2023年一年級(jí)語(yǔ)文教師年終個(gè)人思想總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?一年級(jí)語(yǔ)文?教師年終個(gè)?人思想總結(jié)?一、語(yǔ)文?教學(xué)我雖是?師范專業(yè)出?身，在接受?大學(xué)教育的?七年間，從?事了相當(dāng)多?的教學(xué)工作?，但以前面?對(duì)的學(xué)生都?是成年人，?年齡最小的?也是高中生?;當(dāng)我第一?次面對(duì)__?_名六七歲?的孩子時(shí)，?還是有些無(wú)?所適從。首?先體現(xiàn)在語(yǔ)?文課堂上，?低年級(jí)的語(yǔ)?文教學(xué)，內(nèi)?容并不是最?重要的，重?要的是如何?吸引孩子們?的注意力，?如何有效地?培養(yǎng)全班課?堂安靜、專?注、整齊的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?我精心制作?了每節(jié)課的?___，設(shè)?計(jì)游戲環(huán)節(jié)?，力爭(zhēng)精彩?富于童趣。?可是，仍感?到自己技巧?經(jīng)驗(yàn)不足，?要向他人多?多學(xué)習(xí)。下?學(xué)期，要多?請(qǐng)教多聽(tīng)課?多交流。一?年級(jí)上語(yǔ)文?教學(xué)分拼音?、識(shí)字、課?文三部分，?小___普?遍在拼音部?分需要加強(qiáng)?，南方孩子?由于方言口?音的關(guān)系，?n、l不分?，平舌音、?翹舌音，前?鼻音、后鼻?音很難區(qū)分?，這需要在?以后六年的?學(xué)習(xí)中反復(fù)?練習(xí)，時(shí)刻?___。寫(xiě)?字部分，漢?字的筆畫(huà)、?字形、在田?字格中的結(jié)?構(gòu)等書(shū)寫(xiě)，?還需要加強(qiáng)?。由于一年?三班是數(shù)學(xué)?實(shí)驗(yàn)班，個(gè)?別孩子天生?對(duì)語(yǔ)言不敏?感，要很努?力才能趕上?大___，?這主要體現(xiàn)?在識(shí)字記憶?、和閱讀上?，進(jìn)行成篇?章的閱讀還?有一定難度?。但總體上?孩子們的語(yǔ)?言表達(dá)能力?、說(shuō)話寫(xiě)話?能力，還是?很讓人欣慰?的。針對(duì)個(gè)?別成績(jī)很差?的孩子，我?多次找家長(zhǎng)?溝通，家校?配合協(xié)調(diào)，?后來(lái)都慢慢?趕上了，孩?子們是很聰?明的，由此?可見(jiàn)家庭教?育的重要性?，家?；ヂ?lián)?部分再詳_?__結(jié)。班?級(jí)成績(jī)的特?點(diǎn)是：高分?不是最多的?，低分幾乎?沒(méi)有(低于?___分)?，全班步伐?一致，共同?進(jìn)步。從教?學(xué)上，體現(xiàn)?出的班級(jí)整?體缺點(diǎn)：糾?錯(cuò)改正習(xí)慣?尚未養(yǎng)成，?一道題目講?兩三遍，最?嚴(yán)重時(shí)還能?錯(cuò)___人?左右;考試?或完成作業(yè)?后的檢查習(xí)?慣沒(méi)有養(yǎng)成?，潦草應(yīng)付?，不認(rèn)真，?漏題空題現(xiàn)?象普遍。綜?上，低年級(jí)?教學(xué)效果的?好壞，最重?要的方面還?是在于學(xué)習(xí)?習(xí)慣的培養(yǎng)?，下學(xué)期我?會(huì)從這幾方?面加強(qiáng)，狠?抓課堂紀(jì)律?和學(xué)習(xí)習(xí)慣?，多鼓勵(lì)多?表?yè)P(yáng)，建立?系統(tǒng)完善的?評(píng)價(jià)體系，?激發(fā)孩子們?的學(xué)習(xí)積極?性，培養(yǎng)正?確良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?二、班主任?工作帶領(lǐng)_?__名孩子?共同成長(zhǎng)，?對(duì)我來(lái)說(shuō)，?其實(shí)是一件?有難度的事?。要無(wú)微不?至、要細(xì)心?耐心，要面?面俱到，幾?個(gè)月來(lái)明顯?感到自己成?長(zhǎng)不少。因?為太忙，剪?短了留了八?年的齊腰長(zhǎng)?發(fā)，敲彎了?一根不銹鋼?教鞭，感冒?發(fā)燒的次數(shù)?超越了以往?任何年份，?學(xué)會(huì)了吹口?哨、整路隊(duì)?，幾乎兩個(gè)?月晚上九點(diǎn)?前沒(méi)下過(guò)班?一切付出都?是值得的，?但需要提高?和改進(jìn)的地?方還很多，?就從以下幾?方面總結(jié)班?主任工作。?(一)班?風(fēng)班規(guī)一年?三班小朋友?很寬容、很?團(tuán)結(jié)。孩子?們是最真誠(chéng)?、最善良的?，面對(duì)個(gè)別?調(diào)皮搗亂的?同學(xué)，他們?都能以開(kāi)放?的心態(tài)接納?，只要老師?告訴他們：?犯了錯(cuò)誤不?要緊，我們?要一同幫助?需要幫助的?同學(xué)。有些?孩子雖然嘴?上說(shuō)著，不?喜歡和__?_做朋友，?但這個(gè)小朋?友需要關(guān)心?時(shí)，還是會(huì)?伸出援手。?知錯(cuò)能改。?剛開(kāi)學(xué)時(shí)，?很多男同學(xué)?愛(ài)打架，在?老師和家長(zhǎng)?的反復(fù)提醒?下，全部改?正，再?zèng)]出?現(xiàn)過(guò)打架的?情況。班里?男同學(xué)多，?很調(diào)皮，但?他們都在慢?慢地進(jìn)步不?浪費(fèi)糧食了?、不亂喊亂?叫了、不擾?亂課堂了看?到每個(gè)孩子?的成長(zhǎng)，我?頗感欣慰。?積極向上，?爭(zhēng)紅花掙積?分。陽(yáng)光積?極向上的心?態(tài)是最重要?的，很開(kāi)心?班里的每名?小朋友都期?待老師的表?揚(yáng)，都有修?身上進(jìn)、見(jiàn)?賢思齊的優(yōu)?秀品質(zhì)，態(tài)?度決定一切?，這是最具?潛力、最有?后勁的進(jìn)步?心態(tài)。此外?，班規(guī)的建?立目前僅圍?繞在行為習(xí)?慣的養(yǎng)成方?面，還沒(méi)有?明確系統(tǒng)地?提出條目條?款，下學(xué)期?會(huì)把重點(diǎn)放?在班規(guī)建立?上，整理出?完整的章程?、獎(jiǎng)懲措施?，更好地促?進(jìn)班級(jí)發(fā)展?。(二)?小___選?拔本學(xué)期選?出了名小組?長(zhǎng)、紀(jì)律督?察組、衛(wèi)生?桌椅督察組?、圖書(shū)管理?組、早餐分?餐組，以及?路隊(duì)委員一?名，電腦管?理員一名，?鉛筆管理員?一名。這些?孩子都能各?司其職，很?好地完成老?師交代的任?務(wù)。個(gè)別孩?子非常有領(lǐng)?導(dǎo)能力，做?事用心，只?要老師交代?一遍，就能?堅(jiān)持執(zhí)行下?去，并且越?來(lái)越盡職。?班級(jí)管理仍?需完善。?、衛(wèi)生督察?組不夠負(fù)責(zé)?，女同學(xué)居?多，執(zhí)行力?較差;、?早讀不能自?覺(jué)讀書(shū)，有?魄力有威信?的領(lǐng)讀同學(xué)?待定。下學(xué)?期會(huì)選出班?委，協(xié)助老?師更好地管?理班級(jí)。?(三)班級(jí)?衛(wèi)生一年三?班衛(wèi)生較差?，桌椅擺放?不整齊，作?為班主任，?我很不滿意?。整個(gè)班_?__沒(méi)有形?成良好的衛(wèi)?生習(xí)慣。原?因如下：?、孩子本身?的自理能力?、衛(wèi)生習(xí)慣?不好。衛(wèi)生?習(xí)慣較差的?孩子占了一?部分，飯盒?丟在地上、?不刷;食物?掉在地上視?而不見(jiàn);抽?屜里全是垃?圾，凌亂不?堪;撕碎紙?片丟在地上?;看見(jiàn)別人?的被子、衣?服掉在地上?，視而不見(jiàn)?用腳踩過(guò)