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文檔簡介

《菜園里》教學教案設計教學過程一、激學1.談話:昨天你們收集了一些蔬菜的圖片,你都認識了哪些蔬菜的名稱?趕快給你的同桌介紹介紹,或者告訴后面聽課的老師!2.同學們認識了這么多字,這兩個字你們認識嗎?(CAI出示:“菜園”兩字)(指名說)你是怎么認識這個字的?能想個什么好辦法記住這兩個字的樣子嗎?這兩個字和在一起組成一個詞語,一齊讀一遍!3.揭示課題:我們吃的新鮮蔬菜就生長在菜園里,(板書課題,指名讀,齊讀)今天,就讓我們一塊到菜園里去看一看吧!二、啟學1.(出示掛圖)瞧,這就是美麗的菜園,遠遠望去,一片綠色!你在菜園里都看到了些什么呀?2.(CAI出示:詞語)菜園里有這么多新鮮蔬菜,這些蔬菜的名稱你們都認識嗎?趕快借助漢語拼音讀一讀吧!3.讀完的同學讀給你的同桌聽一聽,比比看誰的字音讀得準!4.師出示詞語卡片,指名認讀。(提示“輕聲”“詞兒連讀”)5.(CAI出示:去掉拼音的詞語)摘掉拼音小帽,你們還會讀嗎?先在小組里讀一讀,注意互相幫助,糾正字音。6.“開火車”認讀詞語。(適時將詞語卡片送給讀得好的同學)7.請拿到小卡片的同學到前面來領讀詞語,并把它貼在圖上相應的地方。8.我們一塊看著圖來讀讀這些詞語!9.(CAI出示:要求會認的生字)這些生字朋友,你們認識嗎?我們一塊來叫叫他們的名字吧!誰能想辦法記住他們的樣子?10.瞧,蘋果樹上接滿了生字果!如果你能認對蘋果樹上所有的字,就能摘到你想要的那個蘋果,誰先來試試?請拿到蘋果的同學到臺上來,邀請你的小伙伴讀讀蘋果上的生字!三、讀兒歌1.這些蔬菜不光名字叫得好聽,還各有各的特點呢!不信,你聽!(CAI:師配樂范讀兒歌)2.多有趣呀!你也想讀嗎?自己是這讀一讀吧!李老師的知識小店的店進入店鋪《菜園里》教學設計2閱讀小學一年級語文《菜園里》教案4閱讀小學一年級語文《菜園里》教學反思6閱讀《父親的菜園》教學優(yōu)秀教案0閱讀一年級上冊《菜園里》說課稿3閱讀新教學數(shù)學教案設計模板5閱讀《aoouiu》教案設計231閱讀《bpmf》教案設計152閱讀詩教案設計0閱讀《溪水》教案設計11閱讀3.讀得這么帶勁,這樣吧,下位觀察一下這些蔬菜,然后回到座位上再讀讀兒

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