20xx歷史教師年終工作總結(jié)優(yōu)秀范文

20xx歷史教師年終工作總結(jié)優(yōu)秀范文總結(jié)所要反映的是全局工作或某項工作的全貌，所以在內(nèi)容支配上要考慮到方方面面，全局工作不能遺漏哪個方面，單項工作不能遺漏哪個環(huán)節(jié)，否那么就會影響工作總結(jié)的客觀性和全面性。下面是我整理的最新歷史老師年終工作總結(jié)優(yōu)秀范文，大家可以參考一下。

最新歷史老師年終工作總結(jié)優(yōu)秀范文【一】

今年擔當初三(7)、三(8)、三(9)三(10)四個a班的歷史教學工作，通過探究近年來的中考歷史命題，我感覺到選拔性的中考特別注意檢測學生的閱讀概括、綜合比擬、分析評價等實力。然而學生實力造就是一個漸進過程，實力提高也是一個逐步進展的過程。因此歷史老師不能“到處設防”、“全線出擊”，而應“集中優(yōu)勢兵力”，各個突破。回憶今年的中考歷史復習，我大體遵照以下思路進展的：

一、上面本人結(jié)合初三歷史教學，談了初三歷史教學與實力造就是如何分三步走的，下面我再談談詳細實施中應留意的問題：

①找準切口。三輪教學中應結(jié)合各個輪次的特點及每節(jié)課的詳細學問內(nèi)容，“找米下鍋”，造就學生相識問題、分析問題的相應實力。

②集中力氣。每一輪教學中實力的重點造就應從各個方面加以表達，課堂教學、強化訓練、學問檢測都應圍繞重點綻開。否那么，實力造就就落不到實處。

③兼顧其他。教學與實力造就三步走中不能簡潔機械地理解重點造就，不行放棄或輕視其他。這是由學問和實力的本身特點所確定的，各種實力是交容的，解決一個問題有時須要好多實力協(xié)作。

④手段多樣。教學中造就實力的方式要有改變，留意教學材料的組織、教學的方法和內(nèi)容有所變換，忌簡潔劃一;盡量調(diào)動學生的各種感官，通過讀、寫、聽、說、想等多種途徑進展。這就要求老師必需把初三學年作一整體來設計教學方案，統(tǒng)籌支配教學的各個詳細環(huán)節(jié)。

二、按課本章節(jié)體例對教材內(nèi)容綻開全面梳理，著重造就學生閱讀概括、史論結(jié)合闡釋歷史之實力。

第一輪教學旨在協(xié)助學生駕馭每一章節(jié)的根底學問和根本相識，把每一詳細歷史事務、歷史現(xiàn)象的背景、起因、經(jīng)過、內(nèi)容、性質(zhì)、結(jié)果、影響、意義、局限、教訓、特點、成敗之因、歷史啟示等環(huán)節(jié)搞清晰，并理清各學問點間的內(nèi)在聯(lián)系，駕馭歷史事務的本質(zhì)特征，要求全面中突出重點、突破難點，并使教材學問構(gòu)造化、體系化。這一輪教學任務較為繁重，教學速度比擬慢。這就確定了此輪的實力造就應著力于根底的歷史思維實力的造就。編定根本的學習提綱，指導學生閱讀課文，讓學生明白看書時應抓住的根本線索。再次，引導學生概括本課主要內(nèi)容;從而弄清歷史事務的聯(lián)系與實質(zhì)。指導學生概括歷史事務的特點：通過這樣的活動使學生駕馭概括之要領，即全面、扼要，抓住本質(zhì)、重點。最終，讓學生形本錢課小結(jié)，使學生弄懂史論結(jié)合的方法有：先史后論;先論后史;史中有論，論中有史等。

三、開展專題、國別史復習，重點造就學生的綜合分析實力。

其次輪教學旨在通過按某一方面或某一國家、地區(qū)分類綜合考察歷史，協(xié)助學生理清歷史的內(nèi)在聯(lián)系，提醒歷史開展過程中的內(nèi)在規(guī)律，進一步分清易于混淆的概念，使學生所學學問能真正得到全面穩(wěn)固，形成大跨度之綜合比擬的歷史思維實力。如處理《新文化運動》這節(jié)內(nèi)容時，可將其放在中國近代探究史中考察，引導學生比擬新文化運動前后期的改變，從洋務運動、戊戌變法、辛亥革命到新文化運動。說明前期新文化運動是舊民主主義革命終結(jié)之時的重大事務。最終引導學生把新文化運放到世界歷史的進程中去考察分析，中國新文化運動發(fā)生于世界近現(xiàn)代交替時期，明顯地受到俄國十月革命的影響，后期轉(zhuǎn)為傳播馬克思主義，為五四運動作了思想發(fā)動。

四、回來教材進展復習，注意造就學生的小切口之分析評價實力及論證實力。

最終一輪教學旨在提綱挈領地協(xié)助學生弄清整個歷史教材的根本內(nèi)容、重點和關鍵，明確歷史開展的階段性特征，形成完整的學問體系。當然此輪不能成為第一輪的單純翻片，否那么就不能保持學生記憶的踴躍性和復習的愛好，達不到這輪復習的目的。所以應當先理順線索綱要，接著切入一些小地方和以前疏忽或不易搞清的地方進展深分析，使學生的歷史相識再次得到升華。采納的方法就是翻課本，遇到什么問題解決什么問題，這樣使學生的學問構(gòu)造體系不斷深化，作到以不變應萬變。并結(jié)合對中考的復習把握，對于重點問題落實到位，不放棄任何一個學生，要求他們考前對重點問題必需全部駕馭。

最新歷史老師年終工作總結(jié)優(yōu)秀范文【二】

本學期我擔當了藝術中學***級音樂、美術班的歷史教學工作，我們學校的學生學習根底較差，學生對文化課的重視度不夠，不愛記憶，根底普遍不好。中學歷史教科書的編排是專題式的，要求學生有比擬好的歷史基矗經(jīng)過半個學期的學習，學生已經(jīng)習慣了專題式的教材編排。某些同學對歷史學科的重視度也在增加。針對學生的狀況，我努力做到因材施教。本學期我認為自己在歷史教學方面完成了以下幾個目標：

一、造就學生歷史學習的愛好。歷史課絕不是聽故事的課，但是在課堂中適當?shù)难a充一些歷史故事，或者鼓舞學生講出自己所了解的相關的歷史故事可以讓歷史課堂更具活力。班上學生的歷史學習根底不是很好，但是也有一些對歷史特殊感愛好的學生，課外看了許多和歷史有關的書籍。對這局部學生加以引導，就會在班級中起到很好的典范和帶動作用。在歷史課上通過共享式的教學增加了學生學習歷史的愛好，也讓課堂歡樂有活力，從而調(diào)動了學生學習的踴躍性，愛好在逐步提升，學習也漸入正軌。

二、對學生“低起點，高要求”，注意學生根底學問的穩(wěn)固。因為學生根底差，底子薄，歷史的學習最重要目標仍舊是抓基矗根底學問反復穩(wěn)固和練習，加強學生對歷史根底學問的理解，提高其運用學問的實力。對每個學生的根底學問都要高要求。在課堂中盡量關注每一個學生，對于根底差的學生通過談話，和設置一些“跳一跳”就能摘到的“果子”，增加其歷史學習的信念。

三、注意學生搭建歷史學問網(wǎng)絡的實力。在學期學習前就引導學生閱讀書本的書目，了解本學期學習的主要內(nèi)容和根本的框架。在每個單元學習之前都會花一些時間指導學生構(gòu)建本單元的學問框架。在每節(jié)課和每個單元完畢時，由學生自己總結(jié)所學內(nèi)容包括幾方面，相互之間有何關系。造就學生“大歷史”的意識。

最新歷史老師年終工作總結(jié)優(yōu)秀范文【三】

本人教齡已有20xx年了，中學一級老師，長期擔當中學歷史教學工作。參照《老師法》和《中小學老師職業(yè)道德標準》的要求及“***”，并結(jié)合自己的教育工作，通過和大家一起學習、探討和評議，自我總結(jié)如下：

1、在依法執(zhí)教方面，我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違反黨和國家方針、政策的言行，但同時也相識到，對新近公布的政策還不能深化領悟，須要進一步學習。依法治教就是要求老師從嚴格遵守法律的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是老師職業(yè)道德的首要準那么。

2、在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到酷愛教育、酷愛學校，教書育人，留意造就學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心安康思想。愛是老師職業(yè)的根底，愛崗敬業(yè)是老師處理與教育事業(yè)之間關系的準那么，是全部老師職業(yè)道德的根底前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責;在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，有時有敷衍現(xiàn)象。

3、在酷愛學生方面，我關懷愛惜學生，敬重其人格;耐性教育，愛護學生合法權益，促進學生全面開展?？釔蹖W生是老師處理與學生之間關系的準那么，是全部老師職業(yè)道德的精華。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。

4、在嚴謹治學方面，我留意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新學問;我留意嚴謹治學，提高業(yè)務水平;但教育教學方法還缺敏捷性和改良力度，所以我必需不斷學習。

5、團結(jié)協(xié)作是老師處理與同事之間關系的準那么，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關鍵因素。這是老師的職業(yè)特點所確定的。在團結(jié)協(xié)作方面，我根本上能夠做到虛心慎重、敬重同志，能夠維護其他老師在學生中的威信，也關懷集體，踴躍維護學校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風，還缺乏才智上的協(xié)作;我應當通過靠集體的力氣，群體的才智，合作創(chuàng)共贏。

6、敬重家長是老師處理與學生家長之間關系的準那么，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。我踴躍聽取家長的合理建議。

7、廉潔從教是老師處理教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園活動與個人利益之間關系的準那么。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，堅決不搞有償家教。沒有亂辦班、亂補課的現(xiàn)象，更沒有亂收費的行為，嚴格遵照“***”和“*****”來標準自己的行為。

8、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，留意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關系的準那么，衣著干凈得體，語言安康，舉止文明禮貌，以身作那么，作風正派。

總之，在今后的教育工作中，我將嚴格要求自己，經(jīng)常自查反思，發(fā)覺問題剛好處理，做一名無愧于老師稱號的合格的人民老師。

最新歷史老師年終工作總結(jié)優(yōu)秀范文【四】

時間轉(zhuǎn)瞬即逝，我在老師崗位上又平凡地走過了一個學年。在這學年里，本人負責初一3、4、11、12、13班的歷史教學任務。自始至終以謹慎、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神謹慎從事教學工作。為了更好的總結(jié)經(jīng)歷教訓使自己進一步提高，成為一名優(yōu)秀的“人民老師”，現(xiàn)將20**年度工作狀況總結(jié)如下：

一、一名老師應把“師德”放在工作中最重要的位置上，因為這是老師的立身之本?！暗赂邽閹?，身正為范”，從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，上班開會不遲到不早退，遵守學校的各項規(guī)章制度，力爭做一個有崇高師德的人。

二、作為初一歷史課的老師，明白初一學生對歷史學問的淺薄，故課前必謹慎備課，多方面搜集資料。不但備學生而且備教材備教法，謹慎寫好教案。每一課都做到“有備而來”，有些課節(jié)做吸引學生留意力的好玩教具，如：講“河姆渡居民和斑半坡居民”時期歷史時，為了讓學生能更好的理解那個年頭人們的生活情境，我課前印制了數(shù)張母系氏族居民時期的場景傳播畫，形象逼真的在現(xiàn)了那個不行思議的年頭，不僅不再用老師的滔滔不絕的講，而只在學生們的一再驚羨聲中，便很好的再現(xiàn)了歷史本相，取得了志向的效果。

在這學期我也留意做好造就好尖子生，提中學等生，協(xié)助差生工作。各班學生素養(yǎng)普遍較好，基于實際狀況，在授課時加深讀教材的挖掘，讓學生能主動去獲解歷史，同時加大習題的練習，對于學生有異議的問題，在課堂剛好講解。時而加強輔導，通過批閱和剛好反應，各班歷史成果普遍較穩(wěn)定。同時，在講解根本史實的前提下，注意根底學問，加強輔導，對于某些學困生實力較差，學習自覺性不高的狀況，本人時刻從現(xiàn)實啟程，依據(jù)學生的特性特點去點拔引導，利用課間屢次傾談，鼓舞其確立正確的學習看法，從一點一滴著手，取得成果剛好鼓舞，讓他們堅信一切問題都會迎刃而解，堅信有耕耘總會有收獲!

三、缺乏之處

有時工作急于求成，雙基學問訓練程度不夠，有時不能很好的關注學困生。

四、改良方法和措施

第一、教學方面，應更加努力、專研，提高專業(yè)水平，謹慎設計布置和檢查作業(yè)，讓自己在教學方面更嫻熟。

其次、教育方面，關愛學生，作學生的摯友。

四、其他方面

聽從領導支配，團結(jié)同事，自動要求參與值班，謹慎盡力做好每件教學的相關工作。

最新歷史老師年終工作總結(jié)優(yōu)秀范文【五】

本學年，我擔當初三年級的歷史學科的教學任務。一學期來，自始至終以謹慎、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教育教學工作。

作為畢業(yè)班的任課老師，開學之初謹慎制定打算，探究中學教育教學理論，謹慎備課和教學，踴躍參與學校組織的活動，并深化課堂聽其它教師的課，從中吸取教學經(jīng)歷，取長補短，提高自己的的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，謹慎地去面對學生。遵照「初中歷史課程標準」進展施教，讓學生駕馭好學科學問。

教育是愛心事業(yè)，為造就高素養(yǎng)的下一代，我時刻從學生身心安康啟程，依據(jù)學生的特性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間進展交談，鼓舞其確立正確的學習看法，踴躍面對人生，而對優(yōu)等生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去開展自己的觀念，樹立崇高遠大的志向。

在本學期，主要采納的詳細措施如下:

1、轉(zhuǎn)變觀念，不能用老方法較新教材，選取多種適合學生的教學方法，激發(fā)學生的學習愛好。

2、聯(lián)系學生和本地實際，面對豐富多彩的社會生活，選取學生關注的話題和案例，與學生共同分析和探討，以提高相識，明確觀點，樹立正確的崇高的志向。

3、九年級面臨升學任務，課堂教學內(nèi)容除課本學問外還要結(jié)合時政熱點。如XX奧運會的召開、改革開放30周年、四