2023年教師期末個(gè)人總結(jié)與自我評(píng)價(jià)

第8頁(yè)共8頁(yè)2023年?教師期末個(gè)?人總結(jié)與自?我評(píng)價(jià)日?子過(guò)得真快?，轉(zhuǎn)眼間，?一個(gè)學(xué)期就?要過(guò)去了。?在校領(lǐng)導(dǎo)和?同事們的幫?助下，我順?利的完成了?本學(xué)期的工?作?；仡?這一學(xué)期，?既忙碌，又?充實(shí)，有許?多值得總和?反思的地方??，F(xiàn)將本學(xué)?期的工作做?一個(gè)小，借?以促進(jìn)提高?。一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，不?斷提高思想?業(yè)務(wù)素質(zhì)。?本學(xué)期，?合第八次課?程改革，確?立的學(xué)習(xí)重?點(diǎn)是新課程?標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)?理論。一學(xué)?期來(lái)，我認(rèn)?真參加學(xué)校?___的新?課程培訓(xùn)及?各類學(xué)習(xí)講?座。另外，?我還利用書(shū)?籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)?真學(xué)習(xí)了美?術(shù)新課程標(biāo)?準(zhǔn)、藝術(shù)教?育新課程標(biāo)?準(zhǔn)，以及相?關(guān)的文章如?《教育的轉(zhuǎn)?型與教師角?色的轉(zhuǎn)換》?、《教師怎?樣與新課程?同行》等。?通過(guò)學(xué)習(xí)新?課程標(biāo)準(zhǔn)讓?自己樹(shù)立先?進(jìn)的教學(xué)理?念，也明確?了今后教學(xué)?努力的方向?。隨著社會(huì)?的發(fā)展，知?識(shí)的更新，?也催促著我?不斷學(xué)習(xí)。?平時(shí)有機(jī)會(huì)?還通過(guò)技能?培訓(xùn)、外出?聽(tīng)課、開(kāi)課?等使自己在?教育教學(xué)方?面不斷進(jìn)步?。通過(guò)這些?學(xué)習(xí)活動(dòng)，?不斷充實(shí)了?自己、豐富?了自己的知?識(shí)和見(jiàn)識(shí)、?為自己更好?的教學(xué)實(shí)踐?作好了準(zhǔn)備?。二、求?實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)?真開(kāi)展教學(xué)?、教研工作?我任教四?年級(jí)的美術(shù)?課和一年級(jí)?___個(gè)班?的書(shū)法課，?共計(jì)___?節(jié)課，另外?還有___?節(jié)美術(shù)選修?課，課時(shí)量?比較大。在?日常教學(xué)中?，我堅(jiān)持切?實(shí)做好課堂?教學(xué)“五認(rèn)?真”。課前?認(rèn)真作好充?分準(zhǔn)備，精?心設(shè)計(jì)教案?，并合各班?的實(shí)際，靈?活上好每一?堂課，盡可?能做到堂內(nèi)?容當(dāng)堂完成?，課后仔細(xì)?批改學(xué)生作?業(yè)，不同類?型的課，不?同年級(jí)采用?不同的批改?方法，使學(xué)?生對(duì)美術(shù)更?有興趣，同?時(shí)提高學(xué)生?的美術(shù)水平?。另外，授?課后根據(jù)得?失及時(shí)寫些?教后感、教?學(xué)反思，從?短短幾句到?長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不?等，目的是?為以后的教?學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)?。同時(shí)，我?還積極和班?主任進(jìn)行溝?通，了解學(xué)?生，改進(jìn)教?法，突破學(xué)?法。針對(duì)舊?教材內(nèi)容陳?舊、單一、?脫離學(xué)生實(shí)?際問(wèn)題，我?積極進(jìn)行校?本課程的開(kāi)?發(fā)與設(shè)計(jì)，?設(shè)計(jì)了“神?奇的鞋子(?設(shè)計(jì)發(fā)明課?)”、“我?的椅子(寫?生課)”、?“神奇的椅?子(設(shè)計(jì)課?)”、“美?麗的門簾(?易拉罐制作?)”等課，?著重培養(yǎng)學(xué)?生的綜合實(shí)?踐能力和創(chuàng)?新思維能力?。對(duì)于我?負(fù)責(zé)的美術(shù)?選修課的教?學(xué)，我采用?系統(tǒng)性、階?段性相合的?原則，做到?定時(shí)間、定?地點(diǎn)、定內(nèi)?容，使每堂?課都能讓學(xué)?生有收獲。?總之，不?管在課堂教?學(xué)，還是在?選修課教學(xué)?中，我都以?培養(yǎng)學(xué)生能?力，提高學(xué)?生的素質(zhì)為?目標(biāo)。反?思本學(xué)年來(lái)?的工作，在?喜看成績(jī)的?同時(shí)，也在?思量著自己?在工作中的?不足。不足?有以下幾點(diǎn)?：1、對(duì)?于美術(shù)新課?程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)?習(xí)還不夠深?入，在新課?程的實(shí)踐中?思考得還不?夠多，不能?及時(shí)將一些?教學(xué)想法和?問(wèn)題記錄下?來(lái)，進(jìn)行反?思;2、?教科研方面?本學(xué)年加大?了學(xué)習(xí)的力?度，認(rèn)真研?讀了一些有?關(guān)教科研方?面的理論書(shū)?籍，但在教?學(xué)實(shí)踐中的?應(yīng)用還不到?位，研究做?得不夠細(xì)和?實(shí)，沒(méi)達(dá)到?自己心中的?目標(biāo);3?、美術(shù)教學(xué)?中有特色、?有創(chuàng)意的東?西還不夠多?，本來(lái)想在?美術(shù)選修課?開(kāi)設(shè)“兒童?水墨畫(huà)”興?趣小組，但?由于種種原?因也沒(méi)能實(shí)?現(xiàn)，今后還?要努力找出?一些美術(shù)教?學(xué)的特色點(diǎn)?，為開(kāi)創(chuàng)石?巖公學(xué)美術(shù)?教學(xué)的新天?地作出貢獻(xiàn)?。其他的?有些工作也?有待于精益?求精，以后?工作應(yīng)更加?兢兢業(yè)業(yè)。?篇二：?光蔭荏苒，?時(shí)間的腳步?飛快流逝，?望著漸漸長(zhǎng)?大的孩子們?，從他們的?身上我感受?到了一種發(fā)?自內(nèi)心的自?豪。耳邊?還依稀回響?著孩子們剛?入園時(shí)的熱?鬧聲，但轉(zhuǎn)?眼間，這一?個(gè)學(xué)期便已?走到了盡頭?，細(xì)細(xì)品味?著過(guò)去的一?點(diǎn)一滴，酸?、甜、苦、?辣盡在其中?。一個(gè)緊?張而又充實(shí)?的學(xué)期過(guò)去?了?；厥走@?學(xué)期，雖然?忙碌但在各?位老師的團(tuán)?協(xié)作下，還?是取得了較?好的成績(jī)。?在這近半年?的___生?活中，幼兒?們也學(xué)會(huì)了?許多。在這?里，我也該?整理一下我?的思緒，總?過(guò)去的工作?經(jīng)驗(yàn)，以便?更好地提高?自己的各項(xiàng)?工作水平。?以下是我對(duì)?自己這一段?時(shí)間內(nèi)教育?教學(xué)實(shí)踐中?的兩點(diǎn)總：?一、不斷?學(xué)習(xí)，提高?自身素質(zhì)。?正所謂活到?老學(xué)到老。?人的一生本?來(lái)就是需要?不斷的學(xué)習(xí)?，只有通過(guò)?不斷的學(xué)習(xí)?，才能提高?自身的素質(zhì)?和教學(xué)能力?。把學(xué)到的?知識(shí)與日常?的教學(xué)工作?合起來(lái)。從?我做起，從?身邊的小事?做起。用正?確的教學(xué)思?想引導(dǎo)幼兒?啟發(fā)幼兒，?從而讓幼兒?更好的成長(zhǎng)?。二、樹(shù)?立目標(biāo)，規(guī)?范常規(guī)。俗?語(yǔ)說(shuō)的好：?“沒(méi)有規(guī)矩?，不成方圓?”。良好的?常規(guī)可以使?幼兒的生活?具有節(jié)奏性?。我十分重?視對(duì)孩子常?規(guī)的培養(yǎng)，?因?yàn)榱?xí)慣是?從小養(yǎng)成的?。一個(gè)好的?習(xí)慣更可以?影響幼兒的?一生。要讓?幼兒具有良?好的生活和?衛(wèi)生習(xí)慣，?是很困難的?。比如上廁?所、洗手喝?水、等都要?有秩序的進(jìn)?行。要讓幼?兒有秩序，?就必須要讓?幼兒學(xué)會(huì)排?隊(duì)。一開(kāi)始?幼兒都一窩?蜂的擠在那?里，不知道?什么叫排隊(duì)?。___啊?，在那段時(shí)?間里，天天?引導(dǎo)幼兒該?怎么排隊(duì)。?漸漸的，終?于看到了成?果。幼兒們?都能自覺(jué)的?排隊(duì)。此外?，還___?幼兒做一些?力所能及的?事。幫爸爸?媽媽分擔(dān)。?自己的事情?自己做。由?于我們兩位?老師統(tǒng)一要?求、統(tǒng)一管?理。使幼兒?從小就養(yǎng)成?良好的行為?習(xí)慣，我相?信他們將會(huì)?受益終生。?總之這學(xué)?期雖然很忙?也很累，但?收獲確很多?。在工作中?我享受到了?收獲的樂(lè)趣?，但同時(shí)也?發(fā)現(xiàn)了一些?自身存在的?問(wèn)題。我會(huì)?將這學(xué)期存?在的問(wèn)題認(rèn)?真思考盡力?想辦法解決?，爭(zhēng)取在日?后把工作越?做越好。讓?幼兒在幼兒?園健康成長(zhǎng)?，使幼兒更?喜歡幼兒園?。把幼兒園?當(dāng)作自己的?第二個(gè)家，?更愛(ài)和老師?在一起。?我的目標(biāo)是?為國(guó)家培養(yǎng)?出活潑開(kāi)朗?的下一代，?為了這個(gè)目?標(biāo)，我要繼?續(xù)奮斗持之?以恒的為下?一學(xué)期更好?地工作而努?力。篇三?：一個(gè)學(xué)?期以來(lái)，我?能認(rèn)真地做?好自己的本?職工作，積?極投入新一?輪課程改革?試驗(yàn)中，將?提高教學(xué)水?平與思想理?論水平結(jié)合?起來(lái)，從而?不斷的完善?自己，同時(shí)?，熱愛(ài)學(xué)生?，努力為學(xué)?生的發(fā)展提?供契機(jī)。在?教書(shū)育人中?，從各方面?嚴(yán)格要求自?己，使教學(xué)?工作有計(jì)劃?，有___?，有步驟地?開(kāi)展?，F(xiàn)對(duì)?本學(xué)期教學(xué)?工作進(jìn)行回?顧與思考，?以促進(jìn)今后?的工作更上?一層樓。?首先在思想?方面，我忠?誠(chéng)黨的領(lǐng)導(dǎo)?，熱愛(ài)黨的?教育事業(yè)，?發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精?神，嚴(yán)格執(zhí)?行教育方針?，盡職盡責(zé)?，教書(shū)育人?;同時(shí)面向?全體學(xué)生，?熱愛(ài)、尊重?、了解和嚴(yán)?格要求學(xué)生?，不歧視、?挖苦他們，?循循善誘，?誨人不倦;?要求學(xué)生做?到的，自己?首先做到，?以身作則，?為人師表。?同時(shí)處處以?《教師職業(yè)?道德規(guī)范》?來(lái)約束自己?的言行，認(rèn)?真的參加政?治學(xué)習(xí)，不?斷的提高自?身的政治素?質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，不斷更?新教學(xué)理念?.。作為新?課程試驗(yàn)教?師，我深知?學(xué)習(xí)的重要?性。（范本?）所以，在?實(shí)踐中，我?努力學(xué)習(xí)《?課程標(biāo)準(zhǔn)》?等教學(xué)理論?，從而豐富?更新自己的?頭腦。緊緊?圍繞學(xué)習(xí)新?課程，構(gòu)建?新課程，嘗?試新教法的?目標(biāo)，不斷?更新教學(xué)觀?念。注重把?學(xué)習(xí)新課程?標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件?新理念有機(jī)?的結(jié)合起來(lái)?。將理論聯(lián)?系到實(shí)際教?學(xué)工作中，?解放思想，?更新觀念.?。確立了一?切為了人的?發(fā)展的教學(xué)?理念。樹(shù)立?以人為本，?育人為本的?思想。其?次，本人能?夠嚴(yán)格執(zhí)行?學(xué)校的作息?時(shí)間，不早?退，不遲到?，做到了早?出晚歸，按?時(shí)上下班，?從不因?yàn)閭€(gè)?人問(wèn)題耽誤?上課，給學(xué)?生做了極好?的表率。?第三，在教?育教學(xué)工作?中，本人積?極認(rèn)真學(xué)習(xí)?新大綱、新?教材，將教?材、教法、?學(xué)法進(jìn)可能?___的結(jié)?合，積極、?認(rèn)真?zhèn)浜妹?一個(gè)教案，?上好每一節(jié)?課，充分發(fā)?揮課堂__?_分鐘的作?用，盡可能?減輕學(xué)生的?課業(yè)負(fù)擔(dān)，?同時(shí)積極學(xué)?習(xí)鉆研名師?、專家的教?育、教學(xué)理?論，探索適?合班級(jí)的教?育方法、教?育模式。與?此同時(shí)，向?身邊的有經(jīng)?驗(yàn)教師學(xué)習(xí)?，積極參加?聽(tīng)課、評(píng)課?活動(dòng)，努力?提高自己的?教育理論水?平;同時(shí)在?業(yè)務(wù)上精益?求精，積極?探索多媒體?、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)?，拓寬教學(xué)?新思路;與?此同時(shí)，采?用靈活多變?的方法，例?如演講朗誦?會(huì)、讀書(shū)活?動(dòng)等活動(dòng)，?調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)積極性，?提高學(xué)生的?學(xué)習(xí)成績(jī)。?具體做法如?下：1、?深入鉆研教?材，備好每?一堂課。能?根據(jù)教材內(nèi)?容及學(xué)生的?實(shí)際，擬定?教學(xué)方法，?創(chuàng)造性地使?用教材，編?寫比較實(shí)用?性的教案，?教案中體現(xiàn)?學(xué)法的指導(dǎo)?。2、努?力改變教學(xué)?方式，提高?教學(xué)質(zhì)量。?在課堂上，?大膽改革傳?統(tǒng)的教學(xué)方?法，把自主?學(xué)習(xí)、合作?學(xué)習(xí)引入課?堂，注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生的積?極性，加強(qiáng)?師生互動(dòng)，?充分體現(xiàn)學(xué)?生的主動(dòng)性?，讓學(xué)生學(xué)?得容易，學(xué)?得輕松，學(xué)?得愉快。同?時(shí)，在每一?堂課上都充?分考慮每一?個(gè)層次的學(xué)?生學(xué)習(xí)需求?和學(xué)習(xí)能力?，讓各個(gè)層?次的學(xué)生都?得到提高。?3、精心?設(shè)計(jì)練習(xí)，?認(rèn)真批改作?業(yè)。力求每?一次練習(xí)都?有針對(duì)性，?有層次性。?同時(shí)對(duì)學(xué)生?的作業(yè)批改?及時(shí)、認(rèn)真?，分析并記?錄學(xué)生的作?業(yè)情況，將?他們?cè)谧鳂I(yè)?過(guò)程出現(xiàn)的?問(wèn)題做出分?類總結(jié)，進(jìn)?行講評(píng)，并?針對(duì)有關(guān)情?況及時(shí)改進(jìn)?教學(xué)方法，?做到有的放?矢。同時(shí)根?據(jù)教學(xué)內(nèi)容?布置實(shí)踐性?的作，如，?設(shè)計(jì)手抄報(bào)?等，4、做?好學(xué)科培優(yōu)?轉(zhuǎn)差工作，?全面提高教?學(xué)質(zhì)量。對(duì)?于學(xué)習(xí)能力?相對(duì)好的學(xué)?生注重他們?在更深層次?上的學(xué)習(xí)和?探究;對(duì)于?學(xué)習(xí)能力相?對(duì)困難的學(xué)?生，從基礎(chǔ)?知識(shí)方面著?手對(duì)其進(jìn)行?再一次針對(duì)?性的教育教?學(xué)，促使他?們可以逐漸?跟上其他同?學(xué)的腳步。?在課后，?為不同層次?的學(xué)生進(jìn)行?相應(yīng)的輔導(dǎo)?，以滿足不?同層次的學(xué)?生的需求，?避免了一刀?切的弊端，?同時(shí)加大了?后進(jìn)生的輔?導(dǎo)力度。通?過(guò)一學(xué)期的?不懈努力，?本班的優(yōu)生?在在探究問(wèn)?題、預(yù)習(xí)、?解決問(wèn)題等?方面有了較?大的提高，?在數(shù)學(xué)競(jìng)賽?中趙暢、蔡?少男等同學(xué)?獲得一等獎(jiǎng)?;后進(jìn)生學(xué)?習(xí)積極性也?有所提高，?能自覺(jué)完成?作業(yè)，考試?不及格的人?數(shù)也逐漸減?少。5、?認(rèn)真做好教?學(xué)反思工作?，不斷提高?自身的業(yè)務(wù)?素養(yǎng)。授課?后及時(shí)記載?本課教學(xué)的?成功和失誤?，能夠比較?真實(shí)地從教?法的選擇、?教師的備課?、教學(xué)目標(biāo)?的要求與學(xué)?生的認(rèn)知水?平及教材的?編寫等方面?加以分析，?尋找問(wèn)題出?在哪里，并?能提出今后?的改革措施?。從而不斷?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?吸取教訓(xùn)，?改進(jìn)教法，?提高自身的?業(yè)務(wù)素養(yǎng)。?6、積極?參加教研活?動(dòng)，努力提?高自己的理?論水平。在?備課組教研?中積極發(fā)言?，在教學(xué)目?標(biāo)，教材處?理，規(guī)劃教?學(xué)流程，創(chuàng)?設(shè)問(wèn)題情境?，化解教學(xué)?疑問(wèn)，促進(jìn)?學(xué)生心智發(fā)?展上，善于?提出自己的?意見(jiàn)與建議?。在學(xué)校的?教研中，敢?于提出自己?不同的見(jiàn)解?和發(fā)表自己?的意見(jiàn)。?第四、教研?方面：自己?除了能一如?既往地認(rèn)真?學(xué)習(xí)、深入?鉆研外，積?極參加各種?教科研活動(dòng)?，制定教研?計(jì)劃，并按?計(jì)劃進(jìn)行學(xué)?習(xí)、交流、?研討、反思?，積極上好?匯報(bào)課、公?開(kāi)課，撰寫?教學(xué)反思、?教學(xué)案例、?教學(xué)論文，?為科研課題?收集數(shù)據(jù)、?資料。一句?話，用科學(xué)?的方法、嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、?務(wù)實(shí)的作風(fēng)?搞好校本教?研，搞好教?學(xué)科研。?第五、在班?主任工作方?面，首先注?重思想政治?和道德教育?。其次抓好?學(xué)習(xí)方法的?轉(zhuǎn)變。三是?搞好班級(jí)衛(wèi)?生，樹(shù)良好?形象，四是?積極穩(wěn)妥地?展開(kāi)班級(jí)競(jìng)?選活動(dòng)，將?競(jìng)爭(zhēng)納入工?作軌道，同?時(shí)借鑒班級(jí)?的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?，對(duì)學(xué)生進(jìn)?行量化，分?組競(jìng)爭(zhēng)，給?個(gè)人加減分?，期末總評(píng)?。與此同時(shí)?，積極開(kāi)展?各類班級(jí)文?化娛樂(lè)活動(dòng)?，活躍班級(jí)?氣氛，融洽?師生感情。?五是積極會(huì)?同各學(xué)科教?師積極備好?學(xué)生，探討?教育學(xué)生的?方法，同時(shí)?積極同家長(zhǎng)?聯(lián)系，及時(shí)?了解、掌握?學(xué)生情況，?共同管理教?育學(xué)生。?第六、存在?的問(wèn)題和努?力的方向：?新一輪課?程改革帶給?我們新的挑?戰(zhàn)，同時(shí)也?給教師的成?長(zhǎng)帶來(lái)了機(jī)?遇?；仡?一學(xué)期的工?作，發(fā)現(xiàn)也?存在一些問(wèn)?題與困惑。?如，班級(jí)的?學(xué)困生還比?較多;平時(shí)?的學(xué)習(xí)還不?夠，自身的?教學(xué)理論還?比較缺乏;?在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?論文的撰寫?方面比較少?動(dòng)筆;課題?的實(shí)驗(yàn)上摸?不著邊;備?課有時(shí)尚抓?不準(zhǔn)等等問(wèn)?題。還如，?課堂上：?1、教師在?課堂中如何?處理好放與?收的關(guān)系??2、如何?處理好個(gè)性?發(fā)展與全面?提高的關(guān)系??如何做到?既尊重學(xué)生?又達(dá)到數(shù)學(xué)?教學(xué)優(yōu)化的?問(wèn)題?3、?教師對(duì)課堂?教學(xué)中如何?做到___?三個(gè)維度目?標(biāo)、如何有?效進(jìn)行整合??這些有待?于，在今后?的工作努力?進(jìn)。今后?努力方向：?1、樹(shù)立?先進(jìn)、正確?的教育觀。?要樹(shù)立現(xiàn)代?學(xué)生觀，學(xué)?會(huì)以發(fā)展的?眼光看待每?一個(gè)學(xué)生。?相信學(xué)生的?巨大潛能，?并努力去探?索發(fā)掘;在?教育教學(xué)活?動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)?生的主體精?神，促進(jìn)學(xué)?生的主體發(fā)?展，努力做?到因材施教?。2、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，主?動(dòng)地進(jìn)行知?識(shí)的更新和?充電，自覺(jué)?拓寬知識(shí)領(lǐng)?域，了解所?教學(xué)科的發(fā)?展動(dòng)態(tài)（范?本）和各學(xué)?科之間的相?互聯(lián)系，將?最新的、最?實(shí)用的知識(shí)?和技能傳授?給學(xué)生。同?時(shí)主動(dòng)掌握?、使用和開(kāi)?發(fā)以計(jì)算機(jī)?多媒體為代?表的現(xiàn)代教?育技術(shù)的知?識(shí)和技能，?為使用校園?網(wǎng)，發(fā)展現(xiàn)?代遠(yuǎn)程職業(yè)?教育奠定基?礎(chǔ)。3、?加強(qiáng)對(duì)課堂?教學(xué)的研究?，爭(zhēng)取