【中考精選】北京中考生物復(fù)習(xí)專項(xiàng)訓(xùn)練02綠色植物的光合呼吸蒸騰三大生理作用

專項(xiàng)訓(xùn)練（二）綠色植物的光合、呼吸、蒸騰

三大生理作用（限時(shí)：40分鐘）.[2018?樂(lè)山]植物從土壤中吸收水分并輸送到各個(gè)部分。請(qǐng)問(wèn)吸收水分的部位、運(yùn)輸水分的結(jié)構(gòu)分別是 （）A.根尖伸長(zhǎng)區(qū)導(dǎo)管 B,根尖成熟區(qū)導(dǎo)管C.根尖伸長(zhǎng)區(qū)篩管 D.根尖成熟區(qū)篩管.[2018?福建]圖ZX2-1是用天竺葵驗(yàn)證光合作用的相關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟圖,下列敘述正確的是 （）圖ZX2-1A.a步驟在黑暗中耗盡葉片中的二氧化碳B.b步驟用黑紙從上下兩面遮住葉片同一部分C.d步驟用碘液染色，葉片遮光部分將變藍(lán)色D.該實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證葉綠體是光合作用的場(chǎng)所.[2018?揚(yáng)州]要探究綠色植物葉與植物散失水分有關(guān),應(yīng)選用哪兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置做對(duì)照實(shí)驗(yàn)（）圖ZX2-2A.①②B.①③C.②③D.③④.[2018?黃岡]圖ZX2-3表示白天發(fā)生在葉片內(nèi)的某些生理過(guò)程示意圖，甲、乙表示生理過(guò)程，①表示某種氣體。下列有關(guān)分析不正確的是（）圖ZX2-3A.①表示二氧化碳,甲表示光合作用B.乙過(guò)程分解的有機(jī)物是甲過(guò)程制造的C.植物吸收的水分主要用于甲過(guò)程D.植株葉片相互遮擋,會(huì)影響植物的甲過(guò)程.[2018?恩施]某同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):①選取三根粗細(xì)、長(zhǎng)短及所帶葉片大致相近的新鮮的天竺葵枝條;②去掉其中一枝的葉片,然后分別插入盛有相同體積稀紅墨水的試管里（如圖ZX2-4所示,試管內(nèi)滴有油膜）；③將A、C裝置放在陽(yáng)光下,B裝置放在陰暗環(huán)境中,定時(shí)觀察試管內(nèi)液面下降情況;④當(dāng)看到A枝條的葉脈微紅后,將A、B、C三根枝條進(jìn)行縱切,用放大鏡觀察。此實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證（）圖ZX2-4圖ZX2-4A.莖有運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的功能B.葉是植物進(jìn)行蒸騰作用的器官C.蒸騰作用受陽(yáng)光等外界因素影響D.旱地生活的植物,葉片背面氣孔數(shù)多于正面.[2018?德陽(yáng)]根從土壤中吸收的水分絕大部分將通過(guò)葉片蒸騰作用散失到環(huán)境。該過(guò)程中，這部分水依次經(jīng)過(guò)的主要結(jié)構(gòu)是（）A.根尖成熟區(qū)一根中導(dǎo)管一莖中導(dǎo)管一葉脈導(dǎo)管一葉片葉肉B.根尖成熟區(qū)一根中導(dǎo)管一莖中導(dǎo)管一葉脈導(dǎo)管一葉片氣孔C.根尖成熟區(qū)一根中篩管一莖中篩管一葉脈篩管一葉片氣孔D.根尖分生區(qū)一根中導(dǎo)管一莖中導(dǎo)管一葉脈導(dǎo)管一葉片氣孔.[2018?孝感]植物的生命活動(dòng)有多種,相互之間是有聯(lián)系的。下列相關(guān)判斷錯(cuò)誤的是（）A.呼吸作用釋放的能量來(lái)自光合作用儲(chǔ)存的能量.根吸收的水分中,95%以上被光合作用利用C.葉的蒸騰作用強(qiáng)度會(huì)影響水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸D.葉片上氣孔的開(kāi)放程度會(huì)影響植物的氣體交換.[2018?龍東]下列結(jié)構(gòu)中哪一個(gè)既是植物蒸騰作用的“門(mén)戶”，又是氣體交換的“窗口”（）A.葉片B.葉肉C.葉綠體D.氣孔.[2018?南充]在完成了《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)探究后恬恬同學(xué)選取了有白斑葉的牽?；ㄟM(jìn)一步探究。如圖ZX2-5所示，以下描述正確的是 （）■白斑葉后》■輒毓牝鈉溶液圖ZX2-5①在實(shí)驗(yàn)中,將牽牛花放在黑暗處一晝夜的目的是消耗葉片中的淀粉②將此裝置放在光下數(shù)小時(shí)后，將葉片放入盛有酒精的燒杯中水浴加熱③脫色漂洗后，向葉片滴加碘液,則變藍(lán)的是I綠葉、n葉綠色部分、m綠葉④該實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明葉綠素是光合作用的場(chǎng)所,光是制造有機(jī)物不可缺少的條件⑤該實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明二氧化碳是光合作用的原料,淀粉是光合作的產(chǎn)物A.①③⑤B.②③④C.①②⑤D.②④⑤.[2018?荊門(mén)]將一株天竺葵置于黑暗環(huán)境一晝夜，然后移至光下，圖ZX2-6為天竺葵植株隨光照強(qiáng)度增強(qiáng)CO2吸收（釋放）量發(fā)生變化的坐標(biāo)曲線圖。下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

g吸收量g吸收量03釋放量圖ZX2-6A.在O~B段,隨著光照增強(qiáng)天竺葵植株的光合作用強(qiáng)度越來(lái)越強(qiáng)B.在B點(diǎn)時(shí),天竺葵植株的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度C.在C點(diǎn)時(shí),天竺葵植株積累的光合產(chǎn)物有機(jī)物最多D.在D點(diǎn)時(shí),天竺葵植株葉片制造的有機(jī)物可通過(guò)篩管運(yùn)輸?shù)礁?、莖部位11.[2018?福建]暴雨過(guò)后菜地積水,導(dǎo)致菜苗爛根,主要原因是土壤中 （）A.溫度過(guò)低B.養(yǎng)分流失C.光照不足D.氧氣不足12.[2018?衢州]如圖ZX2-7是綠色植物生理活動(dòng)示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）圖ZX2-7圖ZX2-7A.若a表示二氧化碳,b表示氧氣,則此過(guò)程表示植物的光合作用B.若a表示氧氣,b表示二氧化碳,它們都是通過(guò)氣孔進(jìn)出葉片的C.若c表示水分,則它在植物體內(nèi)上升的動(dòng)力主要來(lái)自蒸騰作用D.若d表示有機(jī)物,則它通過(guò)木質(zhì)部向下運(yùn)輸13.[2018?聊城]如圖ZX2-8為植物的葉釋放或吸收氧氣的量（相對(duì)值）隨時(shí)間變化的曲線圖，下列敘述中錯(cuò)誤的是o ￥ o ￥ 氧/ 時(shí)間的AR吸收?qǐng)DZX2-8A.AB段植物只進(jìn)行呼吸作用,不進(jìn)行光合作用B.BD段植物光合作用與呼吸作用都進(jìn)行C.C點(diǎn)時(shí)光合作用釋放氧的量與呼吸作用吸收氧的量相等D.DE段光合作用釋放氧的量小于呼吸作用吸收氧的量14.[2018?濱州]為探究綠色植物和種子的生命活動(dòng)，某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并實(shí)施了以下實(shí)驗(yàn)。下列敘述錯(cuò)誤的是（）

澄清〃的石|灰水戈丙圖ZX2-9A.甲裝置實(shí)驗(yàn)前暗處理的目的是將葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡B.乙裝置收集的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃C.丙裝置觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁D.丁裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明萌發(fā)的種子呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳15.[2018?達(dá)州]某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的影響因素,設(shè)計(jì)了如圖ZX2-10所示的甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。（提示:氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用）紅盤(pán)水清水割斷主葉豚 山1舞塞軟軾化D紅盤(pán)水清水割斷主葉豚 山1舞塞軟軾化D朗溶液“不透光瓶圖ZX2-10⑴為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更科學(xué),興趣小組的同學(xué)先對(duì)裝置甲中的所有葉片進(jìn)行了暗處理,然后放在陽(yáng)光下照射幾個(gè)小時(shí),此時(shí)若將葉片摘下,酒精隔水加熱,碘液染色,你認(rèn)為（填字母）瓶中的葉片會(huì)全部變藍(lán)。⑵裝置甲所示的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能探究等因素對(duì)光合作用的影響，若要探究光照對(duì)光合作用的影響，則需選擇（填字母）進(jìn)行對(duì)照。（3）D瓶上方玻璃管中的紅墨水會(huì)向左移動(dòng),是因?yàn)镈瓶中的葉片進(jìn)行 （填生理作用）導(dǎo)致的結(jié)果。（4）在乙裝置中，塑料薄膜上出現(xiàn)了大量水珠，這是因?yàn)橹参矬w內(nèi)的水分通過(guò)葉片上的以氣體的形式散失出去的。圖ZX2-1116.[2018?恩施]小明對(duì)植物的光合作用產(chǎn)生了濃厚的興趣，設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：圖ZX2-11①選取盆栽銀邊植物,暗處理一晝夜；②選取其中一片生長(zhǎng)健壯的葉，在葉片的中部切斷主葉脈（如圖ZX2-11）,在斷口左側(cè)用黑紙板正反兩面部分遮光；③光照三小時(shí)后，摘取該葉片，經(jīng)酒精脫色、清水漂洗，滴加碘液,觀察到葉片各部位顏色變化情況:A、B、C、D部位不變藍(lán),E部位變藍(lán)。請(qǐng)分析作答：⑴若對(duì)照,變量是光照;得出的結(jié)論是_。⑵若C、E對(duì)照，可以得出的結(jié)論是植物的光合作用需要 。⑶若B、E對(duì)照，可以說(shuō)明是光合作用的原料。

(4)小柯同學(xué)認(rèn)為此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，為了讓實(shí)驗(yàn)結(jié)果可信，結(jié)論更有說(shuō)服力，應(yīng)如何改進(jìn)?。17.[2018?濰坊]圖ZX2-12是某同學(xué)利用新鮮菠菜葉進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)后繪制的效果圖。請(qǐng)結(jié)合圖示分析回答([]中填標(biāo)號(hào),橫線上填文字)：甲 乙圖ZX2-12(1)圖甲]]細(xì)胞構(gòu)成了葉的營(yíng)養(yǎng)組織。II側(cè)表示葉片的 (填“向光面”或“背光面”)。⑵菠菜水分的散失主要通過(guò)圖甲中的1]進(jìn)行;進(jìn)行呼吸作用的主要場(chǎng)所是圖乙中的1]⑶制作菠菜表皮臨時(shí)裝片時(shí),為防止產(chǎn)生氣泡,正確的操作是一。(4)欲探究“光是植物光合作用的必要條件”，現(xiàn)提供:新鮮的菠菜葉,兩個(gè)帶有橡皮塞的大錐形瓶,帶火星的細(xì)木條等。請(qǐng)寫(xiě)出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路:—。參考答案1.B2.B［解析］a步驟是把盆栽的天竺葵放黑暗處一晝夜,目的是為了耗盡葉片中的淀粉。這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中制造的,而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存的。b步驟用黑紙從上下兩面遮住,實(shí)驗(yàn)中的變量是光，因此遮住葉片同一部分。d步驟用碘液染色,葉片見(jiàn)光部分能進(jìn)行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后變藍(lán)色;遮光部分缺乏光沒(méi)有進(jìn)行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后不變藍(lán)色。本實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明光合作用產(chǎn)生淀粉和需要光,不能驗(yàn)證葉綠體是光合作用的場(chǎng)所。.A［解析］蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)從活的植物體內(nèi)通過(guò)植物體表面(主要是葉子)散失到植物體外的大氣中的過(guò)程。要探究綠色植物葉是否與植物散失水分有關(guān),因此必須選帶葉的和沒(méi)有葉植物，且以瓶中的水減少量為依據(jù),因此應(yīng)選用①②兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。③④中葉的數(shù)量差不多,對(duì)照性差,且④沒(méi)有把塑料袋口扎在莖的基部,塑料袋內(nèi)的水珠一部分來(lái)自土壤中的水分蒸發(fā)，因此不能做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。.C［解析］氣體①被甲利用,產(chǎn)生氧氣，由此可知，甲表示光合作用，①表示二氧化碳；甲為乙過(guò)程提供氧氣，乙過(guò)程向甲提供①二氧化碳，由此判斷乙表示的是呼吸作用，呼吸作用的原料就是光合作用的產(chǎn)物；植物吸收的水絕大部分用于蒸騰作用，而不是光合作用；光照是植物光合作用的條件，植物葉片互相遮擋，下面的葉片接受不到充足的陽(yáng)光，會(huì)影響植物的光合作用。.D［解析］看到A枝條的葉脈微紅,由葉脈發(fā)紅說(shuō)明莖有運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的功能;圖中A、C是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是葉,結(jié)果A液面下降明顯,C液面基本無(wú)變化，由上述實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:葉是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官,蒸騰作用的強(qiáng)度與葉片面積呈正相關(guān);題圖中A、B是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是光照,結(jié)果A液面比B液面低,可見(jiàn)蒸騰作用受陽(yáng)光的影響;題干中的實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明旱地生活的植物,葉片背面氣孔數(shù)多于正面。.B［解析］根吸收水分的主要部位是根尖的成熟區(qū)，然后通過(guò)根、莖、葉中的導(dǎo)管運(yùn)輸，少部分用于植物的生命活動(dòng)，絕大部分通過(guò)葉片的氣孔散失到大氣中，所以,這部分水依次經(jīng)過(guò)的主要結(jié)構(gòu)是：根尖成熟區(qū)一根中導(dǎo)管一莖中導(dǎo)管一葉脈導(dǎo)管一葉片氣孔。.B［解析］光合作用儲(chǔ)存能量，呼吸作用釋放能量，呼吸作用釋放的能量來(lái)自光合作用儲(chǔ)存的能量；植物通過(guò)根從土壤中吸收水分,吸收來(lái)的水只有大約1%當(dāng)作光合作用的原料被植物體利用,大約99%都通過(guò)綠色植物的蒸騰作用以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣當(dāng)中去了；葉的蒸騰作用強(qiáng)度會(huì)影響水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸；氣孔是氣體交換的主要通道，葉片上氣孔的開(kāi)放程度會(huì)影響植物的氣體交換。.D.C［解析］①在實(shí)驗(yàn)中，將牽牛花放在黑暗處一晝夜的目的是消耗葉片中的淀粉,這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中制造的,而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存的,正確;②將此裝置放在光下數(shù)小時(shí)后,將葉片放入盛有酒精的燒杯中水浴加熱,脫去葉綠素,正確;③脫色漂洗后，向葉片滴加碘液,則變藍(lán)的是I綠葉的見(jiàn)光部分、II葉綠色部分,因缺少二氧化碳,III綠葉不能進(jìn)行光合作用，不能變藍(lán),錯(cuò)誤;④該實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明光是制造有機(jī)物不可缺少的條件，葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,錯(cuò)誤;⑤該實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明二氧化碳是光合作用的原料淀粉是光合作的產(chǎn)物,正確。所以①②⑤正確。.C［解析］觀察題圖可知，在O~B段,隨著光照增強(qiáng)天竺葵植株的光合作用強(qiáng)度越來(lái)越強(qiáng),A正確;在B點(diǎn)時(shí)，天竺葵植株的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度,B正確;在C點(diǎn)時(shí),天竺葵植株光合作用最強(qiáng),但積累的有機(jī)物不是最多,C錯(cuò)誤;在D點(diǎn)時(shí),天竺葵植株葉片制造的有機(jī)物可通過(guò)篩管運(yùn)輸?shù)礁⑶o部位D正確。.D［解析］菜地積水過(guò)多,水淹,水把土壤縫隙中的空氣排擠出來(lái)了，使土壤的氧氣過(guò)少,根毛無(wú)法呼吸,時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)導(dǎo)致根爛掉而死亡。所以要及時(shí)排水,保證根的氧氣供給,使根部細(xì)胞的呼吸作用正常進(jìn)行。.D［解析］有機(jī)物是由韌皮部的篩管向下運(yùn)輸?shù)摹?D［解析］DE段，釋放的氧量大于零，所以光合作用釋放氧的量應(yīng)大于呼吸作用吸收氧的量。.D［解析］萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用，消耗瓶中的氧氣，所以燃燒的蠟燭熄滅,D錯(cuò)誤。.(1)C(2)水分、光、二氧化碳B、C(3)呼吸作用(4)氣孔［解析］(1)A葉片割斷主葉脈,葉片的末端因?yàn)闆](méi)有水分,不能進(jìn)行光合作用合成淀粉,滴加碘液不變藍(lán);B瓶葉片不能見(jiàn)光,因此不能進(jìn)行光合作用合成淀粉,因此滴加碘液不會(huì)變藍(lán);C葉片見(jiàn)光,瓶?jī)?nèi)裝的是清水,有二氧化碳,因此能進(jìn)行光合作用合成淀粉,滴加碘液變藍(lán);D瓶?jī)?nèi)裝氫氧化鈉,它吸收瓶?jī)?nèi)的二氧化碳,D瓶?jī)?nèi)沒(méi)有二氧化碳不能進(jìn)行光合作用合成淀粉,滴加碘液不變藍(lán),所以C葉片滴加碘液全部變藍(lán)。(2)A葉片割斷主葉脈的上端和末端作對(duì)照,變量是水分;B、C作對(duì)照,變量是光;C、D作對(duì)照,變量是二氧化碳,所以裝置甲能探究水分、光、二氧化碳等因素對(duì)光合作用的影響，若要探究光照對(duì)光合作用的影響，則需選擇B、C進(jìn)行對(duì)照。(3)D瓶?jī)?nèi)無(wú)二氧化碳不能進(jìn)行光合作用,可以進(jìn)行呼吸作用，消耗氧氣,瓶?jī)?nèi)氣壓減少,在外界氣壓的作用下,紅墨水會(huì)向左移動(dòng)。(4)氣孔是散失水分的門(mén)戶,又是氣體交換的窗口，植物體內(nèi)的水分是通過(guò)葉片上的氣孔以氣體的形式散失出去的。.(1)D、E光是光合作用的條件，淀粉是光合作用的產(chǎn)物(或綠葉在光下合成淀粉)⑵葉綠素(3)水(4)①重復(fù)進(jìn)行此實(shí)驗(yàn);②選用植株上多片葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn);③選用其他斑葉植物上的葉片進(jìn)行相同實(shí)驗(yàn)［解析］(1)若D和E對(duì)照,變量是光照,得出的結(jié)論是:光是光合作用的條件,淀粉是光合作用的產(chǎn)物。⑵若C、E對(duì)照,可以得出的結(jié)論是植物的光合作用需要葉綠素。⑶葉片主葉脈切斷后水分無(wú)法從根部運(yùn)輸?shù)絺谥系牟糠衷斐蓚谏戏降牟糠譄o(wú)法進(jìn)行光合作用。若B、E對(duì)照，可以說(shuō)明水是光合作用的原料。(4)小柯同學(xué)認(rèn)為