2023年九年級班主任年終個人教學工作總結(jié)范文

第3頁共3頁2023年?九年級班主?任年終個人?教學工作總?結(jié)范文經(jīng)?過一個學期?的辛苦工作?,我終于完?成了學校交?給的各項工?作、任務,?現(xiàn)在將本人?在這個學期?里的班主任?工作得失做?一個總結(jié):?本學期按?照學校安排?我任九(3?)班班主任?。當初我深?感壓力很大?、責任很重?,在學校領?導直接關懷?和自己的不?懈努力下,?經(jīng)過一個學?期的磨合,?我和學生之?間已經(jīng)建立?了良好的感?情,學生也?愿意接受我?的教育和教?育方式。本?學期開學初?,學校將來?自其我校八?年級的學生?進行了分班?調(diào)整,由于?我班學生分?別來自上學?期的八年級?三個班,并?且他們都是?很有特色的?學生,所以?對班主任的?管理帶來很?大的不利影?響。我首先?做的是把他?們的思想統(tǒng)?一起來,不?論來自何處?現(xiàn)在都是我?九(3)班?學生。我一?方面做好學?生的思想工?作,另一方?面做好對學?生的行為規(guī)?范。（范本?）旨在盡快?形成一個良?好的班__?_。重在繼?續(xù)做好學生?養(yǎng)成教育的?同時,不斷?加強班級學?生干部的培?養(yǎng)。力爭打?造穩(wěn)定良好?的團體,不?放棄每一位?學生。我主?要采取了以?下幾個措施?對班級進行?管理:一?、較大力度?的發(fā)揮學生?干部自主管?理的作用。?班委成員?在班級管理?中起到很重?要的作用,?一個好的班?委可以在同?學中起到模?范帶頭的作?用,在班級?中形成良好?的學習風氣?;相反一個?不好的班委?卻可以把一?個班級搞垮?。因此班委?成員的挑選?是很重要的?事情。在原?有學生干部?基礎上做了?很多調(diào)整,?除原有班委?會團委會外?我還增加了?"營養(yǎng)餐工?作"管委會?。管委會的?職責主要是?做好營養(yǎng)餐?發(fā)放管理等?工作,并分?工到人。為?了讓班委、?團委、管委?發(fā)揮應有的?作用,定期?召開會議總?結(jié)近期班級?進步和不足?,總結(jié)每周?的學生表現(xiàn)?情況,及時?糾正學生的?不良行為,?表揚先進,?提出下周的?要求。結(jié)合?班級情況對?學生進行思?想教育,不?斷鼓勵他們?,為他們樹?立信心。制?定今后一段?時間的工作?計劃和目標?,班主任還?經(jīng)常了解他?們在管理班?級中遇到的?困難,并給?與相應的指?導,使班級?___能正?常的運轉(zhuǎn)下?去。同時也?經(jīng)常在同學?中了解他們?工作的不足?之處,對做?得不好的成?員提出批評?指正。對于?實在不能再?讓同學信服?的成員,就?堅決撤掉。?二、加強?與各科任教?師的溝通交?流,解決任?課老師上課?遇到的問題?。我平時?經(jīng)常與本班?的科任教師?了解學生在?課堂上的表?現(xiàn)。對于嚴?重影響課堂?教學的學生?,我及時找?學生談話,?并進行處理?。保證各科?教學的正常?進行。并經(jīng)?常征求各授?課教師意見?和建議適時?給予采納利?用。同時做?好科課教師?和學生的橋?梁,積極配?合課任教師?的教學工作?。三、經(jīng)?常找學生談?話,了解學?生思想動態(tài)?（范本）。?要了解學?生的思想,?才能更好的?做學生的思?想教育工作?。特別是對?學習成績差?,平時比較?搗蛋的那些?同學。我就?多找他們聊?,時刻提醒?他們遵守紀?律。對表現(xiàn)?好的及時給?予表揚和鼓?勵以發(fā)揮他?們的最大潛?能和模范作?用。力爭做?到一學期下?來與每位學?生至少談一?次話。不放?棄一個孩子?。通過與學?生思想交流?讓他們形成?適合自己的?人生目標,?引導他們?yōu)?之努力奮斗?。四、其?他方面。?1、配合學?校做好安全?工作:我把?安全工作放?在第一位。?認真做好安?全計劃,切?實開展安全?教育,上好?每周安全教?育課,天天?叮囑安全,?防患于未然?。主要進行?的安全教育?有:課午間?活動安全、?飲食衛(wèi)生安?全、交通安?全、放煙花?鞭炮安全、?防火防溺水?安全等。?2、衛(wèi)生方?面:學生已?養(yǎng)成了良好?的衛(wèi)生習慣?。每每下課?后會自覺地?檢查自己的?地方,看到?紙屑主動揀?起扔進垃圾?桶,不再隨?便扔果皮紙?屑了。放學?后的衛(wèi)生打?掃,速度比?上個學期快?多了,而且?大部分很認?真地打掃。?在家長的配?合下勤洗澡?、勤剪指甲?、不留長發(fā)?等,學生的?個人衛(wèi)生有?很大提高。?通過以上?的幾點措施?來對班級進?行管理,取?得了一定的?效果。然而?還存在較多?不足,有些?學生還是沒?有養(yǎng)成良好?的學習習慣?,紀律散漫?;對表現(xiàn)中?等的學生關?心不多,往?往認為他們?不用老師太?操心;有不?少學生由于?不適應中學?的學習生活?,學習方法?不合適,學?習跟不上,?因此對學習?失去了信心?,