20xx小學(xué)教師工作總結(jié)（精選10篇）

20xx小學(xué)教師工作總結(jié)（精選10篇）

小學(xué)老師工作總結(jié)1

本學(xué)期內(nèi)，我擔(dān)當(dāng)了三個月的班主任，一個月的科任老師。在科任教學(xué)中，我任三、四年級六個班的信息技術(shù)課和二年級一個班的社團(tuán)以及電教遠(yuǎn)程教化的接收工作。在班級管理過程中，我努力履行班主任工作職責(zé)，仔細(xì)落實學(xué)校布置的各項任務(wù)，注意對學(xué)生進(jìn)行教化培育，希望能引導(dǎo)他們健康成長，學(xué)一點學(xué)問、長一點技能。仔細(xì)開展創(chuàng)建文明班級活動，主動參加創(chuàng)文明校內(nèi)活動，在學(xué)校組織的多項活動中取得較好的成果，并榮獲學(xué)?！瓣犃懈傎惖谝幻薄ⅰ鞍兕}大賽第一名”稱號，現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：

一、抓好一支隊伍建設(shè)

即進(jìn)行班干部隊伍建設(shè)。建設(shè)的內(nèi)容包括思想教化、工作職責(zé)教化、工作方法指導(dǎo)。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻(xiàn)的精神，要能以身作則、顧全大局，而這正是獨生子女所缺乏的一些品質(zhì)，所以我把這作為班干部隊伍建設(shè)的一個重要內(nèi)容。進(jìn)行工作職責(zé)教化，主要能使班干部責(zé)任明確，知道履行什么樣的職責(zé)，該怎樣去做，保持思路清楚。這兩類教化主要通過定期召開班委會進(jìn)行，而工作方法上的指導(dǎo)，主要在實踐中進(jìn)行。對于班干部的工作，不包辦，賜予他們一個較寬敞的空間，但在工作中我留意監(jiān)督、視察，不足之處剛好指出，并賜予指導(dǎo)，如指導(dǎo)比照工作職責(zé)，結(jié)合班級狀況制定階段性工作安排；如何開展工作等。

二、建立二項制度保障

制度是保障，除要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，還針對班級的實際狀況，特制定了班級衛(wèi)生要求，保持教室和校內(nèi)清潔衛(wèi)生是每個學(xué)生的義務(wù)，規(guī)定了教室值日生每天三小掃（早晨、下午上課前及放學(xué)后），室外值日生每堂課前一掃，制度的落實離不開班干部和班主任的監(jiān)督和表率。班干部首先帶頭做到、做好，作為班主任，我也留意以身作則，不隨意亂扔雜物，打掃衛(wèi)生時親自帶著干，升旗儀式從不遲到，課間操堅持到場并且仔細(xì)做。

三、發(fā)揮三塊陣地作用

第一，是文化宣揚陣地。學(xué)期初，重新布置教室，將班風(fēng)“我成長、我歡樂”、班級獲獎獎狀掛在墻上，并開拓了紅領(lǐng)巾陣地專欄和閱讀評比欄，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個美觀、大方、富有教化意義。

小學(xué)老師工作總結(jié)2

一學(xué)年來，作為一名老師，本人始終堅持貫徹黨的教化方針，忠誠于黨的教化事業(yè)，愛崗敬業(yè)，靜默奉獻(xiàn)。自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，聽從學(xué)校的各項工作支配，工作中能以身作則，主動主動。

一、思想品德方面：

在這一年的教化教學(xué)工作中我能仔細(xì)學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教化方針，酷愛教化事業(yè)，始終不忘人民老師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名老師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、學(xué)識水平、教化教學(xué)實力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。

二、教化工作方面

這學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)ｘｘ教學(xué)工作，班級人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教化教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些狀況，我在主動參與教化局組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有閱歷的老師及兄弟學(xué)校的同行討教閱歷。在教學(xué)中，仔細(xì)鉆研新大綱、吃透教材，主動開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運用于課堂教學(xué)中，努力培育學(xué)生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等實力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注意教學(xué)閱歷的積累，有了心得體會就剛好登記來與同事溝通，本學(xué)期撰寫綜合活動案例以及論文多次參與市級溝通、獲獎、發(fā)表。

三、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、酷愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和實力。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對老師業(yè)務(wù)實力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)ｘｘ本科并主動各類現(xiàn)代教化技術(shù)培訓(xùn)初步駕馭了多媒體課件制作。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

小學(xué)老師工作總結(jié)3

孩子犯錯是很平常的事情，對大人來說微乎其微的小事，對孩子而言就是天大的錯誤。當(dāng)孩子犯錯后，換一個角度看孩子，你會有意想不到的收獲。

孩子犯錯往往喜愛躲避職責(zé)，這樣對他的成長是不利的，一個不敢應(yīng)對自我錯誤的人，無法擔(dān)當(dāng)重任，也無法應(yīng)對紛繁困難的世界。

我們班上孩子，在以前，犯錯是不敢主動承認(rèn)的，緣由很簡潔，怕老師責(zé)罵。之后，有同學(xué)犯錯了，我沒有干脆罵，而是講出他犯這個錯誤的后果，引導(dǎo)他們。此刻慢慢有人，發(fā)展到，只要自我犯錯，都會主動和老師說。這些是我比較欣慰的。

小武，經(jīng)過一年多教化指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上專心性不穩(wěn)定，紀(jì)律上變更許多，不會無緣無故去打人。上個星期五，他第一個，早早的來到學(xué)校，能夠看出他對學(xué)習(xí)的活力是很好的?？墒牵捎谧晕覜_動性格，在沒有鑰匙的狀況下，一腳把門鎖頭踢壞了。這件事，我在班上問起時，他一一承認(rèn)，可是，當(dāng)應(yīng)對要和他爸爸講的時候，他卻退縮了。

活動課的時候，他來辦公室找我，一副犯錯懊悔悟的表情?！袄蠋?，你能把爛掉的鎖頭給我嗎？”我不明白他要干嘛，可是敬重他的意愿，把鎖頭給他了。之后，小平跑到我的辦公室說：“老師，門被小武修好了?！蔽倚缕娴膯枺骸霸鯓有薜?？”“用筆修好的?！蔽掖蛩憧纯葱∥涞慕茏鳎呱蠘翘菘戳?。用筆殼雖然插不穩(wěn)，可是，也能夠把門閉合。在那里，我看到了孩子小小的創(chuàng)建力。假如，激勵他接著發(fā)揮自我的腦袋，獨創(chuàng)創(chuàng)建，他將越來越聰慧。

小平告知我，小武膽怯 讓他的父親明白這件事。我特意接近小武，和他閑聊，告知他，他能主動承認(rèn)錯誤，并且試圖想方法自我解決，是一個非常有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?；修?fù)門頭，雖然不好用，可是，也說明，你是個擅長思索的孩子。如今，就差應(yīng)對了，你不敢跟父親講是因為不敢應(yīng)對你爸爸。怕他明白后的反應(yīng)，或者是膽怯 父親悲觀。其實，只要你的看法懇切，并且告知他不會再犯錯了，他是不會怪你的。主要是自我要做到。事后，他接受了我的看法，他父親也主動給我打了電話。

在這件事上，我并沒有因為這個孩子的錯誤而生氣。反而收到意想不到的收獲。教化孩子的錯誤，要學(xué)會從另一個角度看待錯誤。

小學(xué)老師工作總結(jié)4

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)年的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，為了把今后的教化教學(xué)工作做得更精彩，本人就這學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學(xué)到老”，我始終在各方面都嚴(yán)格要求自己，不斷地提升自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的須要。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)，到處以為人師表律己。

二、教化教學(xué)方面

這學(xué)年，本人擔(dān)當(dāng)語文教學(xué)工作，班上有xx名學(xué)生。在教學(xué)中，仔細(xì)鉆研新大綱、吃透教材的每個環(huán)節(jié)，主動開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運用于課堂教學(xué)中，努力培育學(xué)生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等實力。

另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注意教學(xué)閱歷的積累，有了心得體會就剛好記錄下來與同事溝通，甚至把它寫成文章發(fā)表在各類博客中。平常，工作上任勞任怨、待人真誠、酷愛學(xué)生，因為低段教學(xué)識字是重點，所以我始終采納多種渠道讓學(xué)生輕松識字，并主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，溝通教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。我敬重學(xué)生的人格，同等地對待班里的每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)愛，感受到讀書的樂趣，因為良好的師生關(guān)系才能促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、遵守紀(jì)律方面

我酷愛自己的事業(yè)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，從不因為個人的私事耽擱工作的時間。并主動運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在平常工作中，不遲到，不早退，就是有時有課要上，無法調(diào)課，不能剛好參與校本培訓(xùn)，也會主動給領(lǐng)導(dǎo)請假，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對老師業(yè)務(wù)實力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)現(xiàn)代教化技術(shù)，會制作簡潔的平面圖；喜愛閱讀各類文學(xué)作品，特殊喜愛創(chuàng)作了聊齋故事和哲理故事連載。

五、教學(xué)效果方面

通過一學(xué)年的努力，教學(xué)效果還不錯，我班孩子的優(yōu)生率為101%，合格率也為101%。教學(xué)始終是一門缺憾的藝術(shù)，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，不斷進(jìn)取，重視自身修養(yǎng)，開拓前進(jìn)，為美妙的教化事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力氣。

小學(xué)老師工作總結(jié)5

匆忙的兩個月在手指間輕松地滑過，回頭翻看這一個月的每一天，滿滿的全是充溢勞碌的身影和沉甸甸的收獲和感悟。這次實習(xí)，不僅熬煉了自己，也使生活充溢樂趣，驚喜，有滋有味！

記得第一次面對七十個淘氣可愛的'孩子時，我慌了神，手足無措。之前學(xué)的一些方法根本沒方法在他們面前實施，只想逃開。剛起先我很希望其他老師讓我去干別的工作只要別讓我面對孩子。我實在沒有什么好方法讓那么多小孩子的留意力全都集中到我的身上。

剛來到學(xué)校，首先是對實習(xí)學(xué)校有初步的了解，對學(xué)校的基本狀況和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的學(xué)生進(jìn)行初步了解，相識班上的每個學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)狀況（通過班主任或班委或干脆到班上去了解）。其次是聽課，現(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學(xué)習(xí)學(xué)問；現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，聽課的留意點就不一樣，現(xiàn)在留意的是指導(dǎo)老師的上課方式。

其次，依據(jù)在高校所學(xué)的教化學(xué)問和在聽課所學(xué)中到的，再依據(jù)詳細(xì)的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課，試講，做好上講臺的打算。經(jīng)過幾天的打算，最終把我的第一節(jié)課備出來了，并且通過了指導(dǎo)老師的批閱，可是在試講時并不勝利，因為教學(xué)并沒有依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來合理地教學(xué)，對于一年級的小學(xué)生來說，我并沒有把學(xué)問點講清晰。為了彌補自己的不足，我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，仔細(xì)細(xì)致地備好課，寫好教案，主動向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，在老師的指導(dǎo)下，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自己的課件和教案，最終得到了指導(dǎo)老師的確定打算走上課堂。經(jīng)過一周的備課之后，起先走上講臺。剛起先由于閱歷不足和應(yīng)變實力不強，課堂出現(xiàn)了許多問題。如：由于講課太快，沒有給學(xué)生留下作筆記的時間；由于講課不嫻熟，上課時沒有好好關(guān)注學(xué)生，針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時候要留下時間給學(xué)生作筆記，上課要多關(guān)注學(xué)生，對于不用心的學(xué)生要留意提示，并且還指出了教學(xué)過程中沒有留意的許多細(xì)微環(huán)節(jié)問題。

這短短的兩個多月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責(zé)任。同時，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。

小學(xué)老師工作總結(jié)6

舊的一月將過去，即將迎來新的月份。所以也意味著我10月份的工作要結(jié)束了，該對工作進(jìn)行總結(jié)了。這個十月真的就是一擠眼的時間就過去了。以下是我對自己10月份的工作進(jìn)行的總結(jié)：

一、創(chuàng)新教學(xué)模式

本月我在課堂的教學(xué)上有了創(chuàng)新，我身為語文老師，教四年級的學(xué)生語文。在經(jīng)過一個月的視察，我發(fā)覺這群學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)沒有產(chǎn)生很大的愛好，所以在10月份里，我就創(chuàng)新了教學(xué)模式，讓學(xué)生們對學(xué)習(xí)語文提興奮趣。課堂上，我會讓學(xué)生去進(jìn)行課文的帶讀，更好的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，更好的去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。通過學(xué)生的帶讀，能激勵他們?nèi)W(xué)習(xí)語文，這樣上課的效率就更高了，學(xué)生的參加性也就大了。

二、加強個人的學(xué)習(xí)

作為老師，我更加明白只有不斷的去學(xué)習(xí)，才能更好的教好四年級的語文。所以在十月份里，我讀了不少的書籍，讓自己積累每周六上午進(jìn)行三個小時的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)，即校本培訓(xùn)。會前，我能夠按時或提前趕到，半年內(nèi)從未因病因事請過假。會上，我能夠仔細(xì)傾聽、學(xué)習(xí)，提高思想相識，樹立新的理念。

二、教學(xué)工作

備課基本上能夠做到細(xì)致入微。依據(jù)各年級教參、課本，針對各年級學(xué)生特點，我的備課做到備教材、備學(xué)生。課堂上，我嚴(yán)格要求學(xué)生仔細(xì)聽講。布置作業(yè)后，讓學(xué)生先動腦筋思索畫什么，再想一想怎樣畫。往年，學(xué)生做完備術(shù)作業(yè)后，有的去做語文、數(shù)學(xué)，有的看課外書籍，甚至有的合伙做嬉戲。今年，為杜絕以上現(xiàn)象發(fā)生，我除了讓他們打算空白草稿紙練筆畫畫外，還安排他們依據(jù)各年級段練字——一、二年級描紅練習(xí)鉛筆字，三、四年級描紅練習(xí)鋼筆字，五、六年級練習(xí)毛筆字。

課后，我跟往年一樣，利用上午一、兩節(jié)課時間備課，下午最終一節(jié)課批改作業(yè)。批改作業(yè)時，對于少數(shù)不仔細(xì)的學(xué)生，我就在其作業(yè)本封面標(biāo)個記號，在下次上課時便提個醒；對于作業(yè)仔細(xì)且作畫精致的學(xué)生，我會在下次上課當(dāng)眾表揚。

三、書畫展

半年一度的書畫展于12月27日開展了。在大約三周前，本次書畫賽方案公布。依據(jù)方案的要求，我作為作品收集負(fù)責(zé)人，在首周逐一通知各班立即打算相關(guān)作品。兩周后，全校700余人上交作品200余幅。經(jīng)過胡海燕和喬菊萍兩位老師的集中評比，有70幅作品分獲一、二、三等獎。

在這半年，有這樣三點不足：

﹙1﹚在課堂上沒有調(diào)動學(xué)生主動性，導(dǎo)致很多學(xué)生美術(shù)作業(yè)粗枝大葉。

﹙2﹚在書畫賽過程中，我沒有給學(xué)生恰當(dāng)?shù)膶W(xué)問指導(dǎo)，導(dǎo)致作品上交數(shù)量偏少。

﹙3﹚在校本培訓(xùn)時，我有許多時候只仔細(xì)聽講、沒有做筆記或筆記過于簡潔。

總之，新的一年到來了，我將在新學(xué)期接著“俯首甘為孺子牛”，使學(xué)生的繪畫水平“更上一層樓”！

小學(xué)老師工作總結(jié)8

一個月的時間忙勞碌碌的過去了，xx小學(xué)的教學(xué)工作告一段落，現(xiàn)將這階段所做的零碎工作總結(jié)如下:

開學(xué)初，教務(wù)處制定了學(xué)校教學(xué)安排、校本培訓(xùn)安排及教科研安排。并在集體研討的基礎(chǔ)上，制定了《推動素養(yǎng)教化，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)》安排，并通過打造高效課堂來實現(xiàn)這一目標(biāo)。教務(wù)處在這個月里進(jìn)行了跟蹤聽課，通過聽課，與老師溝通了看法，并賜予評課指導(dǎo)。

本月內(nèi)開展了各種校本培訓(xùn)活動。重點學(xué)習(xí)了《建教化博客促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展》專題內(nèi)容，并主動開通了教化教學(xué)博客，上傳了老師們的教案及各種安排等內(nèi)容。下旬，對班主任進(jìn)行了培訓(xùn)，主要內(nèi)容為《班主任工作中存在哪些實際問題，如何應(yīng)對?》，班主任們能依據(jù)自己班級出現(xiàn)的問題，與其他老師進(jìn)行溝通，以求從根本上解決問題，更好地管理好班集體，服務(wù)好每一名學(xué)生。學(xué)校分別在每月的單雙周集中業(yè)務(wù)培訓(xùn)或教學(xué)探討活動，要求老師個人在每周時間閱讀一篇教化教學(xué)理論文章，每兩個月撰寫一篇教學(xué)案例，在老師集中學(xué)習(xí)時間溝通，每學(xué)期寫一篇高質(zhì)量的專題總結(jié)或教學(xué)小論文。因為在全面推動素養(yǎng)教化的今日，我們只有時時保持進(jìn)取的精神，把學(xué)習(xí)與探討作為永恒的主題，方能適應(yīng)新的形勢。三月末開展了3-6年級學(xué)生征文競賽，主題為--《走進(jìn)春天》，通過此次征文活動的開展，充分激發(fā)了學(xué)生的寫作愛好，在競賽中獲獎的同學(xué)學(xué)校進(jìn)行了表彰，這更進(jìn)一步調(diào)動了學(xué)生的寫作熱忱。

3月下旬，依據(jù)區(qū)學(xué)科帶頭人考核方案，我校制定了學(xué)科帶頭人選撥方案。

3月31日，教務(wù)處開展了第一階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測活動，通過階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，可以緩解期末考試高度集中復(fù)習(xí)時帶給學(xué)生的壓力，同時通過階段監(jiān)測，可以剛好反饋出教學(xué)中存在的一些問題，以便剛好改進(jìn)。

月底，教務(wù)處進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)檢查，通過檢查，剛好發(fā)覺問題，剛好解決問題。并完成了本月的教務(wù)處量化考核工作。

總之，教務(wù)處本月的工作雖零碎，但不凌亂，在領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在老師們的大力支持下，教務(wù)處圓滿地完成了本月的工作，在以后的工作中，教務(wù)處會攜全體老師接著努力，把xx小學(xué)的工作做得更好!

小學(xué)老師工作總結(jié)9

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下，在年級全體師生的共同努力下，緊緊抓住“教學(xué)質(zhì)量”這個核心，以促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣為教化的主攻方向，加強教化教學(xué)的常規(guī)管理，以形成良好的班風(fēng)、深厚的學(xué)習(xí)為目標(biāo)。現(xiàn)就主要工作總結(jié)如下：

1、成立年級領(lǐng)導(dǎo)組，明確工作方向

成立由班主任和學(xué)生干部共同組成的年級領(lǐng)導(dǎo)組，班主任側(cè)重于年級、辦公室、教學(xué)常規(guī)等管理，并帶領(lǐng)學(xué)生做好學(xué)生行為常規(guī)管理，制定值日支配表，填寫檢查記錄。

2、抓好學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教化

全年級組學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，抓好起始階段的習(xí)慣養(yǎng)成教化，不放過細(xì)小事情，大力表揚學(xué)生中的好人好事，對學(xué)生進(jìn)行“誠懇守信，關(guān)切他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步”的教化。利用班會、課外活動、黑板報等時間開展思想教化活動，結(jié)合學(xué)校工作支配和班級實際狀況做到有安排有步驟，使對學(xué)生的思想教化工作落到實處。

3、平安工作常抓不懈

進(jìn)行深化細(xì)致的平安教化工作，增加學(xué)生的平安意識，嚴(yán)禁學(xué)生攜帶危及平安的玩具到校，杜絕平安隱患，班主任要加強課間巡查，制止學(xué)生瘋追打鬧的行為，管理好學(xué)生課余時間，嚴(yán)格請假制度，利用班會課召開平安為主題的主題班會，將一切平安隱患?xì)灉缭诿妊繝顟B(tài)。

4、強化教學(xué)過程管理

（1）、年級老師坐班簽到，納入老師常規(guī)考核。

（2）、要求老師仔細(xì)做好階段過關(guān)、單元過關(guān)、章節(jié)過關(guān)，要求親自批閱試卷，登記成果，填寫試卷分析，做好樣卷，仔細(xì)講解試卷。實踐證明，這種做法對于成果提高是有幫助的。

（3）、仔細(xì)組織分層輔導(dǎo)，由于初三學(xué)生數(shù)學(xué)、英語兩科成果較差，這兩門科又特殊重要，利用周六下午三、四節(jié)時間，仔細(xì)開展輔導(dǎo)，多做多練。針對年級存在的雙差生，老師一崗雙責(zé)，建立談話記錄，一學(xué)期以來，年級班級工作是穩(wěn)定有序的，未發(fā)生大的影響惡劣的違紀(jì)事務(wù)。

年級工作任重道遠(yuǎn)，新的學(xué)期將堅持好的做法，一如既往抓好老師教學(xué)常規(guī)、分層輔導(dǎo)和學(xué)生日常行為教化等工作，以扭轉(zhuǎn)我校初中部教學(xué)質(zhì)量為最終目標(biāo)，力爭XX年中考成果較XX年有較大提高。

小學(xué)老師工作總結(jié)10

自從從事老師這一行，當(dāng)一位好老師就是我的目標(biāo)。一年來，我保持踏踏實實勤勤懇懇的工作看法、盡量做好每一件事，圓滿的完成交付我的每一件任務(wù)。現(xiàn)將一