學(xué)生-折線統(tǒng)計圖教育個性化輔導(dǎo)授課案_第1頁
學(xué)生-折線統(tǒng)計圖教育個性化輔導(dǎo)授課案_第2頁
學(xué)生-折線統(tǒng)計圖教育個性化輔導(dǎo)授課案_第3頁
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龍文教育個性化輔導(dǎo)授課教師：任 學(xué)生： 時間2012 _年4_月 二、授課內(nèi)2、710日這一天來學(xué)校測校園的氣溫，他們每隔一小時測一11寫出這一天下面時刻的氣溫：7時的氣溫 ；13 6 115．9156611120℃以上（20℃）11786、下表記錄 1~5月體重變化的情況，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，畫出折線統(tǒng)計圖12345體重（千克 市中心城區(qū)地面沉沉降高度（毫米②根據(jù)折線統(tǒng)計圖，1998 市中心城區(qū)地面大約沉降多少毫米③2001 市中心城區(qū)地面沉降比2003年多多少毫米 市中心城區(qū)地面沉降情況總體趨勢 還是好轉(zhuǎn)8 市民的住房越來越寬敞了。到2004年 市區(qū)人均居住面積已經(jīng)達(dá)14.8平方米。小巧將近幾 市區(qū)人均居住面積數(shù)據(jù)制成了統(tǒng)計表市區(qū)人均居住面人均居住面積（㎡②從折線統(tǒng)計圖上看，1998 市區(qū)人均居住面積大約是多少平方米③哪年與它的前一年相比 市區(qū)人均居住面積上升幅度最大④你能合理的推測，到2010 市區(qū)人均居住面積將達(dá)到多少特別滿 ○滿 ○一 ○學(xué)生簽字 家長簽字 1○特別滿意○滿意○一般2○

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