《舞龍》教案新部編本

精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan《舞龍》教課設(shè)計教課目的：a.經(jīng)過寓教于樂的教課方式，指引學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，激勵學(xué)生利用各種不同樣的資料，勇敢想象，表現(xiàn)自己心中的“龍”，培育他們的創(chuàng)新思想和著手能力。b．認(rèn)識各種資料的性能，感悟民間民族文化，培育合作精神。教課要點：采用不同樣的資料設(shè)計制作龍的造型。教課難點：龍的造型及外形裝飾。教課過程：一、賞識與導(dǎo)入1、教師播放我國不同樣地區(qū)慶賀春節(jié)時舞龍的錄像資料，用喧雜的場景激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。2、指引學(xué)生回憶自己所見所聞的舞龍情形。問：現(xiàn)實生活中可否有真龍？3、讓學(xué)生說一說對龍的外形的藝術(shù)感覺。教師歸納。4、教師簡述龍的來歷與傳說。5、展現(xiàn)關(guān)于龍的繪畫作品與學(xué)生賞識，并找出龍的特點。6、讓學(xué)生比較錄像中的民間立體龍燈與繪畫中的龍，指引學(xué)生多層面去認(rèn)識龍的結(jié)構(gòu)與特點。二、制作與理解1、教師：關(guān)于龍的知識你知道多少？（外形方面、色彩方面、動向方面）2、歸納龍的結(jié)構(gòu)：龍頭（須、角、長嘴、大眼）、龍身（鱗、爪、蛇身）、龍尾（魚尾）3、教師設(shè)問：怎樣設(shè)計你心中的龍？指引學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，勇敢想象，培育他們的創(chuàng)立性思想。4、歸納時教師展現(xiàn)用多種資料制作而成的“真龍”給學(xué)生看。5、指引學(xué)生賞識“立體龍”，并讓他們飛舞“龍身”。6、教師歸納制作基本步驟：設(shè)計龍的外形結(jié)構(gòu)圖稿。選出合適不同樣結(jié)構(gòu)部位的資料。勇敢按設(shè)計去制作龍的各結(jié)構(gòu)部件。拼合已制作好的龍的各結(jié)構(gòu)部件。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan增添裝飾與整理7、學(xué)生用各種資料，分小組設(shè)計制作一條立體龍。三、展現(xiàn)與活動讓先做好的一組在講臺上舞龍，教師夸耀