2023年小學(xué)教師個(gè)人年度工作總結(jié)

第9頁(yè)共9頁(yè)2023年?小學(xué)教師個(gè)?人年度工作?總結(jié)時(shí)光?飛逝，日月?如梭，驀然?回首，一學(xué)?期的語(yǔ)文教?學(xué)又告結(jié)束?。這一學(xué)年?我擔(dān)任六年?級(jí)語(yǔ)文教學(xué)?。我對(duì)教學(xué)?工作嚴(yán)肅認(rèn)?真，勤奮學(xué)?習(xí)，深入研?究教法，虛?心學(xué)習(xí)。經(jīng)?過(guò)一個(gè)學(xué)期?的努力，獲?取了很多寶?貴的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)。以下是?我在本學(xué)期?的教學(xué)情況?總結(jié)。一?、基本情況?概述教學(xué)?就是教與學(xué)?，兩者是相?互聯(lián)系，不?可分割的，?有教者就必?然有學(xué)者。?學(xué)生是被教?的主體。因?此，了解和?分析學(xué)生情?況，有針對(duì)?地教對(duì)教學(xué)?成功與否至?關(guān)重要。所?以在剛接手?這個(gè)班的時(shí)?候，我就盡?量去了解他?們。我發(fā)現(xiàn)?班上同學(xué)比?較活躍，上?課氣氛積極?，但中等生?、差生占了?大多數(shù)，我?備課時(shí)就要?注意到這點(diǎn)?，做有針對(duì)?性的準(zhǔn)備。?二、努力?做好教學(xué)常?規(guī)工作我?一向努力做?好教學(xué)常規(guī)?工作，經(jīng)常?向有經(jīng)驗(yàn)的?老教師請(qǐng)教?。課前能認(rèn)?真?zhèn)湔n，吃?透教材和小?學(xué)語(yǔ)文新課?標(biāo)的精神，?精心設(shè)計(jì)好?每一節(jié)課，?教案詳細(xì)。?上課遵循科?學(xué)的教學(xué)程?序，堅(jiān)持使?用普通話教?學(xué)，板書(shū)工?整，條理清?晰。根據(jù)六?年級(jí)的心理?特點(diǎn)，激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?熱情，創(chuàng)設(shè)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?情境，分散?知識(shí)的難點(diǎn)?、突出知識(shí)?重點(diǎn)，達(dá)到?了優(yōu)化語(yǔ)文?課堂教學(xué)的?目的；同時(shí)?在課堂教學(xué)?中，面向全?體學(xué)生，突?出語(yǔ)文課的?特點(diǎn)，注重?讀中感悟，?鼓勵(lì)學(xué)生大?膽質(zhì)疑，善?于教給學(xué)生?學(xué)習(xí)的方法?；還注意減?輕學(xué)生的學(xué)?習(xí)負(fù)擔(dān)，精?講精練，開(kāi)?展素質(zhì)教育?，向___?分鐘要質(zhì)量?。當(dāng)然注意?在傳授知識(shí)?的同時(shí)加強(qiáng)?學(xué)生的思想?政治品德教?育。課后能?認(rèn)真仔細(xì)地?批改作業(yè)。?同時(shí)積極參?加科組教研?活動(dòng)，比如?公開(kāi)課、到?外校學(xué)習(xí)取?經(jīng)等等。每?個(gè)學(xué)期均能?對(duì)教學(xué)工作?進(jìn)行認(rèn)真的?總結(jié)，汲取?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。?三、想法?設(shè)法提高學(xué)?生課堂參與?學(xué)習(xí)的興趣?。從小到?大，我就討?厭老師課堂?教學(xué)中枯燥?的講解。老?師的語(yǔ)言干?巴巴，如若?音色還不好?聽(tīng)，或是男?不帥，女不?靚，表情不?豐富，對(duì)于?不是學(xué)習(xí)很?勤力的學(xué)生?來(lái)說(shuō)，無(wú)異?于受罪，整?節(jié)課肯定是?坐如針氈。?所以，在課?堂講解中，?我總是注意?語(yǔ)言的幽默?風(fēng)趣，語(yǔ)文?學(xué)科，語(yǔ)言?為主，老師?的語(yǔ)言不生?動(dòng)，何能吸?引學(xué)生呢？?遇到詞語(yǔ)句?子的理解，?我總是把學(xué)?生的名字嵌?入其中，這?樣一來(lái)，念?到名字的學(xué)?生——-多?半關(guān)系到聽(tīng)?講不專(zhuān)心的?孩子注意力?一下集中了?，而其他學(xué)?生一聽(tīng)到老?師講解中提?到同學(xué)的名?字，自然也?會(huì)___，?效果肯定要?好狠多。對(duì)?于學(xué)生回答?中的好詞好?句，或是能?體現(xiàn)其平時(shí)?大量閱讀的?結(jié)果，我都?是贊不絕口?，讓學(xué)生感?受學(xué)習(xí)的成?功。讓他們?知道，只要?進(jìn)行大量的?，健康的閱?讀，必定會(huì)?獲取更多的?課外知識(shí)，?從而養(yǎng)成好?的閱讀習(xí)慣?。所以，學(xué)?生都喜歡上?我的課。?四、注重提?高自己的業(yè)?務(wù)水平。?一踏上教師?這個(gè)職業(yè)就?使我深深地?認(rèn)識(shí)到：要?想給學(xué)生一?杯水，我們?先得有一桶?水。因此我?不斷更新教?育思想和知?識(shí)結(jié)構(gòu)，不?斷提高業(yè)務(wù)?素質(zhì)，我還?自覺(jué)加強(qiáng)教?學(xué)基本功訓(xùn)?練。此外，?還充分利用?業(yè)余時(shí)間不?斷鉆研《教?育學(xué)》、《?心理學(xué)》、?新課程標(biāo)準(zhǔn)?等教育教學(xué)?理論和書(shū)籍?，為適應(yīng)現(xiàn)?代化教學(xué)的?需要，為學(xué)?生素質(zhì)的提?高打下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?（一）注重?在利用多種?手段輔助語(yǔ)?文教學(xué)。它?的無(wú)窮__?_力豐富了?語(yǔ)文課堂，?讓語(yǔ)文從枯?燥無(wú)味的語(yǔ)?言文字中解?脫出來(lái)，讓?學(xué)生寓學(xué)于?樂(lè)，培養(yǎng)了?學(xué)生的想象?力、創(chuàng)造力?以及解決問(wèn)?題的能力。?（二）以?提高學(xué)生學(xué)?習(xí)語(yǔ)文的興?趣為突破口?，經(jīng)常在課?堂上開(kāi)展小?組競(jìng)賽活動(dòng)?，課外閱讀?競(jìng)賽活動(dòng)，?成語(yǔ)故事會(huì)?等，讓積極?探究、爭(zhēng)辯?，充分發(fā)揮?學(xué)生自覺(jué)學(xué)?習(xí)和主動(dòng)學(xué)?習(xí)的優(yōu)勢(shì)，?讓學(xué)生自覺(jué)?參與到課堂?教學(xué)的全過(guò)?程，從而優(yōu)?化課堂教學(xué)?，提高教學(xué)?質(zhì)量。（?三）狠抓課?堂常規(guī)的落?實(shí)和班風(fēng)學(xué)?風(fēng)的建設(shè)。?在每節(jié)課上?課前，我都?比較注重學(xué)?生課堂常規(guī)?的培養(yǎng)和檢?查，如果沒(méi)?有按我的要?求做好課前?準(zhǔn)備工作，?我一般都不?急著開(kāi)始上?課，我寧愿?不上課也要?先把課堂常?規(guī)落實(shí)好。?通過(guò)狠抓班?風(fēng)學(xué)風(fēng)的建?設(shè)，以良好?的班風(fēng)學(xué)風(fēng)?，推動(dòng)課堂?教學(xué)質(zhì)量的?進(jìn)一步提高?。通過(guò)以?上幾個(gè)方面?的努力，我?所任教班的?語(yǔ)文成績(jī)，?在考試中取?得了比較滿?意的成績(jī)，?教學(xué)質(zhì)量也?達(dá)到了要求?。今后，還?要堅(jiān)持不懈?地搞好教育?教學(xué)工作，?精益求精，?大膽創(chuàng)新，?積累豐富的?經(jīng)驗(yàn)。五?、不足及今?后努力的方?向經(jīng)過(guò)一?個(gè)學(xué)期的努?力，期末考?就是一種考?驗(yàn)。無(wú)論成?績(jī)高低，都?體現(xiàn)了我在?這學(xué)期的教?學(xué)成果。我?明白到這并?不是最重要?的，重要的?是在本學(xué)期?后如何自我?提高，如何?共同提高學(xué)?生的語(yǔ)文水?平。因此，?無(wú)論怎樣辛?苦，我都會(huì)?繼續(xù)努力，?多問(wèn)，多想?，多向前輩?學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取?進(jìn)步。篇?二：本學(xué)?期，我繼續(xù)?擔(dān)任六年級(jí)?數(shù)學(xué)教學(xué)工?作，認(rèn)真學(xué)?習(xí)教育教學(xué)?理論，從各?方面嚴(yán)格要?求自己，積?極向有經(jīng)驗(yàn)?教師請(qǐng)教，?結(jié)合本校的?實(shí)際條件和?學(xué)生的實(shí)際?情況，勤勤?懇懇，兢兢?業(yè)業(yè)，使教?學(xué)工作有計(jì)?劃，有__?_，有步驟?地開(kāi)展。為?使今后的工?作取得更大?的進(jìn)步，現(xiàn)?對(duì)本學(xué)期教?學(xué)工作作出?總結(jié)：一?、指導(dǎo)思想?教材以數(shù)?學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?為依據(jù)，吸?收了教育學(xué)?和心理學(xué)領(lǐng)?域的最新研?究成果，致?力于改變小?學(xué)生的數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)方式，?在課堂中推?進(jìn)素質(zhì)教育?，力求體現(xiàn)?三個(gè)面向的?指導(dǎo)思想。?目的是使學(xué)?生體會(huì)數(shù)學(xué)?與大自然及?人類(lèi)社會(huì)的?密切聯(lián)系；?體會(huì)數(shù)學(xué)的?價(jià)值，增強(qiáng)?理解數(shù)學(xué)和?運(yùn)用數(shù)學(xué)的?信心；初步?學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)?學(xué)的思維方?式去觀察，?分析，解決?日常生活中?的問(wèn)題；形?成勇于探索?，勇于創(chuàng)新?的科學(xué)精神?；獲得適應(yīng)?未來(lái)社會(huì)生?活和進(jìn)一步?發(fā)展所必需?的重要數(shù)學(xué)?事實(shí)和必要?的應(yīng)用技能?。二、認(rèn)?真?zhèn)湔n，不?但備學(xué)生而?且備教材備?教法，根據(jù)?教材內(nèi)容及?學(xué)生的實(shí)際?，設(shè)計(jì)課的?類(lèi)型，擬定?教學(xué)方法，?認(rèn)真寫(xiě)好教?案。每一課?都做到“有?備而來(lái)”，?每堂課都在?課前做好充?分的準(zhǔn)備，?課后及時(shí)對(duì)?該課作出總?結(jié)，寫(xiě)好教?學(xué)后記。?三、注重課?堂教學(xué)的師?生之間學(xué)生?之間交往互?動(dòng)，共同發(fā)?展，增強(qiáng)上?課技能，提?高教學(xué)質(zhì)量?。在課堂上?我特別注意?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?積極性，加?強(qiáng)師生交流?，充分體現(xiàn)?學(xué)生學(xué)得容?易，學(xué)得輕?松，學(xué)得愉?快，培養(yǎng)學(xué)?生多動(dòng)口動(dòng)?手動(dòng)腦的能?力。本學(xué)期?我把課堂教?學(xué)作為有利?于學(xué)生主動(dòng)?探索數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)環(huán)境，讓?學(xué)生在獲得?知識(shí)和技能?的同時(shí)，在?情感、態(tài)度?價(jià)值觀等方?面都能夠充?分發(fā)展作為?教學(xué)改革的?基本指導(dǎo)思?想，把數(shù)學(xué)?教學(xué)看成是?師生之間學(xué)?生之間交往?互動(dòng)，共同?發(fā)展的過(guò)程?。提倡自主?性“學(xué)生是?教學(xué)活動(dòng)的?主體，教師?成為教學(xué)活?動(dòng)的___?者、指導(dǎo)者?、與參與者?。”這一觀?念的確立，?學(xué)生成了學(xué)?習(xí)的主人，?學(xué)習(xí)成了他?們的需求，?學(xué)中有發(fā)現(xiàn)?，學(xué)中有樂(lè)?趣，學(xué)中有?收獲，這說(shuō)?明：設(shè)計(jì)學(xué)?生主動(dòng)探究?的過(guò)程是探?究性學(xué)習(xí)的?新的空間、?載體和途徑?。四、創(chuàng)?新評(píng)價(jià)，激?勵(lì)促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展。?我們把評(píng)價(jià)?作為全面考?察學(xué)生的學(xué)?習(xí)狀況，激?勵(lì)學(xué)生的學(xué)?習(xí)熱情，促?進(jìn)學(xué)生全面?發(fā)展的手段?，也作為教?師反思和改?進(jìn)教學(xué)的有?力手段。對(duì)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?評(píng)價(jià)，既_?__學(xué)生知?識(shí)與技能的?理解和掌握?，更___?他們情感與?態(tài)度的形成?和發(fā)展；既?___學(xué)生?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的?結(jié)果，更_?__他們?cè)?學(xué)習(xí)過(guò)程中?的變化和發(fā)?展。更多地?___學(xué)生?已經(jīng)掌握了?什么，獲得?了那些進(jìn)步?，具備了什?么能力。使?評(píng)價(jià)結(jié)果有?利于樹(shù)立學(xué)?生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的自信心，?提高學(xué)生學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的興?趣，促進(jìn)學(xué)?生的發(fā)展。?五、虛心?請(qǐng)教其他老?師。在教學(xué)?上，有疑必?問(wèn)。在各個(gè)?章節(jié)的學(xué)習(xí)?上都積極征?求其他老師?的意見(jiàn)，學(xué)?習(xí)他們的方?法，學(xué)習(xí)他?們的優(yōu)點(diǎn)，?克服自己的?不足，并常?常邀請(qǐng)其他?老師來(lái)聽(tīng)課?，征求他們?的意見(jiàn)，改?進(jìn)工作。?六、認(rèn)真批?改作業(yè)，布?置作業(yè)有針?對(duì)性，有層?次性。對(duì)學(xué)?生的作業(yè)批?改及時(shí)，認(rèn)?真分析并記?錄學(xué)生的作?業(yè)情況，將?他們?cè)谧鳂I(yè)?過(guò)程出現(xiàn)的?問(wèn)題做出分?類(lèi)總結(jié)，進(jìn)?行透切的講?評(píng)，并針對(duì)?有關(guān)情況及?時(shí)改進(jìn)教學(xué)?方法，做到?有的放矢。?七、做好?課后輔導(dǎo)工?作，注意分?層教學(xué)。在?課后，為不?同層次的學(xué)?生進(jìn)行相應(yīng)?的輔導(dǎo)，以?滿足不同層?次的學(xué)生的?需求，同時(shí)?加大了對(duì)后?進(jìn)生的輔導(dǎo)?的力度。對(duì)?后進(jìn)生的輔?導(dǎo)，并不限?于學(xué)生知識(shí)?性的輔導(dǎo)，?更重要的是?學(xué)生思想的?輔導(dǎo)，提高?后進(jìn)生的成?績(jī)，首先解?決他們的心?結(jié)，讓他們?意識(shí)到學(xué)習(xí)?的重要性和?必要性，使?之對(duì)學(xué)習(xí)萌?發(fā)興趣。這?樣，后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化，就?由原來(lái)的簡(jiǎn)?單粗暴、強(qiáng)?制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化?到自覺(jué)的求?知上來(lái)。激?發(fā)了他們的?求知欲和上?進(jìn)心，使他?們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)?生了興趣，?也取得了較?好的成績(jī)。?總之，一?學(xué)期的教學(xué)?工作，既有?成功的喜悅?，也有失敗?的困惑，雖?然取得了一?定的成績(jī)，?但也存在不?少的缺點(diǎn)，?如對(duì)新課改?理念的學(xué)習(xí)?和探討上、?信息基礎(chǔ)教?育上、自己?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?及方法等方?面有待提高?。本人今后?將在教學(xué)工?作中，吸取?別人的長(zhǎng)處?，彌補(bǔ)自己?的不足，力?爭(zhēng)取得更好?的成績(jī)。?篇三：本?學(xué)期，我承?擔(dān)了我校多?項(xiàng)教學(xué)工作?。在工作中?，作為一名?年輕教師，?我秉持著謙?虛謹(jǐn)慎，不?懂就問(wèn)的原?則，在教學(xué)?中虛心向老?教師學(xué)習(xí)，?不斷學(xué)習(xí)教?育教學(xué)理論?，通過(guò)各種?途徑充實(shí)自?己，積極參?加教育教學(xué)?研究活動(dòng)，?自己利用課?余時(shí)間學(xué)習(xí)?研究英語(yǔ)教?學(xué)的新理念?和新的教學(xué)?方法。通過(guò)?五年來(lái)的不?斷的學(xué)習(xí)和?孜孜不倦的?追求，我的?各方面的素?質(zhì)都有了顯?著提高，下?面我就對(duì)我?近五年來(lái)的?教育教學(xué)工?作做以下總?結(jié)。一、?思想方面?本學(xué)期我堅(jiān)?決擁護(hù)_，?忠誠(chéng)于黨的?教育事業(yè)，?堅(jiān)決服從各?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安?排，認(rèn)真貫?徹國(guó)家教育?教學(xué)方針政?策，嚴(yán)格遵?守教師職業(yè)?道德規(guī)范，?愛(ài)崗敬業(yè)，?為人師表，?愛(ài)護(hù)學(xué)生，?作到時(shí)時(shí)處?處關(guān)心學(xué)生?，點(diǎn)點(diǎn)滴滴?做學(xué)生的表?率。在做到?這些的同時(shí)?，我還注重?對(duì)學(xué)生的思?想教育，教?育他們愛(ài)祖?國(guó)，愛(ài)民族?，團(tuán)結(jié)互助?，樂(lè)于助人?，為學(xué)生成?為一個(gè)有道?德有紀(jì)律的?___人奠?定基礎(chǔ)。?二、教育教?學(xué)工作本?學(xué)期，我承?擔(dān)了學(xué)校的?英語(yǔ)、信息?技術(shù)教學(xué)工?作，對(duì)于本?學(xué)期的教育?教學(xué)工作，?我主要從以?下幾個(gè)方面?進(jìn)行總結(jié)。?1、課堂?教學(xué)。課堂?教學(xué)是學(xué)生?接受新知識(shí)?，教師傳授?新知識(shí)的一?個(gè)是主要渠?道。在近五?年的課堂教?學(xué)中，我始?終如一地貫?徹了英語(yǔ)新?課程標(biāo)準(zhǔn)的?理念和教育?局、教研室?對(duì)于小學(xué)英?語(yǔ)教學(xué)的要?求，采用任?務(wù)型教學(xué)的?方式___?教學(xué)，以提?高學(xué)生的英?語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣?為為主線，?以提高學(xué)生?的綜合語(yǔ)言?運(yùn)用能力為?主要目標(biāo)，?通過(guò)設(shè)計(jì)各?種有趣的，?貼近學(xué)生生?活實(shí)際的活?動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)新?知識(shí)的傳授?，同時(shí)，突?出學(xué)生的主?體地位和教?師的主導(dǎo)地?位，改變教?師的角色，?引導(dǎo)學(xué)生自?主學(xué)習(xí)，合?作探究。實(shí)?踐證明，這?種以提高學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣?和綜合語(yǔ)言?運(yùn)用能力為?經(jīng)線，以任?務(wù)型教學(xué)和?貼近生活實(shí)?際的一系列?活動(dòng)為緯線?編織的課堂?教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，?極大地調(diào)動(dòng)?了學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性和?主動(dòng)性，創(chuàng)?建了一個(gè)快?樂(lè)高效的英?語(yǔ)教學(xué)課堂?。2、差?生輔導(dǎo)。在?我所教的學(xué)?生當(dāng)中，有?一部分學(xué)生?是由于家庭?原因、身體?原因、智力?原因、學(xué)習(xí)?態(tài)度原因等?諸方面的因?素導(dǎo)致學(xué)習(xí)?成績(jī)不理想?。于是，我?在工作中，?除了正常的?教學(xué)之外，?針對(duì)差生們?出現(xiàn)的成績(jī)?差的原因?qū)?他們進(jìn)行了?多種類(lèi)型的?輔導(dǎo)，如，?手拉手互助?學(xué)習(xí)，小組?內(nèi)競(jìng)賽，小?組間競(jìng)賽以?增強(qiáng)差生的?自信心，個(gè)?別輔導(dǎo)，重?點(diǎn)督促，與?家長(zhǎng)溝通等?。經(jīng)過(guò)一段?時(shí)間的輔導(dǎo)?，他們都有?不同程度的?進(jìn)步，學(xué)習(xí)?的興趣和自?信心也極大?提高。3?、理論學(xué)習(xí)?和教學(xué)研究?。在搞好?學(xué)生教育教?學(xué)工作的同?時(shí)，我不忘?積極充實(shí)自?己。積極學(xué)?習(xí)國(guó)內(nèi)外先?進(jìn)的教育教?學(xué)理念，隨?時(shí)更新自己?的教育教學(xué)?方法和知識(shí)?結(jié)構(gòu)，及時(shí)?了解英語(yǔ)教?學(xué)的發(fā)展動(dòng)?態(tài)（范本）?，學(xué)習(xí)本校?前輩及校外?優(yōu)秀教師的?先進(jìn)教學(xué)方?法，不斷提?高自己的文?化修養(yǎng)和教?育教學(xué)水平?，為自己的?教學(xué)研究和?教學(xué)創(chuàng)新儲(chǔ)?備力量。?與此同時(shí)，?我還不斷進(jìn)?行教學(xué)研究?，積極參加?同教研組和?各級(jí)教育行?政部門(mén)__?_的教研活?動(dòng)，積極撰?寫(xiě)論文和案?例，積極參?加課題研究?，爭(zhēng)取最大?限度地與他?人交流的機(jī)?會(huì)，結(jié)合自?己的教學(xué)實(shí)?踐，敢于創(chuàng)?新，構(gòu)建符?合自身特色?和本校學(xué)生?的新的教育?方式。三?、出勤方面?本學(xué)期中?我努力做到?出滿勤、干?滿點(diǎn)，不早?退，不曠工?。有事請(qǐng)假?，到校后及?時(shí)給學(xué)生補(bǔ)?課，從沒(méi)因?個(gè)人私事而?耽誤學(xué)生一?節(jié)課