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文檔簡介
3.3日食教科版六年級年級下冊《宇宙》單元
同學(xué)們,你們觀察過日食嗎?
日食現(xiàn)象是怎樣形成的?2019年12月26日攝于深圳寶安探索
太陽、地球、月球是怎樣運(yùn)行的?小組合作探究活動一:模擬“日、月、地三個天體的運(yùn)行”探索小組合作探究活動一:模擬“日、月、地”三個天體的運(yùn)行
大家要互相配合哦!探索
日食發(fā)生時,日、地、月三個天體的位置是怎樣的?小組合作探究活動二:模擬日食發(fā)生時日、地、月的位置情況探索探索小組合作探究活動二:模擬日食發(fā)生時日、地、月的位置情況
我們可以用涂色的方法記錄看到的現(xiàn)象。研討
為什么月球那么小,卻可以遮住太陽?研討
發(fā)生日全食時,月球看起來和太陽一樣大,是因?yàn)樵虑螂x地球很近,離太陽很遠(yuǎn)。近大遠(yuǎn)小,看起來恰好一樣大。
和“一葉障目”的原理類似哦。
為什么月球那么小,卻可以遮住太陽?研討
研討交流:發(fā)生日全食、日環(huán)食時,月球的位置有什么不同?研討
發(fā)生日全食、日環(huán)食時,月球的位置有什么不同?當(dāng)月球距離地球稍近時,月球能夠擋住整個太陽,發(fā)生日全食。
當(dāng)月球距離地球稍遠(yuǎn)時,月球不能擋住整個太陽,發(fā)生日環(huán)食。研討
太陽系的天體是如何運(yùn)動的?
日食的成因是怎樣的?研討我們的收獲
日食成因是由于月亮恰好行至太陽與地球之間,三者在同一直線上,月球遮擋了太陽射向地球的光。
太陽系是一個運(yùn)動著的天體系統(tǒng),該系統(tǒng)中的天體都在做著相對運(yùn)動。
八大行星都在圍繞太陽轉(zhuǎn)動。有的行星有自己的衛(wèi)星,衛(wèi)星圍繞著行星轉(zhuǎn)動,同時和行星一起共同圍繞太陽轉(zhuǎn)動。研討
日食成因金星凌日
金星為什么看上去那么?。縀ND5.夏季星空教科版六年級下冊《宇宙》單元
星座有什么作用?我們該如何認(rèn)識天空中的星座呢?(把想法寫在紀(jì)錄單上)白天可以利用太陽的東升西落辨別方向,晚上呢?夜晚航行的船舶可以利用星座辨別方向。探索1北極星位于地球自轉(zhuǎn)軸的北極方向,但它是一顆不太亮的星,我們怎么找到它呢?探索1北極南極探索1①先找到大熊星座②找到北斗七星勺子前端的兩顆星③向外延長約5倍距離L5L北極星探索2
星空中這么多星座,如何找到并辨識它們呢?探索2
閱讀紀(jì)錄單資料并完成題目。探索2:利用星座找方向根據(jù)左圖可知,小熊座位于北方,所以應(yīng)該在天空的北方尋找小熊座。探索2:找亮星,定星座在晴朗的夜空中會有一條閃亮的光帶,它就是人們常說的“銀河”。探索2:找明顯特征織女星、牛郎星和天津四是夏季星空中有名的亮星,形成一個三角形,被稱為“夏季大三角”。探索2:找明顯特征
觀看牛郎織女的民間故事視頻,思考其中蘊(yùn)含哪些天文知識。探索3利用活動觀星盤觀星探索3:模擬使用觀星盤研討
在一個天氣晴朗的夜晚,一個徒步者野外迷路了,你如何幫助他辨別方向?
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