2023年上半年江蘇省小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：課外活動(dòng)考試試題

2023年上半年江蘇省小學(xué)?教育教學(xué)知識與能力?：課外活動(dòng)考試試題一、單項(xiàng)選擇題〔每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)事最符合題意〕1、Partoftheworkistobefinishedtodayand____bythisweekend．

A：another

B：theothers

C：therest

D：theother2、學(xué)生對背誦枯燥乏味的英文單詞沒興趣，但對學(xué)好外語后可以幫助考研或涉獵更多的外文資料感興趣，這種間接興趣會(huì)引起和維持其學(xué)習(xí)外語的。

A：無意注意

B：不隨意注意

C：有意注意

D：有意后注意3、學(xué)習(xí)者根據(jù)一定的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評價(jià)和自我監(jiān)督來強(qiáng)化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為屬于__。

A．直接強(qiáng)化

B．間接強(qiáng)化

C．自我強(qiáng)化

D．替代強(qiáng)化4、某學(xué)生認(rèn)為考試成功是自己的一貫努力，其歸因是。

A：內(nèi)部、不穩(wěn)定、可控制的

B：外部、穩(wěn)定、不可控制的

C：外部、不穩(wěn)定、不可控制的

D：內(nèi)部、穩(wěn)定、可控制的5、影響態(tài)度和品德學(xué)習(xí)的外部條件，不包括。

A：家庭教養(yǎng)方式

B：道德認(rèn)知

C：社會(huì)風(fēng)氣

D：同伴群體

E：重視個(gè)別差異6、課程〞一次最早出現(xiàn)于____

A：?學(xué)記?

B：?朱子全書論學(xué)?

C：?五經(jīng)正義?

D：?論語?7、制定我國教育目的的理論根底是____

A：個(gè)體本位論

B：社會(huì)本位論

C：資本主義制度

D：馬克思關(guān)于人的全面開展學(xué)說8、賈德的經(jīng)驗(yàn)類化理論強(qiáng)調(diào)以下哪種因素在學(xué)習(xí)遷移中的作用？〔〕

A：心理官能的開展

B：兩種任務(wù)的共同要素

C：概括化的原理

D：對各要素間整體關(guān)系的理解9、美國心理學(xué)家布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)在于〔〕

A：獲得知識

B：習(xí)得學(xué)習(xí)方法

C：主動(dòng)形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)

D：建立知識系統(tǒng)10、中國古代家庭教育的方法不包括____

A：體罰

B：讀經(jīng)

C：講故事

D：游戲

11、最擔(dān)憂的問題是：“同事們?nèi)绾慰次?〞“領(lǐng)導(dǎo)是否覺得我干的不錯(cuò)?〞這時(shí)，教師處于開展的階段。

A：關(guān)注生存

B：關(guān)注情境

C：關(guān)注學(xué)生

D：關(guān)注課程12、對教育與政治經(jīng)濟(jì)制度的關(guān)系，以下表述不正確的是〔〕

A：政治制約著教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和教育的享受權(quán)

B：政治經(jīng)濟(jì)制度制約教育改革的方向

C：教育相對獨(dú)立于政治經(jīng)濟(jì)制度

D：教育對政治經(jīng)濟(jì)制度具有凌定作用13、在心理開展過程中，后一階段的開展總是以前一階段開展為根底，而且又在此根底上萌發(fā)出下一階段的新特征，這表現(xiàn)的是____

A：連續(xù)性

B：階段性

C：定向性

D：不平衡性

E：差異性14、裴斯泰洛齊的教育思想集中反映在他的著作__中。

A．?大教學(xué)論?

B．?教育漫話?

C．?普通教育學(xué)?

D．?林哈德與葛篤德?15、是繼2歲之后正常兒童出現(xiàn)強(qiáng)迫現(xiàn)象的又一頂峰年齡。

A：4～5歲

B：6～7歲

C：7～8歲

D：8～9歲16、〞積極的心態(tài)像太陽，照到哪里哪里亮；消極的心態(tài)像月亮，初一十五不一樣〞屬于。

A：心境

B：激情

C：應(yīng)激

D：熱情17、課堂管理始終制約著教學(xué)和評價(jià)的有效進(jìn)行，其功能在于____

A：動(dòng)作技能

B：智慧技能

C：認(rèn)知策略

D：操作技能18、?國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要(2023~2023)?提出，對中小學(xué)教師實(shí)行__

A．每兩年一周期的全員培訓(xùn)

B．每三年一周期的全員培訓(xùn)

C．每七年一周期的全員培訓(xùn)

D．每五年一周期的全員培訓(xùn)19、人的精神力量、意志、情緒狀態(tài)對整個(gè)機(jī)體能起到調(diào)節(jié)作用，幫助人戰(zhàn)勝疾病和殘缺，使身心依然得到開展，這符合個(gè)體身心開展的哪一條規(guī)律____

A：順序性

B：互補(bǔ)性

C：階段性

D：個(gè)別差異性20、我國封建社會(huì)后期教育的主要內(nèi)容是____

A：安置性測驗(yàn)

B：形成性測驗(yàn)

C：成就測驗(yàn)

D：標(biāo)準(zhǔn)測驗(yàn)21、教師成長的起始階段是〔〕

A：關(guān)注生存階段

B：關(guān)注情境階段

C：關(guān)注學(xué)生階段

D：勝任階段22、西方諺語曾言：你可以牽馬到河邊，但不能強(qiáng)迫它飲水。這說明在心理輔導(dǎo)中，我們要做到。

A：遵循開展性原那么

B：尊重學(xué)生主體性原那么

C：尊重整體性開展原那么

D：尊重因材施教原那么二、多項(xiàng)選擇題〔每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，至少有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng)?！?、教師與家長談話時(shí)采用____進(jìn)行交談為宜。

A：專業(yè)術(shù)語

B：日常用語

C：普通話

D：方言2、素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的區(qū)別具體表現(xiàn)在〔〕①對教育目的的認(rèn)識不同②面向的教育對象不同③選學(xué)的教育內(nèi)容不同④教育評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不同⑤運(yùn)用的教學(xué)方法不同

A：①②④

B：①③⑤

C：②③④

D：①②③④⑤3、動(dòng)機(jī)的作用有__。

A．鼓勵(lì)功能

B．激活功能

C．定向功能

D．強(qiáng)化功能

E．調(diào)節(jié)功能4、學(xué)習(xí)是動(dòng)物和人類生活中普遍存在的現(xiàn)象學(xué)習(xí)是〔〕

A．獎(jiǎng)懲的結(jié)果

B．接受講述

C．獲得事實(shí)材料

D．有機(jī)體適應(yīng)環(huán)境的必要條件5、一個(gè)國家以法律的形式規(guī)定普遍實(shí)施一定程度的根底教育的義務(wù)形式稱為。

A：普及教育

B：普及根底教育

C：普及國民教育

D：普及義務(wù)教育6、〞龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會(huì)打洞〞，這一思想表達(dá)的是兒童開展觀。

A：遺傳決定論

B：環(huán)境決定論

C：教育萬能論

D：發(fā)生認(rèn)識論7、在19世紀(jì)50年代馬克思就曾經(jīng)預(yù)言，“電力的火花〞將取代“蒸汽大王〞而統(tǒng)治世界。促使這一“取代〞實(shí)現(xiàn)的理論突破是。

A：法拉第發(fā)現(xiàn)的電磁感應(yīng)現(xiàn)象

B：西門子成功研制的發(fā)電機(jī)

C：格拉姆創(chuàng)造的電動(dòng)機(jī)

D：愛迪生創(chuàng)造的電燈8、教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)，這是因?yàn)開___

A：學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力

B：教師的知識、能力是不一樣的

C：教育活動(dòng)中要遵循人的身心開展的一般規(guī)律

D：教育活動(dòng)完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約9、實(shí)用主義教育學(xué)的主要觀點(diǎn)是__。

A．師生關(guān)系以兒童為中心

B．重視學(xué)生自己在教學(xué)過程中的獨(dú)立發(fā)現(xiàn)

C．學(xué)校即社會(huì)

D．以經(jīng)驗(yàn)為中心組織課程

E．教育即學(xué)生個(gè)體經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)不斷的增長10、屬于自我實(shí)現(xiàn)需要的是____

A：平安需要

B：尊重需要

C：歸屬需要

D：認(rèn)知需要

11、專門培養(yǎng)教師的師范教育最早出現(xiàn)在____

A：學(xué)生在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體

B：教師在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體

C：要充分發(fā)揮教師在教育活動(dòng)中的主導(dǎo)作用

D：教師在教育活動(dòng)中是不能起到主導(dǎo)作用

E：學(xué)生在教育活動(dòng)中起主體作用12、〔〕即是教育工作的出發(fā)點(diǎn)，又是教育活動(dòng)的歸宿

A：教育目的

B：教育任務(wù)

C：教育內(nèi)容

D：教育規(guī)律13、教學(xué)進(jìn)度方案中每章節(jié)的教學(xué)時(shí)間應(yīng)該包括〔〕。

A．作業(yè)時(shí)間

B．實(shí)驗(yàn)時(shí)間

C．講課時(shí)間

D．復(fù)習(xí)檢測時(shí)間

E．預(yù)習(xí)時(shí)間14、學(xué)校不得使未成年學(xué)生在危及人身平安、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動(dòng)，否那么就是違反了學(xué)生的__。

A．人身自由權(quán)

B．人格尊嚴(yán)權(quán)

C．身心健康權(quán)

D．隱私權(quán)15、在教學(xué)進(jìn)程的根本階段中，中心環(huán)節(jié)是____

A：運(yùn)用知識

B：引發(fā)動(dòng)機(jī)

C：穩(wěn)固知識

D：領(lǐng)會(huì)知識16、指導(dǎo)整個(gè)課程編制過程的最為關(guān)鍵的準(zhǔn)那么是確定

A：教育目的

B：培養(yǎng)目標(biāo)

C：課程目標(biāo)

D：教學(xué)目標(biāo)17、針對某一教學(xué)單元而設(shè)計(jì),在教學(xué)過程中進(jìn)行,其目的不在于評定學(xué)生,而是為了調(diào)控教學(xué),這種測驗(yàn)是__.

A．安置性測驗(yàn)

B．形成性測驗(yàn)

C．診斷性測驗(yàn)

D．總結(jié)性測驗(yàn)18、以下選項(xiàng)中，對概念所做的概括，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)。

A：將啟明星概括為太白星

B：將火焰山概括為吐魯番

C：將中國文學(xué)概括為藝術(shù)哲學(xué)

D：將長篇小說概括為文學(xué)作品19、根據(jù)教學(xué)評價(jià)的功能，可將其分為。(2023年，天津)

A：形成性評價(jià)與總結(jié)性評價(jià)

B：常模參照評價(jià)與標(biāo)準(zhǔn)參照評價(jià)

C：配置性評價(jià)與診斷性評價(jià)

D：正式評價(jià)與非正式評價(jià)20、對教師要“關(guān)愛學(xué)生〞的具體要求是__。

A．關(guān)心保護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格

B．平等公正對待學(xué)生

C．對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)。做學(xué)