2023年小學(xué)“珍愛(ài)生命 幸福生活”主題活動(dòng)方案

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年小學(xué)“珍愛(ài)生命幸福生活”主題活動(dòng)方案?一、指導(dǎo)思?想我校積?極以___?精神為指導(dǎo)?，以科學(xué)發(fā)?展觀為依據(jù)?，以建設(shè)和?諧校園為宗?旨，堅(jiān)持“?以人為本”?的治校思想?，以“生活?德育”、“?生命德育”?為重點(diǎn)，著?眼于全體學(xué)?生的身心和?諧發(fā)展，著?眼于增強(qiáng)學(xué)?生在自然和?社會(huì)中的實(shí)?踐體驗(yàn)，加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生的?理想信念教?育、行為規(guī)?范教育、心?理健康教育?，為提升學(xué)?生的生存能?力和生命質(zhì)?量奠定基礎(chǔ)?，為營(yíng)造健?康和諧的生?命環(huán)境奠定?基礎(chǔ)。在?活動(dòng)中積極?引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)?識(shí)自我，珍?愛(ài)生命，樹(shù)?立正確的生?命觀，培養(yǎng)?對(duì)自己和他?人生命珍惜?和尊重的態(tài)?度，增強(qiáng)愛(ài)?心和社會(huì)責(zé)?任感，提高?思想道德素?養(yǎng)，在人格?上獲得健全?發(fā)展，把生?命意識(shí)滲透?到每個(gè)學(xué)生?的心里。?二、活動(dòng)主?題珍愛(ài)生?命幸福生活?三、活動(dòng)?時(shí)間__?_年___?月-___?年___月?四、活動(dòng)?內(nèi)容與形式?第一階段?啟動(dòng)階段（?___月中?下旬）1?、各中隊(duì)根?據(jù)“珍愛(ài)生?命教育”活?動(dòng)總方案，?結(jié)合本班實(shí)?際和學(xué)生特?點(diǎn)制定“生?命教育月”?主題活動(dòng)方?案。2、?國(guó)旗下講話?舉行“珍愛(ài)?生命教育”?活動(dòng)啟動(dòng)儀?式。3、?充分發(fā)揮紅?領(lǐng)巾廣播的?作用，開(kāi)展?學(xué)生生命教?育活動(dòng)。?第二階段實(shí)?施階段（_?__月-_?__月）?（一）認(rèn)識(shí)?生命，感受?幸福1、?生命教育圖?片展。2?、結(jié)合《科?學(xué)》學(xué)科，?引導(dǎo)學(xué)生了?解生命的產(chǎn)?生過(guò)程，體?會(huì)母親養(yǎng)育?的艱辛。?3、結(jié)合母?親節(jié)、父親?節(jié)開(kāi)展“我?的爸爸媽媽?”相關(guān)活動(dòng)?，讓學(xué)生體?會(huì)幸福，學(xué)?會(huì)感恩。?4、繼續(xù)加?強(qiáng)行為規(guī)范?教育，__?_學(xué)生結(jié)合?日常行為規(guī)?范細(xì)則和三?字歌，反思?自己的不文?明行為，開(kāi)?展“平常事?中的不平常?”活動(dòng)，讓?學(xué)生體會(huì)老?師、父母在?自己的成長(zhǎng)?過(guò)程中所付?出的辛勤汗?水，激發(fā)學(xué)?生愛(ài)老師、?愛(ài)父母之心?，從而進(jìn)一?步珍惜自己?的生命。?（二）理解?生命，珍惜?幸福1、?學(xué)先烈：_?__四-六?年級(jí)學(xué)生上?“網(wǎng)上家長(zhǎng)?學(xué)校”祭奠?先烈活動(dòng)，?培養(yǎng)學(xué)生的?愛(ài)國(guó)熱情，?理解生命的?意義和價(jià)值?，珍惜現(xiàn)在?的幸福生活?。2、讀?名著：要求?學(xué)生積極閱?讀《魯濱遜?漂流記》、?《小草和大?樹(shù)》、《鋼?鐵是怎樣煉?成的》、《?秋天的懷念?》、《假如?給我三天光?明》等作品?。了解名人?珍惜生命、?與災(zāi)病頑強(qiáng)?斗爭(zhēng)的事跡?，加強(qiáng)對(duì)生?命意義的認(rèn)?識(shí)和感悟。?3、看影?片：___?學(xué)生觀看生?命教育影片?。（1）?《生死時(shí)刻?》電影；?（2）“防?火與逃生”?系列片；?（3）交通?安全教育系?列片。4?、多宣傳：?利用升旗儀?式、大隊(duì)部?板報(bào)、班級(jí)?墻報(bào)、班會(huì)?、隊(duì)會(huì)等活?動(dòng)陣地，開(kāi)?展珍愛(ài)生命?教育活動(dòng)。?5、做書(shū)?簽：要求學(xué)?生廣泛搜集?關(guān)于生命的?名人名言，?制作成精美?的書(shū)簽。評(píng)?選優(yōu)秀作品?參加市級(jí)比?賽。6、?重假期：暑?期安全教育?。（1）?防溺水教育?；（2）?交通安全教?育；（3?）發(fā)出致家?長(zhǎng)的一封信?。（三）?尊重生命，?創(chuàng)造幸福?1、___?學(xué)生開(kāi)展“?環(huán)境與生命?”主題調(diào)查?活動(dòng)（1?）政教處對(duì)?全校師生提?出倡議，號(hào)?召大家用實(shí)?際行動(dòng)，爭(zhēng)?做講文明的?好少年。然?后在國(guó)旗下?莊嚴(yán)宣誓，?做到“三管?住”：即管?住自己的口?，不說(shuō)臟話?、不亂吐痰?；管住自己?的手，不亂?扔垃圾，不?亂摘花木，?不亂涂亂畫(huà)?；管住自己?的腿，不踐?踏草坪，不?打架斗毆。?（2）根?據(jù)學(xué)生年齡?特點(diǎn)，安排?學(xué)生利用假?期開(kāi)展“環(huán)?境與生命”?調(diào)查活動(dòng)。?讓學(xué)生了?解環(huán)保的重?要性，搜集?不文明的行?為、習(xí)慣，?對(duì)生活中常?見(jiàn)的環(huán)境問(wèn)?題進(jìn)行調(diào)查?，利用調(diào)查?、查閱資料?等方式了解?環(huán)境污染對(duì)?生命的影響?并提出自己?的意見(jiàn)和建?議，最終形?成保護(hù)環(huán)境?的共識(shí)。?2、召開(kāi)“?如何讓我的?生命更有意?義”主題班?會(huì)、演講、?朗誦、征文?等比賽。引?導(dǎo)學(xué)生思考?、探討生命?的價(jià)值、責(zé)?任，教育學(xué)?生學(xué)會(huì)珍惜?生命、陽(yáng)光?生活。（?四）保護(hù)生?命，享受幸?福1、積?極開(kāi)展“我?運(yùn)動(dòng)、我快?樂(lè)、我健康?“的陽(yáng)光體?育活動(dòng)。不?斷增強(qiáng)學(xué)生?的體質(zhì)，樹(shù)?立“每天鍛?煉一小時(shí)，?健___活?一輩子”的?意識(shí)。2?、加強(qiáng)心理?健康教育。?開(kāi)齊上足心?理健康教育?課，開(kāi)放“?心理咨詢室?”，四到六?年級(jí)開(kāi)展“?心理日記循?環(huán)寫(xiě)”活動(dòng)?，搭建溝通?平臺(tái)，對(duì)心?理上需要特?殊關(guān)愛(ài)的學(xué)?生及時(shí)進(jìn)行?心理上的輔?導(dǎo)，生活上?的幫助。?3、開(kāi)展主?題活動(dòng)，引?導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立?正確的價(jià)值?觀。a、?挫折教育?（1）__?_學(xué)生到敬?老院開(kāi)展志?愿者服務(wù)活?動(dòng)，讓學(xué)生?在活動(dòng)中感?受到自己生?活的幸福與?生命的可貴?。（2）?___學(xué)生?觀看“恐龍?”與“冰河?世紀(jì)”兩部?電影，讓學(xué)?生感受到在?挫折與絕望?中追求生命?的意義。?b、法制教?育①請(qǐng)法?制副校長(zhǎng)來(lái)?校做法制教?育講座。?②利用品德?課、晨會(huì)、?班會(huì)等時(shí)間?加強(qiáng)法制教?育，增強(qiáng)學(xué)?生知法、守?法、用法的?意識(shí)。③?對(duì)六年級(jí)學(xué)?生進(jìn)行青春?期教育。?c、安全教?育①__?_學(xué)生收看?火場(chǎng)自救與?逃生教育。?②開(kāi)展自?救自護(hù)安全?講座，對(duì)學(xué)?生培訓(xùn)意外?傷害護(hù)理辦?法。③_?__師生開(kāi)?展消防演習(xí)?。切實(shí)培養(yǎng)?學(xué)生自我?保護(hù)意識(shí)。?（五）激?揚(yáng)生命，提?升幸福1?、利用暑假?___學(xué)生?上網(wǎng)觀看電?影《垂直極?限》、《阿?甘正傳》，?引導(dǎo)學(xué)生勇?于面對(duì)困難?和挫折。并?開(kāi)展愛(ài)國(guó)主?義影評(píng)征文?活動(dòng)。2?、開(kāi)展“我?進(jìn)步了！”?的主題教育?活動(dòng)。進(jìn)一?步激發(fā)學(xué)生?講文明、講?禮貌、講誠(chéng)?信的意識(shí)，?為激揚(yáng)生命?，提升幸福?奠定基礎(chǔ)。?4、開(kāi)展?“激揚(yáng)生命?，爭(zhēng)做四好?少年”主題?隊(duì)會(huì)活動(dòng)。?進(jìn)一步幫助?學(xué)生樹(shù)立激?揚(yáng)生命，為?國(guó)家的（范?本）繁榮富?強(qiáng)無(wú)私奉獻(xiàn)?的精神。?第三階段總?結(jié)階段（_?__月下旬?）1、家?校積極聯(lián)系?，把學(xué)生生?命教育延伸?至家庭，讓?家長(zhǎng)也參與?評(píng)價(jià)孩子的?優(yōu)缺