中小學生“預(yù)防溺水”教育活動總結(jié)(6篇)范文

中小學生“預(yù)防溺水”教育活動總結(jié)(6篇)范文總結(jié)是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回憶和分析的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，不如我們來制定一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下列是小編為大家收集的中小學生“預(yù)防溺水〞教育活動總結(jié)，歡迎大家分享。

中小學生“預(yù)防溺水〞教育活動總結(jié)1近日，隨著氣溫升高，x小學校通過多種形式對學生發(fā)展防溺水平安教育活動。

一、加強組織領(lǐng)導，明確責任分工。

學校嚴格落實平安管理責任，堅持從分管平安副校長到每一名教師層層落實責任，按照就近、方便原那么，實行學生平安教育與監(jiān)管的“雙包〞責任制，做好平安記錄，讓所有教職工都參與到防溺水工作中。

二、加強宣傳教育，增強平安意識。

學校LED電子顯示屏滾動播放“謹防溺水，遠離危險〞宣傳標語，利用師生集會和主題班會講述發(fā)生在身邊的溺水案例，讓學生深刻地感受到溺水事故的嚴重后果，做到警鐘長鳴。

三、加強家校配合，構(gòu)筑平安防線。

向全校學生家長發(fā)放?致全區(qū)中小學校、幼兒園學生家長的一封信——防溺水》，進一步提高對孩子的監(jiān)管和愛護意識，家校攜手，為保障孩子的生命平安構(gòu)筑了堅實的防線。

四、加強社會通聯(lián)，做到齊抓共管。

學校聯(lián)系社區(qū)對校園周邊范圍內(nèi)可能發(fā)生溺水事故的河流、池塘、水庫等隱患進行排查，設(shè)立醒目的警示牌，避免溺水事故發(fā)生，防備于未然。

中小學生“預(yù)防溺水〞教育活動總結(jié)25月15號到5月21號為__市學校交通和防溺水平安教育周。根據(jù)本園實際情況，通過發(fā)展一系列內(nèi)容豐盛、形式多樣的交通平安和防溺水平安教育活動，使廣闊師生及學生家長在參與活動的過程中，樹立交通平安和防溺水平安意識，掌握交通平安和防溺水平安知識.

活動內(nèi)容：

1.召開一次平安工作部署會議，傳達了?第六個__市學校交通和防溺水平安教育周活動實施計劃》的文件精神

2.一場啟動儀式。5月15日上午，舉行__市第六個“學校交通和防溺水平安教育周〞啟動儀式。

3.分發(fā)中小學生交通和防溺水平安為主題的告家長書，發(fā)送到每一位學生家長〔監(jiān)護人〕，切實加強家校聯(lián)系。通過班級平臺，進一步加強家校聯(lián)系。

4.進行一次交通平安逃生演練。掌握危難時自救的辦法，確保學生生命平安。

5.一次專題教育。5月15日，利用升旗儀式時間，進行一次“珍愛生命、平安出行、遠離溺水、從我做起〞主題的國旗下講話。

6.一次平安隱患排查。

7.召開一次預(yù)防溺水平安家長會

8.利用福建省學校平安教育平臺，組織加入“20__年全省中小學生〔幼兒〕預(yù)防溺水專題教育〞活動，完成率達100%。。

9.組織一次專題培訓

10.一場總結(jié)反思。活動結(jié)束后，及時對活動發(fā)展情況進行總結(jié)反思，重點總結(jié)工作功效和需要進一步加強的方面，為今后發(fā)展活動提供經(jīng)驗和借鑒。

中小學生“預(yù)防溺水〞教育活動總結(jié)3為進一步保障學生的生命平安，嚴防學生溺水事故發(fā)生。4月27日，德江縣穩(wěn)坪完小各班發(fā)展了“防溺水〞主題班會活動。

班會上，各班以防溺水“六不〞(即“不私自下水游泳;不擅自與他人結(jié)伴游泳;不在無家長或教師帶著情況下游泳;不到無平安設(shè)施、無救援人員的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的學生不擅自下水施救〞)為主要內(nèi)容，同時用近年來周邊發(fā)生的溺水事例來告誡學生，讓學生從中受到啟發(fā)和教育。

活動的發(fā)展，進一步增強了學生的平安意識，提高了學生防備能力和自救能力，為保證學生平安度汛打下了根底。

中小學生“預(yù)防溺水〞教育活動總結(jié)4我們合唱團是以今年九月組建的，本著學生自愿加入的原那么，合唱團共有學生60人。在每周四下午社團活動時間訓練。經(jīng)過老師和同學們的合作和努力，合唱社團團員們在老師正確辦法的指導下，通過循序漸進的、有針對性的訓練，隊員們都能用和諧、具有感染力的聲音的來進行合唱。在本學期訓練的過程中我們主要做了下列幾點工作：

1、熟悉歌曲，掌握旋律

在合唱訓練中我們一般采用視唱法，指導隊員分聲部先后練習，要求音高準確、節(jié)奏準確小學社團活動總結(jié)小學社團活動總結(jié)。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。

先要求學生將兩個聲部都唱會，然后進行聲部練習。在分聲部練習時著重指導學生唱好自己聲部的旋律，除音高、節(jié)奏唱準外，應(yīng)注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制，然后，用哼鳴來合唱，這樣減少填入歌詞后的音準問題，又使學生更好地體會歌曲的`內(nèi)容，表現(xiàn)意義、音準。

各聲部的旋律掌握后，才進入填詞演唱階段。

2、歌曲的藝術(shù)處理

合唱曲隊員在掌握了根本旋律后，為了更好地表現(xiàn)它的內(nèi)容，我們及時地作了藝術(shù)處理。經(jīng)過處理合唱隊各聲部本身聲音的整齊、統(tǒng)一。

聲部與聲部相互結(jié)合時聲音和諧，恰當?shù)谋憩F(xiàn)了歌曲的格調(diào)和特點，每個隊員都能自覺地按照作品規(guī)定的速度、力度與表情歌唱。

我們在合唱訓練中堅持不單是要讓學生唱會一個聲部或唱會一首歌，而是要通過合唱的訓練培養(yǎng)學生的和聲聽覺，開展和聲思維，提高合唱技巧和能力，所以要求學生要將所有聲部的旋律都掌握，讓學生在各個聲部都相互了解其藝術(shù)要求的前提下，能調(diào)節(jié)自身的音量和速度，到達聲音和諧的效果。

總之，經(jīng)過老師和隊員的努力、合作，合唱社團的訓練工作取得了階段性的成績，我們的表演受到大家的好評，在下個階段的訓練工作里，我們將會投入更大的熱情，把合唱隊的訓練工作做得更好，把合唱隊的水準提升到一個更高的臺階，積極啟發(fā)學生學習音樂的興趣，通過有表情地歌唱使學生真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力，以開展更多的隊員，壯大我們的合唱隊伍!

中小學生“預(yù)防溺水〞教育活動總結(jié)5為了發(fā)展好中秋節(jié)主題活動，營造喜慶熱烈、文明祥和的社會氣氛，根據(jù)上級有關(guān)要求，我校發(fā)展了以"我們的節(jié)日——中秋節(jié)"為主題的系列活動，以"講團結(jié)、慶團圓、賀豐登"為主線，全力突出中秋節(jié)的"團圓、和諧"的節(jié)日特征，引導學生進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日，傳承民族文化，弘揚民族精神，激發(fā)愛國熱情?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一、活動準備充沛

學校按照縣教育局的部署制定了"我們的節(jié)日中秋"活動主題，各班組織學生搜集有關(guān)中秋的來歷、民間風俗、經(jīng)典詩詞，并利用班晨會課對學生進行教育，讓全體學生知國情，愛祖國、愛家鄉(xiāng)

二、活動豐盛多彩

1、發(fā)展了"迎中秋國學經(jīng)典誦讀"主題活動。各班師生精心準備，以誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典詩句，齊唱名謠的方式來歡慶中秋佳節(jié)，誦讀內(nèi)容及形式豐盛多彩，在愉快的氣氛中同學們進一步了解了中秋習俗，激發(fā)了學生對祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的熱愛，增強學生的民族自豪感和文化自信心。

2、發(fā)展"迎中秋、慶國慶，民族精神代代傳"志愿效勞活動。師生志愿者們走進社區(qū)，向居民們宣傳中秋文化、中秋習俗，弘揚民族精神，并為大家?guī)チ酥星镒８！?/p>

3、各班出中秋黑板?？?。全校學生通過網(wǎng)絡(luò)搜索、圖書查閱等途徑，搜集有關(guān)中秋節(jié)的資料制作手抄報和黑板報，由學校擇優(yōu)張貼宣在傳櫥窗供同學間交流學習。

通過本次活動的發(fā)展，同學們不僅了解到了更多的中秋節(jié)知識、習俗，還對中國這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化有更深層次的了解和熱愛，使中華傳統(tǒng)文化得到更好的傳承。

中小學生“預(yù)防溺水〞教育活動總結(jié)6時令入夏，是容易發(fā)生溺水事件的頂峰期。為切實提高學生的平安防備意識和自救自護能力，嚴防溺水事故的發(fā)生。連日來，九年制學校通過發(fā)展了形式多樣的防溺水主題教育活動，以確保學生的生命平安。總結(jié)如下：

一、提高認識，高度重視防溺水平安工作。

學校召開“防溺水〞工作專題會議，落實對學生生命平安的宣傳教育責任，增強憂患意識，安頓部署了相關(guān)工作，對學生的防溺水平安教育常抓不懈。

二、各班召開防溺水主題班會。

通過主題班會，組織學生觀看“預(yù)防溺水〞的宣傳片，了解溺水事故的慘烈后果，教育學生在日常生活中要提高平安意識，平安第一，防患于未然。

三、利用晨會宣傳“防溺水〞知識。

該校利用晨會宣講?珍愛生命，遠離危險水域》主題教育講座，并結(jié)合區(qū)域位置，要求學生在無監(jiān)護人陪同時不得私自下水游泳，不隨便到野外水域游玩，不去河道挖沙坑地帶、水庫主干渠、不熟悉水域以及深水區(qū)、污染水域游泳，不在危險地段推拉玩鬧、清洗衣物、打撈物品。

四、發(fā)展“平安伴我成長〞主題征文活動。

通過活動，讓學生從內(nèi)心深處認識到防溺水的重要性，從身邊案例認識到疏忽導