究，向40分鐘要質(zhì)量。四、資共享本備課組的老師無(wú)論是自己制做還是在網(wǎng)上搜集到的或在別處得到的教學(xué)資料，都努力做到資共享，共同進(jìn)步備課效率，共同探究更好的教學(xué)方法和路子，形成教學(xué)的互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。我們組內(nèi)的教研氣氛非常濃重，除都能按時(shí)參加組內(nèi)的正常集體備課活動(dòng)外，我們還在平時(shí)利用課余時(shí)間碰在一起討論問(wèn)題，研討教法，互相商討，共同進(jìn)步。同事們通過(guò)討論，不但進(jìn)步了對(duì)許多模糊問(wèn)題的認(rèn)識(shí)與理解，而且還進(jìn)一步增進(jìn)了彼此之間的友誼。五、今后努力的方向更好更嚴(yán)格地抓好備課組建立，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精。同時(shí)，要認(rèn)真研究在新的形勢(shì)下如何進(jìn)一步利用多種手段改良數(shù)學(xué)課教學(xué)。初二語(yǔ)文備課組小結(jié)本學(xué)期，我們初二語(yǔ)文老師除了一如既往的做好本職工作之外，還在工作思路和工作方法上作了一些改變和嘗試。現(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：一．結(jié)實(shí)樹立一個(gè)目的．本學(xué)期，我組老師在分析^p上學(xué)期的期末考試成績(jī)的根底上，為了確保我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，從學(xué)生的實(shí)際程度及現(xiàn)狀出發(fā)，分別制定了教學(xué)方案，確定了兩分一率超越區(qū)平均的目的．這一目的的制定，促使我組老師同心同德盡職盡責(zé)．二．積極開展兩方面的活動(dòng)．１．學(xué)生方面的活動(dòng)這一學(xué)期，我們開展了讀書節(jié)活動(dòng)〔詩(shī)詞朗讀活動(dòng)〕，讓學(xué)生領(lǐng)略詩(shī)詞的魅力，體驗(yàn)青春的活力．其中，810班集體朗讀的《黃河頌》和808班女聲朗讀的《相信將來(lái)》，分別以雄壯和柔美的風(fēng)格贏得了評(píng)委和觀眾們的一致好評(píng)，最終獲得了一等獎(jiǎng)的絕好成績(jī)，引起了強(qiáng)烈反響。另外，在學(xué)校組織的各級(jí)各類征文比賽中，我組老師積極組織學(xué)生參與，所輔導(dǎo)的學(xué)生獲獎(jiǎng)較往年有所增多，例如：在第九屆語(yǔ)文報(bào)杯全國(guó)中學(xué)生征文大賽中，我們初二年級(jí)有1人獲得國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，2人獲得省一等獎(jiǎng)，10人獲得省三等獎(jiǎng)；在“知榮辱樹新風(fēng)”征文比賽中分別有兩人獲得區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。這些活動(dòng)的參與和榮譽(yù)的獲得極大的鼓舞了學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的信心，為學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)提供了動(dòng)力。2．老師方面的活動(dòng)本學(xué)期，我們除了積極參與學(xué)校舉行的教研活動(dòng)外，還共同參與了南湖論劍活動(dòng)和中考批卷活動(dòng)。南湖論劍中關(guān)于讀書指導(dǎo)和寫作教學(xué)的理論討論使我們受到很多啟發(fā)，而中考批卷活動(dòng)又為我們以后的語(yǔ)文教學(xué)指明了方向。另外，本學(xué)期，我們改變了教研活動(dòng)的方式，除了進(jìn)展必要的正式的備課組活動(dòng)外，還采用了平時(shí)沙龍式的經(jīng)歷交流，例如在周曉芳老師的閱讀指導(dǎo)課《湘西鳳凰沈從文》的教研活動(dòng)中，就是采用沙龍式的經(jīng)歷交流的方式?？傊鞣N活動(dòng)的有效進(jìn)展，促使學(xué)生和老師都獲得了較大長(zhǎng)進(jìn)，做到了教學(xué)相長(zhǎng)。三、認(rèn)真做好三種輔導(dǎo)1．做好考試輔導(dǎo)。為了防止學(xué)生“學(xué)的好、考不好”的普遍情況發(fā)生，我們組老師除嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)月抽測(cè)試卷，進(jìn)展考試分析^p外，還及時(shí)的對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)展答題標(biāo)準(zhǔn)的輔導(dǎo)和應(yīng)試技巧的輔導(dǎo)，讓學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)考試。2．做好作文輔導(dǎo)。本學(xué)期，我組老師逐漸認(rèn)識(shí)到作文在語(yǔ)文考試中的較大比重，對(duì)作文教學(xué)除了高度重視外，還在理論中進(jìn)展大膽而積極的探究。例如，學(xué)生作文互評(píng)、以讀促寫、作文面批、考場(chǎng)作文賞析、隨筆評(píng)議、作文辯論、作文爭(zhēng)鳴等多種形式的作文輔導(dǎo)，促使學(xué)生作文程度有了進(jìn)步。3．做好讀書輔導(dǎo)。我們?cè)谄綍r(shí)的教育教學(xué)中，對(duì)學(xué)生的讀書情況進(jìn)展的必要的引導(dǎo)，主張學(xué)生“好讀書讀好書”，堅(jiān)決抵抗不良書刊的影響；平時(shí)注意調(diào)查學(xué)生的讀書情況，并定期對(duì)學(xué)生進(jìn)展必要的指導(dǎo)。四、進(jìn)展四點(diǎn)反思1、對(duì)語(yǔ)文備課的反思。〔教材處理上不夠大膽〕2、對(duì)語(yǔ)文考試的反思。〔對(duì)語(yǔ)文考試的隱性考核目的把握不夠到位〕3、對(duì)語(yǔ)文課的反思?！舱Z(yǔ)文課的效率可再次進(jìn)步〕4、對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的反思。〔可在激發(fā)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣上下工夫〕?？偠灾?，回首一學(xué)期的工作，我組老師在教學(xué)上獲得了較大進(jìn)步，但同時(shí)也存在著許多缺乏，但我們始終相信經(jīng)過(guò)不斷的反思和總結(jié)，終歸會(huì)獲得更大進(jìn)步！美術(shù)備課組小結(jié)一期來(lái)，我組在教務(wù)處、科訓(xùn)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，以向課堂要質(zhì)效為方向，以培養(yǎng)具有優(yōu)秀審美素養(yǎng)的中學(xué)生為終極目的，努力打造團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、不斷創(chuàng)新、銳意進(jìn)取的備課組形象，工作扎扎實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、不計(jì)得失，獲得了優(yōu)異的成績(jī)，得到全校師生的一致好評(píng)?，F(xiàn)小結(jié)如下：一．教研氣氛濃重開學(xué)初，我組三人都自發(fā)從課程教學(xué)目的、學(xué)生根本情況分析^p和進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施等方面制定全面、詳實(shí)、針對(duì)性強(qiáng)的教學(xué)方案；學(xué)期完畢，每人都提早寫好教學(xué)工作總結(jié)，撰寫經(jīng)歷文章〔或論文〕，按時(shí)做好學(xué)生期末成績(jī)考核工作。在學(xué)校教學(xué)過(guò)程管理檢查中，全組成員成績(jī)優(yōu)異。要教好書，首先要備好課，集體備課尤為重要，它有助于成員之間的經(jīng)歷交流與專業(yè)開展，促進(jìn)集體凝聚力。這學(xué)期，我組堅(jiān)持集體備課，每次備課組內(nèi)成員都能深化教材，挖掘教材的潛在思想，再根據(jù)本年段學(xué)生的年齡特征，各抒己見、取長(zhǎng)補(bǔ)短，最后共同形成教案。我組成員間還堅(jiān)持互相聽課，特別是高中兩位老師之間，本期互相聽課多達(dá)30節(jié)以上。每次聽課，我組均能做到客觀、公正地進(jìn)展點(diǎn)評(píng)，總是努力幫助對(duì)方成長(zhǎng)。二．互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步，專業(yè)引領(lǐng)超強(qiáng)尺有所長(zhǎng)、寸有所短。雖然我組成員共同的專業(yè)都是美術(shù)，但每人的專業(yè)領(lǐng)域不同，設(shè)計(jì)、油畫、國(guó)畫工筆、寫意、書法等每位成員都有專長(zhǎng)，我們互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。如：利用中午時(shí)間組織成員學(xué)習(xí)國(guó)畫、練習(xí)書法，正因?yàn)槠綍r(shí)不懈的努力、積極的付出，才涌現(xiàn)了省老師書畫展二等獎(jiǎng)、市書法現(xiàn)場(chǎng)賽一等獎(jiǎng)、市技能賽二等獎(jiǎng)獲得者……三．制定科學(xué)高效的高中美術(shù)生輔導(dǎo)方案，努力培養(yǎng)才能一流的特長(zhǎng)生，為高校輸送更多更好的優(yōu)秀高中畢業(yè)生校園因有學(xué)生而活力勃勃；老師因有學(xué)生而桃李滿天。學(xué)生的幸福就是老師的幸福！因此，在暑假期間，美術(shù)組即制定了高中美術(shù)生輔導(dǎo)方案。在教學(xué)中，輔導(dǎo)老師堅(jiān)持以學(xué)生為本，嚴(yán)要求，抓考點(diǎn)，重落實(shí)，強(qiáng)過(guò)手。特別是對(duì)高三的學(xué)生，管理更細(xì)，要求更嚴(yán)，針對(duì)性更強(qiáng)。每天要求學(xué)生早上7：30到畫室，一到畫室，即交一日學(xué)習(xí)目的，老師對(duì)照目的抓落實(shí)。在教學(xué)中，老師在作業(yè)前講方法，作業(yè)中講難點(diǎn)，作業(yè)后講得失。每天晚上10：00學(xué)生離校時(shí)，未完成目的的同學(xué)，回家后〔住校生在畫室〕進(jìn)一步完善。通過(guò)努力，學(xué)生綜合素質(zhì)有了較大進(jìn)步。相信在XX年高考中，我校美術(shù)專業(yè)本科上線率必將再次領(lǐng)先，為XX級(jí)高考整體上線作出更大的奉獻(xiàn)。四．驕人的成績(jī)1、我組三位老師全部參加市教育協(xié)會(huì)〔全縣僅7人，晉原點(diǎn)5人，我校占3人〕；2、我組在市第九屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)中表現(xiàn)優(yōu)異，羅飛、熊曉蘭兩位老師均獲得了多項(xiàng)等級(jí)獎(jiǎng)；3、在縣老師論文賽中，羅飛、熊曉蘭兩位老師均獲得一等獎(jiǎng)；4、在縣藝術(shù)推介會(huì)中，我組輔導(dǎo)的學(xué)生展出了近40幅優(yōu)秀的書法、素描、水粉靜物和水粉風(fēng)景，贏得了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。晨起朝落，榮譽(yù)只能代表過(guò)去，今后，我組將會(huì)更加努力，積極投入教育改革的浪潮中，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校美術(shù)教育事業(yè)作出最大的奉獻(xiàn)！高二生物備課組總結(jié)學(xué)期快要完畢，一學(xué)期來(lái)我備課組得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及本教研組全體老師的大力支持，不管多么難的工作，我本科組老師總是可以精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，共同應(yīng)對(duì)。正是這些使得我備課組的工作得以順利、圓滿完成?，F(xiàn)將我備課組一學(xué)期來(lái)的主要工作總結(jié)如下，以供日后開展工作提供些經(jīng)歷。首先：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念，學(xué)習(xí)新課____區(qū)的諸多教學(xué)經(jīng)歷、方法，并根據(jù)實(shí)際情況應(yīng)用到教學(xué)活動(dòng)去。一般以個(gè)人形式獨(dú)立完成，到教研活動(dòng)時(shí)便按照方案開展討論、研究活動(dòng)，經(jīng)過(guò)一番鼓勵(lì)的討論、研究后總結(jié)達(dá)成共識(shí)，最后應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，并進(jìn)一步的討論、總結(jié)。循環(huán)往復(fù)，從而使我組老師更快的適應(yīng)新課改下的高中生物教學(xué)工作，客觀上促進(jìn)我們大家的教學(xué)研究才能。其次：認(rèn)真鉆研教材，整合有效教學(xué)。新教材是課改理念的文本表達(dá)和載體，需要每一位老師去認(rèn)真研讀，感悟，領(lǐng)會(huì)教材，理解教材的根本精神和編寫意圖，把握教材所提供的教學(xué)活動(dòng)的根本線索，分析^p教材所浸透的生物學(xué)思想，方法，體會(huì)新教材中蘊(yùn)含的教學(xué)理念；整合教學(xué)內(nèi)容必須用好，用活，用實(shí)教材。教材內(nèi)容并不等于教學(xué)內(nèi)容，教材是教學(xué)的重要課程資，但不是唯一的。新的教材觀強(qiáng)調(diào)要按照學(xué)生的情況進(jìn)展教學(xué)，而不是完全拘泥于教材，對(duì)教材要科學(xué)的使用或“再度開發(fā)“，要用好，用活，用實(shí)教材。用好，就是基于教材但又不完全拘泥于教材，能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，考慮學(xué)生的知識(shí)背景，或根據(jù)教學(xué)的需要，或針對(duì)教材中的一些缺乏之處，對(duì)教材進(jìn)展改良和補(bǔ)充，化難為易，以簡(jiǎn)馭繁，使之更好地為教學(xué)，為學(xué)生效勞。用活，表達(dá)在解放思想，勇于創(chuàng)新，大膽對(duì)教材進(jìn)展“再加工“，“再創(chuàng)造“。用實(shí)，就是使教材更加切合本地實(shí)際和學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性，使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，扎實(shí)，富有成效。合理整合可利用的生物教學(xué)資。在“課程資“視野中，有效教學(xué)既包括對(duì)教材的“再度開發(fā)““不只是教教材，而是用教材教“；也包括“網(wǎng)絡(luò)資“和“現(xiàn)代教育技術(shù)“的開發(fā)與利用；還包括“社區(qū)資“的開發(fā)與利用。其三：按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定認(rèn)真有序做好集體備課、月考試卷、平時(shí)測(cè)驗(yàn)的試卷命題工作。集體備課主要是對(duì)新教材中的局部難點(diǎn)、重點(diǎn)章節(jié)開展。月考試卷、平時(shí)測(cè)驗(yàn)的試卷命題按方案是的教學(xué)方案〔考慮實(shí)際工作中變化情況〕，統(tǒng)一命題范圍；設(shè)置適當(dāng)?shù)脑嚲黼y度，主要目的是檢測(cè)一段時(shí)間來(lái)學(xué)生對(duì)某段知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握情況，一般把難度系數(shù)控制在0.6左右，題型一般那么以選擇題、填空題為主，當(dāng)然也力求多變、新穎。我年級(jí)三次測(cè)試生物情況如下：第一次年級(jí)月考年級(jí)平均分：53分。期中考試年級(jí)平均分：55.58分。第二次年級(jí)月考年級(jí)平均分：63.67分。以上就是我備課組一學(xué)期來(lái)的主要工作情況，總的來(lái)說(shuō)我組老師工作積極、對(duì)教學(xué)工作高度負(fù)責(zé)、勇于探究、擅長(zhǎng)創(chuàng)新等。我想也正是這些因素才保證了我組一學(xué)期來(lái)的各項(xiàng)工作順利、圓滿完成，在今后工作中這些良好素養(yǎng)仍然需要繼續(xù)保持、發(fā)揚(yáng)。高二化學(xué)備課組工作總結(jié)本學(xué)年度，我擔(dān)任高二化學(xué)〔2至5班共4個(gè)班〕的化學(xué)教學(xué)，兼高二化學(xué)備課組組長(zhǎng)。如今就高二化學(xué)備課組建立中，本人的工作作一個(gè)小結(jié)。高二化學(xué)備課組成員由我和朱國(guó)英老師組成。高二化學(xué)備課組，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學(xué)改革工作，獲得了明顯的成績(jī)，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評(píng)?，F(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：一、有方案的安排高二第二學(xué)期的教學(xué)工作方案：新學(xué)期開課的第一天，備課組進(jìn)展了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作方案及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，開展主體式教學(xué)形式的教學(xué)改革活動(dòng)。一個(gè)完好完善的工作方案，能保證教學(xué)工作的順利開展和完美完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。在以后的教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)討論及時(shí)解決。二、定時(shí)進(jìn)展備課組活動(dòng)，解決有關(guān)問(wèn)題高二化學(xué)備課組，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動(dòng)，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析^p討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題，各備課組成員的教學(xué)研究程度也在不知不覺中得到了進(jìn)步。三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評(píng)講，及時(shí)反應(yīng)；每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，課后認(rèn)真書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告；每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識(shí)覆蓋面，有一定的難度和深度；每章一次的測(cè)驗(yàn)題，并要到達(dá)一定的預(yù)期效果。本學(xué)期的中心工作是化學(xué)實(shí)驗(yàn)考察，我和朱老師為使學(xué)生能全面通過(guò)，平時(shí)注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生多動(dòng)手，培養(yǎng)他們的動(dòng)手才能；考試前一周加班加點(diǎn)讓學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室里訓(xùn)練，以增強(qiáng)他們的純熟程度。四、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研程度向更高處推進(jìn)本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)形式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái)，更好地進(jìn)步他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期分別安排了汪萍琪、朱國(guó)英老師的示范公開課。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分表達(dá)以學(xué)生為主體的教學(xué)形式，不斷進(jìn)步自身的教學(xué)程度。高二化學(xué)備課組，充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量，使高二化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)生的一致好評(píng)和肯定。高二化學(xué)備課組，會(huì)再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績(jī)。五、積極開展第二課堂活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生的化學(xué)意識(shí)為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，我們每學(xué)期進(jìn)展一次化學(xué)競(jìng)賽，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，并給予書面表彰。高二數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)本學(xué)期高二數(shù)學(xué)備課組全體成員按照學(xué)校的教學(xué)方案和教學(xué)要求，在教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，本著求真務(wù)實(shí)的原那么，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，在全組老師的共同努力下，獲得了較好的成績(jī)。積極向上的團(tuán)結(jié)的集體，雖然年輕沒(méi)有豐富的經(jīng)歷，但我們努力理論我校根底厚實(shí)，學(xué)有所長(zhǎng)，自主開展，整體優(yōu)化的辦學(xué)思想，為學(xué)生學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)開展奠定良好的根底。在教書育人方面追求合適每個(gè)學(xué)生開展，堅(jiān)持全體學(xué)生的全面開展，突出學(xué)生個(gè)性的安康開展，關(guān)注學(xué)生的終身可持續(xù)開展的數(shù)學(xué)教學(xué)形式；關(guān)注全組老師自身綜合素質(zhì)的可持續(xù)開展?，F(xiàn)將本學(xué)期工作做以下總結(jié)：一：團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體力量本學(xué)期學(xué)校設(shè)立了備課組制度，備課組活動(dòng)的開展，使同組老師之間能及時(shí)溝通，及時(shí)反應(yīng)，解決了很多實(shí)際問(wèn)題。備課組活動(dòng)每周進(jìn)展1次，備課時(shí)針對(duì)教材進(jìn)展逐章逐節(jié)的分析^p，每位老師詳細(xì)負(fù)責(zé)一局部，提出本章的知識(shí)重點(diǎn)，難點(diǎn)及學(xué)生在學(xué)習(xí)中的易錯(cuò)題，并裝備各類練習(xí)題和相應(yīng)的測(cè)試題，集體討論，課件資共享。通過(guò)備課組活動(dòng)，很多老師都有不同程度的進(jìn)步。二：掌握學(xué)情，做到有的放矢平時(shí)要求每位老師都深化到學(xué)生中去，去理解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)才能和學(xué)習(xí)程度，或通過(guò)平時(shí)測(cè)驗(yàn)及時(shí)理解學(xué)生的掌握情況，并針對(duì)情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)方法，做到有的放矢，使教學(xué)更有針對(duì)性。三：注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)我們學(xué)