班主任工作經(jīng)驗交流

班主任工作經(jīng)驗交流班主任工作經(jīng)驗交流班主任工作經(jīng)驗交流班主任工作經(jīng)驗交流我感覺作為教師最幸福的時刻其實不是什么榮譽和獎賞之類的東西，而是學生誠心的“感謝”，而是學生的“出于藍而勝于藍”，而是學生塵封多年對您的敬愛和恭順。每一年我都會收到一大量新年賀卡，令人奇異的，寫賀卡的常常不是本來班里的優(yōu)等生，而是一些“不起眼的小角色”。這是為何呢？我想有一個特別重要的原因是：敬愛了他們相信了他們。不以分數(shù)取人，不以身份取人，在言行上糾正他們的錯誤，在思想上正直他們的態(tài)度，不鄙視他們，不貶斥他們，關注他們的心靈，用關愛培育他們的自信和自尊，為他們撐起心靈的一片藍天。下邊我就自己的工作談幾點認識和意會：一、有教無類孔子曰：有教無類，意思即是說不論什么樣的學生，他們受教育的權益和可教育的本性是同樣的。而學生個性，智能上的差別又必定致使他們在學習上產(chǎn)生差別，有教無類的前提，即按“類”指引，因材施教，特別應當表此刻“中、差”生的教育上，而不只陷于優(yōu)等生。每一年在高考取都送走一大量成績優(yōu)秀的學生，但同時也有相當數(shù)目的學生是被裁汰的失敗者，我以為他們在學習中可能是弱者，但我絕不以為他們在心理上也成為弱者。所以，我常常給他們灌注一些生活強者的教育。經(jīng)過班級的“小社會”，使他們深切感覺到“人間自有真情在”，我平常在對待差生上，注意做到：要愛不要恨，要教不要訓，要拉不要推，要管不要整的原則，使他們自尊、自信、自強，正如一位有名的教育學家所說的，要“讓每一個學生在學校中抬初步來走路”。比方在對待差生的考試成績，我一般采納不宣告，個別談心；在對待差生上課不聽課的狀況時，我實行“多激勵哪怕是十分之一的成功”的原則，在對待以下有道德偏向的個案時，我一般會告訴重視，推專家訪與家長共同更正其弊端。LoCalHoSt孔子云：其身正；不令而行，只需你向來不偏不袒，公正無私，學生的眼睛時雪亮的，讓每一個同學都在感情上親密而不是抗爭，這樣為每一位學生都撐起一片心靈的廣闊藍天。二、換位思慮有時我看到一些班主任在學生犯了錯事時，常常采納一些指責、訓誡、罰站等做法。其實，這樣的大動怒火，不如寬容、體諒和體諒入微的感情上的動人，“潤物細無聲”。我常常以一些換位的口氣去咨詢他們，比方“你看怎么樣？”“你有無想過，一旦會怎么樣？”“假如此刻沒有想通，沒關系過幾日給我回復，行不可以？”欲擒故縱，即防范了壓而不服而產(chǎn)生的逆反，也在感情上拉近了師生的距離。有時學生犯了錯，特別要注意場合的換位思慮，假如是青天白日之下，即即是低平平和意的責備，也會致使特別惡劣的結果，比方在對待一件聽聞中的“早戀”事件時，我就將很激動的兩方家長也部署下來，和兩名學生獨自分別談心，在談心過程中，我并無直指鋒芒，而是“拐彎抹腳”，比方，“對一個人有好感是特別正常的，但常常我們此刻的認識水平還比較低，很簡單一葉障目，這樣吧，給你一周的時間，你給我多注意班里的這位同學，總結出這個同學在個性上，在道德上，在學習中分別有什么長處和弊端?！边@類教育方式果真起了意想不到的見效，這兩位同學不只沒有“早戀”，反而學習目標更為明確，心靈坦誠地去面對學習和生活。我以為換位思慮的原則向來是我從事班主任工作中向來的原則，也是我做學生思想政治工作的一大法寶。三、長處教育世界上沒有人沒有弊端。長處是激勵人最大的因素，假如一個人被剝奪了全部長處，即便他有壯心偉略，也是奢談。此刻的每天，我們的學生都要面對深重的學業(yè)，“清早起的最早的人是我，夜晚熬的最晚的人是我，歇息最少、學習最苦的人是我、是我、仍是我。”這就是這一代學生的心聲，他們晴日看不到光亮的陽光，冬季見不到漫天的雪花，不在乎日出和日落，不在乎白日和黑夜。有一份問卷檢查顯示學生對自己的長處回答是“無”，面對自己的弊端發(fā)掘很深，什么“粗心，成績不好，不團結”等等，試想一個人感覺自己沒什么長處，一無所取，當他們踏入社會時，自尊，自愛，這些又從哪處搜尋呢？有一本書《學習的革命》中講到，在美國學生每收到6個負石刺激就能收到一個正面獎賞，而在我們這樣的國家，學生要接受10個20個悲觀談論后，才能收到一個正面談論?？梢娢覀兛赡苁钦娴臎]有發(fā)現(xiàn)孩子們的長處。在工作中，我十分看重對學生特別是差生哪怕是不足掛齒成績的正面必定的激勵，建立他們的信心，讓他們感覺“天生我材必合用”，有一次有一個差生上課在睡覺，我就等他半睡半醒的時刻問了他一道不太難的問題，結果他順利地答了出來，我就避而不答他上課不聽講的事，而是炫耀了他幾句，后邊的課他聽得特別投入，今后學數(shù)學的熱忱也日異月新。四、考語激勵作為一名班主任，每一年的學期考語我都特別重視，特別是一些有意理弱勢的學生，比目標對學習成績乍寒乍熱的學生，我寫到：你開朗，筆跡明媚，還有好多長處，敬愛別人，關懷集體，參加各樣活動，但你有一個小弊端，那就是自己的“聰慧靈便”展現(xiàn)的不夠充分。比目標對一位家境貧窮的少兒，我寫到：“你勤苦努力，在家里還可以主動擔當一些家務活，成績優(yōu)秀，團結幫助同學，老師從心中恭順你?！薄皼]有愛，就沒有教育“，教師的考語表現(xiàn)了教師對學生的愛，”“動之以情”貫串考語，學生看了會有一種激勵和啟示?？傊逃且婚T藝術，教育的形式和方法多種多樣，作為一名教育工作者——人類靈魂的工程師，只有認識教育的規(guī)律，建立正確的教育看法，掌握堅固的教育理論知識和科學的教育方法，講究教育的藝術性，才能做好教書育人的工作，才能收到優(yōu)秀的教育見效。擅長與家長交流作為教師，學會與家長交流是十分重要的。假如你是新接一個班，那在第一次家長會上，有幾種看法你是必定要講的。第一，告訴家長，大千世界人海茫茫，你我認識是一種緣份，我們要相互珍惜。事實自己也是這樣，是由于孩子讓我們走到一同，為了孩子我們要共同努力。這樣說的目的，主假如為了拉近教師與家長之間的關系。[1][2][3][4]下一頁內(nèi)容總結

（1）班主任工作經(jīng)驗交流

我感覺作為教師最幸福的時刻其實不是什么榮譽和獎賞之類的東西，