一年級上學期班會教案

一年級上學期班會授課方案一年級上學期班會授課方案41/41PAGE41一年級上學期班會授課方案小學一年級上學期班會講課設計學會過馬路

一、活動目的：

經過本次主題班會，學習安全知識，掌握一些安全知識，加強學生安全意識，漸漸提高學生的素質和能力?；顒有问剑盒∑?、競賽、小快板、游戲等。二、活動過程：

引入：同學們，你們好!“學會過馬路”十分鐘隊會現在開始。我們是21世紀

的主人、是祖國的將來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿活力的新

一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師盡心的培養(yǎng)下一每日成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新芽。但是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們學生飛來

的兇訊；看到一些擔驚受怕、慘不忍睹的災禍在我們身邊發(fā)生，請看小品《踢球》1、小品表演（問：同學們，看了小品后你感覺他們做得對嗎？錯在哪里？（指

名說））是啊里這多危險??！為了小小的足球，送上一條腿，落個一世遺憾，真痛惜！交通安全，我們可得隨時注意。）在學校里，我們應當怎樣注意安全呢？下面我們來進行選擇題競賽。

2、選擇題競賽（課件出示）同學們都很聰穎，那就希望同學們在學校能自覺遵

守安全規(guī)則。但是當我們單獨在家的時候，安全知識也不能夠少，請看《家庭ab劇》

3、小品表演：看了這兩個表演后，你認為哪一次的同學做得對呢？對在哪里？

若是的情況發(fā)生在你身上你會怎樣做呢？（小組談論后，指名報告）

4、過馬路兒歌：

5、過馬路合約：（1）靠路邊行走，橫過道路走證馬線．’做到“一停、二看、

三經過”;（2）不闖紅燈、不亂穿道路、不在道路上嬉鬧嬉戲，不越護欄、．不

追車扒車、不拋物擊車；（3）排隊乘車、不向窗外亂扔東西，從右側下車，

不乘坐帶病車、超載車和農用車；（4）騎車靠右，不逆行、不雙手離把、不

互相追趕、不扶身并行；不突然猛拐；（5）遇交通違紀行為實時糾正，遇交

通事故主動報警；（6）主動宣傳交通安全法例，積極參加交通安全社會公益活

動六、安全警語朗誦安全兒歌《過馬路》小學生，上學校，必定要走人行道，

過馬路，左右瞧，十字路口看信號。紅燈亮了停下腳，綠燈亮了快走好。若是

沒有人行道，別怕麻煩走天橋。交通規(guī)則要記牢，人身安全最重要。

6、總結：學校安全人人講，安全學校個個贊。安全知識時時記，注意安全各處

提．愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里歷盡艱險。下學路隊安全要求

目標：嚴格依照要求站好路隊，保證安全

過程：

1）下學鈴響后要準時排隊，班主任指導學生站好路隊，重申路隊紀律，做到快、

靜、齊。

2）選出責任心強、有管理能力的路隊長，負責本路隊次序。獎懲方法由班主任

自行決定。

3）路隊出校門后，沿指定路線靠右行走。學生過馬路要注意安全，橫穿馬路時，

注意來往車輛，不跑著過馬路，一個接一個走過馬路，不擁擠，堅決嚴禁從其他

地方過馬路。有家長接送的同學要求家長在指定接送地域等候，不得堵在校門口，

免得擁擠交通。

5）走路速度勻速，不得時快時慢。要恪守交通規(guī)則，靠右行走。做到不下隊，

不追、不跑、不喧華、不能夠群結隊走、不任意落伍、不無故滯留，不邊走邊看書、

走成一條線。

6）建議學生走安全大道，嚴禁走小路，特別是泥濘的山路，否則結果自負。恪守學校各項常例

目的：教育學生恪守講堂紀律，恪守課間活動的次序，做一個文明有禮的小學生。

過程：

1）講話引入

2）看圖，說一說，議一議

課前干什么、課間應怎樣、上學下學路上怎么

3）結合本班上學期實質，夸耀能恪守講堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律

的學生。

4）小結：剛剛同學們都說得特別好，希望每個同學此后都要恪守講堂紀律，

上課鈴響后

立刻進教室，課本文具擺放好，寧靜地等老師來上課；講堂上不要任意說話，要講話，

先舉手；專心聽課，不做小動作。

學生講話記錄

講話目的：上課聽講不專心的問題

講話要點：

一、你上課為什么不專心聽講?是老師講的課你不愛聽是嗎？

二、老師講的課你能聽懂嗎？

三、你可否是有些什么困難？

四、你要準時完成作業(yè)。

學生認識態(tài)度：開始有些抗爭情緒，后經過仔細講話，提同了認識，態(tài)度誠心得多了，并表示愿意仔細、準時完成作業(yè)。奏效：有進步珍愛生命學會自護

目的：建立學生自我保護的意識，講課生懂得珍愛生命的含義。掌握必定的自護

知識。

準備：結合社會上發(fā)生的一些詳盡事件，向學生宣傳自護的重要性。

過程：

1、教師引入：同學們，生命對于人來說只有一次，我們每個人都應當珍惜它。

在平時生活中，有時會碰到危險。我們要遇事不慌亂，學會保護自己，防備受

到傷害。學會自我保護的方法，對于我們小學生特別重要。前不久，一所小學課

間歇息時，因為同學們互相追趕，造成在樓梯口處，一些同學擁擠致傷亡。類

似的事件還有很多。

2、引導談論：看來我們真應當提高這方面的意識了?？煞袷牵瑢W們？

3、學生列舉：1）社會上還有歹人，要提高警惕，不要上歹人的當。

2）一個人在家不要給陌生人開門。

3）上下樓梯靠右行。

4）在馬路上要走人行橫道，過馬路看紅綠燈。

5）打斗打斗不圍觀。

6）不去有危險的地方，比方：大口井邊、高壓線下。

4、小結：同學們，請珍愛這僅有的一次生命吧，從小學會自護方法。安全每日

目的：引導學生認識相關安全的知識，使他們建立初步的安全意識；使學生學會

自護、自救的一些方法，發(fā)展初步的自護自救能力。

準備：師依照學生收集資料的情況制作自救、自護知識競賽題。繪制情況圖和制

作紅、綠燈牌。

過程：

1）報道導入，揭露主題。

（師）：請同學們聽聽這條錄音報道說了些什么？

播放一則反應少年少兒安全事故（數據和事實）的報道錄音。

（師）：聽了這則報道，你們有什么感想？

學生宣布看法。

2）結合實質，發(fā)現危險。

3）交通安全教育。

4）課后延長，落推行動。

學生講話記錄

學生姓名：孫興杰

講話目的：努力學習，完成作業(yè)。

講話要點：

一、你為什么要來學校念書（提高認識）？

二、父親為你交書費簡單嗎？

三、你學習上還有些什么困難？

四、你應當上課專心聽講準時完成作業(yè)。

學生認識態(tài)度：認識了是為自己，不是父親要我讀。答應把作業(yè)寫工整。

奏效：進步不明顯。自護、自救安全教育

目標：經過學習相關安全知識，使學生建立自護、自救看法，形成自護、自救的

意識，使學生安全、健康成長。

過程：

一、講話引入：

二、用電安全

1）認識認識電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3）電器使用完成后應拔掉電源插頭。

4）使用中發(fā)現電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立刻關掉電源

開關，停止

使用。

5）發(fā)現有人觸電要想法實時關斷電源；或許用干燥的木棍等物將觸電者與帶電

的電器分開，

不要用手直接救人。

二、交通安全

1、行走時怎樣注意交通安全

1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2）集體出門時，要有組織、有次序地排隊行走。

學生講話記錄

學生姓名：張浩然

講話目的：認識上課時總是不專心聽講的原因

講話要點：

一、你近段上課時總是不專心聽講的是什么原因？

二、你對老師的講課有什么聽不懂的嗎

三、你不喜歡老師的哪些地方？

四、你在學習上有什么困難嗎？

學生認識態(tài)度：開始不作聲。后有所認識，并表示此后必定仔細聽。

奏效：有進步，但也有屢次，還需堅固。防火知識

（一）班會目的：

1．使學生知道一些簡單的安全知識。

2．使學生掌握一些在家碰到火災的辦理方法。

（二）活動地址：教室

（三）教育要點：學習防火的生活知識，培養(yǎng)相關防備力。

（四）班會流程：

1、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過程，三人表演)

2、大家仔細察看表演后談論：

1）發(fā)生了什么事？他們是怎么辦理的？發(fā)生火情應當怎樣與消防隊獲取聯系？(打火警119、講清出事地址詳盡地址、火勢情況)

2）總結：情況表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災？發(fā)生火災怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？

3、學習防觸電知識的情況表演：

1）第二組代表表演：

2）大家仔細談論察看表演后談論：

a.提問：發(fā)生了什么事？他們是怎么做的？

b.總結：情況表演向我們介紹了哪些方面知識？還有什么情況可能發(fā)生觸電危

險？發(fā)生觸電應怎么辦？怎么防備觸電事情發(fā)生？出了事打什么電話求救？

（五）堅固總結

1、火警、急救中心電話各是什么？著火打119，急救中心120。

碰到火情，危險情況時，要保持沉著，快速采用有效舉措。注意事項：

防火：不要在易燃物品（棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等）周邊玩火、

放鞭炮。注意（液化氣）灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應立刻拔出插頭。

(六)學生宣布本節(jié)班會課的感想

(七)班主任總結

同學們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩頭之間，我

們才知道：因為生命，我們才會擁有今天，因為今天，我們的生命才得以連續(xù)。

生活中總有一些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件其實不能夠怕，可怕的是沒有自救互救的意

識和解決問題的能力。今天我們的目的即是培養(yǎng)大家的這種意識和能力，在緊急

時辰我們能用自己的經驗和知識去保護自己和別人的生命。

科學“治”火擁抱安全

目的

1、加深學生對火災危害嚴重、防火意義重要的認識。

2、堅固防備火災和火海自救的技術。

3、認識滅火知識，要點掌握科學使用滅火器，實現自救和“救他”

4、培養(yǎng)無所害怕、見機而作、科學“治”火的意識。

先期工作

1、提早部署學生去收集近來幾年來發(fā)生的重要火災并認識其深重結果。

2、部署學生復習平時學到的防備火災和火海自救的知識，并經過其他路子認識

更多的這方面的知識。

3、聯系學校安全主任，準備滅火器等消防器材。

班會形式

學生對自己收集的資料和知識進行顯現和介紹；多媒體顯現相關知識；“我當消

防員”（消防小演習）。

講課過程

導入：顯現消防安全教育課的相片，勾起學生對防火、救火知識的回想。教師設疑：“為什么我們一而再、再而三的講消防安全？”特別是冬天來了，天氣干燥。引入到大火無情，面對殘忍的火災我們該怎么辦的問題上來。一、覆車之鑒

學生顯現其收集到的近來幾年來相關火災的事故案例，說說觀后有感，使學生確實能從他們自己收集的案例中領悟到火災危害和消防安全教育的重要性。

過渡：火災是死神的化身，無情的吞噬了很多無辜的生命，能夠說“火災猛于虎”。既然火災有那么大的危害，那么我們平時應當怎么做才能盡量地防備火災呢？

二、未雨綢繆（由學生講話，教師總結，特別介紹生活中怎樣防火）

1、第一要建立這種安全意識，認識到火災的極端危性

2、安全用火用電，注意一些生活中細節(jié)

3、經常保持警惕，除去生活中的一些火災安全隱患

三、火海逃生——“逃生知識小測試”

很多時候我們自己誠然很注意火災的預防，但是萬一火災在我們身邊發(fā)生了，我

們應當怎么辦呢？怎么樣盡可能地保護自己的生命安全呢？觀看《逃生知識》動

畫，結合自己認識到的知識，進行“逃生知識小測試”，堅固防備火災和火海自

救的技術。

四、科學“治”火——“我當消防員”消防小演習

面對火災，我們實在無力控制火勢時應當懂得逃生自救，但是，很多時候，火勢

并未延長，火災并未失控，這時，我們就應當運用科學的知識和方法控制火勢、

撲滅火災，防備人員傷亡和財物損失。果真，我們不只好實現自救，還能夠“救他”。

1、播放視頻，認識火災的分類和滅火器的分類，懂得針對不同樣樣的火災用不同樣樣的

滅火器。

2、利用動畫，測試學生可否掌握正確使用滅火器的知識，保證消防小演習的順

利進行。

3、“我當消防員”消防小演習。請學校安全主任黎強老師進行滅火示范。觀看后，

學生疏組實質操作滅火器進行滅火，經過實踐，真切地掌握科學滅火的技術。

五、總結

火災無情，因此我們要盡量防備火災。萬一不幸身邊發(fā)生了火災，我們也不要驚

慌，要沉著沉著，用自己學的知識有效地保護自己，同時，合理利用消防器材，

科學“治”火，實現自救和“救他”。最后，祝愿大家永遠都安全、幸福！尊師重教

一、活動目標：

經過主題班會培養(yǎng)同學的組織能力、活動能力，加強師生之間的感情交流，流行

班級尊師重教之風，浩大張開慶賀教師節(jié)主題班會。

二、活動準備：

1、每組節(jié)目

2、部署黑板

3、邀請老師參加

三、活動過程：

（一）班長宣布開始：

九月，秋風送爽。九月的節(jié)日，是一個平庸勞動者的節(jié)日——教師節(jié)。

同學們，在這樣美麗的季節(jié)，我們又迎來了一個教師節(jié)。

（二）、抒發(fā)感情：

中隊長：在大家的眼中，教師是怎樣的人呢？

生1：是老師教我怎樣做人.

生2：是使我從一個無知的幼兒變成一個活力蓬勃的小學生。。

生3：是最敬愛的老師,關心著我們,老師說的話，我們都仔細聽，；傲視讓我們理解很對多道理。老師一笑，我們都很快樂。

生4：老師教我們很多知識。而且讓我們廣闊了眼界。

（三）介紹教師節(jié)的由來

班長：同學們，看來，老師在你們心目中的地位很高，是呀，老師是我們的親人，帶路人。那么教師節(jié)是怎么由來的呢？誰愿意給大家介紹介紹？

生介紹。

（四）班長組織同學們表演

班長：你知道嗎？我們班有個模擬聲音的好手！

生：哦，是嗎，我可沒聽聞過，是誰啊？

中隊長：是我們的音樂課代表沈青。

生：好啊，我到要看看她會模擬什么聲音呢？

班長：有請沈青為我們來表演他的絕技——模擬聲音生：沒想到他模擬的還不錯，接下來有什么節(jié)目呢？

班長：接下來，就是我們班的愛國主義者們表演的時候了！

生：哦，真是沒想到，我門班也有這一號的人，哎，真是難得?。『呛?，空話別多了，我看他們都等不急了

班長：啊，那么快請吧。請聽袁曉，王磊臣，任彥賓，丁一凡，為我們演唱《義勇軍進行曲》。

生：唱得真是“好聽”?。?/p>

班長：呵呵，看了那么多優(yōu)異的節(jié)目，我們來玩?zhèn)€小游戲吧！

生：哦，什么游戲?。?/p>

班長：擊鼓傳花

生連續(xù)表演其他節(jié)目。

四、結束致詞：

：是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗勤奮培養(yǎng)？是您，老師，您是一位偉大

的園丁！看這遍地綻放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！教誨如春風,師恩似海深

A：我若是一棵綠樹,就沐浴著智慧的陽光,在您知識的土壤里,強健成長.天的深情,地的厚愛,銘記在我心里,子后輩孫,永不忘掉

B：在永遠的將來不論我會成為挺拔的喬木，仍是低矮的灌木，我都將以生命的

蔥綠向您致敬，我愿將思念編成一個花籃——給您，我親愛的老師！

A：謹以一份最忠誠的祝愿在您燦爛的生之旅健康、快樂、富饒、知足、安全向

我最敬愛的老師致十二萬份的謝意老師我敬愛您！

B：桃李滿天下，恩德似海深！宏揚愛國主義精神

一、活動目的：經過主題班會，對學生進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生對國旗、

國徽的恭順之情，會唱國歌。懂得敬愛國旗、國徽，會唱國歌也是愛國的表現。

二、活動準備：相關資料，圖片，視頻

三、活動過程：

1、導入

國旗是象征著國家的旌旗，它代表國家的主權和尊嚴，是國家的標

國徽是國家民族精神的象征，工農階級的象征，我國人民大團結的象征。

國歌是代表著中國人民的呼聲，代表著中華民族在五千年的歷史長河中，不斷反

抗

壓迫，奮斗圖強，自強不斷的精神。

國旗、國徽、國歌，它們是最恭順、最神圣、最平易的名字，作為炎黃后輩的我

們怎能不將自己的榮辱與它們聯系在一同呢？

2、認識國旗的由來和象征意義

五十多年前的10月1日，在宏偉的《義勇軍進行曲》中，中華人民共和國第

一面五星紅旗在天安門廣場上空漸漸升起，那么這面旗面紅色，上有五顆黃色五

角星的五星紅旗又象征著什么呢？

國旗的象征意義:

中華人民共和國國旗是五星紅旗。五星紅旗的旗形為長方形，長與高的比為三比

二。旗面紅色，似紅霞滿天；紅色表達威嚴熱情，象征革命；紅色易惹起希望、

活躍、歡欣之感。五顆五角星居旗的左上方恉為黃色，顯示光明；黃色還表達中

國人是黃種人的特色；黃色經常讓人和金色聯系起來，能表達優(yōu)美、平易與難得。

五星中，一星較大，代表中國共產黨；環(huán)拱于大星之右的四星較小，并各有一個

尖角正對大星的中心點，這四星代表中華人民共和國成立刻中國人民所包括的四

個階級：工人階級、農民階級、城市小財產階級、民族財產階級。五顆五角星的互相關系象征中國共產黨領導下的人民大團結。

3、認識國徽的由來和象征意義

國徽的由來及象征意義:國徽呈圓形，圓形的中間上方是燦爛醒目的五顆金星，

下方是宏偉浩大的天安門城樓，天安門城樓的正一方部是一個金色的齒輪，齒輪兩邊的稻穗對稱地向上環(huán)繞，至居中的頂部相合，齒輪的中心又系著兩幅紅綢，

呈弧形伸向兩邊，此后向下垂掛，使圓形的國徽有了堅定、堅固之感。國徽的基本色彩是紅、黃兩色，熱情、美麗、恭順、威嚴。

天安門圖案是我們中華民族的象征。擁有民族特色的宏偉浩大的天安門城樓的正面圖景，橫貫國徽的中下方，象征著中華民族的優(yōu)異文化和堅毅不屈的英姿。

齒輪、稻穗象征著工人階級的農民階級。金色的齒輪，憂如帶動整個國家飛轉向前，巨大的稻麥穗，也同樣象征著人民的幸福，祖國的繁華。

國徽上的五顆星，代表中國共產黨領導下的中國人民大團結，正上方的一顆大星，代表著中國共產黨。黨是燈塔，是太陽，沒有共產黨就沒有新中國。四顆小星在一面呈半圓形環(huán)繞，象征億萬人民，心心向著共產黨，堅毅團結，眾志成城。

4、知道會唱國歌也是愛國的表現

“一滴水能夠折射太陽的七彩光輝?！蓖瑯?，從唱國歌上就能夠看出我們可否真

正愛國。

熱愛祖國不是一句空話，我們在唱國歌時的神情和態(tài)度，我們心里的感覺，都能

說明我們終究愛不愛國，終究有沒有民族驕傲感。

仰頭看看那正在空中飛揚的五星紅旗，同學們讓我們想一想作為黑眼睛黃皮膚的

一員，作為國旗主人的一員，我們應當做些什么呢？為中華的中興，為中華的繁

榮興隆，積累知識，增添才干，讓我們的國旗更紅，讓五顆金星更亮更燦爛。

5、班級特色顯現:學唱《紅旗飄飄》、《春天的故事》。

四、總結請讓我來幫助你

講課目標：戰(zhàn)勝依靠心理，學會寬容別人。發(fā)現同學的缺點能當面指出。初步培

養(yǎng)自己的問題自己解決的能力。

講課要點：初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力。

講課難點：除去依靠心理，學會寬容別人。

講課過程：

一、講話導入，揭露課題。

1.師：小朋友，我們在學校里一同生活、學習。你感覺快樂嗎？若是，你看到有

位同學出錯誤了，你會怎么辦？

引出：打小報告（板書）

2.若是，在學校里有人欺凌你了，你又會怎么辦？

3.你在哪些情況下，會去報告老師？（教師任意板書）

二、看小品，明理

1.小品甲：下課了，同學們在玩，丁丁沒心中撞了小明一下，小明不問緣由，就

跑去處老師報告，說丁丁打他，急得老師放下要批閱的作業(yè)本，去辦理這件事。

看完請學生說小明是怎么做的？對不對？為什么？

2.小品乙：有一位家長在和老師講話，冬冬總是插進來說話，使老師和家長都無

法講話。

看完請學生說冬冬這樣做對嗎？為什么？

3.教師小結

剛剛兩位同學的做法，都是不對的，不單把同學之間發(fā)生的一些小事夸張，還影

響了老師辦公。因此我們“不要動不動就打小報告”（板書）

4.行為指導

若是你是他們，你會怎么做？請你幫他們一下好嗎？

板書：請讓我來幫助你

三、行為指導

剛剛我們同學說了很多事都要報告老師。那我們現在再來想一想，有哪些事我們可

以不報告老師，讓我們來自己解決？

1.看板書指導。并貼上小紅花。

2.指名表演。

1）丁丁和同學吵嘴了，小明看見了，進行勸阻。

2）老師在辦公，冬冬看見了一件不文明的事，本想告訴老師，但思慮了一下就走過去勸阻。

3）丁丁不小心碰翻了冬冬的鉛筆盒，摔斷了幾個鉛筆，冬冬諒解了他。四、夸耀與獎賞

1.夸夸我們班能主動幫助同學的學生。

2.夸夸能寬容別人的學生。

3.夸夸能自己的事自己想方法解決的學生。

五、總結、唱歌

今天這堂課，使你學到了什么本領？是呀，只需我們都有一顆寬容別人的心，不

依靠老師。自己的事自己想方法解決，我們就會快快長大，變得更能干，這個世

界也會變得更美麗。

全班齊唱《請讓我來幫助你》環(huán)境保護從我做起

活動目的：

1、經過此次班會活動，提高學生對環(huán)境保護重要性的認識。

2、使學生知道怎樣從自己做起，成為一名環(huán)境保護的小衛(wèi)士。

班會活動過程：

主持人甲：（宣布今天班會的內容和要求。）

主持人乙；我們應當用實質行動來保護環(huán)境，美化我們的校園，美化我們的家鄉(xiāng)，使我們家鄉(xiāng)的天更藍，山更綠，水更清。

主持人甲：下面以小組為單位進行談論交流，十分鐘此后反應報告。（各小組分

頭談論）

談論題目：

1、你認為哪些行為不

2、利于環(huán)境保護？

3、你認為哪些行為有利于環(huán)境保護？

4、我們小學生應當怎么做？

（教師巡視各小組談論情況）

主持人乙：下面由小組長報告談論情況。

第一小組；

第二小組：

第三小組：

第四小組；

主持人甲：隊員們，剛剛大家在短短的十分鐘內，談論出很多對于環(huán)境保護的方法和建議，大家說得都很有道理，我們要以自己的實質行動，來做好環(huán)境保護工作。

總結：此次班會開得很成功，同學們談論得很熱情。從小養(yǎng)成不亂丟果皮紙屑，

不隨處吐痰，珍愛花草樹木的好習慣。保護環(huán)境從我做起，從身邊的小事做起。

使我們的校園更干凈，更美麗。

主持人乙：宣布班隊活動結束。合作才能成功

一、活動目標：

1、以”合作精神“為主線，經過游戲、手工、詩朗誦等不同樣樣的活動內容，表達

同一主題，讓學生充分體驗到合作的樂趣，認識合作的重要性。

2、幫助隊員建立正確的人際協作意識，提高隊員的社會適應能力。

3、除去以自我為中心的錯誤心理，形成互幫、互愛的尊貴情操。

二、活動過程：

（一）創(chuàng)立氣氛

教師：

今天我們要在這里召開一次班會，班會以前提一個小小的要求，希望每個同學都能積極參加，主動宣布自己的不同樣樣看法。希望能經過我們的共同努力，將本次班會開的圓滿而成功。

（二）游戲體驗

游戲一：拔河

1、教師講拔河要求：3個組參加游戲。第1組為A組，共9人，2、3組為B組，

共14人。競賽分兩個回合。

第一回合：B組同學分紅人數相等的兩排，站到規(guī)定地址與A組抗衡；

第二回合：B組同學站到一同，共同抗衡A組。競賽時以哨聲為依照，繩子拉

過中線者獲勝。

2、游戲開始。

3、賽后，教師小結。

——第一回合（A組以少勝多）；

——第二回合（B組以人多獲勝）。

4、游戲中感悟：

師：兩次競賽，結果不同樣樣，說說自己的感想？

生：只有意往一處想，勁兒往一處使，才能獲勝。

5、教師小結：剛剛的小游戲讓我們感覺到：只有團結合作、眾志成城才能夠戰(zhàn)

無不勝。

游戲二：火場逃生

1、教師講游戲規(guī)則：瓶子恰似一座美麗的房屋，每個小球代表你自己，大家正

在房屋內快樂地嬉戲，突然房屋著火了，你們小組怎樣才能用最快的速度從火場

順利逃生呢？

2、游戲開始。

3、游戲中感悟：

哪幾個小組順利逃生？沒有出險的小組，知道原因在哪兒嗎？

（互相爭搶）

順利出險的小組，說說你們是怎樣做的？

（互相禮讓，互相當合，這樣才能轉敗為勝）

4、教師小結：

越是在危難之際，我們就越應當團結起來，互相協作，用我們共同的智慧去戰(zhàn)勝

困難。

（三）認識合作

1、交待主題：從剛剛兩個游戲中，我們領悟到合作的奇怪。只有具備強烈的合

作精神的人才能生計，只有具備強烈的合作精神的集體才能夠獲取成功，因此，

本次班會就以”合作才能成功“為題。

2、聯系實質讓學生說說與人合作的實例。

3、學生報告：

（上課時小組談論、跑接力、值日）

（四）指導實踐

1、針對班級現狀，想一想哪些方面還短缺團隊精神與合作意識？應怎樣改良？（站

排、值日）

2、教師小結：聽了你們的話，我對我們班的將來充滿了信心和希望。我相信，

此次班會此后，我們班必定會讓學校老師刮目相待！

（五）升華認知

在本次班會立刻結束之際，我送大家一句話：一滴水只有把它放進海洋里，

才會永不枯竭；一個人只有把他融入到集體的事業(yè)中，才會迸發(fā)出更大的力量。

希望同學們能從本次班會中悟出這樣一個道理。只有誠摯的合作才會使我們獲

得成功！童心搭起衛(wèi)生橋

一、活動目標：

經過活動，加強學生的衛(wèi)買賣識，養(yǎng)成優(yōu)異的衛(wèi)生習慣，作好個人、班級、學校

衛(wèi)生，保持環(huán)境齊整，努力共創(chuàng)一個干凈的家。

二、活動準備：“八戒”頭飾、快板、錄音帶等

三、活動過程

1、導入正題。

主持人甲：叭嗒叭嗒

主持人乙：嘩啦嘩啦。

主持人合：樹葉兒漫天飛舞，隨風飄落。

主持人甲：刷刷刷

主持人乙：沙沙沙

主持人合：同學們一同打掃、換來齊整。

主持人甲：這就是我們。

主持人乙：在金色的秋天里。

主持人合：我們暗暗相約，要在自己的行動中搭起一座衛(wèi)生“童心搭起衛(wèi)生橋”

主題班會現在開始。

2、小品《八戒與“八要八不要”》。

主持人甲：你們看，誰來了，這不是豬八戒嗎？

八戒到達人間。

旁白：翻下云來，八戒又累又渴，就買了個哈密瓜，一邊吃一邊吐瓜子，扔瓜皮。

正啃的快樂——

表演；一小朋友跑上前，行隊禮，說：“八戒叔叔，請你把瓜皮扔在果皮箱里吧?！?/p>

旁白：八戒一聽，就知道自己亂扔的老缺點又犯了，滿臉通紅。

表演：八戒撿瓜皮扔箱內，小朋友豎起大拇指。

旁白：接著，那位小朋友給八戒一張：“xx市市民守則”，八戒橫看豎看，怎么也看不懂。

小朋友快板表演：叔叔，叔叔別憂愁，請你聽我來說一說。我先說八要，就是那愛國愛鄉(xiāng)、勤奮節(jié)約、遵紀守紀、講究衛(wèi)生、珍愛公物、移風易俗、家庭——友好、文明——經商。

八戒：哇，小朋友，真了不起。

小朋友快板表演：叔叔過獎了，八要八不要，不只我認識，大家全知道。不信請聽聽，我們全會了。一同來說“八要八不要”呀好不好？

全班表演快板：好好好，說起八不要，一共有八條：第一條不能夠亂丟和亂吐；粗言穢語不能夠講，這就是第二條；第三第四第五條：就是那不能夠亂停亂放、亂涂亂貼、亂搭和亂建；最后這三條，請你也記牢，司機司機請注意，違章駕駛將會出大事；全民總動員，嚴禁賭博、吸毒；不要鋪張和浪費。

八戒：不錯不錯，八戒叔叔應當想你們學習，不只記住八要八不要，還要專家動

中表現出來。俺老豬現在宣布：要完滿該掉不講衛(wèi)生的壞習慣，還請各位小朋友多多監(jiān)察監(jiān)察！

3、齊唱兒歌。

衛(wèi)生橋、架心中，就像一道七彩虹，美好生活靠衛(wèi)生，城市衛(wèi)生我榮耀。

主持人：我們應當養(yǎng)成那些個人衛(wèi)生習慣，才能登上衛(wèi)生橋？

4、培養(yǎng)優(yōu)異的衛(wèi)生習慣。

①全班“開火車”說衛(wèi)生習慣

早晚洗臉；早晚刷牙；飯前便后要洗手；

勤沐?。磺谙搭^；睡覺以前要洗腳；

不要手指；不喝生水；生吃瓜果要洗凈；

勤剪指甲；常理頭發(fā)；衣褲鞋襪要常洗。

主持人：搞好個人衛(wèi)生，除了要養(yǎng)成優(yōu)異的衛(wèi)生習慣，還應當掌握正確的方法，

不信，請聽一個小故事。

①聽錄音故事：《盼盼學刷牙》。（故事略）

②猜謎語：開動腦筋當一休

一面軟來一面硬，身上背個大水箱，

一面長毛一面平，叮鈴跑在馬路上，

只需有人來請它，噴出道道清泉水，

就把黑板擦干凈。（黑板擦）馬路干凈又清爽。（灑水車）

主持人：除了這兩種還有哪些衛(wèi)生工具？我們怎么利用這些衛(wèi)生工具作好值日呢？

5、創(chuàng)立一個美好的家園

課本劇《課桌下的紙團》

主持人：干凈教室，美化校園，為了使我們的校園更美麗，使我們的祖國更美麗，

讓我們一同踏上衛(wèi)生橋。

小結：近來，發(fā)現同學們的衛(wèi)買賣識比較差，再加上前一次出現的衛(wèi)生情況，特開

展此次班會活動，經過本會的成功張開，我想同學們的衛(wèi)買賣識會有所提高，逐

漸養(yǎng)成優(yōu)異的衛(wèi)生習慣。照照我自己！

一、活動目的：

經過本次班會活動，讓學生對本月的行為規(guī)范和平時習慣做一個總結，必定優(yōu)點，

反省不足，把它作為一面鏡子，讓自己此后的行為更規(guī)范，生活多姿多彩。

二、活動過程：

1、主持人：同學們，大家好，時間過得真快呀！不知不覺，一個月又過去了，

回想這一個月的生活，我們都有了不小的進步，也有值得反省的地方，因此，我

們大家聚在一同，共同交流，希望本次班會課圓滿結束！

2、介紹進步：

主持人：同學們不要害羞，勇敢地向大家顯現你的進步吧！

顯現：（1）學習：在某科目上獲取的進步（2）規(guī)范：包括與同學的相處、友情、

行為習慣等，可否讓自己漸漸養(yǎng)成優(yōu)異的習慣，陶冶了情操，提高了素質。（3）

能力：各項生活技術、學習技術等。（4）其他

我在學習方面有了進步。字寫得更好了。

主持人：學習上的進步值得必定，你是個愛學習的好孩子，學會了寫好字的方法。

B：我學會了折紙鶴

主持人：你真了不起！

C：以前，我和同學們的關系不太好，現在我和其他同學的關系漸漸轉好了。

主持人：要想別人怎樣對你，你應當第一怎樣對別人。因此，在生活中主動幫助

同學，大家也對你很好了！

3、反省不足：

主持人：我們每個人都在不斷地成長，但是在成長的道路上也有著不足，以銅

為鏡，能夠正其身；我們身邊就有一面鏡子，那么就本月的生活各方面，大家能

否對自己不當的行為做一個反省，能夠暢所欲言，暢所欲言！

A：我感覺我學習有些退步，貪玩了！

主持人：希望你能迎頭追上。

B：我感覺我的質量不好了，有一次和同學吵嘴了。

主持人：能反省自己的言行不足，就是好孩子，這件事其實不能夠說明你的質量有問

題請你必定要和同學們好好相處，有不同樣樣的建議能夠互相交流，理解萬歲。

C

4、展望將來

同學們，大家對將來都有怎樣的打算？〔交流〕

5、總結：

我們在成長，我們在進步，只管我們仍存在缺點，但我們堅信：我們的將來不是

夢，讓我們共同努力吧！

《一年級感恩父親母親主題班會》

活動目標：

1.經過班隊會課,領悟父親母親的愛與付出。

2.培養(yǎng)學生感恩的心理,學會敬愛別人,肩負責任,從身邊做起，用自己的行動去感恩別人，

善待別人.

活動準備：

1.兩位學生在老師幫助下準備主持稿

2.多媒體課件：（1）詩歌《游子吟》（2）地震中的圖片（3）背影音樂“再見警察”（3）

“感恩的心”手語操等

3.提早和家長聯系好，請家長出席參加

活動方法:情況體驗，講故事，談論、講話、交流等

活動過程：

一．導入：

學生:主持人：敬愛的老師

主持人：親愛的同學

主持人合：大家下午好！現在我們宣布一（1）班“感恩父親母親”主題班會現在開始！

老師：是誰，把我們帶到這美麗的世界？是誰，給了我生命所有的愛，又在我耳邊輕輕

說了聲，你不用回報，是誰又是誰把所有的愛都化為甘露，無聲孕育了一方新綠，

——是我慈愛的父親、母親。

主持人：當我呱呱落地，

主持人：就迎來了爸爸、媽媽燦爛的笑容！

主持人：爸爸的微笑，就像暖流涌進了我們的心里！

主持人：媽媽的微笑，就像人生的第一首歌謠！

主持：你們日日夜夜陪同著我們。

主持：你們就是我啟示的嚴師。爸爸、媽媽，今天就讓我們來贊美你們—

師生齊:爸爸、媽媽我愛您！

二．激發(fā)學生愛父親母親的熱情:

1.老師:我們以前學過一首對于母愛的古詩，還記得這首詩的題目是什么嗎？誰能背背這

首古詩呢?

學生:舉手背誦《游子吟》:慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言

寸草心，報得三春暉？

2、老師小結：一位慈愛的母親手里拿著針線，手里縫制著衣服給將要出發(fā)的孩子。在

孩子出發(fā)前夕，母親還在仔細地一針一線縫著，心里卻擔憂孩子很長時間不回來。這就母親

對孩子關心珍愛啊!每個孩子的父親母親都特別愛自己的孩子，每個父親母親都希望自己的孩子在無

優(yōu)無慮、心情快樂，快快樂樂的環(huán)境下長大。爸爸媽媽為我們付出了很多很多

3.學生:主持人：在生活中，父親永遠給我們擋風雨，

主持人:母親永遠牽著我們的手；

主持人：父親母親的愛是嚴冬里的一把火，

主持人：父親母親的愛是黑私下的一束光明,

主持人：父親母親的愛是緊急時辰撐起我們生命的一片晴空！

主持人：請大家聽一個真切的故事《地震中的母親》（多媒體畫面協助）。4.教師表達:(2008年5月12日下午2時28分，我國四川省汶川發(fā)生了稀有的8.0級大

地震。當時一位年青的母親正在哄著孩子睡覺。突然，地震發(fā)生了，樓房開始搖擺起來，母

親摔倒了，還沒等她爬起來，房頂便朝孩子垮塌下來，母親不假考慮地撲過去，雙膝跪地，

身體向前爬行著，雙手支撐著地面，為孩子搭起一座人身帳篷。倒下的瓦塊重重的砸在母親

身上，母親忍著傷心一動不動，因為她知道，她若是搬動，瓦塊就會砸到孩子身上，望著熟

睡的孩子母親嘴角露出了微笑。就這樣的姿勢，就這樣堅持著，素來堅持到生命的最后時辰。

救援人員趕到時，她仍是這樣的姿勢。當救援人員把她身邊的廢墟清理開時，發(fā)現孩子毫發(fā)

未傷，仍是平易地睡著。人們在孩子的被里發(fā)現了一部手機，手機上有一條未發(fā)出的短信，

寫道：親愛的寶貝，若是你能活著，必定記住媽媽永遠愛你！在場所有看到短信的人都哭了。)

5.聽后隨感:

學生:主持人:聽了這個故事，同學們有哪些感覺呢？

學生:全班交流

教師小結:同學們,這是人人間最恭順的、最圣潔的、最勇敢的母愛，我們面對這樣偉大

而又無私的愛，心里中間充滿了對這位母親的敬愛，那么就讓我們全體起立，用隊禮表達我

們對這位母親的敬意吧！

三.感覺親恩,領悟親情:

教師:同學們，每一位父親母親都是那樣深愛著自己的孩子的，在我們的生活中，父親母親為我

們做過很多事，為我們付出很多。那誰能說說你的父親母親讓你最感人的一件事是什么事嗎？

學生:(1)同桌互相交流

(2)全班交流

四.親子互動，領悟親恩

教師：現在我們想請一位同學和他的家長一同來回答下面這些問題（找一對父子或許母

子）xxx同學,請你回答對于父親母親的問題,叔叔(阿姨),請您回答對于孩子的問題,好嗎?（屏幕顯

示問題）

1、父親母親(孩子)的壽辰是哪一天，你是怎樣給父親母親（孩子）過壽辰的?

2、知道父親母親（孩子）最愛吃什么呢？

3、知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎？少兒節(jié)是哪一天？

4、周末你為父親母親（孩子）做哪些事情？

五、談論：我怎樣對待父親母親

教師:剛剛幾個同學都談了自己的看法。確實，父親母親之愛偉大而又平庸。同學們，我們

應當怎樣孝敬父親母親呢?

教師小結:一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點進步，都是對父親母親愛的一種無聲的感

激。孝敬父親母親的方面有很多，但是，我們必定做到的：1.聽父親母親的話，不頂撞父親母親，接受勸

告。2.對父親母親有禮貌。3.諒解關心父親母親。4珍惜父親母親的勞動成就，不任意愿父親母親要錢買零食

吃。5.不犯難父親母親。

六.學會感恩，實時回報

教師:相信此時現在,大家都有很多心里話要對父親母親說。同學們,讓我們從座位上走出來，

到爸爸、媽媽眼前，給他們一個深情的擁抱吧！

.總結:

教師:剛剛這首歌唱出了我們心中的最想說的話。孝敬父親母親是中華民族的傳統美德，是

做人的最基本道理。其實父親母親其實不需要你們浩浩大蕩的去為他們做什么大事，而是要求我們

從現在做起，從點滴做起，感恩回報。除了父親母親我們身邊還有很多關心我們的人，我們的老

師、同學和朋友，甚至我們的祖國都是關心我們的。因此只有互相付出愛，一個家庭才能美

滿；大家都