小班美術(shù)春姑娘你遲到了教案反思

小班美術(shù)春姑娘你遲到了教學(xué)設(shè)計(jì)反思這是小班美術(shù)春姑娘你遲到了教學(xué)設(shè)計(jì)反思，是優(yōu)秀的小班美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)文章，供老師家長(zhǎng)們參照學(xué)習(xí)。活動(dòng)目標(biāo)：、指引幼兒感知春季天氣和樹(shù)木、花草的變化，初步認(rèn)識(shí)春季的基本特點(diǎn)，感覺(jué)春季的美。、培育幼兒的察看能力、口語(yǔ)表達(dá)能力及著手操作能力和集體協(xié)作的能力。、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)立的能力。、感覺(jué)色彩比較?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課前帶領(lǐng)幼兒出門(mén)感覺(jué)春季的變化;歌曲磁帶《春季來(lái)了》。、大背景紙一張;剪好的春季各種景色的小圖片若干(太陽(yáng)、云朵、燕子、布谷鳥(niǎo)、小草、各色花兒，柳樹(shù)葉兒，迎春花、蝴蝶、蜜蜂)。活動(dòng)過(guò)程：1、發(fā)言：春季有什么變化?春季的美表現(xiàn)在哪些地方?、賞識(shí)歌曲《春季來(lái)了》并議論：歌曲中的春季是什么樣第1頁(yè)共3頁(yè)子的。、把春季搬到畫(huà)面上：教師在背景紙上示范貼出太陽(yáng)、云朵和小燕子;幼兒自選并說(shuō)出所喜愛(ài)的景色圖片，粘貼到背景紙上。、全體幼兒共同賞識(shí)自己的作品，激勵(lì)幼兒勇敢評(píng)論。、和小朋友們一起將作品貼到走廊的墻面上裝飾環(huán)境。收效解析：孩子們此時(shí)已不象以前那樣畏手畏腳，在議論時(shí)勇敢發(fā)言，在自選圖片晌也是踴躍主動(dòng)，有的一下子選出好幾張小卡片，都爭(zhēng)著下來(lái)帖到背景紙上。當(dāng)賞識(shí)自己的作品議論春季的漂亮?xí)r，有的孩子一口氣說(shuō)出好多春季的美景。大多數(shù)孩子都會(huì)說(shuō)出“我喜愛(ài)春季的------”孩子的作品貼到了活動(dòng)室外面的走廊上，在家長(zhǎng)來(lái)接孩子離園時(shí)，有的孩子驕傲地告訴自己的家長(zhǎng)：“快來(lái)看，這是我貼的春季的花兒!”------在親子同樂(lè)的笑聲中，我們完成了所選課題的任務(wù)。附：、延伸活動(dòng)：指引幼兒察看種子的萌芽狀況并做好詳細(xì)記錄。請(qǐng)家長(zhǎng)利用休假日領(lǐng)孩子到野外搜尋春季或植樹(shù)。、環(huán)境創(chuàng)立：將室內(nèi)墻飾換成“春季”。第2頁(yè)共3頁(yè)利用孩子的作品裝飾走廊?；顒?dòng)反思：用這樣的導(dǎo)入方法能發(fā)揮幼兒的創(chuàng)立性，它不是要求幼兒被動(dòng)地按一種規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)圖象去繪畫(huà)，而是要求幼兒自己主動(dòng)地去察看，發(fā)現(xiàn)，用自己的理解方式勇敢地表現(xiàn)對(duì)事物的認(rèn)識(shí)與感情的。在活動(dòng)中，我把發(fā)揮幼兒的創(chuàng)立性放在首位，激勵(lì)幼兒勇敢作畫(huà)?？赡芤?yàn)橛變旱恼侯伭系臐?/p>