2023年小學(xué)四年級(jí)班主任老師工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?小學(xué)四年級(jí)?班主任老師?工作總結(jié)?這是我踏上?工作崗位的?第三年，這?之前我對(duì)班?主任老師工?作只能談得?上是一張白?紙，本學(xué)期?接手了一個(gè)?全新的班_?__，我擔(dān)?任了這是我?第一次當(dāng)班?主任老師，?總的感覺是?班主任老師?工作千絲萬?縷，有時(shí)真?是不知所措?，不過，在?前輩的指導(dǎo)?和幫助下，?自己也有所?收獲。現(xiàn)對(duì)?本學(xué)期的工?作作如下總?結(jié)：一、?班級(jí)總體情?況這個(gè)班的?特點(diǎn)是：?學(xué)生活潑、?好動(dòng)，思維?活躍.學(xué)習(xí)?主動(dòng)性不強(qiáng)?，學(xué)習(xí)自覺?性不高。綜?合能力及素?質(zhì)有待提高?，因?yàn)閷W(xué)生?的家庭環(huán)境?影響，所以?許多良好的?行為習(xí)慣還?沒有形成。?在管理這個(gè)?班___時(shí)?我常通過許?多方式調(diào)動(dòng)?學(xué)生們的學(xué)?習(xí)自覺性，?提高他們對(duì)?學(xué)校、對(duì)班?級(jí)的熱愛，?培養(yǎng)他們具?有良好的心?理及人格品?質(zhì)。二、?以強(qiáng)化常規(guī)?訓(xùn)練帶動(dòng)教?育教學(xué)工作?良好的常?規(guī)是進(jìn)行正?常的學(xué)習(xí)和?生活的保障?，一個(gè)學(xué)生?調(diào)皮搗蛋、?不合常規(guī)的?舉動(dòng)往往會(huì)?使一堂好課?留下遺憾，?使整個(gè)__?_活動(dòng)宣告?失敗，甚至?使全班努力?爭取的榮譽(yù)?付諸東流，?直接影響到?班___的?利益。因此?，要扎實(shí)有?效地加強(qiáng)一?個(gè)學(xué)生的常?規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)?練的內(nèi)容包?括《小學(xué)生?守則》和《?小學(xué)生日常?行為規(guī)范》?要求的常規(guī)?、課堂常規(guī)?、集會(huì)和出?操常規(guī)、衛(wèi)?生常規(guī)、勞?動(dòng)常規(guī)等等?諸多方面。?訓(xùn)練可以通?過___或?個(gè)人、單項(xiàng)?強(qiáng)化或全面?優(yōu)化相結(jié)合?的方式進(jìn)行?（根據(jù)具體?情況選擇）?，務(wù)必使每?個(gè)學(xué)生具有?"服從__?_，服從命?令"的思想?，具有自我?約束力，形?成習(xí)慣，保?證整個(gè)班_?__隨時(shí)表?現(xiàn)出"活而?不亂，嚴(yán)而?不死"的良?好班風(fēng)班貌?。三、干?___伍的?組建和培養(yǎng)?一個(gè)班的?___面貌?如何，很大?程度上是由?小干部決定?的。小干部?對(duì)班___?有著"以點(diǎn)?帶面"和"?以面帶面"?的作用，我?稱他們是"?班主任老師?的左右手。?"所以唯有?慎重地選拔?和培養(yǎng)干_?__伍，班?主任老師工?作才能逐漸?從繁重走向?簡單與輕松?。當(dāng)選的?干部應(yīng)具有?較強(qiáng)的號(hào)召?力和自我管?理能力。干?___伍的?組建不能僅?僅作為一種?形式存在，?班主任老師?必須精心培?養(yǎng)：其一，?要大力表揚(yáng)?干部優(yōu)點(diǎn)，?宣傳他們的?先進(jìn)事跡，?幫助小干部?樹立威信；?其二，在?鼓勵(lì)干部大?膽工作，指?點(diǎn)他們工作?方法的同時(shí)?，要更嚴(yán)格?要求干部個(gè)?人在知識(shí)、?能力上取得?更大進(jìn)步，?在紀(jì)律上以?身作則，力?求從各方面?給全班起到?模范帶頭作?用，亦即"?以點(diǎn)帶面"?；其三，?培養(yǎng)干部團(tuán)?結(jié)協(xié)作的精?神，要能夠?通過干部這?個(gè)小___?建立正確、?健全的輿論?，帶動(dòng)整個(gè)?班___開?展批評(píng)與自?我批評(píng)，形?成____?_性、紀(jì)律?性和進(jìn)取心?，亦即"以?面帶面"。?四、協(xié)調(diào)?與科任老師?和家長的關(guān)?系，建立豐?富的信息網(wǎng)?絡(luò)主動(dòng)聯(lián)系?和協(xié)調(diào)各課?任教師,共?同努力搞好?教育教學(xué)研?究,加強(qiáng)學(xué)?生的思想教?育、學(xué)習(xí)輔?導(dǎo)和后進(jìn)生?的幫教,增?進(jìn)師生情誼?。本學(xué)期面?對(duì)后進(jìn)生工?作面積大、?難度大、反?復(fù)大、轉(zhuǎn)化?難的“四大?一難”，本?人竭盡全力?，耐心的幫?教與引導(dǎo)，?配合家長，?促使如孫斌?杰、張靜輝?、孫___?、竺巧意等?學(xué)生有了明?顯的轉(zhuǎn)變。?班主任老師?只憑自己的?威信和力量?是不可能取?得教育成功?的，他必須?力爭本班科?任老師和家?長對(duì)學(xué)生有?一致的要求?和態(tài)度，并?時(shí)常同他們?交換意見。?家長會(huì)是學(xué)?校與家長聯(lián)?系的重要途?徑，班主任?老師應(yīng)高度?重視，確保?會(huì)議質(zhì)量，?盡量與家長?取得共識(shí)。?會(huì)上可以請(qǐng)?個(gè)別優(yōu)秀家?長介紹成功?教育孩子的?經(jīng)驗(yàn)，可以?談教改的方?向，談本期?教學(xué)內(nèi)容及?要求，談本?期整體情況?，進(jìn)行作業(yè)?展覽或者談?學(xué)校對(duì)家庭?教育的建議?均可。要充?分調(diào)動(dòng)家長?的積極性，?配合學(xué)校教?育好孩子，?班主任老師?工作才能更?加順利輕松?。此外，?班主任老師?還要通過觀?察、與學(xué)生?談心、干部?和同學(xué)之間?互相監(jiān)督匯?報(bào)以及聽取?來自校領(lǐng)導(dǎo)?、其他老師?、社會(huì)的意?見等等途徑?，建立起豐?富的信息網(wǎng)?絡(luò)，隨時(shí)掌?握與調(diào)控學(xué)?生的思想行?為動(dòng)向。總?之,差班的?管理需要抓?好突破口,?班主任老師?要用細(xì)心、?耐心、虛心?、忍心和愛?心、良心去?竭力培育，?功夫才會(huì)不?負(fù)有心人。?這學(xué)期來，?深刻體會(huì)到?：