新教科版五下科學第二單元《船的研究》單元復習課件

《船的研究》單元復習1.船的歷史2.用浮的材料造船3.用沉的材料造船4.增加船的載重量5.給船裝上動力6.設(shè)計我們的小船7.制作與測試我們的小船目錄

回顧：

本單元我們學了什么？1.船的歷史2.用浮的材料造船3.用沉的材料造船4.增加船的載重量5.給船裝上動力6.設(shè)計我們的小船7.制作與測試我們的小船不同時期的船具有不同的特點和發(fā)展趨勢。用沉的和浮的材料造船，改進船的形狀和結(jié)構(gòu)，提高船的載重量和穩(wěn)定性。目錄整理：本單元主要科學概念不同時期的船獨木舟搖櫓木船輪船潛艇帆船蒸汽船船的外形動力系統(tǒng)造船材料

通過對比實驗，我們發(fā)現(xiàn)：尖形船首的船在水中行駛得最快，尖形船首可以減小水對船的阻力。船形與阻力的關(guān)系通過比較竹筏與獨木舟，我們發(fā)現(xiàn)：竹筏的底部比獨木舟更寬、穩(wěn)定性更好、載重量更大，彌補了獨木舟的不足，但也存在乘船者和貨物容易浸水等問題。用浮的材料造船橡皮泥鋁箔橡皮泥和鋁箔是在水中會下沉的材料，把它們做成船型后，它們在水中受到的浮力增大，因而能更容易漂浮在水面上。用沉的材料造船

船的載重量與船只體積大小有關(guān)，相同重量和相同大小的材料，制作的船型體積越大，船的載重量就越大。

船艙中合理放置重物有利于增加船的載重量，避免側(cè)翻。增加船的載重量搖櫓木船輪船帆船蒸汽船人力風力蒸汽渦輪發(fā)動機、螺旋槳驅(qū)動自然動力機械動力船的動力發(fā)展設(shè)計評估與改進測試制作制作小船考慮：外形、動力系統(tǒng)、載重量、穩(wěn)定性、材料標準：載重量、動力系統(tǒng)、航行距離、穩(wěn)定性等設(shè)計圖我國的成就蛟龍?zhí)柹綎|艦遼寧艦主要船舶制造基地：長三角、珠三角、環(huán)渤海地區(qū)。鞏固7.制作與測試我們的小船制作有哪些步驟？先分工，再制作；先分裝，再組裝。怎么安排比較合理？注意制作時應(yīng)按照設(shè)計圖紙進行。建議每組安排一名材料員和監(jiān)管員，在選材環(huán)節(jié)進行監(jiān)管，確保小組嚴格按照設(shè)計方案進行取材。如果在制作過程中發(fā)現(xiàn)新的問題，需要改進設(shè)計，可以及時在設(shè)計圖和經(jīng)費預(yù)算上做出調(diào)整。船的設(shè)計、制作和測試評價量表在設(shè)計、制作和測試中，對自己的工作進行評價。測試標準：載重量達到200克；有自己的動力系統(tǒng)；能把貨物運輸?shù)侥康牡亍?/p>

測試我們的小船第（）小組小船測試記錄單

載重量（克）行駛距離（米）是否抵達目的地存在的問題我們的改進測試一

測試二

測試三

針對測試中發(fā)現(xiàn)的問題，我們的船還可以怎么改進？小組根據(jù)測試環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)的問題進行改進，并及時在設(shè)計圖上做出調(diào)整。產(chǎn)品設(shè)計與制作的完整過程。明確任務(wù)制訂方案制作測試評估與改進修改方案回顧我們的造船活動，我們經(jīng)歷了怎樣一個過程？小組成員互相討論，對小組在整個活動中的表現(xiàn)開展評估。交流、討論：在活動中的收獲、不足之處及改進方向。我們的小船在行駛時會偏離航道，我們打算重新調(diào)整船舵……我們的小船行駛過程中會側(cè)翻，我們打算嘗試調(diào)整重物的擺放……我們的小船在中途就停止前進，我們打算更換馬達和葉輪……交流我們的發(fā)現(xiàn)：我們的小船為小船寫