幼兒藝術(shù)領(lǐng)域活動方案(6篇)范文

幼兒藝術(shù)領(lǐng)域活動方案(6篇)范文為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平發(fā)展，往往需要預(yù)先制定好計劃，計劃是從目的、要求、方式、辦法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的方案。那要怎么制定科學的計劃呢？下面是小編為大家整理的幼兒藝術(shù)領(lǐng)域活動計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫忙到有需要的朋友。

幼兒藝術(shù)領(lǐng)域活動計劃1活動目標：

1、感受鉛筆花紋的多樣性，初步學習用各種線條、圖案裝飾鉛筆外殼，提高自我表現(xiàn)的愿望。

2、能與同伴協(xié)調(diào)合作，友好交流，體驗分工合作的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所察看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、引導幼兒能用輔助材料豐盛作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。

活動準備：

老師自制鉛筆圖示5幅，大張卡紙5張，剪刀、雙面膠假設(shè)干，裝飾材料假設(shè)干，毛筆、水粉顏料、調(diào)色盤等。

活動過程：

一、觀賞鉛筆，感受鉛筆花紋的多樣性。

1、打招呼入座，3個幼兒一組出示鉛筆：老師手上有什么《(鉛筆)平時用鉛筆干什么《(寫字、畫畫等)

2、仔細察看鉛筆的花紋

(1)今天老師帶來了很多鉛筆，都不大相同，等會每個幼兒自選一支你最喜歡的鉛筆，看看圖案有什么不同《

(2)每人一支鉛筆，說說你的鉛筆上有什么圖案《幼兒說，教師出示圖片。

(3)出示老師制作的鉛筆圖示、

二、小小設(shè)計師這些鉛筆都是別人設(shè)計的，今天我們也來做一回小小設(shè)計師，來設(shè)計鉛筆。

1、察看提供的材料，該如何制作《(按圖示剪下圓錐形粘成帽子，然后進行裝飾;卡紙兩邊剪下兩個圓，模特手臂從里面伸出來;設(shè)計師開始在模特身上畫畫)

2、討論：誰愿意做設(shè)計師《誰來做模特《提醒幼兒：一個好的設(shè)計師如果沒有一個模特來穿，再好的設(shè)計也沒用。

3、幼兒三人一組，分工合作。

提出要求：毛筆蘸一種顏色后不能蘸別的顏色，如果要換顏色，毛筆洗干凈后再蘸別的顏色。、

三、鉛筆秀(音樂：高興崇拜)

一組一組出場展示走秀，讓幼兒說說設(shè)計的圖案。

一起感激給你們掌聲的觀眾，鉛筆展示會到此結(jié)束，謝謝大家的光顧!

幼兒藝術(shù)領(lǐng)域活動計劃2活動目的：進一步了解名片的功能，初步學習設(shè)計名片。

活動準備：教師——“名片樹〞兩棵，上面懸掛各種各樣的名片。

幼兒——每桌上放有鉛筆、模板、彩筆、卡紙、剪刀；學習書寫數(shù)字、名字。

活動過程：

一、總結(jié)故事中名片的功能

1、提問：小老虎來到森林以后，是什么幫忙它認識了則多的新朋友？后來，小老虎生病了，又是什么幫忙它請來了河馬醫(yī)生？

2、小結(jié)：有了名片真好，既可以用它認識許多新朋友，又可以根據(jù)名片上的號碼、地址與朋友保持聯(lián)系。

二、觀賞名片樹上的各種各樣的名片

1、提問：小朋友，平時，你們見過名片嗎？見過誰的名片？

2、我這里也有名片，還有兩棵名片樹呢！〔出示名片樹，幼兒察看名片的形、色、裝飾辦法〕

3、小結(jié)：名片樹上有各種各樣的'名片，都裝飾得很漂亮。

三、進一步了解名片的功能，和設(shè)計名片的要素。

1、提問：剛剛，我們看了各種各樣的名片，你們知道名片有什么用？

2、小結(jié)：名片有各種用處，認識新朋友、與朋友保持聯(lián)系、介紹自己單位的產(chǎn)品等。名片為人們的工作與生活帶來了不少方便。

3、請幼兒當設(shè)計師為自己設(shè)計名片。要求幼兒不忘名字、等設(shè)計要素，還可以寫上自己的班級。

四、幼兒設(shè)計名片

教師巡回指導：名字、號碼是否寫分明；是否會使用模具剪各種形狀的名片；裝飾得是否漂亮。

五、相互交流

1、提問：你想把名片送給誰？為什么？〔提醒幼兒可以把名片送給其他班級的小朋友。〕

2、幼兒，教師之間相互交換名片。

幼兒藝術(shù)領(lǐng)域活動計劃3活動目標

1、觀賞樂曲，體驗樂曲優(yōu)美、恬靜的意境。

2、學習根據(jù)圖譜的提示和樂曲的旋律為樂曲配器，并能用輕柔的動作演奏樂曲。

3、體驗與同伴合作演奏的高興。

活動準備

1、碰鈴、鈴鼓、響板。

2、圖譜。

3、磁帶、錄音機。

活動過程

一、觀賞樂曲。

1、講故事?池塘里的小星星》引出課題。

教師：今天老師給小朋友帶來一個好聽的故事?池塘里的小星星》。在一個晴朗的夜空，天上的小星星發(fā)現(xiàn)地上有一個美麗的池塘。池塘里的水又清又亮。小星星真想到池塘里去游泳，于是它們從天空中滑了下來，剛好落到一片荷葉上，軟軟的荷葉真像蹦蹦床。小星星在上面跳呀跳……"撲通"一聲掉進水里，清涼的池水真舒服。小星星在水里游了起來，游著游著，小星星累了，慢慢地睡著了。"師："故事好聽嗎？"〔好聽〕師："故事里還藏著一首好聽的曲子，讓我們來聽一聽吧！"

2、觀賞曲子，初步感受音樂。

教師："音樂有幾段？聽完后你的感覺怎樣？"

3、再次觀賞樂曲，進一步感受樂曲的意境。

教師："第一段和第二段一樣嗎？〔一樣〕第三段呢？〔第三段和第一、二段不一樣"〕

這是一首AAB結(jié)構(gòu)的曲子，曲子優(yōu)美舒緩，很好聽。"

4、出示圖譜，幫忙幼兒掌握樂曲節(jié)奏。

教師："老師為這首曲子畫了一幅漂亮的圖。我們也和小星星玩一玩吧！"

老師帶幼兒隨音樂做伸手、拍腿、搖手的動作。

二、討論樂曲的配器計劃。

1、出示樂器碰鈴、鈴鼓、響板。

教師："今天我還帶來了一些樂器，這首曲子配上樂器會更好聽。"

2、逐一討論配器計劃。把討論的結(jié)果畫在圖譜上。

教師："鈴鼓配在哪里好聽？小鈴……？還有響板……？"

三、演奏樂曲。

1、看圖譜，跟音樂演奏一遍。

教師：樂器都配好了，讓我們看著圖跟著音樂演奏一遍。"

2、看指揮，演奏，并能用輕柔的動作演奏樂曲。

教師："小朋友演奏得真好，老師指揮，小朋友再一起演奏一遍，在結(jié)束時我們的樂器應(yīng)請一些"。

3、交換樂器演奏。

教師："想不想換一下樂器演奏。"〔想〕

四、整理樂器，小結(jié)結(jié)束。

教師：今天小朋友表現(xiàn)得都很棒，小樂器也累了，讓我們送它回家吧！

幼兒藝術(shù)領(lǐng)域活動計劃4目標

1、豐盛幼兒有關(guān)生活經(jīng)驗，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感并運用到音樂活動中去。

2、能在音樂的伴奏下，自由地用動作表現(xiàn)對歌曲的理解和感受。

準備

長的硬紙條、釘書器。歌曲?秋葉》的錄音帶。

過程

1、帶幼兒到戶外觀賞秋季景象，感受秋風拂面、天高氣爽的宜人氣候，以及樹木花草的變化，培養(yǎng)幼兒熱愛秋天的情感。

2、察看秋季樹葉的變化

①樹葉的顏色有什么變化？

②刮風的時候樹葉怎么樣？刮大風和刮小風樹葉有什么不同？

③樹葉變黃以后怎么樣？

④樹葉飄落到什么地方？

3、帶幼兒拾落葉，做成頭飾〔將樹葉用針書器釘在長紙條上，再圍成圓圈〕帶在頭上。在制作頭飾過程中，播放歌曲?秋葉》的錄音，使幼兒進一步感受歌曲優(yōu)美的旋律，理解內(nèi)容。激勵幼兒跟唱歌曲。

4、在此根底上，啟發(fā)幼兒結(jié)合察看活動扮成樹葉邊唱邊自由表演。

5、請不同水平的幼兒說說自己表演動作的內(nèi)容。然后反復進行表演。

倡議

1、此活動應(yīng)結(jié)合認識秋季特征進行，豐盛幼兒的感性經(jīng)驗，理解歌曲內(nèi)容、動作與大自然的關(guān)系，讓幼兒自己獲得知識經(jīng)驗，自由地舞蹈。幼兒的任何動作都會敘述出自己的感受，不要強求統(tǒng)一。教師要使不同水平的幼兒都有表現(xiàn)的時機，都要給以肯定。

2、這種活動還可以結(jié)合認識春季的柳條發(fā)芽，讓幼兒獲得有關(guān)知識經(jīng)驗，選擇恰當?shù)母枨層變鹤杂傻剡M行表現(xiàn)楊柳的舞蹈。

3、4歲的幼兒可以分兩次進行。第一次察看、撿落葉，教師幫忙幼兒每人做一個頭飾。制做頭飾時，教師可自唱這首歌曲讓幼兒觀賞。第二次學唱歌曲和在歌曲音樂伴奏下，幼兒自由舞蹈

幼兒藝術(shù)領(lǐng)域活動計劃5活動目標：

1、觀賞畢加索的繪畫作品?夢》，引導幼兒發(fā)現(xiàn)美并體驗這種感受。

2、增加幼兒對色調(diào)的認識和理解，培養(yǎng)孩子運用色調(diào)進行表現(xiàn)的興趣和能力。

活動準備：

1、多媒體課件，夢。

2、幼兒作畫工具假設(shè)干。

活動過程：

一、導入活動，出示畢加索的作品?夢》，師生共同觀賞。師：有一個國家叫西班牙，那兒有一個大畫家名字叫畢加索，今天，我們一起來看看他的一幅畫。

二、通過賞析：引發(fā)感受和體驗

1、師：畫家畫了一位什么人？她在做什么？〔點擊鼠標，出現(xiàn)作品?夢》〕生：畫家畫了一位阿姨靠在沙發(fā)上睡得好香，她在做夢呢？師：我們來學學她的樣子。

2、師：紅紅的，軟軟的沙發(fā)，烘托出阿姨粉紅色的手臂，畫家把它畫得大大的，用了暖色的調(diào)子，小朋友，你們能感覺到紅色和黃色給人一種什么感覺？生：暖洋洋的。

3、師：阿姨正在做夢，我們看看好夢見了什么？〔點擊鼠標，背景出現(xiàn)藍色夜空〕生：夢見了藍色的夜晚，現(xiàn)在阿姨睡在冷色的調(diào)子里，不但睡得和煦、香甜，而且還很安靜。

4、師：她還在做夢呢？夢見了她睡在沙漠里，紅色為主的沙漠給人什么感覺？〔點擊鼠標，切換背景〕生：炎熱的感覺。

5、師：她還夢見了什么？〔點擊鼠標，切換背景〕生：綠色的草地，以綠色為主的草地，讓我們感覺空氣很好，阿姨睡得很舒服。

6、師：她還夢見了什么？〔點擊鼠標，出現(xiàn)背景〕生：她夢見自己睡在海邊，藍色的海水，讓我們感覺海邊好似有風要吹過來，很涼爽。

三、啟發(fā)幼兒作畫小朋友，阿姨還夢見了什么？比方：她在陽臺的月光下，或者綠色的花園里，不同環(huán)境的背景色調(diào)給我們的感覺不同，請你試試看，等會兒，我讓阿姨搬到你那里去，好嗎？

四、過程指導

1、對沒構(gòu)思好的幼兒，幫忙其建立構(gòu)思。

2、對不太敢表現(xiàn)的幼兒，激勵其大膽表現(xiàn)。

3、通過褒揚提示幼兒大膽使用色彩，涂畫背景。

五、評價在實物展示臺上展示幼兒作品，請全班幼兒一起體驗背景變化后的感受。

幼兒藝術(shù)領(lǐng)域活動計劃6一、活動目標：

1、初步觀賞音樂，感受歌曲激昂奔放的民族格調(diào)。

2、激勵幼兒和著音樂大膽嘗試創(chuàng)作性的擊鼓，體驗擊鼓的歡快情感。

二、活動重點：

激發(fā)幼兒大膽嘗試創(chuàng)作性的擊鼓。

三、活動準備：

一只大鼓、四只腰鼓、假設(shè)干鼓棒等。

四、活動過程：

一〕、復習

1、舞蹈?歡迎舞》〔創(chuàng)作性的進行舞蹈〕。

2、歌曲?來了一群小鴨子》〔能唱出鴨子的神氣樣〕。

3、歌曲?小鴨呷呷》

1〕、語言啟發(fā)，引導幼兒集體演唱歌曲“小鴨呷呷〞。

2〕、語言啟發(fā)，引導幼兒輪唱歌曲“小鴨呷呷〞?！策吢犨叧?。

3〕、引導幼兒進行輪唱?！策吢犨呑唷场?/p>

二〕、新授活動?小小男子漢》

1、初步觀賞樂曲?小小男子漢》

1〕、幼兒