2023年低年級班級讀書活動方案

第7頁共7頁2023年低年級班級讀書活動方案指導思?想:結(jié)合?學校的讀書?要求，為了?培養(yǎng)低年級?學生的讀書?習慣，從小?為寫作打下?良好的基礎?，學習到更?多的課外知?識，讓每一?個孩子暢游?書海，讓每?一個孩子都?能從濃濃的?書香中汲取?營養(yǎng)”，這?是我們一年?級孩子的讀?書目標。為?了讓每一位?孩子都能夠?暢游知識的?海洋，快樂?讀書，讓每?一個孩子都?能感受中華?文明的__?_力，達到?成功的彼岸?。活動目?標:1、?通過活動，?營造“愛讀?書、想讀書?”的學習氛?圍。激發(fā)學?生讀書的興?趣，指導孩?子學會讀書?，逐步養(yǎng)成?閱讀習慣。?2、通過?活動，使學?生開闊視野?，增長知識?，發(fā)展智力?，陶冶情操?，提高學生?綜合素質(zhì)，?促進學生思?想上的健康?發(fā)展。3?、讓學生在?活動中體驗?到讀書給自?己帶來的幸?福。豐富學?生的課余生?活，使其健?康全面地發(fā)?展?；顒?對象:一?(1)班全?體同學活?動時間:?第一學期?活動口號:?我讀書，?我快樂!?主要措施:?一、開展?“讀一本好?書，交一個?朋友”，“?換一本好書?，交一個朋?友”活動?1、從家長?入手，通過?家長會、班?級博客、電?話和飛信等?方式進行溝?通，讓家長?明白讀書的?重要性。（?范本）（范?本）建議家?長每個月給?孩子買一本?新書。2?、在課前_?__分鐘由?講故事，或?者是學生讀?一篇文章后?作簡單的解?說、推薦，?以引起學生?對讀書的興?趣。3、?要求學生書?包里必須要?有一本圖書?，方便讀書?課閱讀。?4、建議學?生將自己看?完的書與其?他同學互換?。二、開?展愛上閱讀?、經(jīng)典誦讀?比賽1、?利用每天早?自修、課前?幾分鐘背《?三字經(jīng)》中?的篇目。?2、___?月中下旬各?班自行開展?一次經(jīng)典誦?讀比賽，評?選出五位學?生。3、?___月底?參加學校經(jīng)?典誦讀展示?活動，以班?級為單位，?全體參與。?三、__?_圖書角。?為了彌補學?生書源的不?足，教師可?動員學生把?個人的圖書?暫時存放在?班里，__?_學生自己?管理借閱。?圖書角設在?教室一角，?課間課余隨?時借還，十?分方便。及?時推薦合適?的讀物或文?章。學生求?知欲旺盛，?但缺乏辨別?是非的能力?。面對浩瀚?的書山文海?，教師應根?據(jù)學生的閱?讀能力，思?想狀況，年?齡特點，興?趣愛好和教?育需要，認?真地幫助他?們選擇有益?的讀物。?四、開展“?我和父母共?讀一本書”?活動1、?每周父母利?用休息時間?和孩子“親?子閱讀”一?次。2、?做好“親子?閱讀記錄”?。3、開?展“書香之?家”的評比?活動。(?1)每個家?庭根據(jù)各自?的情況建立?“家庭藏書?屋”或“家?庭書架”，?家庭藏書在?___冊以?上。(2?)家庭成員?有良好的閱?讀習慣，有?較好的知識?文化素養(yǎng)，?能夠較好運?用電腦、網(wǎng)?絡等現(xiàn)代資?訊，有濃厚?的家庭學習?氛圍。(?3)開展家?庭親子閱讀?(如每天學?一個成語，?記一個生字?，每周背一?首詩歌，每?月精讀一本?書等)，有?固定的讀書?時間與場所?。督促孩子?每天閱讀時?間不少于_?__分鐘，?按要求做好?讀書筆記。?(4)家?庭成員讀有?所獲，尤其?對孩子在品?德修養(yǎng)、教?育成長等方?面有較好的?影響。(?5)孩子品?行表現(xiàn)良好?，學業(yè)優(yōu)良?。(6)?不斷拓展學?習外延。利?用節(jié)假日等?休閑時光，?帶孩子到書?店購書，到?圖書館、博?物館、紀念?館、大自然?等場所開展?活動，以高?雅的文化藝?術(shù)活動熏陶?孩子。五?、班級“讀?書小明星”?評比1、?有良好的閱?讀習慣和較?濃厚的閱讀?興趣，能在?班級或?qū)W校?發(fā)揮“課外?閱讀”的模?范帶頭作用?。2、積?極參加閱讀?活動，經(jīng)常?向?qū)W?；虬?級圖書角借?閱圖書。?3、讀書量?大，并能將?讀書活動中?讀到的精彩?片段、好詞?好句、名人?名言、心得?體會等記下?來，在班級?同學中明顯?突出。4?、評為“書?香家庭”的?學生，自然?當選為“讀?書小明星”?。我相信?，在我們的?共同努力下?孩子們將在?讀書中求得?知識，在讀?書中明了事?理，在讀書?中獲得更多?的幸福!?讀書活動方?案一、指?導思想:?“名著是能?夠經(jīng)受住時?間考驗的書?，是世界上?億萬讀者多?少年來為從?中得到特別?啟迪而閱讀?的書?！??英國作家斯?蒂夫·艾倫?語)讀名著?，讀經(jīng)典，?讓學生直接?感受名著的?___力。?讓經(jīng)典潤澤?每一個孩子?的心田，?二、讀書目?標:1、?通過活動，?讓學生愛讀?書，讓書成?為他們的朋?友。從小養(yǎng)?成熱愛書籍?，博覽群書?博采眾長的?好習慣，讓?他們的童年?浸潤在沁人?心脾的書香?里。2、?在活動中提?高學生的綜?合素質(zhì)，增?長知識。?3、在活動?中體驗到讀?書給自己帶?來的快樂，?提高欣賞能?力。三、?活動設想:?第一階段?:準備階段?:制定班級?讀書計劃和?個人讀書計?劃(一)?根據(jù)本班的?實際情況，?制定班級讀?書計劃:?1、復習小?學階段已學?古詩詞，每?月背誦課外?唐詩宋詞4?首，一學期?累積達到1?6首。2?、閱讀經(jīng)典?名著:每學?期至少選擇?三本進行閱?讀。如《夏?洛的網(wǎng)》《?綠山墻的安?妮》《魯濱?遜漂流記》?及其他自己?喜好的課外?書籍。3?、充分合理?地利用課余?時間來讀書?。如安排中?午的時間，?晚上完成家?庭作業(yè)后的?時間，活動?課的時間，?周六、周日?的休息時間?，每天讀書?不得少于半?小時。(?二)教師帶?頭制定個人?讀書計劃，?學生根據(jù)本?人實際情況?制定個人讀?書計劃。?1、讀書計?劃中要求有?讀書的內(nèi)容?、目標、措?施、實施時?間等。2?、根據(jù)推薦?書目，準備?好一學期要?讀的書。(?有益書籍_?__本以上?)3、_?__一次“?優(yōu)秀讀書計?劃”展示活?動。第二?階段:活動?階段(一?)學生根據(jù)?班級讀書計?劃和個人讀?書計劃進行?閱讀。1?、每隔一周?，教師利用?一節(jié)課校本?課的時間進?行古詩文賞?析，每個月?，對要求背?誦的古詩詞?內(nèi)容進行抽?背檢驗，通?過驗收者發(fā)?給下個月背?誦篇目，未?通過者繼續(xù)?進行本月復?習。2、?針對名著閱?讀，每月開?展一次好書?閱讀經(jīng)驗交?流會。3?、教師以身?作則，每天?做到和同學?們一起背詩?、讀書。?(二)開展?展示活動?1、開展一?次“我讀書?的故事”主?題中隊活動?。2、參?加一次讀書?心得的交流?會。和自己?的好朋友交?流一下自己?的讀書心得?，會讓自己?受益匪淺。?3、積極?動筆，踴躍?投稿。(?三)廣開書?源，拓展閱?讀環(huán)境1?、建立圖書?閱讀制度，?讓學生有書?可讀。(?1)調(diào)查家?中的藏書量?和種類，特?別是適合小?學生的書籍?，作出統(tǒng)計?，要求每人?選一至二本?帶到學校。?(2)發(fā)?動學生之間?“好書換換?看”行動，?提倡同學與?同學之間進?行好書共享?。換一本書?，交一個朋?友，不僅讀?到了好書，?還加深了同?學間的友誼?。不過要提?醒學生，借?閱別人的書?，一定要好?好愛護。?(3)利用?學校圖書室?，建立班級?小書庫實行?全天性開放?，安排專人?進行管理，?中午的自習?課時間對完?成作業(yè)的學?生開放圖書?角，充分利?用每分每秒?的時間，保?證學生每天?的閱讀時間?。2、將?讀書活動延?展伸到家庭?。開展“_?__閱讀”?活動。利用?家長會，把?一些家長好?的做法介紹?給大家，讓?家長懂得重?視環(huán)境的作?用，既要為?孩子營造良?好的物質(zhì)和?生活環(huán)境，?同時也要為?孩子營造良?好的人文環(huán)?境，從而讓?兒童在成長?中逐漸養(yǎng)成?良好的讀書?習慣。(?四)提高語?文課堂教學?效率，保證?課外閱讀正?常、有效地?開展1、?利用每周一?節(jié)語文導讀?課，發(fā)揮指?導作用，進?行閱讀交流?、新書介紹?和讀法指導?等。2、?針對課堂所?教學內(nèi)容進?行課外的鏈?接，提高學?生的閱讀興?趣，培養(yǎng)學?生的讀書習?慣。第三?階段:考核?、展示階段?(即品味讀?書碩果)?(一)建立?“讀書成長?冊”1、?每個學生都?要建立一本?“讀書成長?冊”(“采?蜜本”)(?即平日積累?詞句的讀書?筆記本)，?從原有的?好詞積累豐?富到閱讀過?程中收集到?的精彩片段?、名人名言?、心得體會?以及制定的?讀書計劃書?，參加讀書?實踐活動的?作品，獲獎?情況等。?2、學期結(jié)?束進行“優(yōu)?秀讀書冊”?的評比展示?，評出優(yōu)秀?的作品，獎?勵好書一本?。(二)?讀書小報比?賽四人小?組為單位，?收集有關(guān)報?刊的小資料?、格言，自?己撰寫讀書?心得等，每?學期結(jié)合少?先隊活動_?__讀書手?抄報比賽，?進行評比。?(三)古?詩詞、古文?驗收在每?個月定期進?行抽背古詩?詞的基礎上?，期末結(jié)束?前進行“古?詩詞積累大?比拼”，要?求學生在一?個小時的時?間內(nèi)，以最?快的速度寫?下所有自己?知道