二年級(jí)體育教案-足球踩球 全國通用_第1頁
二年級(jí)體育教案-足球踩球 全國通用_第2頁
二年級(jí)體育教案-足球踩球 全國通用_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

PAGEPAGE3二年級(jí)體育課教案課題足球:踩球課型新授課教學(xué)內(nèi)容1.初步掌握左右腳踩球的技術(shù)動(dòng)作教學(xué)目的讓學(xué)生知道腳及球接觸的部位。初步掌握左右腳踩球的技術(shù)動(dòng)作,體會(huì)踩球時(shí)的重心控制,發(fā)展身體的靈敏、協(xié)調(diào)和平衡感。學(xué)情分析二年級(jí)學(xué)生正處于迅速發(fā)展時(shí)期,他們活潑好動(dòng),模仿能力強(qiáng),學(xué)習(xí)興趣高,對(duì)足球有著濃厚的興趣。但注意力易轉(zhuǎn)移,自控力較差。重難點(diǎn)1.腳及球接觸的部位2.重心的控制順序教學(xué)內(nèi)容場地教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)數(shù)時(shí)強(qiáng)激發(fā)興趣活躍身心課堂常規(guī)師生問好熱身激發(fā)興趣慢跑行進(jìn)間熱身運(yùn)動(dòng)擊掌熱身小游戲操場1、集合隊(duì)伍,宣布課的內(nèi)容和要求。2、講解課堂要求任務(wù)。學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂常規(guī)習(xí)慣,具有安全意識(shí)。充分活動(dòng)身體。隨著游戲模仿練習(xí),逐步掌握觸球部位與重心控制。1117\10小中中自主練習(xí)發(fā)展能力足球踩球熟悉球性:體驗(yàn)不同部位觸球。二、左右腳踩球:左右交替慢踩+交換球踩。左右交替快踩(計(jì)數(shù)踩,計(jì)時(shí)踩)踩球看數(shù)字。連續(xù)轉(zhuǎn)圈踩球兩人對(duì)換踩球找朋友游戲(踩球)操場教師情景引入,示范不同部位觸球的方法。提高要求,引導(dǎo)多種情況如何觸球引導(dǎo)進(jìn)行不同方法的踩球,體驗(yàn)踩球部位與重心的變化。教師巡視指導(dǎo)學(xué)生游戲,強(qiáng)調(diào)踩球動(dòng)作,針對(duì)個(gè)別輔導(dǎo)并及時(shí)糾錯(cuò)。學(xué)生積極參與,體會(huì)不同部位觸球的感覺。學(xué)生嘗試練習(xí),熟悉球性,體會(huì)動(dòng)作區(qū)別性。學(xué)生認(rèn)真思考模仿動(dòng)作,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生控制重心,嘗試多種方式踩球,并具有自我挑戰(zhàn)的精神。120小順序教學(xué)內(nèi)容場地教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)數(shù)時(shí)強(qiáng)基本部分小游戲:素質(zhì)拓展操場教師引入規(guī)則,示范動(dòng)作要領(lǐng),激發(fā)學(xué)生興趣。進(jìn)行游戲,提出要求,調(diào)動(dòng)游戲氛圍?;厥掌鞑?。學(xué)生了解規(guī)則,積極參與。2.遵循游戲規(guī)則,回收器材。3/46小結(jié)束部分放松身心小結(jié),提出希望宣布下課。操場教師提示動(dòng)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論