2023年學(xué)校新教師培養(yǎng)總結(jié)

第9頁共9頁2023年?學(xué)校新教師?培養(yǎng)總結(jié)?教育形勢(shì)快?速發(fā)展，對(duì)?我們新教師?提出了更高?的要求。作?為新教師，?我們有許多?不足之處，?由于教育教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)的欠?缺，我們?cè)?實(shí)際教學(xué)過?程中往往會(huì)?遇到許多困?難，需要通?過進(jìn)一步的?學(xué)習(xí)來提高?自己的教育?教學(xué)能力。?學(xué)校的新教?師培訓(xùn)為我?們提供了一?個(gè)學(xué)習(xí)的平?臺(tái)，為我們?創(chuàng)設(shè)了一個(gè)?良好的學(xué)習(xí)?環(huán)境。通?過對(duì)教育法?規(guī)的學(xué)習(xí)，?我了解了作?為一名教師?最基本的義?務(wù)——教書?育人。教師?應(yīng)無私地將?知識(shí)傳授給?自己的學(xué)生?，維護(hù)自己?的學(xué)生，并?關(guān)愛他們，?以自己高尚?的品行為學(xué)?生樹立起榜?樣。面對(duì)后?進(jìn)的學(xué)生，?不能采用_?__或體罰?等行為，而?是應(yīng)該用加?倍的愛去幫?助他們進(jìn)步?，這不僅是?從職業(yè)角度?，更是從法?律角度對(duì)教?師的義務(wù)作?出了規(guī)定。?教育不僅是?教，更是教?與學(xué)互動(dòng)的?一個(gè)過程。?一味地向?qū)W?生灌輸書本?知識(shí)只是一?個(gè)教書匠的?水平。只有?通過在教育?中不斷學(xué)習(xí)?，在學(xué)生實(shí)?際情況的基?礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)?有所創(chuàng)新，?才能逐漸提?高教學(xué)水平?。在培訓(xùn)?期間，最讓?我印象深刻?的就是關(guān)于?教師職業(yè)道?德方面的內(nèi)?容。談到職?業(yè)道德，其?實(shí)每一項(xiàng)職?業(yè)都要求具?備一定的職?業(yè)道德。但?是對(duì)于教師?這個(gè)職業(yè)而?言，就顯得?尤為重要，?且具有一定?的特殊性。?因?yàn)樽鳛橐?名教師，一?言一行都是?學(xué)生眼中的?榜樣和標(biāo)準(zhǔn)?。教師在學(xué)?生心目中的?地位是很高?的，在某種?年齡階段，?教師的形象?之高大甚至?超過他們的?父母。所以?，教師的言?行直接影響?和關(guān)系到學(xué)?生未來的品?德發(fā)展。教?師必須具備?高尚的職業(yè)?道德，這一?點(diǎn)非常重要?。我覺得?教師的職業(yè)?道德，集中?體現(xiàn)在教育?責(zé)任感，關(guān)?愛學(xué)生和工?作效率上。?教育事業(yè)關(guān)?系著下一代?的身心發(fā)展?，關(guān)系著祖?國建設(shè)的明?天，是中國?建設(shè)中舉足?輕重的一部?分。教師的?工作責(zé)任感?應(yīng)該是極其?強(qiáng)烈的，只?有強(qiáng)烈的責(zé)?任感才能帶?動(dòng)起工作的?熱情和動(dòng)力?，才能真正?意識(shí)到自己?職業(yè)的重要?性而投入全?部的精力。?教師要時(shí)刻?注意自己的?言行并留意?學(xué)生的反應(yīng)?和變化，為?學(xué)生樹立好?的榜樣，改?正不良的習(xí)?慣都是教師?的基本責(zé)任?。如果缺乏?對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)?的心態(tài)，又?如何將工作?熱情融入自?己的工作中?呢?更別談?兢兢業(yè)業(yè)地?為學(xué)生服務(wù)?了。光有?責(zé)任感還是?不夠的，教?師不應(yīng)只成?為學(xué)生的導(dǎo)?師和幫手，?更應(yīng)該是學(xué)?生的朋友。?所以關(guān)心、?愛護(hù)學(xué)生是?一個(gè)好教師?最起碼的道?德，是強(qiáng)烈?責(zé)任感的體?現(xiàn)和升華。?關(guān)愛學(xué)生首?先應(yīng)當(dāng)是對(duì)?學(xué)生人格的?尊重，以公?平客觀的眼?光去看待和?評(píng)價(jià)每一個(gè)?學(xué)生，不能?以偏見、片?面的態(tài)度對(duì)?待他們。除?了關(guān)心他們?的學(xué)習(xí)以外?，還應(yīng)__?_他們的心?理健康，引?導(dǎo)他們向著?積極、樂觀?、上進(jìn)的方?向發(fā)展。除?了關(guān)心他們?在校的行為?，還應(yīng)了解?他們課堂以?外的生活，?以便及時(shí)、?適當(dāng)、全面?地幫助和引?導(dǎo)他們健康?成長。教?師的職業(yè)道?德還體現(xiàn)在?工作效率上?。教師最重?要的職責(zé)就?是教書育人?。教師應(yīng)無?私地奉獻(xiàn)自?己的知識(shí)，?傳授學(xué)生先?進(jìn)的文化，?提高工作效?率.教育可?以是一件普?通的事，也?可以是一件?艱難的事，?關(guān)鍵看一個(gè)?老師如何看?待。如果只?是單調(diào)地將?自己肚中的?知識(shí)塞給學(xué)?生，這就是?件簡單的事?。如果要在?知識(shí)傳遞的?過程中，既?能引導(dǎo)學(xué)生?舉一反三，?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，?又能懂得思?考，充分發(fā)?揮主觀能動(dòng)?性，這就是?件艱難的事?。優(yōu)秀老師?能在不同的?條件下，堅(jiān)?持不懈地研?究教學(xué)方法?，有所創(chuàng)新?，有所成就?，這是非常?不容易的。?也為我們新?教師樹立了?楷模，時(shí)刻?教育我們不?能在工作中?只積累經(jīng)驗(yàn)?，更要邊教?邊思考，有?所實(shí)踐，有?所創(chuàng)造。?培訓(xùn)內(nèi)容中?，對(duì)加強(qiáng)師?德師風(fēng)建設(shè)?這部分內(nèi)容?我也有很多?感受。到底?什么是師德?師風(fēng)?師德?，是教師職?業(yè)道德、師?風(fēng)，是教師?的行為規(guī)范?。（范本）?師德師風(fēng)對(duì)?一個(gè)教師特?別重要。因?為，教師是?學(xué)生行動(dòng)的?標(biāo)桿。“其?身正，不令?而行;其身?不正，隨令?不行?！睈?崗敬業(yè)，教?書育人，為?人師表，誨?人不倦……?.這些都是?師德師風(fēng)的?體現(xiàn)。我?想，“作為?教師，不僅?是一個(gè)學(xué)者?，她更應(yīng)該?是一個(gè)研究?者，”在教?學(xué)育人的過?程中，我們?教師必須以?局內(nèi)人的身?份“進(jìn)入”?生活本身，?“入乎其內(nèi)?”，根據(jù)教?學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時(shí)?的“內(nèi)在真?實(shí)”，來展?示教學(xué)的真?實(shí)面貌。?在教育這個(gè)?舞臺(tái)上每天?發(fā)生著許許?多多平凡的?和不平凡的?教學(xué)故事，?這些在教育?教學(xué)活動(dòng)中?所發(fā)生、出?現(xiàn)、遭遇、?處理過的各?種事件，不?是瞬間即逝?，無足輕重?，淡無痕跡?的，它會(huì)長?久的影響學(xué)?生和教師的?教育教學(xué)。?從培訓(xùn)中老?師所談的這?些親身經(jīng)歷?的事件中，?我們能夠?qū)W?到很多東西?，得到很多?大啟發(fā)，甚?至?xí)a(chǎn)生心?靈的震撼。?“十年樹?木，百年樹?人”，踏上?了三尺講臺(tái)?，也就意味?著踏上了艱?巨而漫長的?育人之旅。?怎樣才能做?一名好教師?呢?通過培?訓(xùn)，我認(rèn)為?，熱愛學(xué)生?，尊重學(xué)生?是教師最基?本的道德素?養(yǎng)。經(jīng)過?培訓(xùn)學(xué)習(xí)，?我更堅(jiān)定了?自己“教書?育人”的思?想，要逐步?從以下幾個(gè)?方面努力去?做，完善自?己。要堅(jiān)定?不移地?zé)釔?自己的教學(xué)?事業(yè)。(?一)“做一?天蠟燭，就?要發(fā)一天光?;做一只春?蠶，就要吐?一寸絲?！?這是我的教?育觀和思想?觀。我不會(huì)?有“當(dāng)一天?和尚撞一天?鐘”的逍遙?懈怠思想，?有的就是一?種教師的使?命感。因?yàn)?我深深地懂?得:教師的?工作是神圣?的，也是艱?苦的，教書?育人需要感?悟、時(shí)間、?精力乃至全?部心血的付?出。這種付?出是需要以?強(qiáng)烈地使命?感為基礎(chǔ)的?，是要以強(qiáng)?烈的責(zé)任心?做代價(jià)的。?一個(gè)熱愛教?育事業(yè)的人?，是要甘于?辛勞，甘于?付出，甘于?無怨，這是?師德的首要?條件。(?二)要熱愛?自己的學(xué)生?教師必須?關(guān)愛學(xué)生，?尊重學(xué)生的?人格，促進(jìn)?他們?nèi)娼?康地發(fā)展。?這種熱愛，?首先應(yīng)該是?溫暖的，是?充滿情感和?愛的事業(yè)。?作為教師，?應(yīng)該多與學(xué)?生進(jìn)行情感?上的交流，?做學(xué)生的知?心朋友、這?種愛也需要?教師對(duì)學(xué)生?傾注相當(dāng)?shù)?熱情，對(duì)他?們給予各方?面的___?，從心靈上?、思想上、?身體上、學(xué)?習(xí)上去關(guān)心?、熱愛、幫?助，把教學(xué)?中存在的師?生的“我”?與“你”的?關(guān)系，變成?“我們”的?關(guān)系。愛使?教師與學(xué)生?在相互依存?中取得心靈?的溝通，共?同___成?功的喜悅，?分擔(dān)挫折的?煩惱。通?過培訓(xùn)，我?懂得了怎樣?去愛學(xué)生。?“愛”是一?門藝術(shù)，能?愛是一個(gè)層?面，善愛則?是另一個(gè)層?面、作為教?師，今后我?要努力做到?能愛、善愛?，去關(guān)愛學(xué)?生成長過程?中的每一個(gè)?微小的“閃?光點(diǎn)”，要?愛他們具有?極大的可塑?性，要愛他?們?cè)诮逃^?程中的主體?能動(dòng)性，要?愛他們成長?過程中孕育?出來的一串?串的成果。?“愛”要?以愛動(dòng)其心?，以嚴(yán)導(dǎo)其?行;愛要以?理解尊重，?信任為基礎(chǔ)?;“愛”要?一視同仁，?持之以恒;?“愛”要面?向所有學(xué)生?。(三)?要鼓勵(lì)自己?“學(xué)無止境?”我要在?今后的工作?過程中，不?斷學(xué)習(xí)他人?的新經(jīng)驗(yàn)，?使自己具有?一條源源不?斷的“活水?”。如果不?強(qiáng)化“自育?”意識(shí)，力?學(xué)苦練，做?到“問道在?先”“術(shù)業(yè)?有專攻”恐?非易事。?以上是我?guī)?天培訓(xùn)所感?。我會(huì)在今?后的教學(xué)工?作中，時(shí)時(shí)?處處以師德?規(guī)范自己，?將愛心灑向?學(xué)生，把知?識(shí)傳授給他?們，讓學(xué)生?真正做到德?、智、體全?面發(fā)展，將?來成為祖國?的棟梁。?學(xué)校新教師?培養(yǎng)總結(jié)篇?二中央小?學(xué)一直以來?非常重視對(duì)?教師素質(zhì)的?培養(yǎng)，積極?鼓勵(lì)支持教?師通過各種?渠道進(jìn)行學(xué)?習(xí)和提高。?__月份以?來，學(xué)校先?后選派了_?__余名教?師遠(yuǎn)赴__?_，___?、___等?地參加系列?教育教學(xué)活?動(dòng)。為了使?全體教師更?好地做到資?源共享，共?同提升，_?_月__日?下午，中央?小學(xué)以“新?老教師齊_?__，攜手?并進(jìn)促發(fā)展?”為主題開?展了新老教?師學(xué)習(xí)心得?交流會(huì)。?交流會(huì)上三?位新老教師?代表先后做?了發(fā)言，資?深教師張玉?華老師，剛?參加了延吉?市朝鮮族小?學(xué)老教師小?班化教育培?訓(xùn)會(huì)，她向?全體教師_?__了整個(gè)?培訓(xùn)過程中?自己的所學(xué)?所感。她肯?定新教師出?生牛犢不怕?虎，年富力?強(qiáng)，相對(duì)于?老教師來說?更容易接受?新事物，信?息意識(shí)更加?敏銳，創(chuàng)造?性思維更加?活躍，但她?也強(qiáng)調(diào)老教?師身上有很?多值得年輕?教師繼承的?優(yōu)點(diǎn)，也有?很多值得借?鑒的經(jīng)驗(yàn)，?還有更多值?得學(xué)習(xí)的長?處，他們?cè)?課程改造中?起到不可替?代的作用。?林慧京老師?與樸秀蘭老?師分別參加?了___“?千課萬人”?聽課活動(dòng)以?及___“?白玉蘭”國?際教育論壇?，他們將自?己幾天里的?所學(xué)、所聞?、所感無私?地回報(bào)給學(xué)?校的同仁。?他們從年輕?教師的角度?，___了?信息化技術(shù)?在教學(xué)改革?的應(yīng)用。從?“微課”“?微視頻”的?錄制到“翻?轉(zhuǎn)課堂”在?具體學(xué)科上?的運(yùn)用，精?彩的匯報(bào)贏?得了在場教?師的陣陣掌?聲。從他們?的匯報(bào)中能?夠感受到他?們真誠和認(rèn)?真的學(xué)習(xí)態(tài)?度。最后?，校領(lǐng)導(dǎo)做?了總結(jié)性發(fā)?言，她對(duì)于?三位老師的?發(fā)言給予了?充分地肯定?，她還重申?了教師是教?育改革的承?受者，也是?教育改革的?實(shí)施者，新?老教師在整?個(gè)教育改革?過程中都擔(dān)?當(dāng)著不可替?代的重要角?色，她呼吁?全體教師發(fā)?揮自己的長?處，攜手共?同參與到課?程改革的熱?潮中來。?會(huì)議結(jié)束后?，教師們都?覺得意猶未?盡，他們紛?紛表示通過?此次交流會(huì)?不僅開闊了?視野，學(xué)習(xí)?了很多教育?的新理念，?新思想，同?時(shí)在思想上?也受到了極?大地鼓舞，?這必將為今?后更好地參?與課程改革?起到推動(dòng)和?促進(jìn)作用。?學(xué)校新教?師培養(yǎng)總結(jié)?篇三“教?師”一個(gè)平?凡而又偉大?的職業(yè)，在?經(jīng)過了開學(xué)?前的一次新?教師培訓(xùn)之?后我終于踏?上講臺(tái)成為?了一名教師?。那時(shí)的興?奮難以言表?因?yàn)榻K于可?以站在講臺(tái)?上去實(shí)現(xiàn)自?己的人生價(jià)?值，把自己?所學(xué)的知識(shí)?傳授給學(xué)生?。轉(zhuǎn)眼間三?個(gè)月過去了?，我也漸漸?體會(huì)到了作?為一名教師?的酸甜苦辣?。這次_?__的新教?師培訓(xùn)，對(duì)?我們都非常?有意義，因?為我們工作?過了就能有?切身的體會(huì)?。短短的五?天培訓(xùn)非常?短暫寶貴，?內(nèi)容涉及很?多:有新時(shí)?期師德行為?規(guī)范培訓(xùn)，?教科研、班?主任工作、?少先隊(duì)工作?專題講座，?還有安吉縣?有效課堂規(guī)?范年綜述及?學(xué)生心理輔?導(dǎo)與家庭教?育的講座。?在參培的?___天時(shí)?間里，我們?過得充實(shí)而?有意義。班?主任把我們?的生活、學(xué)?習(xí)都安排得?井井有條，?考慮锝非常?詳盡周到。?使我感受到?了一個(gè)大家?庭的和諧溫?馨。專家們?為我們準(zhǔn)備?了豐盛的精?神大餐。我?從中汲取了?更多的營養(yǎng)?。變得更加?有精氣神了?。一、對(duì)?學(xué)校的前景?充滿了信心?，也對(duì)自己?選擇人民教?師的職業(yè)無?怨無悔。?在這次培訓(xùn)?的開學(xué)典禮?上，學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)做了熱情?洋溢的講話?，對(duì)我們加?入到師專這?個(gè)大家庭表?示了熱烈的?歡迎，也介?紹了學(xué)校未?來的美好藍(lán)?圖，并且勉?勵(lì)我們努力?學(xué)習(xí)，認(rèn)真?工作，完成?這次培訓(xùn)的?任務(wù)。這些?都使我更加?對(duì)我們學(xué)校?的前途充滿?了信心，也?堅(jiān)定了自己?扎根于人民?教育事業(yè)、?扎根于我們?師專這片充?滿希望的熱?土的信心。?二、認(rèn)真?學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)?章制度、常?規(guī)和教學(xué)方?法，做一名?合格的高校?教師。雖?然在來到師?專以前，我?已經(jīng)積累了?許多的工作?經(jīng)驗(yàn)，但是?做一名人民?教師，尤其?是一名高校?教師，對(duì)其?中的許多工?作規(guī)范和制?度還是十分?陌生的。教?導(dǎo)處的紀(jì)勇?平處長給我?們?cè)敿?xì)介紹?和講解了我?校的相關(guān)教?學(xué)規(guī)章制度?、常規(guī)和教?學(xué)方法，并?結(jié)合多年來?的許多相關(guān)?事例作為典?型范例。這?些都使我深?受教育和啟?發(fā)，我認(rèn)識(shí)?到要成為一?名合格的高?校教師不是?一件容易的?事情，如同?其他的工作?部門一樣，?同樣有著很?多的規(guī)章制?度要遵守，?同樣要付出?艱巨的努力?。我認(rèn)識(shí)?到，作為高?校教師，要?有強(qiáng)烈的工?作責(zé)任心，?必須堅(jiān)持教?學(xué)領(lǐng)域的_?__方向，?要以教書育?人為己任，?要將傳授知?識(shí)和思想教?育有機(jī)結(jié)合?起來，寓思?想品德于教?學(xué)之中。同?時(shí)，要嚴(yán)格?教學(xué)規(guī)范和?堅(jiān)守學(xué)校的?各種教學(xué)規(guī)?章制度，防?止教學(xué)事故?的發(fā)生，從?而確保教學(xué)?任務(wù)的順利?完成。三?、認(rèn)識(shí)到高?校教學(xué)不僅?是一項(xiàng)工作?，更是一門?藝術(shù)，需要?長時(shí)間的積?累和摸索。?從前作為?一名學(xué)生，?對(duì)教師的工?作一直十分?崇敬，但是?對(duì)如何才能?夠不僅成為?一名合格教?師，而且能?夠成為一名?優(yōu)秀教師還?是缺乏認(rèn)識(shí)?的。鄭偉鵬?老師以他豐?富的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)為我們做?了一次生動(dòng)?的報(bào)告。他?從高校教師?的構(gòu)成、對(duì)?高校教學(xué)概?念的認(rèn)識(shí)、?教學(xué)觀念的?轉(zhuǎn)換、大學(xué)?課程內(nèi)容的?基本特點(diǎn)、?大學(xué)教學(xué)過?程的基本?特點(diǎn)等幾個(gè)?方面做了全?面和深刻的?總結(jié)。通過?聽講和自己?的認(rèn)真體會(huì)?，使我對(duì)高?校教師的內(nèi)?容和特點(diǎn)的?認(rèn)識(shí)從模糊?到清晰、從?茫然到豁然?，確實(shí)感到?受益非淺。?我認(rèn)識(shí)到?，高校教師?的教學(xué)是一?個(gè)教與學(xué)的?相互關(guān)系，?是一個(gè)教師?和學(xué)生共同?參與的活動(dòng)