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文檔簡介
部編教材亞洲殖民地人民的抗?fàn)幰?、印度的非暴力不合作運動1.原因2.開始3.方式印度人民與英國殖民者的矛盾激化。1920年,甘地號召印度民眾開展非暴力不合作運動。非暴力不合作道路第1頁/共14頁圣雄.甘地1869年出生于一個虔誠信奉愛、不殺生、素食、苦行、世代務(wù)商的印度教家庭.1893年4月,甘地應(yīng)聘到南非去協(xié)助處理一樁訴訟。5月,他踏上了南非的土地,公司為他購買頭等車廂的車票。在火車上,發(fā)生了一件他稱之為他“一生中具有決定性意義的經(jīng)歷”的事:一位白人沖進他乘坐的頭等車廂,命令他搬到行李車廂去,他拒絕了,對方將警察喊來,強行將他趕下火車。甘地做出了他一生中最重要的決定:我平生從未受過的侮辱,我的積極非暴力行動就從這天開始第2頁/共14頁4.內(nèi)容5.第一階段結(jié)束抵制在殖民政府和法院中工作;拒絕在英國學(xué)校讀書;提倡手工紡織以抵制英國商品;拒絕納稅。1922年,因農(nóng)民焚燒警察局事件超出非暴力不合作運動范圍而停止。第3頁/共14頁5.第二階段:1930年6.影響采取不服從形式,又稱文明不服從運動。雙方談判后妥協(xié)。①動員了廣大群眾,打擊了英國殖民統(tǒng)治,增強了印度人民的民族自尊心和自信心。②甘地為防止暴力革命,控制了群眾的斗爭方式,保證了資產(chǎn)階級對運動的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。第4頁/共14頁奧斯曼帝國在歐洲部分的領(lǐng)土,除伊斯坦布爾以外,大部分歸希臘和意大利;黑海海峽交給國際共管。這樣奧斯曼帝國就失去了4/5的領(lǐng)土。軍隊人數(shù)不超過5萬人,海軍只準(zhǔn)保留7艘軍艦和6艘魚雷艇,不得擁有空軍和重型武器。……《色佛爾條約》《色佛爾條約》的簽訂西亞病夫土耳其
1.原因:①一戰(zhàn)后,戰(zhàn)敗的土耳其成了西方列強瓜分的對象,被迫與協(xié)約國簽訂《色佛爾條約》,民族危機深重②為維護民族獨立和領(lǐng)土完整,避免進一步被瓜分。二、土耳其的凱末爾革命第5頁/共14頁二、土耳其的凱末爾革命2.革命過程①1921年,凱末爾組建國民軍,打敗英國裝備的希臘軍隊,迫使協(xié)約國簽訂停戰(zhàn)協(xié)定;②1923年,土耳其與協(xié)約國簽訂《洛桑條約》,廢除《色佛爾條約》一些不平等條款。保持了土耳其的領(lǐng)土完整和國家主權(quán)。第6頁/共14頁
1923年7月,土耳其與英、法、意、希、日等國家簽署了《洛桑和約》,廢除了《色佛爾條約》,收回了土耳其海峽的領(lǐng)土主權(quán),為新生的土耳其共和國的建立鋪平了外交上的道路?!堵迳:图s》第7頁/共14頁土耳其獨立紀(jì)念碑1923年,土耳其共和國宣告成立,凱末爾當(dāng)選為總統(tǒng)。1923年以凱末爾為封面人物的美國《時代》周刊雜志。土耳其共和國之父第8頁/共14頁①廢除政教合一的封建制度,實行政教分離,確立國民議會的立法權(quán);②廢除男女不平等的規(guī)定,提高婦女地位;③消防蘇聯(lián),統(tǒng)一實施第一個五年計劃;④擴大世俗教育,規(guī)定學(xué)校必須傳授西方科學(xué)技術(shù);⑤實行文字改革,以拉丁字母代替阿拉伯字母。三、凱末爾改革3.凱末爾革命的性質(zhì)民族資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的反帝反封建的民族民主革命1、改革措施:第9頁/共14頁資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革運動世俗化、西化、全面徹底、影響深遠。2、改革性質(zhì):3、改革特點:①凱末爾革命是一戰(zhàn)后,殖民地半殖民地國家民族民主革命的一次勝利;②它鞏固了國家獨立,結(jié)束了落后的封建統(tǒng)治,使土耳其走上民族復(fù)興道路。四、凱末爾革命的歷史意義第10頁/共14頁凱末爾革命土耳其改革贏得國家獨立建成現(xiàn)代文明國家走具有西方(資本主義)色彩的現(xiàn)代化道路第11頁/共14頁
這是一位喚醒三億人的反抗精神,動搖了英帝國的基礎(chǔ),將兩千年強大的宗教動力引入人類政治的人。
——羅曼·羅蘭我們下
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