20XX年學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的心得有哪些

20XX年優(yōu)異學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的心得有哪些每個(gè)家長(zhǎng)都有一顆望子成龍、望女成鳳的心，都希望自己的兒子或是女兒十分優(yōu)異，都想把孩子教育好。但怎樣教育呢?一同來(lái)看看優(yōu)異學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的心得吧!優(yōu)異學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的心得一、“嚴(yán)”字當(dāng)頭，抓住重點(diǎn)期大學(xué)者胡適曾經(jīng)這樣說(shuō)：“一個(gè)人小的時(shí)候，最是重要，將來(lái)成就大圣大賢大英豪大好漢，或許是成就一個(gè)巨猾大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個(gè)字上分別出來(lái)”。現(xiàn)今社會(huì)獨(dú)生兒女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請(qǐng)他人管教孩子的現(xiàn)象也多了，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，好多家長(zhǎng)往往忽略了孩子的嚴(yán)格教育，對(duì)孩子“錯(cuò)愛(ài)”、“喜愛(ài)”、把孩子慣得不像樣，如對(duì)人沒(méi)禮貌，本該由孩子自己做的事情而由父親母親、爺爺奶奶代勞，一邊造作業(yè)一邊發(fā)言，或許要大人陪同造作業(yè)，做事磨磨蹭蹭等。比如，在我所認(rèn)識(shí)的大學(xué)生、高中生中均出現(xiàn)過(guò)要父親母親給盛飯事件。我們絕對(duì)不要認(rèn)為那是小事，我之所以稱之為“事件”，是認(rèn)為這種孩子“養(yǎng)尊處優(yōu)”、“自私”、“以我為中心”。沒(méi)有同情心，沒(méi)有自理能力，沒(méi)有戰(zhàn)勝困1/10難的意志。樹(shù)大并沒(méi)自然直，反倒長(zhǎng)成歪脖樹(shù)。所以要求孩子知道理，明品德，成為一個(gè)正心、誠(chéng)心的人。一切時(shí)，一切事正確引導(dǎo)，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子要多為公著想，盡量斷除自擅自利的念想。要求孩子要有愛(ài)心，要愛(ài)國(guó)家，愛(ài)父親母親，愛(ài)社會(huì)，必須做到孝敬父親母親，尊敬師長(zhǎng)。努力學(xué)習(xí)，不可懈怠。爭(zhēng)取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。二、培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)，使孩子不產(chǎn)生依靠思想。孩子一每日長(zhǎng)大，但不論怎樣長(zhǎng)他們?cè)诟赣H母親眼中永遠(yuǎn)都是孩子。我們總感覺(jué)他們這也不會(huì)那也不行，處處都需要我們的幫助。其實(shí)孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的，重點(diǎn)是我們會(huì)不會(huì)松手讓他們?nèi)プ?。大體我們都會(huì)有這樣的經(jīng)歷，仿佛一夜之間孩子就會(huì)做些我們從沒(méi)特意叫過(guò)他的事情，我們會(huì)吃驚：他怎么學(xué)會(huì)的?這就是孩子，只需我們肯松手讓他邁出第一步，他們會(huì)給我們一個(gè)大大的欣喜!可能有時(shí)候我們會(huì)感覺(jué)讓他們做還不如自己做來(lái)得輕松，但孩子一次做不好會(huì)有兩次、三次，總有一天會(huì)做好!如果不讓他去做，唯恐將永遠(yuǎn)做不好。我們?cè)诩冶M量讓孩子做些力所能及的事，比方給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現(xiàn)代社會(huì)社交能力也很重要，也要重視培養(yǎng)。我們一是鼓勵(lì)孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧。三、關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，多與孩子交流，當(dāng)好慈祥父親母親親，實(shí)時(shí)解疑答難，正確引導(dǎo)孩子。2/10家庭友善、幸福，為孩子健康成長(zhǎng)提供了優(yōu)異的家庭環(huán)境。家庭不友善，對(duì)孩子的傷害往往大于大人，會(huì)使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少責(zé)任感和愛(ài)心，優(yōu)異的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長(zhǎng)提供必要的肥沃土壤。同時(shí)，我家特別重視德育，會(huì)做人才會(huì)做事。德育我們主要從要求兒子不謊話、不要?jiǎng)e人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育內(nèi)容也是隨孩子的成長(zhǎng)而變化。自然，家長(zhǎng)要求孩子做到的，我們首先做到。身教重于言教，正如孔子所說(shuō)：“其身正，不令而行”。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是潛移默化的。還有，對(duì)孩子進(jìn)行德育教育，家長(zhǎng)不能居高臨下，要在民主同等的氣氛中進(jìn)行;此外孩子教育是個(gè)順序漸進(jìn)的過(guò)程，不可能一揮而就。我們一般每日都抽出一點(diǎn)兒時(shí)間，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)：作業(yè)達(dá)成得怎樣，學(xué)習(xí)順利嗎?有什么新鮮事，內(nèi)心有沒(méi)有不快樂(lè)呢?尤其在孩子碰到困惑、挫折及犯了錯(cuò)誤時(shí)，實(shí)時(shí)與孩子交流，予以正確引導(dǎo)，調(diào)整好孩子的心態(tài)。同時(shí)，平時(shí)生活中從身邊的人和事說(shuō)起，潛移默化地對(duì)孩子進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀教育，使孩子從小樹(shù)立起遠(yuǎn)大的理想，進(jìn)而激起心靈深處無(wú)窮的動(dòng)力。同時(shí)，愛(ài)玩是小孩的天性，我們從不用過(guò)多的課外培訓(xùn)剝奪孩子玩耍的權(quán)利。四、經(jīng)常與老師聯(lián)系，認(rèn)識(shí)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)。家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系，保持一致，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)到學(xué)校去拜見(jiàn)老師，向老師反應(yīng)孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度，3/10詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽(tīng)課是否仔細(xì)、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后便可以有針對(duì)性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好，有些事情幸好老師實(shí)時(shí)與我們聯(lián)系，才防止了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成。家庭教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我家對(duì)孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地探索，我們將不斷地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn)，與老師、家長(zhǎng)們共同探討，使孩子們能夠全面發(fā)展，成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)異學(xué)生，將來(lái)能為祖國(guó)效力，為人民大眾服務(wù)，做一個(gè)有智慧、有品德、有覺(jué)醒的人，擁有一個(gè)光明的未來(lái)。教育孩子要立大志。人無(wú)理想就不能成大器。理想是一個(gè)人的奮斗目標(biāo)。所以我們家庭是經(jīng)常敦促孩子要明確自己的奮斗目標(biāo)。要求孩子要立大志。明確方向，努力學(xué)習(xí)。精進(jìn)不退，在家中，要求孩子作到“父親母親呼，應(yīng)句瑗;父親母親命，行勿懶?！痹趯W(xué)校要求孩子做到“尊敬老師，聽(tīng)從老師的教誨。”上課時(shí)要做到仔細(xì)聽(tīng)課，要準(zhǔn)時(shí)達(dá)成老師所布置的一切作業(yè)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，要做到取長(zhǎng)補(bǔ)短;在學(xué)校要爭(zhēng)取多做對(duì)大眾有益的事情。嚴(yán)格恪守校規(guī)，教育孩子力求做到成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)異學(xué)生，將來(lái)能為祖國(guó)效力，為人民大眾服務(wù)，做一個(gè)有智慧、有品德、有覺(jué)醒的人，這就是我們家庭對(duì)孩子的希望和教育的大綱。4/10培養(yǎng)優(yōu)異孩子的建議1、著重發(fā)揮家庭的教育功能。教育兒女的責(zé)任，要由父親母親共同擔(dān)當(dāng)，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任;同時(shí)，父親和母親要為對(duì)方擔(dān)當(dāng)教育責(zé)任創(chuàng)建條件，在教育孩子上有分工有合作，不應(yīng)單方獨(dú)攬“大權(quán)”;只有在父親母親共同擔(dān)當(dāng)教育責(zé)任、對(duì)兒女的教育影響力和睦互補(bǔ)的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。2、多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。多給孩子欣賞的眼光，有利于培養(yǎng)孩子優(yōu)異的道品德為習(xí)慣和品質(zhì)，有利于增強(qiáng)父親母親對(duì)孩子的信任。多給孩子以欣賞的眼光，就會(huì)看到孩子與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，肯定她，堅(jiān)持鼓勵(lì)她，耐心引導(dǎo)她，平和對(duì)待她，并以實(shí)際行動(dòng)支持她，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)弘揚(yáng)光大，這一點(diǎn)是很必要的。3、加強(qiáng)與班主任及老師的交流和聯(lián)系。主動(dòng)向班主任介紹孩子的情況。比方我們?cè)趧傞_(kāi)學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)表示：孩子膽怯、老實(shí)，請(qǐng)老師賜予關(guān)照。之后，經(jīng)常向班主任及老師認(rèn)識(shí)情況，堅(jiān)持每日看一看聯(lián)系本、并署名，將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任及老師匯報(bào)，這樣便于和班主任實(shí)時(shí)交流。權(quán)衡一個(gè)老師的能力不僅僅是她的教學(xué)質(zhì)量，更應(yīng)當(dāng)看她是怎樣教育孩子做人及與學(xué)生和家長(zhǎng)的交流方式。孩子是否能順利成長(zhǎng)，家長(zhǎng)很重要，老師是重點(diǎn)。這一學(xué)期來(lái)，孩子進(jìn)步很大，已經(jīng)能自覺(jué)地積極主動(dòng)舉手發(fā)言，發(fā)言的聲音也變得響亮了。孩子經(jīng)過(guò)班主任及老師的5/10培養(yǎng)，變得自信、爽朗了，也在學(xué)校交了幾個(gè)朋友。在這方面，作為家長(zhǎng)感覺(jué)十分寬慰。4、著重與孩子平時(shí)交流，幫助孩子戰(zhàn)勝缺點(diǎn)。我們特別注重與孩子的交流，讓她說(shuō)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，自己有哪些不足的地方需要改良。比方我們的女兒好犯馬馬虎虎的缺點(diǎn)，老是把加法當(dāng)減法，減法當(dāng)加法。我們就設(shè)計(jì)一些作業(yè)，其中有很多馬馬虎虎的錯(cuò)誤，成心請(qǐng)她當(dāng)“老師”批改。頻頻訓(xùn)練幾次，在這方面的錯(cuò)誤顯然減少了。針對(duì)她吃飯慢的不良習(xí)慣，我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習(xí)慣，給她講明道理：只有把自己的事趕快做好了，才有時(shí)間玩或?qū)W其他東西。5、不要輕易對(duì)孩子生氣。我們感覺(jué)，經(jīng)常對(duì)孩子生氣。會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果。一是她已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮了，感覺(jué)你生氣沒(méi)什么大不了的事，二是會(huì)因?yàn)樗懬佣鴳峙履悖顾龑?duì)你望而止步。如果經(jīng)常生氣，她就會(huì)報(bào)喜不報(bào)憂，家長(zhǎng)就認(rèn)識(shí)不到孩子的真切情況，這樣教育起來(lái)就會(huì)被動(dòng)。教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，只能慢慢來(lái)。怎么教育出一個(gè)優(yōu)異的孩子教育好孩子得從小培養(yǎng)：每一個(gè)人在還處于嬰兒時(shí)期都是學(xué)東西的最正確狀態(tài)，你能夠每日對(duì)她讀一些英語(yǔ)句子，教一些英語(yǔ)單詞，再用中文翻譯(現(xiàn)在英語(yǔ)在國(guó)際地位越來(lái)越重要，要想教育好孩子，學(xué)好英語(yǔ)是必須的)。6/10如果不懂英語(yǔ)的家長(zhǎng)，能夠讓街坊、朋友、親戚教孩子一些英語(yǔ)，提高他對(duì)英語(yǔ)的興趣，等大一點(diǎn)時(shí)，給他買英語(yǔ)讀物。從小培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，好多家長(zhǎng)都說(shuō)，我家孩子不喜歡念書(shū)，一念書(shū)就說(shuō)頭痛，你能夠在孩子很小的時(shí)候就給孩子一些書(shū)，讓他自己選擇看自己喜歡讀的書(shū)籍，不要勉強(qiáng)孩子，如果你勉強(qiáng)他，孩子會(huì)討厭，甚至再也不念書(shū)。從小培養(yǎng)孩子的文藝細(xì)胞，幫孩子報(bào)一些興趣班，像學(xué)畫(huà)畫(huà)、彈鋼琴、吉他等等什么的，孩子應(yīng)當(dāng)有一藝之長(zhǎng)，你能夠讓孩子選擇自己最感興趣的，然后補(bǔ)習(xí)，最主要的是堅(jiān)持。一些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)條件不允許，但這不是你葬送孩子文藝的原因，你能夠買一些圖畫(huà)本，親自教孩子畫(huà)畫(huà)，買一些畫(huà)畫(huà)的素材，讓孩子自學(xué)。好多家長(zhǎng)都希望孩子能全能發(fā)展，因此給孩子報(bào)好多補(bǔ)習(xí)班，指導(dǎo)班，加重孩子的負(fù)擔(dān)，其實(shí)這對(duì)孩子并沒(méi)有利處，你應(yīng)當(dāng)尊重孩子，讓他學(xué)自己感興趣的，不感興趣的能夠認(rèn)識(shí)一下，但切忌不能逼迫他學(xué)，孩子應(yīng)受到足夠的尊重!自然，有的孩子可能能接受這么多，能接受就應(yīng)當(dāng)讓他學(xué)，還要讓他學(xué)好!教育好孩子體現(xiàn)在平時(shí)生活中：現(xiàn)在好多家長(zhǎng)，每當(dāng)孩子一看電視，一玩電腦，一出去和朋友玩耍時(shí)總說(shuō)，還不快去學(xué)習(xí)!每當(dāng)快考試以前總催孩子，快去復(fù)習(xí)!個(gè)人認(rèn)為最好不要這樣做，心理學(xué)認(rèn)為，這樣做會(huì)使孩子慢慢7/10喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，慢慢討厭學(xué)習(xí)。我認(rèn)為家長(zhǎng)能夠給孩子一些放松的時(shí)間，也能夠給孩子一些激勵(lì)，比方當(dāng)要考試以前，家長(zhǎng)們能夠說(shuō)，如果你考好了，我就帶你去旅游這類，這樣能夠讓孩子自己主動(dòng)去學(xué)習(xí)，效果比強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)要好好多。好多孩子都想買這樣買那樣的，好多家長(zhǎng)都會(huì)一一知足，但千萬(wàn)不要這樣做!一旦養(yǎng)成寵愛(ài)孩子的習(xí)慣，孩子會(huì)越來(lái)越貪心，如果有一天，當(dāng)孩子向你提出一個(gè)無(wú)理的要求，孩子內(nèi)心就會(huì)不舒服，再聽(tīng)話的孩子都會(huì)!他們可能會(huì)這樣想：平時(shí)他們要什么，就有什么，但現(xiàn)在突然不給了，真小氣!次數(shù)多了，孩子就會(huì)疏遠(yuǎn)你。所以，平時(shí)要懂得拒絕孩子，自然，被拒絕誰(shuí)內(nèi)心就會(huì)不好受，孩子可能會(huì)撒嬌，可能會(huì)哭，這時(shí)你便可以說(shuō)，如果你我就給你買!現(xiàn)在好多孩子，由于家長(zhǎng)的寵愛(ài)，什么都不讓他做，只叫他努力學(xué)習(xí)就行，致使孩子越來(lái)越懶散。孩子應(yīng)當(dāng)適合的做一點(diǎn)力所能及的家務(wù)。好多家長(zhǎng)由于忙于掙錢，粗心了和孩子的親情關(guān)系，這樣孩子越來(lái)越疏遠(yuǎn)你，孩子也會(huì)越來(lái)越缺母愛(ài)或父愛(ài)，孩子人格便可能不圓滿，和朋友的友情關(guān)系就會(huì)更好，一旦孩子碰到損友，孩子便可能會(huì)學(xué)壞。當(dāng)你管教孩子時(shí)，孩子還會(huì)嘴硬的來(lái)一句：你平時(shí)又不論我，現(xiàn)在管，裝給誰(shuí)看!家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常抽閑回家陪陪孩子，多和孩子聊聊天，多帶孩子出去玩，多和孩子一同讀念書(shū)，看看8/10電影，當(dāng)孩子放假時(shí)，家長(zhǎng)能夠帶孩子出去旅游，陶冶孩子的情操?，F(xiàn)在好多孩子都開(kāi)始接觸手機(jī)、電腦等等的高科技產(chǎn)品，甚至大部分孩子手里都有一部手機(jī)，使孩子變成“低頭族”!我建議家長(zhǎng)能夠只給孩子買一部學(xué)習(xí)電腦，能夠使孩子不與時(shí)代脫節(jié)，也能夠防備一些電腦上的惡意信息讓孩子誤入歧途。平時(shí)有空時(shí)，家長(zhǎng)們能夠和孩子一同讀念書(shū)，教孩子寫(xiě)作，聽(tīng)孩子在學(xué)校的故事，給孩子講一些有趣的故事，多給孩子買點(diǎn)書(shū)，有的家長(zhǎng)為了貪圖便宜，經(jīng)常是上看書(shū)，偶爾網(wǎng)上看書(shū)還行，可是次數(shù)多了，可能瀏覽到不健康書(shū)籍，對(duì)眼睛十分不好。如果孩子想買書(shū)時(shí)，家長(zhǎng)可不要為了貪圖便宜而拒絕!教育好孩子需要讓孩子從小養(yǎng)成一些優(yōu)異的習(xí)慣：首先是早起早睡的習(xí)慣，現(xiàn)在好多孩子經(jīng)常熬夜，賴床。孩子晚上睡覺(jué)最好是九點(diǎn)，慢慢的能夠晚一點(diǎn)，但最好不要超過(guò)十點(diǎn)!清晨，最好讓孩子睡到七點(diǎn)，起來(lái)能夠帶孩子一同晨跑，也能夠和孩子一同念書(shū)，也能夠和孩子一同讀起碼十五分鐘的英語(yǔ)。家長(zhǎng)還應(yīng)讓孩子有個(gè)經(jīng)常念書(shū)的習(xí)慣，經(jīng)常讀一些名著，詩(shī)歌，文言文。剛開(kāi)始時(shí)，家長(zhǎng)能夠培養(yǎng)孩子的興趣，讓孩子自主選擇感興趣的讀物，孩子一般喜歡讀《安徒生童話》《格林童話》《伊索寓言》，慢慢的能夠試圖給孩子講一些歷史故事，看看孩子對(duì)歷史是否感興趣，如果感興趣，能夠讓孩子接觸《中華上下9/10五千年》《世界上下五千年》。這些都是一個(gè)過(guò)程，需