在社會(huì)中成長(zhǎng) 課件-部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)

1.2在社會(huì)中成長(zhǎng)第一課

豐富的社會(huì)生活在社會(huì)課堂中成長(zhǎng)第一目

在陜西，一名1歲的孩子常年被繩子拴在樹(shù)上，在被拴的6年多中，與他做伴的是一只山羊。因?yàn)閺男](méi)有人教他說(shuō)話，所以無(wú)法和人正常交流。就連“爸爸媽媽”這些簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)也只會(huì)用“咩咩”的羊叫聲表達(dá)，被人們稱作為“羊孩”。

后來(lái)，多家媒體報(bào)道了他的經(jīng)歷。一些熱心讀者為他捐款2萬(wàn)余元，并專程派車將孩子送到聾啞語(yǔ)言康復(fù)學(xué)校，在學(xué)校老師的教育下，他學(xué)會(huì)了自己吃飯，又學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的穿脫衣服，并且終于開(kāi)口說(shuō)話了。他之前為什么不會(huì)人類的語(yǔ)言？后來(lái)又為什么掌握了人類的基本生活技能？是不是人一生下來(lái)就會(huì)說(shuō)話、寫字、吃飯、穿衣呢？探究一：為什么個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì)？含義：是指一個(gè)人從最初的自然的生物個(gè)體轉(zhuǎn)化為社會(huì)人的過(guò)程。（1）人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程。自然人社會(huì)人（1）人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程。剛出生的嬰兒國(guó)家的培養(yǎng)我們知識(shí)不斷豐富

能力不斷提高規(guī)則意識(shí)不斷增強(qiáng)價(jià)值觀念日漸養(yǎng)成

逐步成長(zhǎng)為一名合格的社會(huì)成員社會(huì)化的途徑社會(huì)化的表現(xiàn)社會(huì)化的結(jié)果父母的撫育父母的養(yǎng)育同伴的幫助同伴的幫助老師的教誨教師的教誨社會(huì)的關(guān)愛(ài)社會(huì)的關(guān)愛(ài)知識(shí)點(diǎn)一人的成長(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì)的原因（P7）

我們吃別人種的糧食，穿別人縫的衣服，住別人造的房子。我們的大部分知識(shí)和信仰都是別人創(chuàng)造的，由別人傳授給我們的……個(gè)人之所以成其為個(gè)人，以及他的生存之所以有意義，與其說(shuō)是靠他個(gè)人的力量，不如說(shuō)是由于他是偉大人類社會(huì)的一個(gè)成員。從生到死，社會(huì)都在支配他的物質(zhì)生活和精神生活。

——愛(ài)因斯坦

想一想：結(jié)合愛(ài)因斯坦的話，說(shuō)說(shuō)我們的衣食住行娛樂(lè)來(lái)自哪里？我們有何啟示？我們的穿離不開(kāi)他人和社會(huì)果園的水果餐桌上的美食市場(chǎng)上的蔬菜我們的吃離不開(kāi)他人和社會(huì)我們的住離不開(kāi)他人和社會(huì)我們的行離不開(kāi)他人和社會(huì)知識(shí)點(diǎn)一人的成長(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì)的原因（P7）

①人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程。

②我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂(lè)等都與社會(huì)的方方面面發(fā)生著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。

③人的生存和發(fā)展也離不開(kāi)社會(huì)，每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。筆記區(qū)養(yǎng)成親社會(huì)行為第二目情景一：老人跌倒，路人避之唯恐不及情景二：有人落水，眾人圍觀，無(wú)人救助情景三：亂扔垃圾，熟視無(wú)睹情境四：亂插隊(duì)，沒(méi)秩序

面對(duì)以上“看客”現(xiàn)象和冷漠心態(tài)，我們應(yīng)該怎樣做？養(yǎng)成親社會(huì)行為課堂筆記二

1.含義：親社會(huì)行為通常是指對(duì)他人有益或?qū)ι鐣?huì)有積極影響的行為2.表現(xiàn)：謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展、關(guān)心國(guó)家發(fā)展等二、親社會(huì)行為的含義和表現(xiàn)探究三

為什么要養(yǎng)成親社會(huì)行為

。(2)親社會(huì)行為有利于我們養(yǎng)成良好的，塑造健康的，形成正確的，獲得他人和社會(huì)的。(3)我們只有主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極融入社會(huì)，傾力奉獻(xiàn)社會(huì)，才能實(shí)現(xiàn)自己的。知識(shí)點(diǎn)三★青少年為什么要養(yǎng)成親社會(huì)行為?（P8）①青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期。我們應(yīng)該樹(shù)立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)

。(2)親社會(huì)行為有利于我們養(yǎng)成良好的，塑造健康的，形成正確的，獲得他人和社會(huì)的。(3)我們只有主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極融入社會(huì)，傾力奉獻(xiàn)社會(huì)，才能實(shí)現(xiàn)自己的。知識(shí)點(diǎn)三★青少年為什么要養(yǎng)成親社會(huì)行為?（P8）②有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人和社會(huì)的接納和認(rèn)可。思考：觀看視頻，這些青年志愿者從志愿服務(wù)的實(shí)踐中有什么收獲呢？③參與社會(huì)的過(guò)程，既是體驗(yàn)生活的過(guò)程，也是在實(shí)踐中發(fā)展和成就自己的過(guò)程。

。(2)親社會(huì)行為有利于我們養(yǎng)成良好的，塑造健康的，形成正確的，獲得他人和社會(huì)的。(3)我們只有主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極融入社會(huì)，傾力奉獻(xiàn)社會(huì)，才能實(shí)現(xiàn)自己的。知識(shí)點(diǎn)三★青少年為什么要養(yǎng)成親社會(huì)行為?(為什么)（P8）

④我們只有主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極融入社會(huì)，傾力奉獻(xiàn)社會(huì)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。當(dāng)今中國(guó)什么社會(huì)狀況？我能做什么？我做了什么？知識(shí)點(diǎn)三★青少年為什么要養(yǎng)成親社會(huì)行為?（P8）筆記區(qū)①青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期。我們應(yīng)該樹(shù)立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)②有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人和社會(huì)的接納和認(rèn)可。③參與社會(huì)的過(guò)程，既是體驗(yàn)生活的過(guò)程，也是在實(shí)踐中發(fā)展和成就自己的過(guò)程。④我們只有主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極融入社會(huì)，傾力奉獻(xiàn)社會(huì)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。案例分析：“致敬最美環(huán)衛(wèi)人”，看這群中學(xué)生志愿者的暖心行動(dòng)

3月5日上午，在廣州市越秀區(qū)建設(shè)六馬路宜安廣場(chǎng)出現(xiàn)暖心一幕，數(shù)十位來(lái)自不同學(xué)校的中學(xué)生志愿者聚集在一起，與環(huán)衛(wèi)工人參加了一場(chǎng)“特別”的團(tuán)建活動(dòng)，洋溢青春氣息的學(xué)生們用實(shí)際行動(dòng)向最美環(huán)衛(wèi)工人表達(dá)的敬意。我們的中學(xué)生正是通過(guò)積極走進(jìn)社會(huì)，關(guān)心環(huán)衛(wèi)工人，養(yǎng)成親社會(huì)的行為。案例分析：江西一初中生堅(jiān)持三年背同學(xué)上下課：我就是你的腿

在江西省贛州市會(huì)昌縣曉龍初中，師生們常常能看到這樣溫馨的一幕：一名同學(xué)背著一個(gè)行動(dòng)不便的同學(xué)上樓下樓、吃飯打水、上廁所。他就是該校九年級(jí)(3)班的劉宇，從七年級(jí)開(kāi)始樂(lè)當(dāng)患有小兒麻痹癥同學(xué)徐淮的“腿”，幫助他上下學(xué)，這一背就是三年。劉宇同學(xué)積極幫助同學(xué)徐淮，陶冶了自己，獲得了贊揚(yáng)，也收獲了純真的友誼。知識(shí)點(diǎn)四★★如何養(yǎng)成親社會(huì)的行為?(P8)①親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成②我們要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐③我們要遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急筆記區(qū)課堂小練輸入標(biāo)題

1、明代學(xué)者顧憲成曾寫出一幅出名的對(duì)聯(lián)“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；國(guó)事、家事、天下事，事事關(guān)心?！边@告訴我們應(yīng)該（

）A.關(guān)心社會(huì)發(fā)展，關(guān)注國(guó)家大事B.大小事情要自己做，事必躬親C.我們應(yīng)該只做大事，才能對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)D.學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人，學(xué)會(huì)關(guān)心他人A課堂小練輸入標(biāo)題

2、養(yǎng)成親社會(huì)行為既有利于社會(huì)的和諧，也有利于我們更好地融入社會(huì)，下列行為屬于親社會(huì)行為的是（）①年見(jiàn)校園的垃圾桶倒了，上前主動(dòng)把它扶好②劉新同學(xué)將自己的課外輔導(dǎo)書借給班上的同學(xué)傳閱③大家積極主動(dòng)為家庭經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)捐款捐物④娜娜同學(xué)見(jiàn)張婷同學(xué)跳舞，她也學(xué)跳舞；過(guò)幾天，她看見(jiàn)周紫麗同學(xué)學(xué)唱歌，她又改學(xué)唱歌A、①②③B、①②④C、①③④