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![2023年教師年度考核個(gè)人總結(jié)_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view/105c6a4f69208c6155d7f56ea89a5c79/105c6a4f69208c6155d7f56ea89a5c793.gif)
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第11頁共11頁2023年?教師年度考?核個(gè)人總結(jié)?我們?cè)鯓?教數(shù)學(xué),《?國(guó)家數(shù)學(xué)課?程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)?數(shù)學(xué)的教學(xué)?內(nèi)容,教學(xué)?方式,教學(xué)?評(píng)估教育價(jià)?值觀等多方?面都提出了?許多新的要?求。無疑我?們每位數(shù)學(xué)?教師身置其?中去迎接這?種挑戰(zhàn),是?我們每位教?師必須重新?思考的問題?。二、課?堂教學(xué),師?生之間學(xué)生?之間交往互?動(dòng),共同發(fā)?展本學(xué)期?我們每位數(shù)?學(xué)教師都是?課堂教學(xué)的?實(shí)踐者,為?保證新課程?標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)?,我們把課?堂教學(xué)作為?有利于學(xué)生?主動(dòng)探索的?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)?境,把學(xué)生?在獲得知識(shí)?和技能的同?時(shí),在情感?、態(tài)度價(jià)值?觀等方面都?能夠充分發(fā)?展作為教學(xué)?改革的基本?指導(dǎo)思想。?把數(shù)學(xué)教?學(xué)看成是師?生之間學(xué)生?之間交往互?動(dòng),共同發(fā)?展的過程。?在教研組長(zhǎng)?的帶領(lǐng)下,?緊扣新課程?標(biāo)準(zhǔn),和我??!白灾鳌?—?jiǎng)?chuàng)新”的?教學(xué)模式。?在有限的時(shí)?間吃透教材?,撰寫教案?,根據(jù)本班?學(xué)生情況說?課、主講、?自評(píng);積極?利用各種教?學(xué)資源,創(chuàng)?造性地使用?教材,反復(fù)?推敲完善出?精彩的案例?。實(shí)踐表明?,這種備課?方式,既照?顧到班集的?實(shí)際情況,?又有利于教?師之間的優(yōu)?勢(shì)互補(bǔ),從?而整體提高?備課水平。?課前精心?備課,撰寫?教案,實(shí)施?以后趁記憶?猶新,回顧?、反思寫下?自己執(zhí)教時(shí)?的切身體會(huì)?或疏漏,記?下學(xué)生學(xué)習(xí)?中的閃光點(diǎn)?或困惑,是?教師最寶貴?的第一手資?料,教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)的積累和?教訓(xùn)的吸取?,對(duì)今后改?進(jìn)課堂教學(xué)?和提高教師?的教學(xué)水評(píng)?是十分有用?。課前準(zhǔn)備?不流于形式?,變成一種?實(shí)實(shí)在在的?研究,課后?的反思為以?后的教學(xué)積?累了許多有?益的經(jīng)驗(yàn)與?啟示。綜?合起來看教?學(xué)活動(dòng)兼顧?到知識(shí)教育?與人文教育?的和諧統(tǒng)一?,而這些都?并非是一朝?一夕就能完?完成的。需?要教師不斷?學(xué)習(xí)、不斷?修煉,提高?文化水平與?做人境界,?這將是一個(gè)?長(zhǎng)期而非常?有價(jià)值的努?力過程。我?們?cè)诳偨Y(jié)成?績(jī)的同時(shí),?不斷反思教?學(xué),以科研?促課改,以?創(chuàng)新求發(fā)展?,不斷地將?公開課上的?精華延伸運(yùn)?用于日常教?學(xué)實(shí)踐。努?力處理好數(shù)?學(xué)教學(xué)與現(xiàn)?實(shí)生活的聯(lián)?系,努力處?理好應(yīng)用意?識(shí)與解決問?題的重要性?,重視培養(yǎng)?學(xué)生應(yīng)用數(shù)?學(xué)的意識(shí)和?能力。重視?培養(yǎng)學(xué)生的?探究意識(shí)和?創(chuàng)新能力。?常思考,?常研究,常?總結(jié),以科?研促課改,?以創(chuàng)新求發(fā)?展,進(jìn)一步?轉(zhuǎn)變教育觀?念,堅(jiān)持“?以人為本,?促進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展,打?好基礎(chǔ),培?養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新?能力”,以?“自主——?創(chuàng)新”課堂?教學(xué)模式的?研究與運(yùn)用?為重點(diǎn),努?力實(shí)現(xiàn)教學(xué)?高質(zhì)量,課?堂高效率。?三、創(chuàng)新?評(píng)價(jià),激勵(lì)?促進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展我?們把評(píng)價(jià)作?為全面考察?學(xué)生的學(xué)習(xí)?狀況,激勵(lì)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?熱情,促進(jìn)?學(xué)生全面發(fā)?展的手段,?也作為教師?反思和改進(jìn)?教學(xué)的有力?手段。對(duì)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?評(píng)價(jià),既_?__學(xué)生知?識(shí)與技能的?理解和掌握?,更___?他們情感與?態(tài)度的形成?和發(fā)展;既?___學(xué)生?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的?結(jié)果,更_?__他們?cè)?學(xué)習(xí)過程中?的變化和發(fā)?展。抓基礎(chǔ)?知識(shí)的掌握?,抓課堂作?業(yè)的堂堂清?,采用定性?與定量相結(jié)?合,定量采?用等級(jí)制,?定性采用評(píng)?語的形式,?更多地__?_學(xué)生已經(jīng)?掌握了什么?,獲得了那?些進(jìn)步,具?備了什么能?力。使評(píng)價(jià)?結(jié)果有利于?樹立學(xué)生學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的自?信心,提高?學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的興趣,?促進(jìn)學(xué)生的?發(fā)展。本?學(xué)年我們?cè)?作業(yè)評(píng)價(jià)方?面做了一些?嘗試,做法?是老師對(duì)一?日作業(yè)做出?評(píng)價(jià),學(xué)生?自查后給予?改正。四?、抓實(shí)常規(guī)?,保證教育?教學(xué)任務(wù)全?面完成堅(jiān)?持以教學(xué)為?中心,強(qiáng)化?管理,進(jìn)一?步規(guī)范教學(xué)?行為,并力?求常規(guī)與創(chuàng)?新的有機(jī)結(jié)?合,促進(jìn)教?師嚴(yán)謹(jǐn)、扎?實(shí)、高效、?科學(xué)的良好?教風(fēng)及學(xué)生?嚴(yán)肅、勤奮?、求真、善?問的良好學(xué)?風(fēng)的形成。?教師從點(diǎn)?滴入手,了?解學(xué)生的認(rèn)?知水平,查?找資料,精?心備課,努?力創(chuàng)設(shè)寬松?愉悅的學(xué)習(xí)?氛圍,激發(fā)?興趣,教給?了學(xué)生知識(shí)?,更___?了他們求知?、合作、競(jìng)?爭(zhēng),培養(yǎng)了?學(xué)生正確的?學(xué)習(xí)態(tài)度。?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣及方法?,使學(xué)生學(xué)?得有趣,學(xué)?得實(shí)在,確?有所得,向?___分鐘?要效益。做?好教學(xué)的每?一件事,切?實(shí)抓好單元?過關(guān)及期中?質(zhì)量檢測(cè)。?為了使新課?程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)?進(jìn)一步落實(shí)?,引到老師?走進(jìn)新課程?,拋磚引玉?,對(duì)新課程?標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)?內(nèi)容、教學(xué)?方式、教學(xué)?評(píng)估、及教?育價(jià)值觀等?多方面體現(xiàn)?。一份耕?耘,一份收?獲。教學(xué)工?作苦樂相伴?。我們將本?著“勤學(xué)、?善思、實(shí)干?”的準(zhǔn)則,?一如既往,?再接再厲,?把工作搞得?更好。教?師年度考核?個(gè)人總結(jié)【?二】數(shù)學(xué)?是家長(zhǎng)和學(xué)?生一直很重?視的學(xué)科。?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)除?了要認(rèn)真學(xué)?習(xí)外,更重?要的是掌握?方法。一年?的教學(xué)工作?即將結(jié)束,?想就這一年?的數(shù)學(xué)教學(xué)?工作做一個(gè)?總結(jié)。一?、教學(xué)工作?在教學(xué)工?作中,我根?據(jù)學(xué)校的工?作目標(biāo)和教?材的內(nèi)容,?了解學(xué)生的?實(shí)際情況通?過鉆研教材?、研究具體?教學(xué)方法,?制定了切實(shí)?可行的學(xué)期?工作計(jì)劃,?為整個(gè)學(xué)期?的教學(xué)工作?定下目標(biāo)和?方向,保證?了整個(gè)教學(xué)?工作的順利?開展。在教?學(xué)之前,認(rèn)?真貫徹《九?年義務(wù)教育?數(shù)學(xué)教學(xué)大?綱》的精神?,認(rèn)真細(xì)致?地研究教材?,通過鉆研?教學(xué)大綱和?教材,不斷?探索,嘗試?各種教學(xué)的?方法。積極?參加市教研?室及學(xué)校_?__的教研?活動(dòng),通過?參觀學(xué)習(xí),?外出聽課等?教學(xué)活動(dòng),?吸取相關(guān)的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn),?提高自身的?教學(xué)水平。?在教學(xué)工作?中,有意識(shí)?地以學(xué)生為?主體,教師?為主導(dǎo),通?過各種游戲?、比賽等教?學(xué)手段,充?分調(diào)動(dòng)他們?的學(xué)習(xí)興趣?及學(xué)習(xí)積極?性。讓他們?的天性和個(gè)?性得以自由?健康的發(fā)展?。二、其?它工作除?了日常的教?學(xué)工作之外?,我還負(fù)責(zé)?校內(nèi)部分的?德育工作,?為了能做好?學(xué)校的德育?工作,不計(jì)?酬勞,任勞?任怨、加班?加點(diǎn),按時(shí)?保質(zhì)完成學(xué)?校安排的工?作??傊?,在這一學(xué)?年的工作中?,我通過努?力提高了自?己的數(shù)學(xué)教?學(xué)水平,并?取得了一定?的成績(jī)。但?在教學(xué)工作?中,自身尚?有不足之處?,還需繼續(xù)?虛心向各位?老教師和優(yōu)?秀教師學(xué)習(xí)?先進(jìn)的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn),努力?提高自身的?能力。教?師年度考核?個(gè)人總結(jié)【?三】時(shí)光?飛逝,轉(zhuǎn)眼?間一學(xué)期已?經(jīng)結(jié)束,我?的教學(xué)工作?已落下帷幕?,這一學(xué)期?我擔(dān)任的是?高一年數(shù)學(xué)?的教學(xué)工作?,由于是新?課改年段,?對(duì)于我來說?是一個(gè)新的?挑戰(zhàn),回想?半年的工作?,感覺有成?功也有不足?,現(xiàn)本人就?從政治思想?方面、教育?教學(xué)方面和?工作考勤方?面做如下總?結(jié):一、?政治思想方?面本學(xué)期?,本人認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課改?的教育理論?,認(rèn)真鉆研?課標(biāo),不斷?學(xué)習(xí)和探索?適合自己所?教學(xué)生的教?學(xué)方法,本?著:“以學(xué)?生為主體”?的原則,重?視學(xué)生學(xué)習(xí)?方法的引導(dǎo)?,幫助學(xué)生?形成比較完?整的知識(shí)結(jié)?構(gòu),同時(shí)本?人積極參加?校本培訓(xùn),?并做了大量?的探索與反?思。并積?極參與聽課?、評(píng)課,虛?心向同行學(xué)?習(xí)教學(xué)方法?,博采眾長(zhǎng)?,不斷的提?高自己的理?論水平和教?育教學(xué)水平?,以適應(yīng)教?育的發(fā)展,?時(shí)刻以做為?一個(gè)優(yōu)秀數(shù)?學(xué)教師應(yīng)該?具備的條件?來要求自己?,努力做到?更好。二?、教育教學(xué)?方面要提?高教學(xué)質(zhì)量?,關(guān)鍵是把?握住重要的?課堂___?分鐘。為了?上好每一堂?課,我堅(jiān)持?做到以下幾?點(diǎn)1、認(rèn)?真做到全面?的備課新?課改使得原?來簡(jiǎn)單的寫?寫教案,列?列知識(shí)點(diǎn)就?算是備課的?方法再也不?能適應(yīng)新時(shí)?期的教學(xué)的?要求了,所?以我們的備?課要認(rèn)真做?到如下三個(gè)?方面:⑴?、備教材:?認(rèn)真鉆研教?材,對(duì)教材?的基本思想?、基本概念?吃透,了解?教材的結(jié)構(gòu)?,重點(diǎn)與難?點(diǎn),掌握知?識(shí)的邏輯,?能運(yùn)用自如?,知道應(yīng)補(bǔ)?充哪些資料?,怎樣才能?教好。⑵?、備學(xué)生:?了解學(xué)生原?有的知識(shí)技?能的質(zhì)量,?他們的興趣?、需要、方?法、習(xí)慣,?學(xué)習(xí)新知識(shí)?可能會(huì)有哪?些困難,采?取相應(yīng)的預(yù)?防措施。?⑶、備教法?:考慮教法?,解決如何?把已掌握的?教材傳授給?學(xué)生,包括?如何___?教材、如何?安排每節(jié)課?的活動(dòng)。?2、努力營(yíng)?造活躍的課?堂___?好課堂教學(xué)?,___全?體學(xué)生,注?意信息反饋?,調(diào)動(dòng)學(xué)生?的有意注意?,使其保持?相對(duì)穩(wěn)定性?固然重要,?但活躍課堂?,激發(fā)學(xué)生?的情感,使?他們產(chǎn)生愉?悅的心境,?創(chuàng)造良好的?課堂氣氛顯?得更為重要?,所以我努?力做課堂語?言簡(jiǎn)潔明了?,克服了以?前重復(fù)的毛?病,課堂提?問面向全體?學(xué)生,注意?引發(fā)學(xué)生學(xué)?數(shù)學(xué)的興趣?,課堂上講?練結(jié)合,布?置好家庭作?業(yè),作業(yè)少?而精,注重?層次。3?、注重抓好?后進(jìn)生轉(zhuǎn)化?要提高教?學(xué)質(zhì)量,還?要做好課后?輔導(dǎo)工作,?包括輔導(dǎo)學(xué)?生課業(yè)和抓?好學(xué)生的思?想教育,尤?其在后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化上,?本學(xué)期在對(duì)?后進(jìn)生轉(zhuǎn)化?工作上,注?意針對(duì)不同?的學(xué)生采取?不同的方法?,先全面了?解學(xué)生的基?本情況,爭(zhēng)?取準(zhǔn)確的找?出導(dǎo)致“差?”的原因。?并在情感?上溫暖他們?,取得他們?的信任。從?贊美著手,?所有的人都?渴望得到別?人的理解和?尊重,在和?差生交談時(shí)?,對(duì)他的處?境、想法表?示深刻的理?解和尊重;?還有在批評(píng)?學(xué)生時(shí),注?意陽光語言?的使用,使?他們真正意?識(shí)到自己所?犯的錯(cuò)誤或?自身存在的?缺點(diǎn),通過?自身的努力?盡快的趕超?其他同學(xué)?三、工作考?勤方面本?人熱愛自己?的事業(yè),從?不因?yàn)閭€(gè)人?的私事耽誤?工作的時(shí)間?。并積極運(yùn)?用有效的工?作時(shí)間盡力?將自己的分?內(nèi)工作做得?更好。金?無足赤,人?無完人,在?教學(xué)工作中?難免有缺陷?,例如,對(duì)?尖子生的培?養(yǎng)方面做得?還很不夠,?我將在后面?的工作中做?得更好,新?課改的形式?下,對(duì)教師?的素質(zhì)要求?更高了,在?今后的教育?教學(xué)工作中?,我將更嚴(yán)?格要求自己?,多方面全?方位的提高?自己的素質(zhì)?,使自己成?為新形式下?學(xué)生喜愛、?家長(zhǎng)放心、?學(xué)??隙ǖ?合格教師。?教師年度?考核個(gè)人總?結(jié)【四】?一年來,在?教育教學(xué)工?作中,我始?終堅(jiān)持黨的?教育方針,?面向全體學(xué)?生,教書育?人,為人師?表,確立“?以學(xué)生為主?體“,“以?培養(yǎng)學(xué)生主?動(dòng)發(fā)展“為?中心的教學(xué)?思想,重視?學(xué)生的個(gè)性?發(fā)展,重視?激發(fā)學(xué)生的?創(chuàng)造能力,?培養(yǎng)學(xué)生德?、智、體、?美、勞全面?發(fā)展。在?這年里,我?在思想上嚴(yán)?于律己,熱?愛教育事業(yè)?。時(shí)時(shí)以一?個(gè)團(tuán)員的身?份來約束自?己,鞭策自?己。對(duì)自己?要求嚴(yán)格,?力爭(zhēng)在思想?上、工作上?在同事、學(xué)?生的心目中?樹立起榜樣?的作用。我?還積極參加?各類政治業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí),努?力提高自己?的政治水平?和業(yè)務(wù)水平?。服從學(xué)校?的工作安排?,配合領(lǐng)導(dǎo)?和老師們做?好校內(nèi)外的?各項(xiàng)工作。?一、加強(qiáng)?學(xué)習(xí),不斷?提高思想業(yè)?務(wù)素質(zhì)這?一學(xué)期,在?教育教學(xué)工?作中,我始?終堅(jiān)持黨的?教育方針,?面向全體學(xué)?生,教書育?人,為人師?表,確立“?以學(xué)生為主?體“,“以?培養(yǎng)學(xué)生主?動(dòng)發(fā)展“為?中心的教學(xué)?思想,重視?學(xué)生的個(gè)性?發(fā)展,重視?激發(fā)學(xué)生的?創(chuàng)造能力,?培養(yǎng)學(xué)生德?、智、體、?美、勞全面?發(fā)展。我在?思想上嚴(yán)于?律己,熱愛?教育事業(yè)。?時(shí)時(shí)以一個(gè)?好教師的身?份來約束自?己,鞭策自?己,力爭(zhēng)在?思想上、工?作上取得進(jìn)?步,得到提?高,使自己?能順應(yīng)社會(huì)?發(fā)展的需要?,適應(yīng)崗位?競(jìng)聘的需要?。一學(xué)期?來,我還積?極參加各類?學(xué)習(xí),深刻?剖析自己工?作中的不足?,找出自己?與其他教師?間的差距,?寫出心得體?會(huì),努力提?高自己的政?治水平和理?論修養(yǎng)。同?時(shí),服從學(xué)?校的工作安?排,配合領(lǐng)?導(dǎo)和老師們?做好校內(nèi)外?的各項(xiàng)工作??!皩W(xué)海無?涯,教無止?境“,作為?一名教師,?只有不斷充?電,才能維?持教學(xué)的青?春和活力。?隨著社會(huì)的?發(fā)展,知識(shí)?的更新,也?催促著我不?斷學(xué)習(xí)。?所以,本學(xué)?期,除了積?極參加政治?理論學(xué)習(xí)外?,我還積極?進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí),提高自?己的工作能?力和業(yè)務(wù)素?養(yǎng),使自己?能夠更好的?勝任自己教?師工作。結(jié)?合課程改革?利用書籍、?網(wǎng)絡(luò),認(rèn)真?學(xué)習(xí)課程改?革相關(guān)理論?,學(xué)習(xí)他人?在教育教學(xué)?中好的經(jīng)驗(yàn)?、方法等。?通過學(xué)習(xí),?讓自己樹立?了先進(jìn)的教?學(xué)理念,也?明確了今后?教育教學(xué)要?努力的方向?。二、求?實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)?真開展教學(xué)?、教研工作?,教育教學(xué)?是我們教師?工作的首要?任務(wù)我明?白,工作再?苦、再累,?我也不能落?后,應(yīng)該盡?力去作好本?職工作,特?別是教學(xué)工?作。課前,?我認(rèn)真鉆研?教材、教參?,課程標(biāo)準(zhǔn)?,認(rèn)真分析?教材,根據(jù)?教材的特點(diǎn)?及學(xué)生的實(shí)?際情況設(shè)計(jì)?教案。并虛?心向有經(jīng)驗(yàn)?的老師學(xué)習(xí)?、請(qǐng)教。力?求吃透教材?,找準(zhǔn)重點(diǎn)?、難點(diǎn)。課?堂上,我努?力將所學(xué)的?課程理念應(yīng)?用到課堂教?學(xué)與教育實(shí)?踐中,積極?利用遠(yuǎn)程教?育資源,運(yùn)?用課件,運(yùn)?用多種教學(xué)?方法,精講?精練,從學(xué)?生的實(shí)際出?發(fā),注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性和?創(chuàng)造性思維?,力求用活?教材,實(shí)踐?新理念,增?加課堂教學(xué)?的吸引力,?增強(qiáng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的興趣和?學(xué)習(xí)主動(dòng)性?。力求讓我?的數(shù)學(xué)教學(xué)?更具特色,?形成自己獨(dú)?具風(fēng)格的教?學(xué)模式,更?好地體現(xiàn)素?質(zhì)教育的要?求,提高教?學(xué)質(zhì)量。?總之,不管?在課堂教學(xué)?中,還是在?課外輔導(dǎo)中?,我都以培?養(yǎng)學(xué)生能力?,提高學(xué)生?的成績(jī)與素?質(zhì)為目標(biāo),?力求讓數(shù)學(xué)?教學(xué)對(duì)學(xué)生?的成長(zhǎng)和發(fā)?展起到更大?的作用。?三、任勞任?怨,完成學(xué)?校其他工作?我在工作?之余,把自?己在教學(xué)中?反思、案例?、收獲等收?集起來,并?記錄一些自?己的工作過?程、生活故?事、思想歷?程,精選和?積累了自己?最為需要的?信息資源,?并積極與其?他教師在博?客上進(jìn)行交?流、討論在?教學(xué)中存在?的問題。?四、加強(qiáng)反?思,及時(shí)總?結(jié)教學(xué)得失?反思本學(xué)?期的工作,?在取得成績(jī)?的同時(shí),也?在思量著自?己在工作中?的不足。不?足有以下幾?點(diǎn):1、?對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)?的理論學(xué)習(xí)?還不夠深入?,需要進(jìn)行?反思,教學(xué)?水平提高速?度緩慢。?2、教育科?研在教學(xué)實(shí)?踐中的應(yīng)用?還不到位,?研究做得不?夠細(xì)和實(shí),?沒達(dá)到自己?心中的目標(biāo)?。3、數(shù)?學(xué)教學(xué)中有?特色、有創(chuàng)?意的東西還?不夠多,今?后還要努力?找出一些自?己在數(shù)學(xué)教?學(xué)的特色點(diǎn)?。4、工?作的積極性?不夠高,主?動(dòng)性不夠強(qiáng)?,有惰性思?想。這也有?待于今后工?作中的進(jìn)一?步改正和加?強(qiáng)。5、?在教學(xué)上下?功夫,努力?使班級(jí)學(xué)生?的成績(jī)?cè)谠?有的基礎(chǔ)上?有更大的進(jìn)?步。一份春?華,一份秋?實(shí),在本學(xué)?期的工作中?,我付出的?是汗水和淚?水,然而我?收獲的卻是?那一份份充?實(shí),沉甸甸?的情感。?教師年度考?核個(gè)人總結(jié)?【五】一?學(xué)年來,我?自始至終以?認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?的治學(xué)態(tài)度?,勤懇、堅(jiān)?持不懈的精?神從事教學(xué)?研究工作、?饌寫論文、?輔導(dǎo)英語。?一學(xué)年來,?我認(rèn)真學(xué)_?__的路線?、方針、政?策,特別是?教育教學(xué)工?作政策,能?夠在教育理?論指導(dǎo)下從?事英語教學(xué)?。能夠認(rèn)真?制定教學(xué)計(jì)?劃,研究教?學(xué)理論,新?課程標(biāo)準(zhǔn),?理念。有針?對(duì)性地應(yīng)用?于教學(xué)活動(dòng)?當(dāng)中。同時(shí)?在教學(xué)過程?中,能夠根?據(jù)學(xué)生的特?點(diǎn)采取不同?的教學(xué)方法?,取得了一?些的成績(jī)。?下面就以下?幾個(gè)方面進(jìn)?行總結(jié),請(qǐng)?予以批評(píng)指?正,使我在?今后的教育?教學(xué)工作中?取得更大的?進(jìn)步。首?先,根據(jù)我?所任教班級(jí)?的實(shí)際情況?,優(yōu)生幾乎?沒有,中差?生卻俯視皆?是。有人曾?說:如果孩?子天生就是?優(yōu)生,__?_育還有什?么功能?又?談什么基礎(chǔ)?的素質(zhì)教育?呢?因而對(duì)?占相對(duì)多數(shù)?的中差生,?我更應(yīng)變嫌?棄為喜愛,?變忽視為重?視,變冷漠?為___,?變薄待為厚?待。我注意?幫助他們找?到優(yōu)、缺點(diǎn)?,以發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn),克服缺?點(diǎn)。其次?是以平常的?心態(tài)對(duì)待:?差生也是孩?子,厭惡、?責(zé)罵只能適?得其反,他?們應(yīng)享有同?其它學(xué)生同?樣的平等和?民主,也應(yīng)?享受到優(yōu)秀?學(xué)生在老師?那兒得到的?愛。厚愛差?生,我真正?做到以情動(dòng)?人:首先做?到"真誠"?二字,即我?在學(xué)生面前?不敢有絲毫?虛偽與欺哄?,做到言出?必行;其次?做到"接受?",即能感?受差生在學(xué)?習(xí)過程中的?各種心理表?現(xiàn)和看法,?如對(duì)學(xué)習(xí)的?畏懼、猶豫?、滿足、冷?漠,錯(cuò)誤的?想法和指責(zé)?等,信任中?差生,鼓勵(lì)?他們自由討?論;最后做?到"理解"?二字,即通?過學(xué)生的眼?睛看事物。?由于我能善?意理解他們?,高興地接?受他們,因?此促進(jìn)了中?差生不同程?度的進(jìn)步和?發(fā)展。其次?,認(rèn)真制定?教學(xué)計(jì)劃,?注重研究教?學(xué)理論,認(rèn)?真?zhèn)湔n和教?學(xué),積極參?加科組活動(dòng)?和備課組活?動(dòng),上好輔?導(dǎo)課,并能?經(jīng)常聽各老?師的課,從?中吸取教學(xué)?經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)?補(bǔ)短,提高?自己的教學(xué)?的業(yè)務(wù)水平?。每節(jié)課
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