一年級道德與法治教學(xué)設(shè)計

第一課荷風(fēng)送香夏意濃教學(xué)目標(biāo)：.觀察夏天天氣和動植物的變化，感受夏天的美，喜歡夏天。.樂于參加夏季的勞動和有意義的活動。.用自己的方式表達對夏天的喜歡。教學(xué)重難點：觀察夏天天氣和動植物的變化，感受夏天的美，喜歡夏天。教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課（1）同學(xué)們，你們喜歡唱歌嗎？讓我們來唱一唱《知了》這首歌好嗎？學(xué)生齊唱：“河邊楊柳梢，知了聲聲叫，知了一一知了一一知了，夏天已來到?！保?）同學(xué)們，夏天已經(jīng)悄悄地來到我身邊，你們感受到了嗎？二、主題探究：夏天真熱鬧活動一：了解夏天的季節(jié)特點，感受夏天的變化.同學(xué)們，請看大屏幕上的圖片，誰能說說哪些圖片是夏天的？為什么？.誰能說說夏天與別的季節(jié)的區(qū)別，或者說夏天有哪些自己獨有的特點？（1）天空有什么不同？（夏天的天空多云）（2）樹木有什么不同？（夏天的樹葉茂密；桃樹結(jié)出了桃子）（3）田野里莊家有什么變化？（玉米長高；小麥成熟；開始收割）（4）小河有什么變化？（河岸長滿綠草；河水增多，水中荷花開放）（5）人的衣著有什么變化？（換了夏裝）（6）孩子們在戶外玩什么？（游泳）這說明夏天的天氣怎樣？（變熱）.組織學(xué)生在充分體驗和觀察的基礎(chǔ)上，開展小組討論“夏天來了，周圍有什么變化"？教師結(jié)合學(xué)生的討論適當(dāng)點撥。如：①夏天的天產(chǎn)一毛怎樣？②花草樹木有什么特點？③人們的衣著、飲食有什么變化？活動二：交流自己觀察到的夏天，了解生產(chǎn)和生活特1）夏天的顏色。出示嫩綠、火紅、金黃、雪白四種色卡。結(jié)合你生活中看到的，說說你會選擇哪種顏色代表夏天？為什么？2）夏天的花兒。春天姹紫嫣紅，夏天的花兒也是絢麗無比。課前，大家組成五個小組去進行了了解，大家知道了哪些是夏天特有的花兒嗎？荷花、桅子花、白蘭、茉莉、丁香等，大多是潔白如玉的花兒。（3）夏天的蟲兒。夏天，也是昆蟲的世界，大家認識哪些夏季特別活躍的蟲兒，給我們介紹一下？各組出示課前填好的昆蟲卡，在全班進行交流，適時對昆蟲卡進行補充。螢火蟲、螞蟻、螳螂、蒼蠅、蚊子、蜻蜓、西瓜蟲、蟋蟀、蜜蜂、天牛、知了等。昆蟲卡小組昆蟲名稱是否鳴叫主要特征活動方式是益是害（4）夏大的人們。夏天的動植物千姿百態(tài)，夏天人們的生活有什么變化，大家觀察到了嗎？通過穿裙子、戴草帽、擦防曬霜、打遮陽傘、到大樹一下乘涼、吃冷飲、吹空調(diào)、游泳、避暑等生活現(xiàn)象；玉米長高，小麥成熟，開始收割等生產(chǎn)特點。（5）師：夏天的太陽公公發(fā)威了，我們的生活和生產(chǎn)也發(fā)生了很大的變化?；顒尤河米约旱姆绞奖磉_對夏天的喜愛.師：你喜歡夏天嗎？為什么？通過討論、交流促使學(xué)生再一次梳理自己的感受，加深對夏天的印象。.個性化表達我對夏天的感受。表達形式不拘，可續(xù)寫兒童詩《夏天在哪里？》夏天在哪里？在知了的叫聲里，在西瓜的甜蜜里，……還可以拿出彩筆畫出心中的夏天，也可以用筆寫出對夏天的印象。.教師總結(jié)：（表揚獲得“聰明星”最多的小組）火熱的夏天讓我們領(lǐng)略到了不一樣的生活，給我們大家?guī)砹藷o窮的樂趣！三、總結(jié)收獲，感悟提升各地夏天的一般特征是相似的，但具體的特征（例如天氣熱的程度、什么樹開花、什么莊稼和果實成熟、什么鳥飛來等）有所不同，夏天到來的早晚、延續(xù)的時間長長短也有所不同。在我國，一般來說，南方夏天到來得早，延續(xù)的時問長，天氣特別熱；北方夏天到來較晚，延續(xù)的時間較短，天氣也沒那么熱。一、拓展延伸，指導(dǎo)生活繼續(xù)觀察我們周圍的大自然，隨著季節(jié)的推移有什么變化。第2課時教學(xué)目標(biāo)：.初步了解夏天大氣、季節(jié)變化的特點，以及對生活的影響。.初步學(xué)習(xí)根據(jù)夏天天氣變化安排自己的生活，學(xué)會照顧自己。.知道雷雨天氣安全常識，避免意外傷害，掌握緊急情況下的逃生或求助辦法。.初步學(xué)習(xí)用觀察、看天氣預(yù)報等方法對夏季天氣進行簡單的探究活動。教學(xué)重難點：了解天氣變化對生活的影響，學(xué)會雷雨天氣安全常識。教學(xué)準(zhǔn)備：課件PPT，諺語、視頻等。教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課（1）多媒體播放或老師講述避雨的故事。（雷雨天氣，小紅站在大樹底下躲雨，小明趕緊告訴她不能這樣做）（2）錯誤大搜索：（播放課件：雷雨天氣，幾種錯誤的生活方式）找出圓圓和盼盼有哪些做錯的地方：（根據(jù)教科書或已有的經(jīng)驗，可找出雷雨天氣打電話、看電視等有危險的做法）（3）談?wù)勎业慕?jīng)驗：夏季是雷雨多發(fā)季節(jié)，我們這里也經(jīng)常碰到雷雨。說說自己有過的雷雨天的經(jīng)歷和怎樣避免意外傷害的經(jīng)驗和辦法。二、探究活動活動一：天氣變化影響大.觀看視頻動畫（爸爸要出門，沒看大氣預(yù)報，到了機場，發(fā)現(xiàn)飛機航班推遲）.師：從視頻中，你懂得了什么？小組討論交流，展示討論成果。（1）天氣影響人們出行；（2）天氣影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；（3）天氣影響我們上學(xué)、生活……活動二：天氣預(yù)報作用大.讓大家觀看“央視天氣預(yù)報”。.師：同學(xué)們，大家是不是很熟悉這段視頻呢？.師：大家知道這是什么視頻嗎？誰知道給大家說一說。.師：對，這是中央電視臺每天的天氣預(yù)報，那天氣預(yù)報對我們的生活有什么作用呢？沒有它不行嗎？.請大家小組討論流。.小組展示，形成共識：天氣預(yù)報作用大?；顒尤褐獣蕴鞖夥椒ǘ?師：大家討論一下，然后說一說，我們從哪里了解到未來天氣的變化情況？.師：大家說了很多的方法。我們打開教科書第53頁，看圖中的同學(xué)們又是怎么做的？（出示一段常見的天氣預(yù)報，和生一起分析：這樣的天氣，我們該怎么應(yīng)對）.教師總結(jié)：可見獲得未來天氣的途徑有很多，像看電視、讀報紙、聽廣播、上網(wǎng)查詢、打電話、手機短信等都是及時了解天氣變化的好方法。三、總結(jié)收獲，感悟提升1）請大家課下觀察一周的天氣變化，并在紙上記錄下來，想想如何讓天氣為我們服務(wù)，利用好天氣變化。2）繼續(xù)搜集有關(guān)天氣的諺語、故事等，在以后的課堂上交流。第二課、平安過夏天第1課時教學(xué)目標(biāo)：.關(guān)愛他人，友愛同伴，樂于分享高溫天氣下的保健常識。.初步了解預(yù)防中暑的常識，學(xué)會照顧自己的生活。。學(xué)習(xí)運用調(diào)查、訪問等方法進行簡單的生活探究活動；知道基本的防暑保健方法。教學(xué)重難點：初步了解預(yù)防中暑的常識，學(xué)會照顧自己的生活。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、遮陽傘、遮陽帽、防曬衣等防暑用具。教學(xué)過程：一、角色扮演，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課.師：同學(xué)們，今天老師要和同學(xué)們一起上一節(jié)有趣又有意義的課。板書課題：預(yù)防中暑辦法多.我們一起來探究：預(yù)防中暑辦法多二、探究活動活動一：看圖畫，講故事.師：（課件出示教科書彩圖）誰來說說圖畫上的小朋友們怎么了？（引導(dǎo)學(xué)生將右圖講一個較為完整的故事，特別要注意講清楚圖中中暑小朋友的表現(xiàn)以及圖中人物的提下語）.師：（播放課件，向?qū)W生具體介紹什么是“中署”）看來圖上的小朋友跟同學(xué)們一樣，夏天的生活豐富多彩，可是夏天因為氣溫高，我們要特別注意身體健康。否則，就會跟他們一樣中暑了。活動二：我當(dāng)小老師.師：其實中暑并不可怕。生活中，只要我們注意做好防護措施，中暑會遠離我們。.師：有哪位同學(xué)愿意上臺當(dāng)小老師，給同學(xué)們講一講你的防暑辦法有哪些呢？（學(xué)生輪流上臺當(dāng)小老師講解防中暑措施，可以是書上的內(nèi)容，可以是課前搜集的內(nèi)容，邊講解邊拿道具演示更好）活動三：小專家會診.師：小老師本領(lǐng)高，同學(xué)們收獲大，了解了那么多預(yù)防中暑的辦法，現(xiàn)在大家可都是小專家了！給自己鼓鼓掌?？墒牵绻腥瞬蛔⒁忸A(yù)防，真的中暑了該怎么辦呢？現(xiàn)在有請你們這些小專家們會診了！.師：同學(xué)們，我們每四人組成會診小組，討論中暑后的解決辦法。然后小組代表匯報本小組會診結(jié)果，其他小組成員糾正補充。.小組匯報會診結(jié)果，教師隨機引導(dǎo)。三、總結(jié)收獲，感悟提升.師：這節(jié)課你都有哪些收獲？學(xué)生小組交流后全班交流。.教師總結(jié)：剛才同學(xué)們分享了預(yù)防中暑的辦法，相信同學(xué)們今后的生活一定會更加快樂健康。四、拓展延伸，指導(dǎo)生活、師：回家把自己的收獲和快樂講給爸爸媽媽聽，課下有興趣的同學(xué)可以搜集一下如果天氣過于寒冷，我們應(yīng)該如何預(yù)防凍傷的知識。第2課時教學(xué)目標(biāo)：.初步了解夏季保健常識，并在生活中運用；初步具有夏季保健意識。.初步養(yǎng)成良好的夏季飲食和個人衛(wèi)生習(xí)慣。.初步體驗與夏季健康生活相聯(lián)系的學(xué)習(xí)過程。教學(xué)重難點：初步養(yǎng)成良好的夏季飲食和個人衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、學(xué)生表演、兒歌。教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課（1）圖片導(dǎo)入（教師播放動畫片“夏日美食自述”，學(xué)生欣賞）師：同學(xué)們，你們喜歡這些美食嗎？能說說你們喜歡的理由嗎？（學(xué)生回答）（2）師：在同學(xué)們眼中夏天是炎熱的，但又是多姿多彩的，很多好吃的水果、蔬菜供我們享用呢!雪糕、冷飲等也給我們帶來了不少的誘惑，但是這些美食如果食用不當(dāng)就會給我們的健康帶來危害，你相信嗎？二、主題探究活動活動一：夏天飲食學(xué)問多.夏季飲食不當(dāng)?shù)奈：Β賻煟合募竞贸缘臇|西很多，但怎樣合理健康地享用他們呢？②情景劇表演放學(xué)后。小明和小軍跑得滿頭大汗，兩人直喊“真熱”“快熱死了”。小軍說：能不熱嗎？今天的氣溫40度，熱得我都快喘不過氣來了。”“能吃點雪糕、冷飲該多好呀!”“走，我們買去”……不一會，小軍就肚子疼起來，疼得他直哆嗦，小軍難受的樣子真可憐，唉!都是冷飲惹的禍！.師：這兩位同學(xué)表演的怎么樣？通過他們的表演你知道了什么？生1：我知道小軍師因為雪糕吃得太多，才肚子疼。生2：我知道吃食物不當(dāng)，會影響我們的健康。.師：飲食不當(dāng)就會給我們的身體帶來嚴(yán)重傷害?？磥恚奶烊绻嬍巢划?dāng)，輕者會影響我們的健隸，重者會危及我們的生命。關(guān)于夏季飲食還有不少學(xué)問呢！活動二：夏季飲食要注意什么.師：夏季的飲食應(yīng)該注意什么呢？下面我們先在小組里討論一下，一會兒我們共同交流。.小組討論交流。.全班匯報交流夏季飲食應(yīng)該注意的問題？生1：吃水果前要洗一洗。生2：不能喝生水，生水中有細菌。生3：不能暴飲暴食，吃冷飲不能過多。生4：變質(zhì)的食物不能吃，過期的食物不能吃。.師：怎樣才知道食物變質(zhì)、過期了呢？生5：不能只吃自己喜歡吃的食物，要注意營養(yǎng)均衡。.師：正如大家所說的，我們要正確的、科學(xué)的飲食。（板書：正確、科學(xué)的飲食）.關(guān)于正確、科學(xué)的飲食醫(yī)生是怎么說的，下面我們來聽聽醫(yī)生的話。（播放多媒體課件）.師：聽了醫(yī)生的話你又知道了什么？指名說說…….師：、通過剛才的討論交流和醫(yī)生的介紹，我們知道了夏季飲食要注意的一些問題，同學(xué)們你們剛才能說到，在現(xiàn)實生活中能做到嗎？現(xiàn)在我們就來模擬一些生活中夏季飲食的場景，在小組里演一演。.學(xué)生到臺上模擬表演情境1：小紅說：“媽媽，你回來了，你買了什么好吃的？”媽媽笑著說：“我買了你最愛吃的西紅柿”小紅高興地說：“太好了，我可以一飽口福嘍”媽媽說：“要洗一洗才能吃?！毙〖t說：“我知道”說完便拿著西紅柿，打開水龍頭洗了起來。情境2：買食品看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。情境3：爸爸帶著兒子吃燒烤。既不衛(wèi)生還有致癌物質(zhì)：.師：看了他們的表演，你想說點什么？.教師總結(jié)：夏季由于氣溫高，我們要注意飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成正確、科學(xué)的飲食習(xí)慣。這些不僅要自己自覺做到，還要向周圍的人宣傳健康的飲食方式，這樣，疾病才會遠離，健康才會常伴隨?；顒尤何沂潜＝⌒∧苁?1)師：夏天保健，我們應(yīng)該注意什么？我們將開展保健知識大比拼，評選咱們班的保健小能手，讓我們出發(fā)吧！多媒體出示比賽要求注意聽，仔細看，回答問題要搶先；清楚說，準(zhǔn)確做，保健能手就是我。(2)學(xué)生分為四個競賽小組，給小組取名，再選出一名小組長。各小組搶答辨析，教師充當(dāng)主考官的角色，根據(jù)學(xué)生的回答依次在黑板上貼上智慧星。①多媒體依次出示第一組問題一夏天怎樣涼快好？A.剛踢完球，太熱了，用冷水沖沖頭該有多痛快。B.空調(diào)讓我們冬暖夏涼，但我們不能在空調(diào)前久站，因為這樣會讓我們生病的。C涼涼甜甜的冰棍是我們小朋友在熱天里的解暑食品，我每次都要吃個夠。D.星期六，我要約著小同學(xué)去水庫里游泳，這事可不能讓大人知道，不然就去不成了。②多媒體依次出示第二組問題一一夏天怎樣預(yù)防疾病傳播？A.我一口氣吃了六根冰棍，肚子好痛??！B.地里的黃瓜熟了，趁著大熱的天，我摘兩根就吃，解解渴。C.小明剛做完作業(yè)，肚子好餓，隨手就抓了個饅頭吃起來。D.飯桌上的飯菜里有幾只蒼蠅，我不能吃了。(3)評出本節(jié)課最佳保健小組及保健小能手，頒發(fā)智慧星。三、教師總結(jié)：同學(xué)們，在今天的活動中，我們學(xué)習(xí)和掌握了在炎熱夏天防暑、防腹瀉等一些保健小知識，希望大家在夏季更好地進行自我保護，從而讓自己身體更健康，讓家人更放心。活動四：我是小醫(yī)師創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生利用手里的藥品現(xiàn)場解決蚊蟲叮咬的情況，并介紹這些藥品的作用及使用方法。三、總結(jié)收獲，感悟提升師：同學(xué)們的收獲真不少，相信同學(xué)們也一定能夠說到做到，最后老師也祝愿大家都能度過一個美好的夏天，健康幸福常相伴。四、拓展延伸，指導(dǎo)生活評選健康安全小衛(wèi)士，與家人朋友分享夏季保建知識。第3課時教學(xué)目標(biāo)：.喜歡參與水中的游戲和運動，知道天氣突變時的逃生或求助方法。.學(xué)習(xí)防溺水的安全常識，有自我保護意識，提高自我保護能力。.不到危險的地方去，避免意外傷害。教學(xué)重難點：學(xué)習(xí)防溺水的安全常識，提高自我保護能力;避免意外傷害，不到危臉的地方去。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，感受樂趣（1）師：同學(xué)們，在夏大，你最喜歡的一項運動是什么？生：游泳。家都參與討論和水有關(guān)的做過哪些游戲呢？感受到哪些樂趣？（學(xué)生暢所欲言，如：漂流、打水仗、游泳、打水槍 ）（2）師：看來在夏天同學(xué)們都喜歡和水親密的接觸。（板書主題：樂在水中）二、主題探究活動活動一：感受游泳的樂趣（播放錄像，分享樂趣）（1）看錄像：學(xué)生在“水上世界”里玩耍場景的錄像。（2）青少年宮“水上世界”是我們玩水的首選之地，除了“水上世界”，同學(xué)們玩水還有哪些好去處，誰給大家推薦一下。（3）學(xué)生推薦：通過照片、口述等形式介紹不同地域、安全游樂場所。如：親水平臺（有標(biāo)準(zhǔn)泳池、淺水池，非常適合兒童游樂）；休閑廣場的音樂噴泉、沙灘浴場；水上世界樂園（有大型的水上游樂設(shè)施、適合全家人一起去，比較安全，可以享受家庭游樂的快樂）；游泳館（常年恒溫、水質(zhì)好、管理規(guī)范）；新型小區(qū)內(nèi)的游泳池……（4）師小結(jié)：看來，說到游泳、玩水，大家都有說不完的話。大家都知道選擇到安全的地方去游泳、戲水，因為游泳既好玩，又能鍛煉身體，是一項不錯的運動?；顒佣鹤⒁獍踩w驗樂趣（1）在游泳時，我們還要注意一些問題，學(xué)習(xí)教科書，出示第59頁的圖。（2）對學(xué)生進行安全教育。同學(xué)們看圖、交流：游泳時應(yīng)注意些什么問題？①游泳前要試試水溫，做做準(zhǔn)備運動。②不到危險的地方游泳，注意游泳場地的選擇。③兒童不能獨自游泳，要在大人的帶領(lǐng)和輔導(dǎo)下游泳。（板書）（3）除了以上的注意事項以外，游冰時還需注意哪些事項呢？在小組內(nèi)和全班進行交流。（4）經(jīng)驗交流會。（適時板書掛圖）如：準(zhǔn)備活動：①游泳前要試試水溫，做好準(zhǔn)備活動；②不要空腹游泳；③剛吃過飯不能游泳；④不要在游泳池四周打鬧；⑤不離開家長的視線；⑥不到江河湖泊和水庫游泳；⑦游泳不要超過2小時。（5）同學(xué)們都知道夏天游泳要注意安全了?？捎械男W(xué)生沒有時刻提醒自己，不斷有到江邊游泳造成死亡的事件發(fā)生，同學(xué)們把自己收集的資料在組內(nèi)說說。（6）教師總結(jié)：在生活中，不懂得自我保護而溺水身亡的事件多有發(fā)生，這些慘痛的事實和教訓(xùn)都給我們敲響了警鐘，只有我們學(xué)會保護自己，加強自我保護的意識，這樣我們才能玩得開心、玩得愉快，健康地生活?；顒尤侯A(yù)防溺水這樣做（1）我們了解了夏季游泳的快樂，為了預(yù)防溺水又讓自己過一個清涼的夏天，同學(xué)們有什么妙方嗎？（2）開展防溺水方法的征集活動。①小組交流、歸納出各組的防溺水方法；②通過各種形式介紹、交流自己的搜集的有關(guān)防溺水方法；（3）防溺水方法的推薦活動。以小組為單位，每個小組派一名代表上臺交流成果。①不要獨自一人外出游泳，更不要到不知水情且易發(fā)生溺水傷亡事故的危險場所去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境（如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況）要了解清楚。②必須要有組織并在成人或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳，以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護。③要清楚自已的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動活動身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳。④對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免嗆水和溺水，不要在急流和漩渦處游泳。⑤在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。⑥在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。（4）他人溺水時如何施救。①大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請大人開展?fàn)I救。②簡明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點，便于開展?fàn)I救工作。③可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能貿(mào)然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救。生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過這堂安全教育課，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣?；罟λ模好鎸ν蛔兲鞖庠鯓幼觯?多媒體播放有關(guān)臺風(fēng)、洪水等自然災(zāi)害的視頻，讓學(xué)生了解有關(guān)天氣突變的情況。.演一演天氣要變了，你做好準(zhǔn)備了嗎？老師可提供一些情境讓學(xué)生選擇。轟隆降，下大雨了；呼啦啦，刮大風(fēng)了；學(xué)一生自主選擇表演內(nèi)容、自主選擇表演方式：如演雷雨天 誰演雷公公，誰演雨，誰演小朋友，怎么演，都由學(xué)生去發(fā)揮創(chuàng)造。三、交流（1）說一說，遇上這樣天氣變化，我們要注意些什么。引導(dǎo)學(xué)生從教材提供的案例中發(fā)出更多的話題，如刮臺風(fēng)的天氣，如何提前預(yù)知、躲避、要注意的事項。河水高漲時知道要往高處走。（2）交流資料教師總結(jié)看來大家都能了解到一些好方法，把我們今天學(xué)到的災(zāi)害天氣緊急避險的方法在家人進行交流，開展一個“家中緊急避險小秘訣”的活動，看看誰最棒！第三課迎接暑假生活第1課時教學(xué)目標(biāo)：.喜歡暑假生活，樂于和同伴交流暑假打算。.了解暑假中有意義的活動，嘗試安排自己的暑假生活。.初步學(xué)習(xí)運用調(diào)查、訪問等方法對暑期生活進行探究。教學(xué)重難點：學(xué)習(xí)如何合理安排自己的暑假生活。嘗試通過調(diào)查、訪問等形式進行探究活動，并努力實施暑假計劃?；顒?，并嘗試總結(jié)提升獲得的經(jīng)驗和信息。教學(xué)準(zhǔn)備：.教師課前調(diào)查了解學(xué)生及家長暑假的初步打算。.學(xué)生課下對高年級的同學(xué)進行訪問，了解他們暑假生活是怎樣度過的教學(xué)過程一、歌曲激趣，導(dǎo)入新課.教師播放歌曲《快樂的暑假》。.師：同學(xué)們，一學(xué)期的學(xué)校生活就要結(jié)束，暑假生活即將來臨，你們高興嗎？為什么要放暑假？你知道假期有多長？二、活動引導(dǎo)，主題探究活動一：“我的暑假打算”討論會(1)我來說一說①師：你準(zhǔn)備怎樣度過這個暑假，請說說自己的想法吧。②小組交流自己的暑假打算。③全班交流自己的想法。(2)我來評一評①引導(dǎo)學(xué)生對大家的暑假設(shè)想進行評價，教師適時進行引導(dǎo)。②頒發(fā)創(chuàng)意獎?；顒佣骸拔沂切∮浾摺被顒?師：剛才同學(xué)們都談了自己的暑假打算，那么你們想知道高年級的大哥哥，大姐姐是怎樣安排自己的暑假生活的嗎？快讓我們組成“小記者團”去采訪一下他們吧。.師：先想想，采訪前我們要做哪些準(zhǔn)備？采訪時應(yīng)注意什么問題？生答后師進行總結(jié)，采訪前應(yīng)注意：①明確采訪主題②確定采訪對象并進行聯(lián)系.準(zhǔn)備好記錄本和筆等，采訪時應(yīng)注意：①文明禮貌.②做好采訪記錄。③小組成員分工合作。.組織“小記者團”開始采訪。.采訪匯報交流?；顒尤何业氖罴儆媱澪襾矶?1)教師列舉幾種暑假計劃的制定形式。(2)組織學(xué)生制定自己的暑假計劃。(3)小組交流暑假計劃，然后推薦進行全班交流。三、總結(jié)收獲，感悟提升.談?wù)剬W(xué)習(xí)本課的收獲。.教師總結(jié)：通過學(xué)習(xí)，我們了解了為什么要放暑假，采訪了高年級大哥哥大姐姐，還學(xué)習(xí)了制定暑假計劃的方法，希望大家能夠在爸爸媽媽的幫助下進一步完善自己的計劃，使自己度過一個充實愉快、有意義的假期。四、課后延伸，完善計劃教師布置學(xué)生課下可以與家長共同修改自己的暑假計劃，下節(jié)課繼續(xù)交流完善后的計劃。第2課時教學(xué)目標(biāo)：.喜歡暑假生活，樂于和同伴交流暑假打算。.了解暑假中有意義的活動，嘗試安排自己的暑假生活。.初步學(xué)習(xí)調(diào)查、訪問等方法對暑期生活進行探究活動，并嘗總結(jié)提升獲得的經(jīng)驗和信息。教學(xué)重難點初步學(xué)習(xí)調(diào)查、訪問等方法對暑期生活進行探究活動，并嘗試總結(jié)提升獲得魷經(jīng)驗和信息。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課（1）教師點擊課件，為學(xué)生播放兒歌《快樂暑假》。（2）師：從歌曲中，你們聽出了什么？（師指導(dǎo)學(xué)生交流）（3）師：從兒歌中，老師也聽出了孩子們暑假的快樂心情，他們與父母依偎在一起，與大自然來一次深情擁抱，這是多么快樂的假期呀!今天我們就一起走近快樂的暑假，要放暑假啦，讓我們一起快樂迎接！板書：要放暑假啦。二、“暑假我想這樣做”活動一：交流暑假生活的打算（1）師：同學(xué)們，面對小學(xué)階段的第一個替假，聰明的你們，怎樣度過才會更加快樂有意義呢？看，老師給同學(xué)們帶來了幾幅圖片，看一看，圖上的同學(xué)們在做什么？你有什么發(fā)現(xiàn)？（課件出示教科書彩圖，學(xué)生觀察后，師指生交流自己的看法）（2）“暑假我想這樣做“，交流暑假生活打算：師啟發(fā)學(xué)生以小組為單位，展開討論，然后引導(dǎo)學(xué)生表達自己在暑假里想做的事？（3）師生隨機評價同學(xué)們的暑假打算，看誰說得好計劃做的事情更有意義。（4）教師總結(jié)：同學(xué)們的想法都不錯，可是長長的暑假生活，要想讓它變得充實有意義，我們還可以對高年級的同學(xué)來一次調(diào)查和采訪，相信他們的暑假生活，一定會給我們帶來很多新奇有意義的事兒！活動二：暑假生活小調(diào)查.（教師點擊出示教科書彩圖，讓學(xué)生仔細看看從圖中有什么發(fā)現(xiàn)和收獲）師：請同學(xué)們展示一下自己課前調(diào)查采訪的結(jié)果，勇敢地向大家匯報一下。（師指生交流匯報自己的調(diào)查，隨機進行評價，歡迎同學(xué)們提出自己的建議和想法）.師：聽了你們的匯報，老師發(fā)現(xiàn)你們是遇到問題會想辦法解決的優(yōu)秀學(xué)生，相信通過一個暑假的豐富生活，你們會變得更加優(yōu)秀!老師也帶來了幾幅圖片，請仔細看圖，原來暑假生活還可以這樣度過。.（教師點一擊課件播放教科書彩圖）師：暑假生活的調(diào)查，幫助我們解決了大問題，我們一年級的小學(xué)生也開拓了眼界，接下來請在小組里邊，豐富一下自己暑假想做的事，能夠做到的事，看哪個小組表現(xiàn)得最完美，老師就獎勵這個小組“優(yōu)勝團隊獎”。（學(xué)生看圖一學(xué)生匯報調(diào)查結(jié)果——師生評議）三、總結(jié)全文（1）師：讓我們邊聽兒歌《快樂暑假》邊想想自己暑假里想做的事都有哪些，同時想想自已在本課學(xué)習(xí)中有哪些收獲，回家說給爸爸媽媽聽。（2）學(xué)生在兒歌音樂中認真地思考，教師隨機指生交流。設(shè)計意圖：以兒歌做背景，讓學(xué)生真正地喜歡暑假生活并對