高中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃表范例

第65頁共65頁高中數(shù)學(xué)教研組工作方案表范例高中數(shù)學(xué)教研組工作方案表范例。一、指導(dǎo)思想教研組是學(xué)校教育教學(xué)工作中一個(gè)基層組織，是學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重要組成局部。所以我們的一切工作必須圍繞“全面進(jìn)步學(xué)校教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)中心任務(wù)而開展。在抓好教學(xué)常規(guī)，落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)詳細(xì)工作同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改綱要，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，積極打造“主動(dòng)—有效”課堂，施行“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”形式的教學(xué)研究，爭(zhēng)取全面提升我校的高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。二、詳細(xì)工作〔一〕、積極開展構(gòu)建“高效課堂”教學(xué)在學(xué)校，教育和教學(xué)的主陣地在課堂，要使課堂到達(dá)高效，老師應(yīng)做好幾個(gè)“優(yōu)化”：１、優(yōu)化備課〔１〕科組老師要樹立目的意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，主動(dòng)意識(shí)，全局意識(shí)。積極推進(jìn)集體備課，充分發(fā)揮集體智慧，不斷優(yōu)化，做到心中有課標(biāo)，心中有資料，心中有教材，心中有重點(diǎn)難點(diǎn)，心中有學(xué)生，心中有教學(xué)思路，心中有教學(xué)方法?！玻病硞湔n是上好一節(jié)課的最重要的環(huán)節(jié)，備課質(zhì)量的好壞直接影響課堂效率的高底。怎么備？當(dāng)然是能發(fā)揮個(gè)人才智、鑄就團(tuán)體實(shí)力。備課組要做到統(tǒng)一目的，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一重點(diǎn)與難點(diǎn)，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測(cè)練，備課表，備教材，備學(xué)生，備教學(xué)目的；要求、教學(xué)方法、課堂形式、從而確定的教學(xué)方案，做到共性與個(gè)性的統(tǒng)一。２、優(yōu)化師生關(guān)系親其師，信其道。老師必須主動(dòng)承當(dāng)改善師生關(guān)系的責(zé)任，要尊重學(xué)生的勞動(dòng)，不挖苦、挖苦答復(fù)錯(cuò)誤的學(xué)生，提問時(shí)應(yīng)以真誠(chéng)的目光注視學(xué)生，用親切的語氣啟發(fā)學(xué)生，用信任的心態(tài)引導(dǎo)學(xué)生，用虛心的態(tài)度聽取學(xué)生的建議，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，營(yíng)造平等寬松的氣氛，讓學(xué)生愉悅地學(xué)習(xí)，就能獲得好的效果。３、優(yōu)化學(xué)法指導(dǎo)教無定法，學(xué)貴得法，如今讓我們頭疼的是學(xué)生僅僅是機(jī)械的學(xué)，被動(dòng)得再也沒有這樣被動(dòng)了，我如今讓我們頭疼的是學(xué)生僅僅是機(jī)械的學(xué)，被動(dòng)得再也沒有這樣被動(dòng)了，我們所獲得的效益是大粗放型的。執(zhí)著——疲憊——心痛循環(huán)地伴隨著老師，不擺脫這種狀況，我們就真正很快成為燃燒的昏暗的蠟燭了，燃燒了自己但照不亮別人。因此，我們應(yīng)該在學(xué)法上下功夫，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，幫助學(xué)生制定自學(xué)方案——鼓勵(lì)學(xué)生提出問題——幫助學(xué)生尋求解決問題的方法——精講學(xué)生解決不了的問題——補(bǔ)充學(xué)生遺留的問題上來優(yōu)化學(xué)生的學(xué)法。變被動(dòng)為主動(dòng)，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)。４、優(yōu)化練習(xí)講評(píng)課堂練習(xí)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況穩(wěn)固學(xué)生學(xué)習(xí)效果，把所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為才能的重要手段。因此精選好課堂練習(xí)供學(xué)生學(xué)習(xí)是非常必要的，特別是我們?nèi)缃褚鎸?duì)全閉卷考試，考察的是學(xué)生的記憶才能，分析^p理解歸納才能，綜合才能，而這些才能的培養(yǎng)和進(jìn)步，又需要一個(gè)很長(zhǎng)的過程，所以，平時(shí)設(shè)計(jì)的習(xí)題要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，有針對(duì)性地進(jìn)展練習(xí)，對(duì)學(xué)生存在的問題，老師要耐心的做好講評(píng)點(diǎn)撥工作，使學(xué)生循序漸進(jìn)地進(jìn)步記憶才能，審題才能，對(duì)所學(xué)知識(shí)的轉(zhuǎn)換和遷移才能，最后到達(dá)進(jìn)步綜合才能的目的。５、優(yōu)化教學(xué)反思反思包括教與學(xué)的反思。教的反思是指導(dǎo)老師的反思，老師從課堂教學(xué)中反思，從測(cè)試中反思，不斷總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，進(jìn)步教學(xué)與教研程度。學(xué)的反思指的是學(xué)生的反思，作為老師要及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)狀況，改良學(xué)習(xí)方法。〔二〕、重點(diǎn)抓好高三、高二數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)工作１、高三、高二任課老師要研讀好201x年高考、學(xué)考考試大綱及考試說明，正確把握教材內(nèi)容和考試精神，控制良好的教學(xué)進(jìn)度及重點(diǎn)難點(diǎn)，保證根底知識(shí)的落實(shí)和學(xué)生解題才能的進(jìn)步。2、認(rèn)真做好模擬考試的試卷分析^p和質(zhì)量評(píng)價(jià)工作，及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷和教訓(xùn)，不斷進(jìn)步復(fù)習(xí)實(shí)效。3、利用各種途徑獲取最新的有關(guān)高考、學(xué)考的信息，把握高考的命題及改革方向，研究復(fù)習(xí)的策略，努力進(jìn)步復(fù)習(xí)效率。3、分析^p研究近三年的高考真題，讓學(xué)生扎實(shí)訓(xùn)練，掌握必考根本技能，為奪取高考成功碩果奠定良好根底?！踩场㈤_展各項(xiàng)活動(dòng)1、做好高考、學(xué)考的宣傳發(fā)動(dòng)工作。2、組織組內(nèi)老師進(jìn)展公開課、聽課、評(píng)課活動(dòng)。3、配合各年級(jí)組織好?？肌⒃驴?。4、充分利用我校網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)本組老師積極撰寫教研博客論文，進(jìn)一步提升專業(yè)素養(yǎng)。5、抓好學(xué)考、高考的復(fù)習(xí)應(yīng)考工作。三、每月主要工作安排三月份：1、學(xué)習(xí)教科室本期工作方案。2、制訂教研組和備課組工作方案。3、組織老師上公開課。4、高三進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)，高二全面進(jìn)入學(xué)考復(fù)習(xí)。四月份：1、組內(nèi)老師配合所在年級(jí)組進(jìn)展第一次月考，并做好試卷分析^p。2、檢查教學(xué)進(jìn)度，進(jìn)展教學(xué)常規(guī)檢查。3、舉行期中考試，做好期中考試試卷的質(zhì)量分析^p和教學(xué)反思。五月份：1、配合學(xué)校搞好高三最后一次?？技百|(zhì)量分析^p。2、配合學(xué)校做好高二學(xué)考仿真考試。六月份：1、教學(xué)常規(guī)檢查。2、老師自查教學(xué)進(jìn)度，準(zhǔn)備完畢新課。3、教研組檢查本期工作完成情況。4、積極復(fù)習(xí)，沖刺學(xué)考、高考及期末考試。【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】精選工作方案閱讀高中數(shù)學(xué)教研組工作方案在校長(zhǎng)室教學(xué)工作指導(dǎo)思想的前提下，遵循學(xué)校“創(chuàng)三星”的規(guī)劃開展目的，深化開展課堂教學(xué)的研究。我們數(shù)學(xué)教研組在教研處的領(lǐng)導(dǎo)下,在《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，堅(jiān)持素質(zhì)教育，在教學(xué)中貫徹落實(shí)新的教學(xué)方法為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的根底，選擇學(xué)生能承受和樂意承受的教學(xué)方式，施行選擇教育；讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的開展。從而實(shí)實(shí)在在地開展教學(xué)形式、教學(xué)方法的討論。一、主要工作：1、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立。本學(xué)期要從以下幾個(gè)方面進(jìn)展：第一，尋找?guī)煹碌谋∪醐h(huán)節(jié)，增強(qiáng)全體數(shù)學(xué)老師責(zé)任感；培養(yǎng)老師要有一顆良好的心態(tài)無論學(xué)生怎樣，我們都要全心全意為學(xué)校工作，為學(xué)生盡心。第二，加強(qiáng)同年級(jí)數(shù)學(xué)老師間以及教各師間的溝通和教學(xué)交流，理解老師工作中的思想狀況，使數(shù)學(xué)老師在工作中可以團(tuán)結(jié)一至，互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同進(jìn)步，平等競(jìng)爭(zhēng)。第三，正視數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)實(shí)狀況和學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，從改變教學(xué)開場(chǎng)，尋求打破，以抓師德、促溝通、求團(tuán)結(jié)為根底，形成合力，共謀開展。2、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)管理，使之標(biāo)準(zhǔn)有序。⑴備課。老師備課盡量做到：腦中有大綱、胸中有教材、心中有教法、目中有學(xué)生。使每學(xué)期都有代表自己教學(xué)程度、表達(dá)學(xué)生開展為本的研究性教案。備課內(nèi)容應(yīng)以黑色鋼筆或簽字筆書寫主體內(nèi)容，必須是正楷字體，如需作圖、表等要借助尺規(guī)。環(huán)節(jié)齊全，尤其要關(guān)注教后感和學(xué)法指導(dǎo)等簿弱環(huán)節(jié)。⑵上課。課堂教學(xué)中，師生必須說普通話、專業(yè)術(shù)語，相關(guān)字母讀音要發(fā)準(zhǔn)，寫標(biāo)準(zhǔn)字〔正楷體〕、字母，畫標(biāo)準(zhǔn)圖、表；正確使用多媒體、電腦等現(xiàn)代多媒體教學(xué)設(shè)施；環(huán)節(jié)要齊全。即有引入、新授、穩(wěn)固練習(xí)、反思與總結(jié)及板書等主要環(huán)節(jié)〔也可參照新課程標(biāo)準(zhǔn)〕?！皟?nèi)容”能針對(duì)學(xué)生實(shí)際；符合課標(biāo)、吻合高考，有一定的聯(lián)絡(luò)性，課堂上要凸顯“師生、生生互動(dòng)”，氣氛民主且老師要加以適當(dāng)?shù)墓芾恚籟蓮山課件]把握重難點(diǎn)并能突出或擊破，并能進(jìn)展適當(dāng)?shù)淖兪健⒕毜目偨Y(jié)；要有閃光點(diǎn)，并能暴露學(xué)生存在的問題?？傊?，要使我們的教育教學(xué)方式受到學(xué)生的喜歡。⑶作業(yè)、試卷。作業(yè)要求學(xué)生書寫標(biāo)準(zhǔn)，合理安排書寫內(nèi)容。一次作業(yè)以半頁紙為宜，等第書寫要用正楷字體，格式要求以教研處文件為主。作業(yè)內(nèi)容要有針對(duì)性，講究實(shí)效，問題設(shè)置要有梯度，能反響出學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，并及時(shí)記錄處理學(xué)生學(xué)習(xí)的反響信息。試卷的命制要緊扣考綱和學(xué)生實(shí)際，并要確、及時(shí)、有效的做好糾錯(cuò)登記和試卷評(píng)講工作。⑷聽課聽課以教研處文件為標(biāo)準(zhǔn)，但聽后評(píng)議必須嚴(yán)格使用正楷字體書寫〔最好是黑筆書寫，嚴(yán)禁使用紅筆〕。能從常規(guī)的幾個(gè)方面如目的、教材處理、教學(xué)程序、教學(xué)方法和手段、老師教學(xué)根本功、教學(xué)效果指出一節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和建議，作出切合實(shí)際的評(píng)價(jià)。〔5〕加強(qiáng)輔導(dǎo)力度，做好鼓勵(lì)工作。要理解學(xué)生的知識(shí)狀構(gòu)成和心理狀況。讓學(xué)生良好的個(gè)性得到充分的開展。關(guān)注特長(zhǎng)生的開展和培養(yǎng)；做好數(shù)學(xué)后進(jìn)生補(bǔ)差的長(zhǎng)期工作。2、組織老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明。新課程標(biāo)準(zhǔn)是指導(dǎo)我們教學(xué)的方向，所以我們要用先進(jìn)的思想、理念來武裝自己的頭腦。在教研組的活動(dòng)中，安排老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。要求老師[學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、新的教學(xué)參考以及教學(xué)雜志上的有關(guān)文章，從而理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的意義和功能、構(gòu)造和內(nèi)容，明確新課程的施行和評(píng)價(jià)，理解新教材的內(nèi)容體系和教學(xué)要求。指導(dǎo)和幫助新老師或剛帶高一、高二的老師熟悉教材、熟悉教法，盡快適應(yīng)高中數(shù)學(xué)教學(xué)?？荚囌f明明確了命題指導(dǎo)思想和考試的能級(jí)要求，研讀考試說明，可以使我們的教學(xué)有針對(duì)性，把握教學(xué)的難易程度。3、抓好備課組建立，發(fā)揮備課組的作用。本學(xué)期擬建立三個(gè)備課組。確立2周/次的集體備課制度，進(jìn)步集體備課質(zhì)量，不但統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，還要統(tǒng)一教材中需要掌握的重點(diǎn)內(nèi)容、重點(diǎn)題型，以及適當(dāng)?shù)亟档鸵蟮膬?nèi)容。每周有小單元練習(xí)及每月大單元有驗(yàn)收制度，備課組長(zhǎng)和相關(guān)老師要出好單元練習(xí)題。把住每個(gè)數(shù)學(xué)單元的質(zhì)量。4、抓好高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)工作?！?〕高三的老師首先學(xué)習(xí)好“考試說明”，弄清考試內(nèi)容和要求，把握好復(fù)習(xí)思路和復(fù)習(xí)方向以及要到達(dá)的目的?！?〕本學(xué)期目的是高考復(fù)習(xí)的第一階段，所以復(fù)習(xí)的思路應(yīng)該是著眼于一模復(fù)習(xí)完畢。詳細(xì)復(fù)習(xí)方法是：首先是梳理高一、高二的知識(shí)內(nèi)容，同時(shí)重點(diǎn)拯救重點(diǎn)知識(shí)的缺陷，拯救的手段是以多樣化的題型來進(jìn)一步理解數(shù)學(xué)概念、性質(zhì)；理解數(shù)學(xué)思想、方法，在這個(gè)過程中老師與學(xué)生一起歸納出數(shù)學(xué)的通性、通法，最后到達(dá)落實(shí)通性、通法的目的，實(shí)際上落實(shí)了通性、通法就是落實(shí)了高考的根底題和中擋題。做到三精增效：課前精選、課堂精講、課后精煉。加強(qiáng)練習(xí)的針對(duì)性，每周一午練和一周練及一專項(xiàng)練習(xí)。做好錯(cuò)題的登記、整理。力爭(zhēng)兩周小總結(jié)，每月大總結(jié)。〔3〕高三各個(gè)班級(jí)因?yàn)楦撞煌?，因此?fù)習(xí)的方法、內(nèi)容也要所區(qū)別，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，老師要不斷的調(diào)整和改良教學(xué)方案、教學(xué)方法，不搞一刀切。5、抓好高一數(shù)學(xué)銜接教學(xué)，打好根底，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。常規(guī)教學(xué)本學(xué)期要完成必修1、2模塊。高一數(shù)學(xué)教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該放在學(xué)生學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的方法上，放在深化理解數(shù)學(xué)概念、性質(zhì)、公理、法那么、公式上，放在激發(fā)學(xué)習(xí)熱情和興趣上，打好根底形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。6、抓好高二數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，為升入高三做好準(zhǔn)備。高二文科要完成必修5及選修1-1的教學(xué)及必修2的復(fù)習(xí)。高二理科要完成必修5、選修2-1、2-2的教學(xué)；7、抓好日常課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。〔1〕首先老師要對(duì)自己所教的學(xué)生，無論是根底知識(shí)方面還是才能方面以及學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面都要了如指掌，在這個(gè)根底上按照學(xué)生實(shí)際才能和實(shí)際程度進(jìn)展教學(xué)設(shè)計(jì)，這樣設(shè)計(jì)出來的知識(shí)目的、才能目的應(yīng)該是比擬恰當(dāng)?shù)?，是保證45分鐘的教學(xué)質(zhì)量的前提，按這樣的設(shè)計(jì)進(jìn)展課堂教學(xué)，教學(xué)是有效的，是符合使學(xué)生“跳一下便能摘到挑子”的教學(xué)原那么。正向教育家指出那樣：在詳細(xì)的教學(xué)過程中，以脫離學(xué)生的實(shí)際程度目的去要求學(xué)生，會(huì)使學(xué)生更加困難，也會(huì)使學(xué)生更加失去信心。〔2〕每位老師要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)和研究“教學(xué)常規(guī)”、“課程方案”、“課程目的”，熟悉和鉆研“教材”，對(duì)教材的熟悉程度，至少應(yīng)該能說出自己所教內(nèi)容的教學(xué)要求和重點(diǎn)難點(diǎn)以及該局部?jī)?nèi)容在整個(gè)高中數(shù)學(xué)中的地位作用，合上書本能準(zhǔn)確的說出每一章、每一節(jié)的主要內(nèi)容和重點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)題型，以及將來在高考中該內(nèi)容的試題比例和試題難易情況等，只有這樣才具備了上課的根本資格，才有資格談如何駕馭教材，因此所謂突出重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，才能得以落實(shí)?！?〕老師要備好課。沒有充分準(zhǔn)備的老師上講臺(tái)，充其量是“信口開河”，決談不上駕馭課堂的才能。那么，真正做到哪些才算是備好了一節(jié)課？第一要備起點(diǎn)，即新知識(shí)在原有知識(shí)根底上的生長(zhǎng)點(diǎn)。起點(diǎn)要適宜，才有利于促進(jìn)知識(shí)遷移，學(xué)生才能學(xué)，才肯學(xué)。起點(diǎn)過低，學(xué)生沒興趣，不愿學(xué)；起點(diǎn)過高，學(xué)生又聽不懂，不能學(xué)。第二要備重點(diǎn)。在時(shí)間上保證重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)講，要緊緊圍繞重點(diǎn)進(jìn)展講和練，第三要備難點(diǎn)。難點(diǎn)是要根據(jù)教材內(nèi)容的廣度、深度和學(xué)生的根底來確定，如何打破難點(diǎn)？要有符合學(xué)生實(shí)際程度的詳細(xì)措施。第四要備交點(diǎn)。即新舊知識(shí)的連接點(diǎn)。數(shù)學(xué)知識(shí)本身系統(tǒng)性很強(qiáng)，章節(jié)、例題、習(xí)題中都有親密的聯(lián)絡(luò)，要真正搞懂新舊知識(shí)的交點(diǎn)，才能把知識(shí)融會(huì)貫穿，溝通知識(shí)間的縱橫聯(lián)絡(luò)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生才能舉一反三，更有利于靈敏地運(yùn)用知識(shí)。第五要備疑點(diǎn)。即學(xué)生易混、易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)。備課時(shí)要結(jié)合學(xué)生的根底及實(shí)際才能，找準(zhǔn)疑點(diǎn)，充分準(zhǔn)備。二．日常教學(xué)工作要做好以下幾個(gè)方面。1、各備課組確定集體活動(dòng)的時(shí)間，要保證落實(shí)每周一次。高一年級(jí)備課組時(shí)間：每周三下午第六、七節(jié)主持人：王健高二年級(jí)備課組時(shí)間：每周三下午第六、七節(jié)主持人：方麗君高三年級(jí)備課組時(shí)間：每周三下午第六、七節(jié)主持人：鐘學(xué)戰(zhàn)2、各備課組內(nèi)加強(qiáng)組內(nèi)的教研，講課要重視根本功，尤其是老師的板書。力爭(zhēng)每節(jié)課后，老師能及時(shí)記錄課后記，過一段時(shí)間反思、小結(jié)。本學(xué)期老師的教研工作是在做好教學(xué)工作的根底上，加強(qiáng)校本教研。3．這學(xué)期高中教學(xué)組準(zhǔn)備確認(rèn)一個(gè)課題，共同研究課題。各位老師先積累教學(xué)中的問題，查閱、搜集資料信息，考慮、交流課題的題目之后，對(duì)課題進(jìn)展論證，各位老師再分別研究。這項(xiàng)工作要保證落實(shí)，對(duì)組內(nèi)的教研工作將是一個(gè)全面的提升。4．老師專業(yè)化開展無論是教學(xué)教研，都需要老師的專業(yè)化開展。老師的專業(yè)化開展大致包括：教育的專業(yè)化、老師教育教學(xué)知識(shí)和理論的專業(yè)化等。這學(xué)期以此為主題，組織老師學(xué)習(xí)關(guān)于“老師專業(yè)化”開展的理論。學(xué)期的教研組工作方案關(guān)鍵在于落實(shí)，這學(xué)期對(duì)于學(xué)校的開展很關(guān)鍵，對(duì)于每位老師都是一個(gè)全面提升的時(shí)機(jī)，在新課程的理念下，在“創(chuàng)三星”的教要求下，老師要從“學(xué)科老師”轉(zhuǎn)化為“文化老師”，我們?cè)诔掷m(xù)不斷地努力，在“間隔中尋求接近”，在實(shí)現(xiàn)的過程中實(shí)現(xiàn)。高中數(shù)學(xué)教研組工作方案開頭范例為了更好地落實(shí)學(xué)校教誨工作方案，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和活力，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以進(jìn)步。特制定本學(xué)期的教研方案：一、指導(dǎo)思想：全面施行素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)，以推進(jìn)課程改革為抓手，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的監(jiān)控和管理，堅(jiān)持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心，深化研究新課程施行過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，進(jìn)步老師的專業(yè)程度和課堂教學(xué)的效率，努力促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步進(jìn)步。二、主要工作與措施(一)繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀念更新。1、根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，幫助老師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學(xué)行為。2、建議老師多讀教育理論專著、讀教育教學(xué)期刊，關(guān)注研究重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，做到有筆記，有心得，并在組內(nèi)進(jìn)展交流。(二)扎實(shí)開展教研活動(dòng)，努力進(jìn)步教研效率。1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)方案，制定實(shí)在有效的教研方案，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不無故缺席，并做好詳細(xì)記錄。3、根據(jù)學(xué)校教學(xué)方案，安排好聽課、評(píng)課活動(dòng)。(每位老師一學(xué)期聽課、評(píng)課到達(dá)12節(jié)以上)組織全體組員對(duì)隨堂課進(jìn)展聽課、評(píng)課、反思活動(dòng)。評(píng)課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?，以此來進(jìn)步老師的課堂教學(xué)，促使每位老師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與進(jìn)步。4、鼓勵(lì)本組老師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和老師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動(dòng)促進(jìn)老師的反思，促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。5、本著以“在借鑒中成長(zhǎng)，在探究中進(jìn)步，在開展中完善”的學(xué)習(xí)方針，讓青年老師和轉(zhuǎn)行老師主動(dòng)向骨干老師和老老師請(qǐng)教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)歷及師德品質(zhì)，促進(jìn)青年老師和轉(zhuǎn)行老師的專業(yè)成長(zhǎng)。(三)抓實(shí)常規(guī)管理，進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)程度。1、常規(guī)管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進(jìn)展的有利保障。以明確工作要求，并在日后的工作中嚴(yán)格貫徹落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。2、學(xué)期初每位老師都必須加強(qiáng)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教材的深化研究，領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn)，對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真分析^p教學(xué)內(nèi)容、目的、重難點(diǎn)，提出詳細(xì)可行的教學(xué)方法，制定各自的教學(xué)方案。3、老師要做好課前準(zhǔn)備工作，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，因材施教，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，課中要明確目的，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能。4、課后精心設(shè)計(jì)作業(yè)。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精煉。要求學(xué)生作業(yè)要標(biāo)準(zhǔn)整潔，老師修改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要標(biāo)準(zhǔn)，講評(píng)要做到勤而細(xì)，并及時(shí)催促學(xué)生訂正，對(duì)學(xué)困生的作業(yè)也要及時(shí)輔導(dǎo)，補(bǔ)漏補(bǔ)缺，實(shí)在減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。5、加強(qiáng)培優(yōu)輔困工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，老師要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)抱怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施、多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣來進(jìn)步合格率和優(yōu)秀率。(四)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。1、重視學(xué)生的課前準(zhǔn)備習(xí)慣的培養(yǎng)2、重視學(xué)生的思維習(xí)慣的培養(yǎng)(五)做好常規(guī)檢查工作，標(biāo)準(zhǔn)老師的業(yè)務(wù)行為。1、每月進(jìn)展教學(xué)常規(guī)檢查。結(jié)合要求，備課要細(xì)致，找出問題及時(shí)催促改正。備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法。要明確每單元的目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)，每課要有教學(xué)目的、重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程和課后反思(電子備課要有個(gè)人修訂)。2、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量測(cè)查。配合教誨處每月對(duì)老師的常規(guī)情況檢查進(jìn)展通報(bào)。三、詳細(xì)工作安排1、小結(jié)上學(xué)期數(shù)學(xué)組工作情況，制定本學(xué)期教學(xué)方案。2、開展集體備課活動(dòng)。3、檢查老師備課、學(xué)生作業(yè)。4、觀看網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)課，并評(píng)課。5、開展公開課教學(xué)研究活動(dòng)。6、檢查老師備課、學(xué)生作業(yè)。7、老師交流教學(xué)經(jīng)歷。8、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)方案。9、老師撰寫教育教學(xué)論文和各類小結(jié)、心得。10、做好教研組工作總結(jié)。高中數(shù)學(xué)教研組工作方案范文以下是工作為大家整理的高中數(shù)學(xué)教研組工作方案范文文章，！在校長(zhǎng)室教學(xué)工作指導(dǎo)思想的前提下，遵循學(xué)?！皠?chuàng)三星”的規(guī)劃開展目的，深化開展課堂教學(xué)的研究。我們數(shù)學(xué)教研組在教研處的領(lǐng)導(dǎo)下,在《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，堅(jiān)持素質(zhì)教育，在教學(xué)中貫徹落實(shí)新的教學(xué)方法為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的根底，選擇學(xué)生能承受和樂意承受的教學(xué)方式，施行選擇教育；讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的開展。從而實(shí)實(shí)在在地開展教學(xué)形式、教學(xué)方法的討論。一、主要工作：1、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立。本學(xué)期要從以下幾個(gè)方面進(jìn)展：第一，尋找?guī)煹碌谋∪醐h(huán)節(jié)，增強(qiáng)全體數(shù)學(xué)老師責(zé)任感；培養(yǎng)老師要有一顆良好的心態(tài)無論學(xué)生怎樣，我們都要全心全意為學(xué)校工作，為學(xué)生盡心。第二，加強(qiáng)同年級(jí)數(shù)學(xué)老師間以及教各師間的溝通和教學(xué)交流，理解老師工作中的思想狀況，使數(shù)學(xué)老師在工作中可以團(tuán)結(jié)一至，互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同進(jìn)步，平等競(jìng)爭(zhēng)。第三，正視數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)實(shí)狀況和學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，從改變教學(xué)開場(chǎng)，尋求打破，以抓師德、促溝通、求團(tuán)結(jié)為根底，形成合力，共謀開展。2、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)管理，使之標(biāo)準(zhǔn)有序。⑴備課。老師備課盡量做到：腦中有大綱、胸中有教材、心中有教法、目中有學(xué)生。使每學(xué)期都有代表自己教學(xué)程度、表達(dá)學(xué)生開展為本的研究性教案。備課內(nèi)容應(yīng)以黑色鋼筆或簽字筆書寫主體內(nèi)容，必須是正楷字體，如需作圖、表等要借助尺規(guī)。環(huán)節(jié)齊全，尤其要關(guān)注教后感和學(xué)法指導(dǎo)等簿弱環(huán)節(jié)。⑵上課。課堂教學(xué)中，師生必須說普通話、專業(yè)術(shù)語，相關(guān)字母讀音要發(fā)準(zhǔn)，寫標(biāo)準(zhǔn)字〔正楷體〕、字母，畫標(biāo)準(zhǔn)圖、表；正確使用多媒體、電腦等現(xiàn)代多媒體教學(xué)設(shè)施；環(huán)節(jié)要齊全。即有引入、新授、穩(wěn)固練習(xí)、反思與總結(jié)及板書等主要環(huán)節(jié)〔也可參照新課程標(biāo)準(zhǔn)〕?！皟?nèi)容”能針對(duì)學(xué)生實(shí)際；符合課標(biāo)、吻合高考，有一定的聯(lián)絡(luò)性，課堂上要凸顯“師生、生生互動(dòng)”，氣氛民主且老師要加以適當(dāng)?shù)墓芾?；[蓮山課件]把握重難點(diǎn)并能突出或擊破，并能進(jìn)展適當(dāng)?shù)淖兪?、精練的總結(jié)；要有閃光點(diǎn)，并能暴露學(xué)生存在的問題。總之，要使我們的教育教學(xué)方式受到學(xué)生的喜歡。⑶作業(yè)、試卷。作業(yè)要求學(xué)生書寫標(biāo)準(zhǔn)，合理安排書寫內(nèi)容。一次作業(yè)以半頁紙為宜，等第書寫要用正楷字體，格式要求以教研處文件為主。作業(yè)內(nèi)容要有針對(duì)性，講究實(shí)效，問題設(shè)置要有梯度，能反響出學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，并及時(shí)記錄處理學(xué)生學(xué)習(xí)的反響信息。試卷的命制要緊扣考綱和學(xué)生實(shí)際，并要確、及時(shí)、有效的做好糾錯(cuò)登記和試卷評(píng)講工作。⑷聽課聽課以教研處文件為標(biāo)準(zhǔn)，但聽后評(píng)議必須嚴(yán)格使用正楷字體書寫〔是黑筆書寫，嚴(yán)禁使用紅筆〕。能從常規(guī)的幾個(gè)方面如目的、教材處理、教學(xué)程序、教學(xué)方法和手段、老師教學(xué)根本功、教學(xué)效果指出一節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和建議，作出切合實(shí)際的評(píng)價(jià)?！?〕加強(qiáng)輔導(dǎo)力度，做好鼓勵(lì)工作。要理解學(xué)生的知識(shí)狀構(gòu)成和心理狀況。讓學(xué)生良好的個(gè)性得到充分的開展。關(guān)注特長(zhǎng)生的開展和培養(yǎng)；做好數(shù)學(xué)后進(jìn)生補(bǔ)差的長(zhǎng)期工作。2、組織老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明。新課程標(biāo)準(zhǔn)是指導(dǎo)我們教學(xué)的方向，所以我們要用先進(jìn)的思想、理念來武裝自己的頭腦。在教研組的活動(dòng)中，安排老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。要求老師[學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、新的教學(xué)參考以及教學(xué)雜志上的有關(guān)文章，從而理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的意義和功能、構(gòu)造和內(nèi)容，明確新課程的施行和評(píng)價(jià)，理解新教材的內(nèi)容體系和教學(xué)要求。指導(dǎo)和幫助新老師或剛帶高一、高二的老師熟悉教材、熟悉教法，盡快適應(yīng)高中數(shù)學(xué)教學(xué)。考試說明明確了命題指導(dǎo)思想和考試的能級(jí)要求，研讀考試說明，可以使我們的教學(xué)有針對(duì)性，把握教學(xué)的難易程度。3、抓好備課組建立，發(fā)揮備課組的作用。本學(xué)期擬建立三個(gè)備課組。確立2周/次的集體備課制度，進(jìn)步集體備課質(zhì)量，不但統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，還要統(tǒng)一教材中需要掌握的重點(diǎn)內(nèi)容、重點(diǎn)題型，以及適當(dāng)?shù)亟档鸵蟮膬?nèi)容。每周有小單元練習(xí)及每月大單元有驗(yàn)收制度，備課組長(zhǎng)和相關(guān)老師要出好單元練習(xí)題。把住每個(gè)數(shù)學(xué)單元的質(zhì)量。4、抓好高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)工作?！?〕高三的老師首先學(xué)習(xí)好“考試說明”，弄清考試內(nèi)容和要求，把握好復(fù)習(xí)思路和復(fù)習(xí)方向以及要到達(dá)的目的。〔2〕本學(xué)期目的是高考復(fù)習(xí)的第一階段，所以復(fù)習(xí)的思路應(yīng)該是著眼于一模復(fù)習(xí)完畢。詳細(xì)復(fù)習(xí)方法是：首先是梳理高一、高二的知識(shí)內(nèi)容，同時(shí)重點(diǎn)拯救重點(diǎn)知識(shí)的缺陷，拯救的手段是以多樣化的題型來進(jìn)一步理解數(shù)學(xué)概念、性質(zhì)；理解數(shù)學(xué)思想、方法，在這個(gè)過程中老師與學(xué)生一起歸納出數(shù)學(xué)的通性、通法，最后到達(dá)落實(shí)通性、通法的目的，實(shí)際上落實(shí)了通性、通法就是落實(shí)了高考的根底題和中擋題。做到三精增效：課前精選、課堂精講、課后精煉。加強(qiáng)練習(xí)的針對(duì)性，每周一午練和一周練及一專項(xiàng)練習(xí)。做好錯(cuò)題的登記、整理。力爭(zhēng)兩周小總結(jié)，每月大總結(jié)?！?〕高三各個(gè)班級(jí)因?yàn)楦撞煌虼藦?fù)習(xí)的方法、內(nèi)容也要所區(qū)別，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，老師要不斷的調(diào)整和改良教學(xué)方案、教學(xué)方法，不搞一刀切。5、抓好高一數(shù)學(xué)銜接教學(xué)，打好根底，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。常規(guī)教學(xué)本學(xué)期要完成必修1、2模塊。高一數(shù)學(xué)教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該放在學(xué)生學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的方法上，放在深化理解數(shù)學(xué)概念、性質(zhì)、公理、法那么、公式上，放在激發(fā)學(xué)習(xí)熱情和興趣上，打好根底形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。6、抓好高二數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，為升入高三做好準(zhǔn)備。高二文科要完成必修5及選修1-1的教學(xué)及必修2的復(fù)習(xí)。高二理科要完成必修5、選修2-1、2-2的教學(xué)；7、抓好日常課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步?！?〕首先老師要對(duì)自己所教的學(xué)生，無論是根底知識(shí)方面還是才能方面以及學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面都要了如指掌，在這個(gè)根底上按照學(xué)生實(shí)際才能和實(shí)際程度進(jìn)展教學(xué)設(shè)計(jì)，這樣設(shè)計(jì)出來的知識(shí)目的、才能目的應(yīng)該是比擬恰當(dāng)?shù)?，是保證45分鐘的教學(xué)質(zhì)量的前提，按這樣的設(shè)計(jì)進(jìn)展課堂教學(xué)，教學(xué)是有效的，是符合使學(xué)生“跳一下便能摘到挑子”的教學(xué)原那么。正向教育家指出那樣：在詳細(xì)的教學(xué)過程中，以脫離學(xué)生的實(shí)際程度目的去要求學(xué)生，會(huì)使學(xué)生更加困難，也會(huì)使學(xué)生更加失去信心?！?〕每位老師要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)和研究“教學(xué)常規(guī)”、“課程方案”、“課程目的”，熟悉和鉆研“教材”，對(duì)教材的熟悉程度，至少應(yīng)該能說出自己所教內(nèi)容的教學(xué)要求和重點(diǎn)難點(diǎn)以及該局部?jī)?nèi)容在整個(gè)高中數(shù)學(xué)中的地位作用，合上書本能準(zhǔn)確的說出每一章、每一節(jié)的主要內(nèi)容和重點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)題型，以及將來在高考中該內(nèi)容的試題比例和試題難易情況等，只有這樣才具備了上課的根本資格，才有資格談如何駕馭教材，因此所謂突出重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，才能得以落實(shí)。〔3〕老師要備好課。沒有充分準(zhǔn)備的老師上講臺(tái)，充其量是“信口開河”，決談不上駕馭課堂的才能。那么，真正做到哪些才算是備好了一節(jié)課？第一要備起點(diǎn)，即新知識(shí)在原有知識(shí)根底上的生長(zhǎng)點(diǎn)。起點(diǎn)要適宜，才有利于促進(jìn)知識(shí)遷移，學(xué)生才能學(xué)，才肯學(xué)。起點(diǎn)過低，學(xué)生沒興趣，不愿學(xué)；起點(diǎn)過高，學(xué)生又聽不懂，不能學(xué)。第二要備重點(diǎn)。在時(shí)間上保證重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)講，要緊緊圍繞重點(diǎn)進(jìn)展講和練，第三要備難點(diǎn)。難點(diǎn)是要根據(jù)教材內(nèi)容的廣度、深度和學(xué)生的根底來確定，如何打破難點(diǎn)？要有符合學(xué)生實(shí)際程度的詳細(xì)措施。第四要備交點(diǎn)。即新舊知識(shí)的連接點(diǎn)。數(shù)學(xué)知識(shí)本身系統(tǒng)性很強(qiáng)，章節(jié)、例題、習(xí)題中都有親密的聯(lián)絡(luò)，要真正搞懂新舊知識(shí)的交點(diǎn)，才能把知識(shí)融會(huì)貫穿，溝通知識(shí)間的縱橫聯(lián)絡(luò)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生才能舉一反三，更有利于靈敏地運(yùn)用知識(shí)。第五要備疑點(diǎn)。即學(xué)生易混、易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)。備課時(shí)要結(jié)合學(xué)生的根底及實(shí)際才能，找準(zhǔn)疑點(diǎn)，充分準(zhǔn)備。二．日常教學(xué)工作要做好以下幾個(gè)方面。1、各備課組確定集體活動(dòng)的時(shí)間，要保證落實(shí)每周一次。高一年級(jí)備課組時(shí)間：每周三下午第六、七節(jié)主持人：王健高二年級(jí)備課組時(shí)間：每周三下午第六、七節(jié)主持人：方麗君高三年級(jí)備課組時(shí)間：每周三下午第六、七節(jié)主持人：鐘學(xué)戰(zhàn)2、各備課組內(nèi)加強(qiáng)組內(nèi)的教研，講課要重視根本功，尤其是老師的板書。力爭(zhēng)每節(jié)課后，老師能及時(shí)記錄課后記，過一段時(shí)間反思、小結(jié)。本學(xué)期老師的教研工作是在做好教學(xué)工作的根底上，加強(qiáng)校本教研。3．這學(xué)期高中教學(xué)組準(zhǔn)備確認(rèn)一個(gè)課題，共同研究課題。各位老師先積累教學(xué)中的問題，查閱、搜集資料信息，考慮、交流課題的題目之后，對(duì)課題進(jìn)展論證，各位老師再分別研究。這項(xiàng)工作要保證落實(shí)，對(duì)組內(nèi)的教研工作將是一個(gè)全面的提升。4．老師專業(yè)化開展無論是教學(xué)教研，都需要老師的專業(yè)化開展。老師的專業(yè)化開展大致包括：教育的專業(yè)化、老師教育教學(xué)知識(shí)和理論的專業(yè)化等。這學(xué)期以此為主題，組織老師學(xué)習(xí)關(guān)于“老師專業(yè)化”開展的理論。學(xué)期的教研組工作方案關(guān)鍵在于落實(shí)，這學(xué)期對(duì)于學(xué)校的開展很關(guān)鍵，對(duì)于每位老師都是一個(gè)全面提升的時(shí)機(jī)，在新課程的理念下，在“創(chuàng)三星”的教要求下，老師要從“學(xué)科老師”轉(zhuǎn)化為“文化老師”，我們?cè)诔掷m(xù)不斷地努力，在“間隔中尋求接近”，在實(shí)現(xiàn)的過程中實(shí)現(xiàn)。高中數(shù)學(xué)教研組工作方案例文在校長(zhǎng)室教學(xué)工作指導(dǎo)思想的前提下，遵循學(xué)?！皠?chuàng)三星”的規(guī)劃開展目的，深化開展課堂教學(xué)的研究。我們數(shù)學(xué)教研組在教研處的領(lǐng)導(dǎo)下,在《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，堅(jiān)持素質(zhì)教育，在教學(xué)中貫徹落實(shí)新的教學(xué)方法為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的根底，選擇學(xué)生能承受和樂意承受的教學(xué)方式，施行選擇教育；讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的開展。從而實(shí)實(shí)在在地開展教學(xué)形式、教學(xué)方法的討論。一、主要工作：1、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立。本學(xué)期要從以下幾個(gè)方面進(jìn)展：第一，尋找?guī)煹碌谋∪醐h(huán)節(jié)，增強(qiáng)全體數(shù)學(xué)老師責(zé)任感；培養(yǎng)老師要有一顆良好的心態(tài)無論學(xué)生怎樣，我們都要全心全意為學(xué)校工作，為學(xué)生盡心。第二，加強(qiáng)同年級(jí)數(shù)學(xué)老師間以及教各師間的溝通和教學(xué)交流，理解老師工作中的思想狀況，使數(shù)學(xué)老師在工作中可以團(tuán)結(jié)一至，互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同進(jìn)步，平等競(jìng)爭(zhēng)。第三，正視數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)實(shí)狀況和學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，從改變教學(xué)開場(chǎng)，尋求打破，以抓師德、促溝通、求團(tuán)結(jié)為根底，形成合力，共謀開展。2、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)管理，使之標(biāo)準(zhǔn)有序。⑴備課。老師備課盡量做到：腦中有大綱、胸中有教材、心中有教法、目中有學(xué)生。使每學(xué)期都有代表自己教學(xué)程度、表達(dá)學(xué)生開展為本的研究性教案。備課內(nèi)容應(yīng)以黑色鋼筆或簽字筆書寫主體內(nèi)容，必須是正楷字體，如需作圖、表等要借助尺規(guī)。環(huán)節(jié)齊全，尤其要關(guān)注教后感和學(xué)法指導(dǎo)等簿弱環(huán)節(jié)。⑵上課?？傊?，要使我們的教育教學(xué)方式受到學(xué)生的喜歡。⑶作業(yè)、試卷。作業(yè)要求學(xué)生書寫標(biāo)準(zhǔn)，合理安排書寫內(nèi)容。一次作業(yè)以半頁紙為宜，等第書寫要用正楷字體，格式要求以教研處文件為主。作業(yè)內(nèi)容要有針對(duì)性，講究實(shí)效，問題設(shè)置要有梯度，能反響出學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，并及時(shí)記錄處理學(xué)生學(xué)習(xí)的反響信息。試卷的命制要緊扣考綱和學(xué)生實(shí)際，并要確、及時(shí)、有效的做好糾錯(cuò)登記和試卷評(píng)講工作。⑷聽課聽課以教研處文件為標(biāo)準(zhǔn)，但聽后評(píng)議必須嚴(yán)格使用正楷字體書寫〔是黑筆書寫，嚴(yán)禁使用紅筆〕。能從常規(guī)的幾個(gè)方面如目的、教材處理、教學(xué)程序、教學(xué)方法和手段、老師教學(xué)根本功、教學(xué)效果指出一節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和建議，作出切合實(shí)際的評(píng)價(jià)?！?〕加強(qiáng)輔導(dǎo)力度，做好鼓勵(lì)工作。要理解學(xué)生的知識(shí)狀構(gòu)成和心理狀況。讓學(xué)生良好的個(gè)性得到充分的開展。關(guān)注特長(zhǎng)生的開展和培養(yǎng)；做好數(shù)學(xué)后進(jìn)生補(bǔ)差的長(zhǎng)期工作。2、組織老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明。新課程標(biāo)準(zhǔn)是指導(dǎo)我們教學(xué)的方向，所以我們要用先進(jìn)的思想、理念來武裝自己的頭腦。在教研組的活動(dòng)中，安排老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。要求老師[學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、新的教學(xué)參考以及教學(xué)雜志上的有關(guān)文章，從而理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的意義和功能、構(gòu)造和內(nèi)容，明確新課程的施行和評(píng)價(jià)，理解新教材的內(nèi)容體系和教學(xué)要求。指導(dǎo)和幫助新老師或剛帶高一、高二的老師熟悉教材、熟悉教法，盡快適應(yīng)高中數(shù)學(xué)教學(xué)。考試說明明確了命題指導(dǎo)思想和考試的能級(jí)要求，研讀考試說明，可以使我們的教學(xué)有針對(duì)性，把握教學(xué)的難易程度。3、抓好備課組建立，發(fā)揮備課組的作用。本學(xué)期擬建立三個(gè)備課組。確立2周/次的集體備課制度，進(jìn)步集體備課質(zhì)量，不但統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，還要統(tǒng)一教材中需要掌握的重點(diǎn)內(nèi)容、重點(diǎn)題型，以及適當(dāng)?shù)亟档鸵蟮膬?nèi)容。每周有小單元練習(xí)及每月大單元有驗(yàn)收制度，備課組長(zhǎng)和相關(guān)老師要出好單元練習(xí)題。把住每個(gè)數(shù)學(xué)單元的質(zhì)量。4、抓好高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)工作?！?〕高三的老師首先學(xué)習(xí)好“考試說明”，弄清考試內(nèi)容和要求，把握好復(fù)習(xí)思路和復(fù)習(xí)方向以及要到達(dá)的目的?！?〕本學(xué)期目的是高考復(fù)習(xí)的第一階段，所以復(fù)習(xí)的思路應(yīng)該是著眼于一模復(fù)習(xí)完畢。詳細(xì)復(fù)習(xí)方法是：首先是梳理高一、高二的知識(shí)內(nèi)容，同時(shí)重點(diǎn)拯救重點(diǎn)知識(shí)的缺陷，拯救的手段是以多樣化的題型來進(jìn)一步理解數(shù)學(xué)概念、性質(zhì)；理解數(shù)學(xué)思想、方法，在這個(gè)過程中老師與學(xué)生一起歸納出數(shù)學(xué)的通性、通法，最后到達(dá)落實(shí)通性、通法的目的，實(shí)際上落實(shí)了通性、通法就是落實(shí)了高考的根底題和中擋題。做到三精增效：課前精選、課堂精講、課后精煉。加強(qiáng)練習(xí)的針對(duì)性，每周一午練和一周練及一專項(xiàng)練習(xí)。做好錯(cuò)題的登記、整理。力爭(zhēng)兩周小總結(jié)，每月大總結(jié)。〔3〕高三各個(gè)班級(jí)因?yàn)楦撞煌?，因此?fù)習(xí)的方法、內(nèi)容也要所區(qū)別，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，老師要不斷的調(diào)整和改良教學(xué)方案、教學(xué)方法，不搞一刀切。5、抓好高一數(shù)學(xué)銜接教學(xué)，打好根底，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。常規(guī)教學(xué)本學(xué)期要完成必修1、2模塊。高一數(shù)學(xué)教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該放在學(xué)生學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的方法上，放在深化理解數(shù)學(xué)概念、性質(zhì)、公理、法那么、公式上，放在激發(fā)學(xué)習(xí)熱情和興趣上，打好根底形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。6、抓好高二數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，為升入高三做好準(zhǔn)備。高二文科要完成必修5及選修1-1的教學(xué)及必修2的復(fù)習(xí)。高二理科要完成必修5、選修2-1、2-2的教學(xué)；7、抓好日常課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步?！?〕首先老師要對(duì)自己所教的學(xué)生，無論是根底知識(shí)方面還是才能方面以及學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面都要了如指掌，在這個(gè)根底上按照學(xué)生實(shí)際才能和實(shí)際程度進(jìn)展教學(xué)設(shè)計(jì)，這樣設(shè)計(jì)出來的知識(shí)目的、才能目的應(yīng)該是比擬恰當(dāng)?shù)?，是保證45分鐘的教學(xué)質(zhì)量的前提，按這樣的設(shè)計(jì)進(jìn)展課堂教學(xué)，教學(xué)是有效的，是符合使學(xué)生“跳一下便能摘到挑子”的教學(xué)原那么。正向教育家指出那樣：在詳細(xì)的教學(xué)過程中，以脫離學(xué)生的實(shí)際程度目的去要求學(xué)生，會(huì)使學(xué)生更加困難，也會(huì)使學(xué)生更加失去信心。〔2〕每位老師要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)和研究“教學(xué)常規(guī)”、“課程方案”、“課程目的”，熟悉和鉆研“教材”，對(duì)教材的熟悉程度，至少應(yīng)該能說出自己所教內(nèi)容的教學(xué)要求和重點(diǎn)難點(diǎn)以及該局部?jī)?nèi)容在整個(gè)高中數(shù)學(xué)中的地位作用，合上書本能準(zhǔn)確的說出每一章、每一節(jié)的主要內(nèi)容和重點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)題型，以及將來在高考中該內(nèi)容的試題比例和試題難易情況等，只有這樣才具備了上課的根本資格，才有資格談如何駕馭教材，因此所謂突出重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，才能得以落實(shí)。〔3〕老師要備好課。沒有充分準(zhǔn)備的老師上講臺(tái)，充其量是“信口開河”，決談不上駕馭課堂的才能。那么，真正做到哪些才算是備好了一節(jié)課？第一要備起點(diǎn)，即新知識(shí)在原有知識(shí)根底上的生長(zhǎng)點(diǎn)。起點(diǎn)要適宜，才有利于促進(jìn)知識(shí)遷移，學(xué)生才能學(xué)，才肯學(xué)。起點(diǎn)過低，學(xué)生沒興趣，不愿學(xué)；起點(diǎn)過高，學(xué)生又聽不懂，不能學(xué)。第二要備重點(diǎn)。在時(shí)間上保證重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)講，要緊緊圍繞重點(diǎn)進(jìn)展講和練，第三要備難點(diǎn)。難點(diǎn)是要根據(jù)教材內(nèi)容的廣度、深度和學(xué)生的根底來確定，如何打破難點(diǎn)？要有符合學(xué)生實(shí)際程度的詳細(xì)措施。第四要備交點(diǎn)。即新舊知識(shí)的連接點(diǎn)。數(shù)學(xué)知識(shí)本身系統(tǒng)性很強(qiáng)，章節(jié)、例題、習(xí)題中都有親密的聯(lián)絡(luò)，要真正搞懂新舊知識(shí)的交點(diǎn)，才能把知識(shí)融會(huì)貫穿，溝通知識(shí)間的縱橫聯(lián)絡(luò)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生才能舉一反三，更有利于靈敏地運(yùn)用知識(shí)。第五要備疑點(diǎn)。即學(xué)生易混、易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)。備課時(shí)要結(jié)合學(xué)生的根底及實(shí)際才能，找準(zhǔn)疑點(diǎn)，充分準(zhǔn)備。二．日常教學(xué)工作要做好以下幾個(gè)方面。1、各備課組確定集體活動(dòng)的時(shí)間，要保證落實(shí)每周一次。高一年級(jí)備課組時(shí)間：每周三下午第六、七節(jié)主持人：Xx高二年級(jí)備課組時(shí)間：每周三下午第六、七節(jié)主持人：Xx高三年級(jí)備課組時(shí)間：每周三下午第六、七節(jié)主持人：Xx2、各備課組內(nèi)加強(qiáng)組內(nèi)的教研，講課要重視根本功，尤其是老師的板書。力爭(zhēng)每節(jié)課后，老師能及時(shí)記錄課后記，過一段時(shí)間反思、小結(jié)。本學(xué)期老師的教研工作是在做好教學(xué)工作的根底上，加強(qiáng)校本教研。3．這學(xué)期高中教學(xué)組準(zhǔn)備確認(rèn)一個(gè)課題，共同研究課題。各位老師先積累教學(xué)中的問題，查閱、搜集資料信息，考慮、交流課題的題目之后，對(duì)課題進(jìn)展論證，各位老師再分別研究。這項(xiàng)工作要保證落實(shí)，對(duì)組內(nèi)的教研工作將是一個(gè)全面的提升。4．老師專業(yè)化開展無論是教學(xué)教研，都需要老師的專業(yè)化開展。老師的專業(yè)化開展大致包括：教育的專業(yè)化、老師教育教學(xué)知識(shí)和理論的專業(yè)化等。這學(xué)期以此為主題，組織老師學(xué)習(xí)關(guān)于“老師專業(yè)化”開展的理論。學(xué)期的教研組工作方案關(guān)鍵在于落實(shí)，這學(xué)期對(duì)于學(xué)校的開展很關(guān)鍵，對(duì)于每位老師都是一個(gè)全面提升的時(shí)機(jī)，在新課程的理念下，在“創(chuàng)三星”的教要求下，老師要從“學(xué)科老師”轉(zhuǎn)化為“文化老師”，我們?cè)诔掷m(xù)不斷地努力，在“間隔中尋求接近”，在實(shí)現(xiàn)的過程中實(shí)現(xiàn)。高中數(shù)學(xué)教研組工作方案報(bào)告一、根本情況本組共有數(shù)學(xué)老師4人，其中高一2人，高二2人，高三2人;均使用新教材，且均參加了新課程培訓(xùn);但在新課程教學(xué)方面經(jīng)歷缺乏，課堂教學(xué)有待探究和改良。二、指導(dǎo)思想教研組是學(xué)校教育教學(xué)工作中一個(gè)基層組織，是學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重要組成局部。我們的一切工作必須圍繞“全面進(jìn)步學(xué)校教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)中心任務(wù)而開展。在抓好教學(xué)常規(guī)，落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)詳細(xì)工作同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程課改革，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，繼續(xù)貫徹落實(shí)我組教研課題，既面向全體學(xué)生，開展平民教育，又盡量關(guān)注重尖子生開展是我們工作的指導(dǎo)思想。以教研室的學(xué)期工作方案及新課程理念為指導(dǎo)，努力將新課改落實(shí)到實(shí)處，用先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己。開展高二向高三學(xué)習(xí)，高一向高二、三學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)新課程教學(xué)的活動(dòng)，促進(jìn)老師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，即由把學(xué)生轉(zhuǎn)向教學(xué)生會(huì)學(xué)并學(xué)會(huì)。進(jìn)步課堂教學(xué)效率，全面進(jìn)步教育、教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校及教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。三、詳細(xì)內(nèi)容和工作目的(一)、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立1、抓師德——尋找?guī)煹碌谋∪醐h(huán)節(jié)，增強(qiáng)全體數(shù)學(xué)老師責(zé)任感;無論學(xué)生怎樣，我們都要全心全意為學(xué)校工作，為學(xué)生盡心。2、促溝通——加強(qiáng)高一、高二、高三數(shù)學(xué)老師間以及校內(nèi)外老師間的溝通和教學(xué)交流，理解老師工作中的思想狀況，使數(shù)學(xué)老師在工作中可以互相學(xué)習(xí)、互相幫助，互相進(jìn)步。3、求團(tuán)結(jié)——用集體精神感召老師，用主動(dòng)、帶頭的工作團(tuán)結(jié)人，工作中不冤枉人、不誤解人。4、謀開展——正視高二數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)實(shí)狀況和學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，從改變教學(xué)開場(chǎng)，尋求打破，以抓師德、促溝通、求團(tuán)結(jié)為根底，形成合力，共謀開展。(二)、數(shù)學(xué)教育教學(xué)的詳細(xì)工作1、常規(guī)教學(xué)高一要完成必修3、4的教學(xué);高二文科要完成選修1-2的教學(xué);高二理科要完成選修2-2、2-3教學(xué)，高三要全面完畢第一輪復(fù)習(xí)，并轉(zhuǎn)入第二輪復(fù)習(xí)。2、組織高一、高二學(xué)生參加下半年的“數(shù)學(xué)競(jìng)賽”的培訓(xùn)。3、加大課改力度，努力施行“減負(fù)增效”工程。從全面落實(shí)學(xué)校進(jìn)步課堂教學(xué)入手，要求全體數(shù)學(xué)老師做到研究學(xué)生、研究課程、研究教材、研究學(xué)法、研究教法，努力進(jìn)步課堂質(zhì)效，要求做到“三精”增效(課前精選、課堂精講、課后精煉)。4、加強(qiáng)集體備課力度，逐步改變以考代練、題海戰(zhàn)術(shù)的效率低、負(fù)擔(dān)重的現(xiàn)象，力務(wù)實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。5、高二加強(qiáng)學(xué)情分析^p研究和自學(xué)方法指導(dǎo)。6、加強(qiáng)教研周活動(dòng)的開展，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。7、協(xié)助教研室做好對(duì)本學(xué)科學(xué)期授課方案和老師執(zhí)行教學(xué)方案情況的檢查工作。8、組織好本組每?jī)芍芤淮蔚慕虒W(xué)研究活動(dòng)如：學(xué)習(xí)新課標(biāo)、鉆研新教材、改良教法、進(jìn)展觀摩教學(xué)、組織專題講座、并對(duì)活動(dòng)內(nèi)容和成果進(jìn)展總結(jié)交流，推廣好的教學(xué)經(jīng)歷。9、對(duì)本學(xué)期本組老師的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)工作和作業(yè)修改情況及教學(xué)進(jìn)度，檢查四次，經(jīng)常聽取學(xué)生意見，幫助老師解決教學(xué)工作中的困難，不斷幫助老師進(jìn)步教學(xué)程度，特別關(guān)心和培訓(xùn)新老師。四、工作措施1、加強(qiáng)校本教研、校本培訓(xùn)，不斷進(jìn)步老師素質(zhì)，促進(jìn)老師開展。2、備課組老師在個(gè)人獨(dú)立備課的根底上進(jìn)展集體備課。(每周至少集體備課一次。研究教學(xué)的目的的要求;教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和開展學(xué)生智力、培養(yǎng)才能的要求;作業(yè)練習(xí)、測(cè)驗(yàn)、考試，教學(xué)過程和教學(xué)方法的選擇，統(tǒng)一進(jìn)度)。練習(xí)和作業(yè)要根據(jù)大綱要求和學(xué)生實(shí)際進(jìn)展精選。3、實(shí)在做好月考、期中、期末的評(píng)估工作。繼續(xù)執(zhí)行集中統(tǒng)一閱卷、登分，做到閱卷工作的客觀、公平和公正。4、全組老師積極投入到信息技術(shù)的學(xué)習(xí)中，力爭(zhēng)把學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)有機(jī)地整合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步課堂效率。5、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新教材，加強(qiáng)組內(nèi)老師之間的學(xué)習(xí)與交流，注意教學(xué)資料的積累。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，提倡老師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上，努力進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)對(duì)所上的課進(jìn)展教后分析^p和反思。6、在課堂與教學(xué)方面，重點(diǎn)是關(guān)注老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改變學(xué)生單一的承受性學(xué)習(xí)方式，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、嘗試性學(xué)習(xí)和理論性學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化，把要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)，把學(xué)會(huì)變?yōu)闀?huì)學(xué)。結(jié)實(shí)樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者的思想觀念。7、以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通和“對(duì)話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同開展，努力構(gòu)建互動(dòng)的師生關(guān)系。關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體開展，進(jìn)步學(xué)生終身學(xué)習(xí)的才能。8、認(rèn)真重視抓好教科研，進(jìn)步老師的理論素養(yǎng)。全體老師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參與教科研理論。老師每人選定一個(gè)研究專題，在平時(shí)的教學(xué)中加強(qiáng)研究，積累素材，每學(xué)年每人上交一篇教學(xué)論文或課件或心得體會(huì)。高中數(shù)學(xué)教研組工作方案格式一、根本情況本組共有數(shù)學(xué)老師4人，其中高一2人，高二2人，高三2人;均使用新教材，且均參加了新課程培訓(xùn);但在新課程教學(xué)方面經(jīng)歷缺乏，課堂教學(xué)有待探究和改良。二、指導(dǎo)思想教研組是學(xué)校教育教學(xué)工作中一個(gè)基層組織，是學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重要組成局部。我們的一切工作必須圍繞“全面進(jìn)步學(xué)校教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)中心任務(wù)而開展。在抓好教學(xué)常規(guī)，落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)詳細(xì)工作同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程課改革，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，繼續(xù)貫徹落實(shí)我組教研課題，既面向全體學(xué)生，開展平民教育，又盡量關(guān)注重尖子生開展是我們工作的指導(dǎo)思想。以教研室的學(xué)期工作方案及新課程理念為指導(dǎo)，努力將新課改落實(shí)到實(shí)處，用先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己。開展高二向高三學(xué)習(xí)，高一向高二、三學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)新課程教學(xué)的活動(dòng)，促進(jìn)老師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，即由把學(xué)生轉(zhuǎn)向教學(xué)生會(huì)學(xué)并學(xué)會(huì)。進(jìn)步課堂教學(xué)效率，全面進(jìn)步教育、教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校及教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。三、詳細(xì)內(nèi)容和工作目的(一)、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立1、抓師德——尋找?guī)煹碌谋∪醐h(huán)節(jié)，增強(qiáng)全體數(shù)學(xué)老師責(zé)任感;無論學(xué)生怎樣，我們都要全心全意為學(xué)校工作，為學(xué)生盡心。2、促溝通——加強(qiáng)高一、高二、高三數(shù)學(xué)老師間以及校內(nèi)外老師間的溝通和教學(xué)交流，理解老師工作中的思想狀況，使數(shù)學(xué)老師在工作中可以互相學(xué)習(xí)、互相幫助，互相進(jìn)步。3、求團(tuán)結(jié)——用集體精神感召老師，用主動(dòng)、帶頭的工作團(tuán)結(jié)人，工作中不冤枉人、不誤解人。4、謀開展——正視高二數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)實(shí)狀況和學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，從改變教學(xué)開場(chǎng)，尋求打破，以抓師德、促溝通、求團(tuán)結(jié)為根底，形成合力，共謀開展。(二)、數(shù)學(xué)教育教學(xué)的詳細(xì)工作1、常規(guī)教學(xué)高一要完成必修3、4的教學(xué);高二文科要完成選修1-2的教學(xué);高二理科要完成選修2-2、2-3教學(xué)，高三要全面完畢第一輪復(fù)習(xí)，并轉(zhuǎn)入第二輪復(fù)習(xí)。2、組織高一、高二學(xué)生參加下半年的“數(shù)學(xué)競(jìng)賽”的培訓(xùn)。3、加大課改力度，努力施行“減負(fù)增效”工程。從全面落實(shí)學(xué)校進(jìn)步課堂教學(xué)入手，要求全體數(shù)學(xué)老師做到研究學(xué)生、研究課程、研究教材、研究學(xué)法、研究教法，努力進(jìn)步課堂質(zhì)效，要求做到“三精”增效(課前精選、課堂精講、課后精煉)。4、加強(qiáng)集體備課力度，逐步改變以考代練、題海戰(zhàn)術(shù)的效率低、負(fù)擔(dān)重的現(xiàn)象，力務(wù)實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。5、高二加強(qiáng)學(xué)情分析^p研究和自學(xué)方法指導(dǎo)。6、加強(qiáng)教研周活動(dòng)的開展，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。7、協(xié)助教研室做好對(duì)本學(xué)科學(xué)期授課方案和老師執(zhí)行教學(xué)方案情況的檢查工作。8、組織好本組每?jī)芍芤淮蔚慕虒W(xué)研究活動(dòng)如：學(xué)習(xí)新課標(biāo)、鉆研新教材、改良教法、進(jìn)展觀摩教學(xué)、組織專題講座、并對(duì)活動(dòng)內(nèi)容和成果進(jìn)展總結(jié)交流，推廣好的教學(xué)經(jīng)歷。9、對(duì)本學(xué)期本組老師的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)工作和作業(yè)修改情況及教學(xué)進(jìn)度，檢查四次，經(jīng)常聽取學(xué)生意見，幫助老師解決教學(xué)工作中的困難，不斷幫助老師進(jìn)步教學(xué)程度，特別關(guān)心和培訓(xùn)新老師。四、工作措施1、加強(qiáng)校本教研、校本培訓(xùn)，不斷進(jìn)步老師素質(zhì)，促進(jìn)老師開展。2、備課組老師在個(gè)人獨(dú)立備課的根底上進(jìn)展集體備課。(每周至少集體備課一次。研究教學(xué)的目的的要求;教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和開展學(xué)生智力、培養(yǎng)才能的要求;作業(yè)練習(xí)、測(cè)驗(yàn)、考試，教學(xué)過程和教學(xué)方法的選擇，統(tǒng)一進(jìn)度)。練習(xí)和作業(yè)要根據(jù)大綱要求和學(xué)生實(shí)際進(jìn)展精選。3、實(shí)在做好月考、期中、期末的評(píng)估工作。繼續(xù)執(zhí)行集中統(tǒng)一閱卷、登分，做到閱卷工作的客觀、公平和公正。4、全組老師積極投入到信息技術(shù)的學(xué)習(xí)中，力爭(zhēng)把學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)有機(jī)地整合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步課堂效率。5、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新教材，加強(qiáng)組內(nèi)老師之間的學(xué)習(xí)與交流，注意教學(xué)資料的積累。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，提倡老師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上，努力進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)對(duì)所上的課進(jìn)展教后分析^p和反思。6、在課堂與教學(xué)方面，重點(diǎn)是關(guān)注老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改變學(xué)生單一的承受性學(xué)習(xí)方式，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、嘗試性學(xué)習(xí)和理論性學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化，把要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)，把學(xué)會(huì)變?yōu)闀?huì)學(xué)。結(jié)實(shí)樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者的思想觀念。7、以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通和“對(duì)話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同開展，努力構(gòu)建互動(dòng)的師生關(guān)系。關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體開展，進(jìn)步學(xué)生終身學(xué)習(xí)的才能。8、認(rèn)真重視抓好教科研，進(jìn)步老師的理論素養(yǎng)。全體老師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參與教科研理論。老師每人選定一個(gè)研究專題，在平時(shí)的教學(xué)中加強(qiáng)研究，積累素材，每學(xué)年每人上交一篇教學(xué)論文或課件或心得體會(huì)。高中數(shù)學(xué)教研組工作籌劃〔1〕高三的老師起首進(jìn)修好“測(cè)驗(yàn)解釋”，弄清測(cè)驗(yàn)內(nèi)容和懇求，把握好復(fù)習(xí)思路和復(fù)習(xí)偏向以及要到達(dá)的目的。本學(xué)期要大年夜以下幾個(gè)方面進(jìn)展：第一，尋找?guī)煹碌拇嗳醐h(huán)節(jié)，加強(qiáng)全部數(shù)學(xué)老師義務(wù)感；培養(yǎng)老師要有一顆優(yōu)勝的心態(tài)無論學(xué)生如何，我們都要經(jīng)心全意為黌舍工作，為學(xué)生盡心。第二，加強(qiáng)同年級(jí)數(shù)學(xué)老師間以及教各師間的溝通和教授教化交換，懂得老師工作中的思想狀況，使數(shù)學(xué)老師在工作中可以或許聯(lián)結(jié)一至，互相進(jìn)修、互相贊助，合營(yíng)進(jìn)步，平等競(jìng)爭(zhēng)。第三，正視數(shù)學(xué)教授教化的實(shí)際狀況和學(xué)生進(jìn)修的近況，大年夜改變教授教化開端，尋求沖破，以律師德、促溝通、求聯(lián)結(jié)為根本，形成合力，共謀成長(zhǎng)。⑵上課。3、抓好備課組扶植，發(fā)揮備課組的感化。在校長(zhǎng)室教授教化工作指導(dǎo)思想的前提下，遵守黌舍“創(chuàng)三星”的籌劃成長(zhǎng)目的，深化開展教室教授教化的研究。教室教授教化中，師尖兵須說通俗話、專業(yè)術(shù)語，相干字母讀音要發(fā)準(zhǔn)，寫標(biāo)準(zhǔn)字〔正楷體〕、字母，畫標(biāo)準(zhǔn)圖、表；準(zhǔn)確應(yīng)用多媒體、電腦等現(xiàn)代多媒體教授教化舉措措施；環(huán)節(jié)要齊備。即竽暌剮惹人、新授、穩(wěn)固演習(xí)、反思與總結(jié)及板書等重要環(huán)節(jié)〔也可參照新課程標(biāo)準(zhǔn)〕?！皟?nèi)容”能針對(duì)學(xué)生實(shí)際；相符課標(biāo)、吻合高考，有必定的接洽性，教室上要凸顯“師生、生生互動(dòng)”，氣氛平易近主且老師要加以恰當(dāng)?shù)闹卫?；[蓮山課件]把握重難抱病能凸起或擊破，并能進(jìn)展恰當(dāng)?shù)淖兪健⒕毜目偨Y(jié)；要有閃光點(diǎn)，并能裸露學(xué)生計(jì)在的問題。2、保持教授教化慣例治理，使之標(biāo)準(zhǔn)有序。師長(zhǎng)老師備課盡量做到：腦中有大年夜綱、胸中有教材、心中有教法、目中有學(xué)生。使每學(xué)期都有代表本身教授教化程度、表現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)為本的研究性教案。備課內(nèi)容應(yīng)以黑色鋼筆或簽字筆書寫主體內(nèi)容，必須是正楷字體，如需作圖、表等要借助尺規(guī)。環(huán)節(jié)齊備，尤其要存眷教后感和學(xué)法指導(dǎo)等簿弱環(huán)節(jié)。2、組織師長(zhǎng)老師進(jìn)修新課程標(biāo)準(zhǔn)和測(cè)驗(yàn)解釋。詳細(xì)復(fù)習(xí)方法是：起首是梳理高一、高二的常識(shí)內(nèi)容，同時(shí)重點(diǎn)拯借勢(shì)點(diǎn)常識(shí)的缺點(diǎn)，拯救的手段是以多樣化的題型來進(jìn)一步懂得數(shù)學(xué)概念、性質(zhì)；懂得數(shù)學(xué)思想、方法，在這個(gè)過程中老師與學(xué)生一路歸納出數(shù)學(xué)的通性、通法，最后到達(dá)落實(shí)通性、通法的目的，實(shí)際上落實(shí)了通性、通法就是落實(shí)了高考的基此題和中擋題。做到三精增效：課前精選、教室精講、課后精華精辟。我們數(shù)學(xué)教研組在教研處的引導(dǎo)下,在《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，保持本質(zhì)教誨，在教授教化中貫徹落實(shí)新的教授教化方法為學(xué)生的畢生進(jìn)修奠定優(yōu)勝的根本，選擇學(xué)生能接收和愿意接收的教授教化方法，施行選擇教誨；讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必須的數(shù)學(xué)，不合的人在數(shù)學(xué)上獲得不合的成長(zhǎng)。大年夜而實(shí)實(shí)袈內(nèi)涵地開展教授教化形式、教授教化方法的商量。一、重要工作：新課程標(biāo)準(zhǔn)是指導(dǎo)我們教授教化的偏向，所以我們要用先輩的思想、理念來武裝本身的腦筋。在教研組的晃蕩中，安排師長(zhǎng)老師進(jìn)修新課程標(biāo)準(zhǔn)。懇求老師[進(jìn)修新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、新的教授教化參考以及教授教化雜志上的有關(guān)文┞仿，大年夜而懂得新課程標(biāo)準(zhǔn)的意義和功能、構(gòu)造和內(nèi)容，明白新課程的施行和評(píng)價(jià)，懂得新教材的內(nèi)容體系和教授教化懇求。指導(dǎo)和贊助新老師或剛帶高一、高二的老師熟悉教材、熟悉教法，盡快適應(yīng)高中數(shù)學(xué)教授教化?？傊刮覀兊慕陶d教授教化方法受到學(xué)生的愛好。⑴備課。本學(xué)期擬建立三個(gè)備課組。確立2周/次的集體備課軌制，進(jìn)步集體備課質(zhì)量，不只____授教化進(jìn)度，還要____材中需要控制的重點(diǎn)內(nèi)容、重點(diǎn)題型，以及適本地降低懇求的內(nèi)容。每周有小單位演習(xí)及每月大年夜單位有驗(yàn)收軌制，備課組長(zhǎng)和相干師長(zhǎng)老師要出好單位演習(xí)題。把住每個(gè)數(shù)學(xué)單位的質(zhì)量。⑷聽課〔5〕加強(qiáng)指導(dǎo)力度，做好鼓勵(lì)工作。要懂燈揭捉生的常識(shí)狀構(gòu)成和心理狀況。繞揭捉生優(yōu)勝的個(gè)性獲得充分的成長(zhǎng)。存眷特長(zhǎng)生的成長(zhǎng)和培養(yǎng)；做好數(shù)學(xué)落后生補(bǔ)差的經(jīng)久工作。1、加強(qiáng)老師____扶植。測(cè)驗(yàn)解釋明白了命題指導(dǎo)思想和測(cè)驗(yàn)的能級(jí)懇求，研讀測(cè)驗(yàn)解釋，可以使我們的教授教化有針對(duì)性，把握教授教化的難易程度。聽課以教研處文件為標(biāo)準(zhǔn)，但聽后評(píng)斷必須嚴(yán)格應(yīng)用正楷字體書寫〔最好是黑筆書寫，嚴(yán)禁應(yīng)用紅筆〕。能大年夜慣例的幾個(gè)方面如目的、教材處理、教授教化法度典范、教授教化方法和手段、老師教授教化根本功、教授教化效不雅指出一節(jié)課的長(zhǎng)處和建議，作出符合實(shí)際的評(píng)價(jià)。4、抓好高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教授教化工作。⑶功課、試卷。功課要肄業(yè)生書寫標(biāo)準(zhǔn)，合理安排書寫內(nèi)容。一次功課以半頁紙為宜，等第書寫要用正楷字體，格局懇求以教研處文件為主。功課內(nèi)容要有針對(duì)性，講究實(shí)效，問題設(shè)置要有梯度，能反竽暌功出學(xué)生對(duì)常識(shí)的┞菲握程度，并及時(shí)記錄處理學(xué)生進(jìn)修的反響信息。試卷的命制要緊扣考綱和學(xué)生實(shí)際，并要確、及時(shí)、有效的做好糾錯(cuò)掛號(hào)和試卷評(píng)講工作?！?〕本學(xué)期目的是高考復(fù)習(xí)的第一階段，所以復(fù)習(xí)的思路應(yīng)當(dāng)是著眼于一模復(fù)習(xí)停頓?！?〕每位老師要認(rèn)賣力真地進(jìn)修和研究“教授教化慣例”、“課程籌劃”、“課程目的”，熟悉和研究“教材”，對(duì)教材的熟悉程度，至少應(yīng)當(dāng)能說出本身所教內(nèi)容的教授教化要乞降重點(diǎn)可貴以及該局部?jī)?nèi)容在全部高中數(shù)學(xué)中的地位感化，合上書本能準(zhǔn)確的說出每一章、每一節(jié)的重要內(nèi)容和重點(diǎn)、可貴、重點(diǎn)題型，以及將來在高考中該內(nèi)容的試題比例和試題難易情況等，只有如許才具備了上課的根本資格，才有資格談假設(shè)何駕馭教材，是以所謂突穩(wěn)重點(diǎn)，沖破可貴，才能得以落實(shí)。高三年級(jí)備課組光陰：每周三下晝第六、七節(jié)主進(jìn)出：鐘學(xué)戰(zhàn)加強(qiáng)演習(xí)的┞馮對(duì)性，每周一午練和一周練及一專項(xiàng)演習(xí)。做好錯(cuò)題的掛號(hào)、整頓。力爭(zhēng)兩周小總結(jié)，每月大年夜總結(jié)。高二文科要完成必修5及選修1-1的教授教化及必修2的復(fù)習(xí)。高二理科要完成必修5、選修2-1、2-2的教授教化；〔3〕老師要備好課。沒有充分預(yù)備的老師上講臺(tái)，充其量是“信口開河”，決談不上駕馭教室的才能。那么，真正做到哪些才算是備好了一節(jié)課？第一要備起點(diǎn)，即新常識(shí)在原有常識(shí)根本上的開展點(diǎn)。起點(diǎn)要適宜，才有利于促進(jìn)常識(shí)遷徙，學(xué)生才能學(xué)，才肯學(xué)。起點(diǎn)過低，學(xué)生沒興趣，不肯學(xué)；起點(diǎn)過高，學(xué)生又聽不懂，不克不及學(xué)。第二要備重點(diǎn)。在光陰上包管重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)講，要緊緊環(huán)繞重點(diǎn)進(jìn)展媾和練，第三要備可貴。可貴是要根據(jù)教材內(nèi)容的廣度、深度和學(xué)生的根本來肯定，假設(shè)何沖破可貴？要有相符學(xué)生實(shí)際程度的詳細(xì)方法。第四要備交點(diǎn)。即新舊常識(shí)的連接點(diǎn)。數(shù)學(xué)常識(shí)本身體系性很強(qiáng)，章節(jié)、例題、習(xí)題中都有親密的接洽，要真正搞懂新舊常識(shí)的交點(diǎn)，才能把常識(shí)交融貫穿，溝通常識(shí)間的縱橫接洽，形成常識(shí)搜集，學(xué)生才能觸類旁通，更有利于靈敏地應(yīng)用常識(shí)。第五要備疑點(diǎn)。即學(xué)生易混、易錯(cuò)的常識(shí)點(diǎn)。備課時(shí)要結(jié)合學(xué)生的根本及實(shí)際才能，找準(zhǔn)疑點(diǎn)，充分預(yù)備?！?〕起首老師要對(duì)本身所教的學(xué)生，無論是根本常識(shí)方面照樣才能方面以及進(jìn)修立場(chǎng)、進(jìn)修品德等方面都要管窺蠡測(cè)，在這個(gè)根本上按照學(xué)生實(shí)際才能和實(shí)際程度進(jìn)展教授教化設(shè)計(jì)，如許設(shè)計(jì)出來的常識(shí)目的、才能目的應(yīng)當(dāng)是比擬恰當(dāng)?shù)?，是包?5分鐘的教授教化質(zhì)量的前提，按如許的設(shè)計(jì)進(jìn)展教室教授教化，教授教化是有效的，是相符使學(xué)生“跳一下便能摘到挑子”的教授教化原那么。正向教誨家指出那樣：在詳細(xì)的教授教化過程中，以分開學(xué)生的實(shí)際程度目的去要肄業(yè)生，會(huì)使學(xué)生加倍艱辛，也會(huì)使學(xué)生加倍掉去信念?！?〕高三各個(gè)班級(jí)因?yàn)楦静缓?，是以?fù)習(xí)的方法、內(nèi)容也要所差異，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，老師要賡續(xù)的調(diào)劑和改良教授教化籌劃、教授教化方法，不該一刀切。4．老師專業(yè)化成長(zhǎng)高二年級(jí)備課組光陰：每周三下晝第六、七節(jié)主進(jìn)出：方麗君二．日常教授教化工作要做好以下幾個(gè)方面。1、各備課組肯定集體晃蕩的光陰，要包管落實(shí)每周一次。高一年級(jí)備課組光陰：每周三下晝第六、七節(jié)主進(jìn)出：王健2、各備課組內(nèi)加強(qiáng)組內(nèi)的教研，講課要看重根本功，尤其是老師的板書。力爭(zhēng)每節(jié)課后，老師能及時(shí)記錄課跋文，過一段光陰反思、小結(jié)。本學(xué)期老師的教研工作是在做好教授教化工作的根本上，加強(qiáng)校本教研。慣例教授教化本學(xué)期要完成必修1、2模塊。高一數(shù)學(xué)教授教化重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在學(xué)生進(jìn)修高中數(shù)學(xué)的方法上，放在深化懂得數(shù)學(xué)概念、性質(zhì)、公理、軌那么、公式上，放在激發(fā)進(jìn)修熱忱和興趣上，打好根本形成優(yōu)勝的進(jìn)修習(xí)慣。5、抓好高一數(shù)學(xué)連接教授教化，打好根本，培養(yǎng)良好進(jìn)修習(xí)慣。3．這學(xué)期高中教授教化組預(yù)備確認(rèn)一個(gè)課題，合營(yíng)研究課題。各位師長(zhǎng)老師先積聚教授教化中的問題，查閱、聚集材料信息，思慮、交換課題的標(biāo)題之后，對(duì)課題進(jìn)展論證，各位老師再分別研究。這項(xiàng)工作要包管落實(shí)，對(duì)組內(nèi)的教研工作將是一個(gè)周全的晉升。7、抓好日常教室教授教化質(zhì)量的進(jìn)步。6、抓好高二數(shù)學(xué)教授教化質(zhì)量的進(jìn)步，為升入高三做好預(yù)備。無論是教授教化教研，都需要老師的專業(yè)化成長(zhǎng)。老師的專業(yè)化成長(zhǎng)大年夜致包含：教誨的專業(yè)化、老師教誨教授教化常識(shí)和理論的專業(yè)化等。這學(xué)期以此為主題，組織老師進(jìn)修關(guān)于“老師專業(yè)化”成長(zhǎng)的理論。學(xué)期的教研組工作籌劃關(guān)鍵在于落實(shí)，這學(xué)期對(duì)于黌舍的成長(zhǎng)很關(guān)鍵，對(duì)于每位老師都是一個(gè)周全晉升的時(shí)機(jī)，在新課程的理念下，在“創(chuàng)三星”的教懇求下，老師要大年夜“學(xué)科老師”轉(zhuǎn)化為“文化老師”，我們?cè)诔掷m(xù)賡續(xù)地盡力，在“間隔中尋求接近”，在實(shí)現(xiàn)的過程中實(shí)現(xiàn)。高中數(shù)學(xué)教研組工作方案開頭一、根本情況本組共有數(shù)學(xué)老師4人，其中高一2人，高二2人，高三2人;均使用新教材，且均參加了新課程培訓(xùn);但在新課程教學(xué)方面經(jīng)歷缺乏，課堂教學(xué)有待探究和改良。二、指導(dǎo)思想教研組是學(xué)校教育教學(xué)工作中一個(gè)基層組織，是學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重要組成局部。我們的一切工作必須圍繞“全面進(jìn)步學(xué)校教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)中心任務(wù)而開展。在抓好教學(xué)常規(guī)，落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)詳細(xì)工作同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程課改革，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，繼續(xù)貫徹落實(shí)我組教研課題，既面向全體學(xué)生，開展平民教育，又盡量關(guān)注重尖子生開展是我們工作的指導(dǎo)思想。以教研室的學(xué)期工作方案及新課程理念為指導(dǎo)，努力將新課改落實(shí)到實(shí)處，用先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己。開展高二向高三學(xué)習(xí)，高一向高二、三學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)新課程教學(xué)的活動(dòng)，促進(jìn)老師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，即由把學(xué)生轉(zhuǎn)向教學(xué)生會(huì)學(xué)并學(xué)會(huì)。進(jìn)步課堂教學(xué)效率，全面進(jìn)步教育、教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校及教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。三、詳細(xì)內(nèi)容和工作目的(一)、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立1、抓師德——尋找?guī)煹碌谋∪醐h(huán)節(jié)，增強(qiáng)全體數(shù)學(xué)老師責(zé)任感;無論學(xué)生怎樣，我們都要全心全意為學(xué)校工作，為學(xué)生盡心。2、促溝通——加強(qiáng)高一、高二、高三數(shù)學(xué)老師間以及校內(nèi)外老師間的溝通和教學(xué)交流，理解老師工作中的思想狀況，使數(shù)學(xué)老師在工作中可以互相學(xué)習(xí)、互相幫助，互相進(jìn)步。3、求團(tuán)結(jié)——用集體精神感召老師，用主動(dòng)、帶頭的工作團(tuán)結(jié)人，工作中不冤枉人、不誤解人。4、謀開展——正視高二數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)實(shí)狀況和學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，從改變教學(xué)開場(chǎng)，尋求打破，以抓師德、促溝通、求團(tuán)結(jié)為根底，形成合力，共謀開展。(二)、數(shù)學(xué)教育教學(xué)的詳細(xì)工作1、常規(guī)教學(xué)高一要完成必修3、4的教學(xué);高二文科要完成選修1-2的教學(xué);高二理科要完成選修2-2、2-3教學(xué)，高三要全面完畢第一輪復(fù)習(xí)，并轉(zhuǎn)入第二輪復(fù)習(xí)。2、組織高一、高二學(xué)生參加下半年的“數(shù)學(xué)競(jìng)賽”的培訓(xùn)。3、加大課改力度，努力施行“減負(fù)增效”工程。從全面落實(shí)學(xué)校進(jìn)步課堂教學(xué)入手，要求全體數(shù)學(xué)老師做到研究學(xué)生、研究課程、研究教材、研究學(xué)法、研究教法，努力進(jìn)步課堂質(zhì)效，要求做到“三精”增效(課前精選、課堂精講、課后精煉)。4、加強(qiáng)集體備課力度，逐步改變以考代練、題海戰(zhàn)術(shù)的效率低、負(fù)擔(dān)重的現(xiàn)象，力務(wù)實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。5、高二加強(qiáng)學(xué)情分析^p研究和自學(xué)方法指導(dǎo)。6、加強(qiáng)教研周活動(dòng)的開展，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。7、協(xié)助教研室做好對(duì)本學(xué)科學(xué)期授課方案和老師執(zhí)行教學(xué)方案情況的檢查工作。8、組織好本組每?jī)芍芤淮蔚慕虒W(xué)研究活動(dòng)如：學(xué)習(xí)新課標(biāo)、鉆研新教材、改良教法、進(jìn)展觀摩教學(xué)、組織專題講座、并對(duì)活動(dòng)內(nèi)容和成果進(jìn)展總結(jié)交流，推廣好的教學(xué)經(jīng)歷。9、對(duì)本學(xué)期本組老師的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)工作和作業(yè)修改情況及教學(xué)進(jìn)度，檢查四次，經(jīng)常聽取學(xué)生意見，幫助老師解決教學(xué)工作中的困難，不斷幫助老師進(jìn)步教學(xué)程度，特別關(guān)心和培訓(xùn)新老師。四、工作措施1、加強(qiáng)校本教研、校本培訓(xùn)，不斷進(jìn)步老師素質(zhì)，促進(jìn)老師開展。2、備課組老師在個(gè)人獨(dú)立備課的根底上進(jìn)展集體備課。(每周至少集體備課一次。研究教學(xué)的目的的要求;教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和開展學(xué)生智力、培養(yǎng)才能的要求;作業(yè)練習(xí)、測(cè)驗(yàn)、考試，教學(xué)過程和教學(xué)方法的選擇，統(tǒng)一進(jìn)度)。練習(xí)和作業(yè)要根據(jù)大綱要求和學(xué)生實(shí)際進(jìn)展精選。3、實(shí)在做好月考、期中、期末的評(píng)估工作。繼續(xù)執(zhí)行集中統(tǒng)一閱卷、登分，做到閱卷工作的客觀、公平和公正。4、全組老師積極投入到信息技術(shù)的學(xué)習(xí)中，力爭(zhēng)把學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)有機(jī)地整合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步課堂效率。5、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新教材，加強(qiáng)組內(nèi)老師之間的學(xué)習(xí)與交流，注意教學(xué)資料的積累。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，提倡老師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上，努力進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)對(duì)所上的課進(jìn)展教后分析^p和反思。6、在課堂與教學(xué)方面，重點(diǎn)是關(guān)注老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改變學(xué)生單一的承受性學(xué)習(xí)方式，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、嘗試性學(xué)習(xí)和理論性學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化，把要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)，把學(xué)會(huì)變?yōu)闀?huì)學(xué)。結(jié)實(shí)樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者的思想觀念。7、以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通和“對(duì)話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同開展，努力構(gòu)建互動(dòng)的師生關(guān)系。關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體開展，進(jìn)步學(xué)生終身學(xué)習(xí)的才能。8、認(rèn)真重視抓好教科研，進(jìn)步老師的理論素養(yǎng)。全體老師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參與教科研理論。老師每人選定一個(gè)研究專題，在平時(shí)的教學(xué)中加強(qiáng)研究，積累素材，每學(xué)年每人上交一篇教學(xué)論文或課件或心得體會(huì)。高中數(shù)學(xué)教研組工作方案報(bào)告格式一、根本情況本組共有數(shù)學(xué)老師4人，其中高一2人，高二2人，高三2人;均使用新教材，且均參加了新課程培訓(xùn);但在新課程教學(xué)方面經(jīng)歷缺乏，課堂教學(xué)有待探究和改良。二、指導(dǎo)思想教研組是學(xué)校教育教學(xué)工作中一個(gè)基層組織，是學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重要組成局部。我們的一切工作必須圍繞“全面進(jìn)步學(xué)校教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)中心任務(wù)而開展。在抓好教學(xué)常規(guī)，落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)詳細(xì)工作同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程課改革，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，繼續(xù)貫徹落實(shí)我組教研課題，既面向全體學(xué)生，開展平民教育，又盡量關(guān)注重尖子生開展是我們工作的指導(dǎo)思想。以教研室的學(xué)期工作方案及新課程理念為指導(dǎo)，努力將新課改落實(shí)到實(shí)處，用先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己。開展高二向高三學(xué)習(xí)，高一向高二、三學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)新課程教學(xué)的活動(dòng)，促進(jìn)老師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，即由把學(xué)生轉(zhuǎn)向教學(xué)生會(huì)學(xué)并學(xué)會(huì)。進(jìn)步課堂教學(xué)效率，全面進(jìn)步教育、教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校及教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。三、詳細(xì)內(nèi)容和工作目的(一)、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立1、抓師德——尋找?guī)煹碌谋∪醐h(huán)節(jié)，增強(qiáng)全體數(shù)學(xué)老師責(zé)任感;無論學(xué)生怎樣，我們都要全心全意為學(xué)校工作，為學(xué)生盡心。2、促溝通——加強(qiáng)高一、高二、高三數(shù)學(xué)老師間以及校內(nèi)外老師間的溝通和教學(xué)交流，理解老師工作中的思想狀況，使數(shù)學(xué)老師在工作中可以互相學(xué)習(xí)、互相幫助，互相進(jìn)步。3、求團(tuán)結(jié)——用集體精神感召老師，用主動(dòng)、帶頭的工作團(tuán)結(jié)人，工作中不冤枉人、不誤解人。4、謀開展——正視高二數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)實(shí)狀況和學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，從改變教學(xué)開場(chǎng)，尋求打破，以抓師德、促溝通、求團(tuán)結(jié)為根底，形成合力，共謀開展。(二)、數(shù)學(xué)教育教學(xué)的詳細(xì)工作1、常規(guī)教學(xué)高一要完成必修3、4的教學(xué);高二文科要完成選修1-2的教學(xué);高二理科要完成選修2-2、2-3教學(xué)，高三要全面完畢第一輪復(fù)習(xí)，并轉(zhuǎn)入第二輪復(fù)習(xí)。2、組織高一、高二學(xué)生參加下半年的“數(shù)學(xué)競(jìng)賽”的培訓(xùn)。3、加大課改力度，努力施行“減負(fù)增效”工程。從全面落實(shí)學(xué)校進(jìn)步課堂教學(xué)入手，要求全體數(shù)學(xué)老師做到研究學(xué)生、研究課程、研究教材、研究學(xué)法、研究教法，努力進(jìn)步課堂質(zhì)效，要求做到“三精”增效(課前精選、課堂精講、課后精煉)。4、加強(qiáng)集體備課力度，逐步改變以考代練、題海戰(zhàn)術(shù)的效率低、負(fù)擔(dān)重的現(xiàn)象，力務(wù)實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。5、高二加強(qiáng)學(xué)情分析^p研究和自學(xué)方法指導(dǎo)。6、加強(qiáng)教研周活動(dòng)的開展，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。7、協(xié)助教研室做好對(duì)本學(xué)科學(xué)期授課方案和老師執(zhí)行教學(xué)方案情況的檢查工作。8、組織好本組每?jī)芍芤淮蔚慕虒W(xué)研究活動(dòng)如：學(xué)習(xí)新課標(biāo)、鉆研新教材、改良教法、進(jìn)展觀摩教學(xué)、組織專題講座、并對(duì)活動(dòng)內(nèi)容和成果進(jìn)展總結(jié)交流，推廣好的教學(xué)經(jīng)歷。9、對(duì)本學(xué)期本組老師的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)工作和作業(yè)修改情況及教學(xué)進(jìn)度，檢查四次，經(jīng)常聽取學(xué)生意見，幫助老師解決教學(xué)工作中的困難，不斷幫助老師進(jìn)步教學(xué)程度，特別關(guān)心和培訓(xùn)新老師。四、工作措施1、加強(qiáng)校本教研、校本培訓(xùn)，不斷進(jìn)步老師素質(zhì)，促進(jìn)老師開展。2、備課組老師在個(gè)人獨(dú)立備課的根底上進(jìn)展集體備課。(每周至少集體備課一次。研究教學(xué)的目的的要求;教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和開展學(xué)生智力、培養(yǎng)才能的要求;作業(yè)練習(xí)、測(cè)驗(yàn)、考試，教學(xué)過程和教學(xué)方法的選擇，統(tǒng)一進(jìn)度)。練習(xí)和作業(yè)要根據(jù)大綱要求和學(xué)生實(shí)際進(jìn)展精選。3、實(shí)在做好月考、期中、期末的評(píng)估工作。繼續(xù)執(zhí)行集中統(tǒng)一閱卷、登分，做到閱卷工作的客觀、公平和公正。4、全組老師積極投入到信息技術(shù)的學(xué)習(xí)中，力爭(zhēng)把學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)有機(jī)地整合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步課堂效率。5、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新教材，加強(qiáng)組內(nèi)老師之間的學(xué)習(xí)與交流，注意教學(xué)資料的積累。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，提倡老師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上，努力進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)對(duì)所上的課進(jìn)展教后分析^p和反思。6、在課堂與教學(xué)方面，重點(diǎn)是關(guān)注老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改變學(xué)生單一的承受性學(xué)習(xí)方式，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、嘗試性學(xué)習(xí)和理論性學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化，把要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)，把學(xué)會(huì)變?yōu)闀?huì)學(xué)。結(jié)實(shí)樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者的思想觀念。7、以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通和“對(duì)話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同開展，努力構(gòu)建互動(dòng)的師生關(guān)系。關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體開展，進(jìn)步學(xué)生終身學(xué)習(xí)的才能。8、認(rèn)真重視抓好教科研，進(jìn)步老師的理論素養(yǎng)。全體老師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參與教科研理論。老師每人選定一個(gè)研究專題，在平時(shí)的教學(xué)中加強(qiáng)研究，積累素材，每學(xué)年每人上交一篇教學(xué)論文或課件或心得體會(huì)。高中數(shù)學(xué)教研組工作方案格式例文一、指導(dǎo)思想以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育開展綱要》及國(guó)家和省教育廳、教研室關(guān)于高中新課程改革的文件和精神為行動(dòng)指南，以《湖北省普通高中課程施行意見(數(shù)學(xué))》和《教學(xué)指南》(數(shù)學(xué))(以下簡(jiǎn)稱白皮書)為指導(dǎo)，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，更新教學(xué)觀念，改革教學(xué)方式;把著力點(diǎn)放在進(jìn)步廣闊青年老師的教學(xué)才能和業(yè)務(wù)程度上、放在打造高效課堂上、放在高考備考上，為實(shí)現(xiàn)我市高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升而努力!二、內(nèi)容與要求(一)理論學(xué)習(xí)1、通過一次政策法規(guī)學(xué)習(xí)的專題活動(dòng)，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》和《白皮書》，初步理解國(guó)家、省廳和省教研室關(guān)于課程改革的重要文獻(xiàn)和主要精神。2、通過學(xué)習(xí)，理解高中數(shù)學(xué)新課程改革的主要內(nèi)容、任務(wù)和方法，熟悉新課程倡導(dǎo)的根本理念，從而不斷更新教學(xué)觀念，為教學(xué)方式的改革奠定理論根底。(二)教材學(xué)習(xí)與研究以備課組為單位，每學(xué)期至少組織1—2次課標(biāo)教材的學(xué)習(xí)與研討活動(dòng)，詳細(xì)