20xx小學(xué)暑假親子協(xié)作活動方案3篇

20xx小學(xué)暑假親子協(xié)作活動方案3篇暑假是一個漢語詞語，是適用于全世界在校學(xué)生的一個較長的夏季假期。北半球國家一般在6月下旬-9月1日左右。南半球國家一般在1月。下面是我為大家收集的關(guān)于20xx小學(xué)暑假親子協(xié)作活動方案3篇。盼望可以協(xié)助大家。

暑假親子活動方案

一、活動形式：親子競賽活動

二、活動目的：

1、通過親子活動，增進家長與孩子之間、家長與家長之間、教師與家長之間、教師與學(xué)生之間等親近關(guān)系協(xié)作、師生關(guān)系，有助孩子身心安康成長。

2、通過參加競賽嬉戲，增加孩子的集體榮譽感和責(zé)任心;促進家長與孩子之間的親密協(xié)作，增進彼此感情。

三、活動時間：20xx年5月31日(星期一)下午4：00-6：30

活動地點：高家基小學(xué)校內(nèi)山頂操場

四、活動打算：

1、活動方案，有關(guān)表格。

2、競賽嬉戲活動有關(guān)打算。

3、獎品打算。

4、發(fā)動家長。

五、活動內(nèi)容：

1、活動前打算。

2、歡送家長。

3、親子競賽活動開展：

1)活潑氣氛：親子跳大繩嬉戲。規(guī)那么家長牽著孩子共同勝利跳入大繩，然后共同勝利跳出大繩。勝利者即派發(fā)小獎品。

2)親子搶凳子：規(guī)那么家長和孩子分組同時進展搶凳，8個家庭同時PK，按出局家庭先后依次定名次派發(fā)小獎品。

3)親子大象拋接投沙包：規(guī)那么孩子彎腰如大象狀轉(zhuǎn)5圈，再拋出球，家長于遠處接球。按命中數(shù)依次定名次派發(fā)小獎品。

4)二人三足：規(guī)那么依據(jù)現(xiàn)場定跑道，5個家庭同時PK，按到終點的先后名次派發(fā)小獎品。

5)媽媽認孩：規(guī)那么5名媽媽蒙上眼睛，孩子們隨機站于媽媽們前，媽媽們通過觸摸孩子的頭部或臉部認孩子;認出自己的孩子的話就抱著。按狀況派發(fā)小獎品。

6)家長、孩子、教師共享活動體會。

7)親子派發(fā)、共享禮品。

六、活動完畢：

活動完畢，整理相關(guān)物品;提示大家留意交通平安，各自返家。

暑假是一個漢語詞語，是適用于全世界在校學(xué)生的一個較長的夏季假期。北半球國家一般在6月下旬-9月1日左右。南半球國家一般在1月。下面是我為大家收集的關(guān)于20xx暑假親子協(xié)作活動方案3篇。盼望可以協(xié)助大家。

暑假親子活動方案七

一、活動形式：親子競賽活動

二、活動目的：

1、通過親子活動，增進家長與孩子之間、家長與家長之間、教師與家長之間、教師與學(xué)生之間等親近關(guān)系協(xié)作、師生關(guān)系，有助孩子身心安康成長。

2、通過參加競賽嬉戲，增加孩子的集體榮譽感和責(zé)任心;促進家長與孩子之間的親密協(xié)作，增進彼此感情。

三、活動時間：20xx年5月31日(星期一)下午4：00-6：30

活動地點：高家基小學(xué)校內(nèi)山頂操場

四、活動打算：

1、活動方案，有關(guān)表格。

2、競賽嬉戲活動有關(guān)打算。

3、獎品打算。

4、發(fā)動家長。

五、活動內(nèi)容：

1、活動前打算。

2、歡送家長。

3、親子競賽活動開展：

1)活潑氣氛：親子跳大繩嬉戲。規(guī)那么家長牽著孩子共同勝利跳入大繩，然后共同勝利跳出大繩。勝利者即派發(fā)小獎品。

2)親子搶凳子：規(guī)那么家長和孩子分組同時進展搶凳，8個家庭同時PK，按出局家庭先后依次定名次派發(fā)小獎品。

3)親子大象拋接投沙包：規(guī)那么孩子彎腰如大象狀轉(zhuǎn)5圈，再拋出球，家長于遠處接球。按命中數(shù)依次定名次派發(fā)小獎品。

4)二人三足：規(guī)那么依據(jù)現(xiàn)場定跑道，5個家庭同時PK，按到終點的先后名次派發(fā)小獎品。

5)媽媽認孩：規(guī)那么5名媽媽蒙上眼睛，孩子們隨機站于媽媽們前，媽媽們通過觸摸孩子的頭部或臉部認孩子;認出自己的孩子的話就抱著。按狀況派發(fā)小獎品。

6)家長、孩子、教師共享活動體會。

7)親子派發(fā)、共享禮品。

六、活動完畢：

活動完畢，整理相關(guān)物品;提示大家留意交通平安，各自返家。

暑假親子活動方案

活動目的：

1、為豐富幼兒想象力，開拓幼兒視野，增加幼兒動手創(chuàng)作實力，增進親子之間的情感。

2、營造良好的家庭讀書氣氛，倡議親子共讀理念，啟發(fā)孩子聽、說、讀、寫、畫等多元智能，從“做一本書”起先去相識書、愛上書，愛上閱讀。

二、活動內(nèi)容：

家長和孩子一起創(chuàng)作、自制繪本并帶到幼兒園參賽(A4紙大小或者A4紙大小的一半。)制作材料不限、橫豎版不限。制作樣式不限--紙質(zhì)、布制、平面、立體

三、活動時間:

親子自制繪本的上交時間是：4月28日至5月4日(利用周末或者是5、1假期完成，增加親子互動時間，增進親子感情)

四、繪本自制內(nèi)容：

每個家庭上交的作品題材不拘一格，選擇包括幼兒自編生活故事、成長自傳、旅游見聞、生活習(xí)慣、自然科普認知、外鄉(xiāng)風(fēng)土人情、幼兒故事續(xù)編、繪本創(chuàng)編、改編、續(xù)編等。

五、評比獎項：

依據(jù)評比標準最終推選出創(chuàng)意獎、制作獎、視覺獎、優(yōu)秀獎等獎項。

請各班教師依據(jù)班級實際落實好此項活動，讓全部孩子、家長都能踴躍參加，爭取涌現(xiàn)出大量的優(yōu)秀作品!將選取局部優(yōu)秀作品在家長開放日與全部家長和小摯友共享，并放到網(wǎng)站進展展示。

暑假親子活動方案九

背景音樂：《裘弟一》

活動名稱：《時裝秀》

活動打算：節(jié)奏感強的音樂CD，各種質(zhì)地的布料(如絲綢的、棉布的、大浴巾等)

各種顏色的羽毛，各種發(fā)卡，各色的玩具串珠，廢舊報紙，雙面膠。

活動過程：每班選出5組表演的母親和孩子，教師播放音樂，請其他家長和幼兒為他們進展裝扮。然后在幼兒園內(nèi)進展時裝表演。活動目的：

1、為豐富幼兒想象力，開拓幼兒視野，增加幼兒動手創(chuàng)作實力，增進親子之間的情感。

2、營造良好的家庭讀書氣氛，倡議親子共讀理念，啟發(fā)孩子聽、說、讀、寫、畫等多元智能，從“做一本書”起先去相識書、愛上書，愛上閱讀。

二、活動內(nèi)容：

家長和孩子一起創(chuàng)作、自制繪本并帶到幼兒園參賽(A4紙大小或者A4紙大小的一半。)制作材料不限、橫豎版不限。制作樣式不限--紙質(zhì)、布制、平面、立體

三、活動時間:

親子自制繪本的上交時間是：4月28日至5月4日(利用周末或者是5、1假期完成，增加親子互動時間，增進親子感情)

四、繪本自制內(nèi)容：

每個家庭上交的作品題材不拘一格，選擇包括幼兒自編生活故事、成長自傳、旅游見聞、生活習(xí)慣、自然科普認知、外鄉(xiāng)風(fēng)土人情、幼兒故事續(xù)編、繪本創(chuàng)編、改編、續(xù)編等。

五、評比獎項：

依據(jù)評比標準最終推選出創(chuàng)意獎、制作獎、視覺獎、優(yōu)秀獎等獎項。

請各班教師依據(jù)班級實際落實好此項活動，讓全部孩子、家長都能踴躍參加，爭取涌現(xiàn)出大量的優(yōu)秀作品!將選取局部優(yōu)秀作品在家長開放日與全部家長和小摯友共享，并放到網(wǎng)站進展展示。

暑假親子活動方案

背景音樂：《裘弟