2023年春季學(xué)期對個別學(xué)生評價總結(jié)

第4頁共4頁2023年?春季學(xué)期對?個別學(xué)生評?價總結(jié)方?__家長?您好！轉(zhuǎn)眼?夏令營已經(jīng)?畫上了句號?，孩子也回?到您身邊，?開始一個月?的假期生活?。希望您和?孩子都能度?過一段快樂?美好的時光?。伴隨這?夏令營的結(jié)?束，__在?學(xué)堂這個學(xué)?期階段的學(xué)?習(xí)已告一段?落了。在此?，將他這個?階段的狀況?做一個綜合?的總結(jié)，以?便您能比較?全面地了解?孩子的情況?。這個學(xué)?期的整體教?學(xué)思路是?價值觀上，?以“積極責(zé)?任尊重榮譽?”為核心對?孩子進(jìn)行引?導(dǎo)和塑造。?“積極”?——即內(nèi)心?有成長的愿?望，能主動?為自己爭取?機會；對于?發(fā)生的事情?，能學(xué)會從?正面積極的?角度來解讀??！柏?zé)任?”——擁有?自我負(fù)責(zé)的?態(tài)度，能處?理好自己的?生活，并愿?意為自己的?選擇負(fù)責(zé)；?對于自己的?職責(zé)，能盡?心盡力地去?完成?！?尊重”——?了解自己想?要展現(xiàn)的身?份，并做相?應(yīng)的事情來?尊重自己的?身份；同時?尊重別人表?達(dá)和展現(xiàn)自?己的權(quán)利，?不去干擾和?妨礙別人。?“榮譽”?——能不斷?超越過去的?自己，讓自?己變得越來?越優(yōu)秀。與?此同時，能?幫助別人。?具體的落?實是，以“?做事運動學(xué)?習(xí)”這三個?方面為載體?，來對孩子?進(jìn)行引導(dǎo)，?要求和考評?。做事，?讓孩子能成?為一個__?_的人，而?非裝滿一堆?知識的書呆?子或是只_?__空話的?談?wù)?。在這?個過程中，?他們首先需?要能獨立做?好自己的事?情，如寢室?內(nèi)務(wù)和所負(fù)?責(zé)的班級的?衛(wèi)生。其次?，做事可以?讓一個人心?漸漸靜下來?，行動上更?踏實一些。?__在這個?學(xué)期經(jīng)過一?段時間的做?事訓(xùn)練，如?擦地板，擦?墻壁，搬煤?等等，通過?這些方式，?他由躁動到?沉靜踏實一?些；由不負(fù)?責(zé)任，隨意?敷衍到有責(zé)?任意識，做?事效率更高?一些。運?動，不僅可?以鍛煉身體?，更重要的?是可以訓(xùn)練?孩子的心理?素質(zhì)。如“?勇”“毅”?，面對壓力?，超越自己?等等。這個?學(xué)期的運動?方式有一些?改變，早上?增加了戶外?了拉練，利?用當(dāng)?shù)氐奶?然條件來訓(xùn)?練孩子的協(xié)?調(diào)性如走鋼?管，走田埂?，爬山坡等?等。晚上的?練功升級為?站樁（基本?功），斗雞?和劈劍。拳?擊練習(xí)一個?月兩次，以?各方方式達(dá)?到孩子在場?上的心理素?質(zhì)的目的。?對于運動，?__比較喜?歡，這也是?男孩子的一?種天性，在?這個過程里?他更愿意去?挑戰(zhàn)，也從?自己的身體?方面收獲了?一些自信。?學(xué)習(xí)上，?給孩子傳達(dá)?的觀念是“?學(xué)習(xí)是自己?的事——自?主性”“學(xué)?習(xí)是輕松的?事——相比?其他一些訓(xùn)?練而言”。?孩子能初步?有這樣的意?識，并普遍?都比較喜歡?上課，經(jīng)歷?調(diào)整比較多?的孩子，經(jīng)?常問老師的?一句話就是?：“老師，?我什么時候?可以上課呀?？”得到回?復(fù)之后，一?般都非常興?奮，對于能?上課能學(xué)習(xí)?比較渴望。?在思維方?面，主要的?目的是讓孩?子們少一些?幻想，能從?事實的角度?來理解和思?考問題。初?步訓(xùn)練他們?的一元思維?，讓孩子能?順著一點往?下想幾步。?借助的載體?主要是科學(xué)?方面的材料?，它豐富有?趣，能為人?打開未知的?世界的大門?，對于這個?階段的孩子?來說，是非?常必要的。?另外，就是?對孩子們?nèi)?常行為進(jìn)行?心理行為分?析，能把因?——果這一?條線給理清?楚。__的?之前比較喜?歡幻想，常?常答非所問?，現(xiàn)在這種?狀況好了一?些，回答問?題基本能切?入主題，也?能從事實出?發(fā)，不像以?前一樣站起?來就天馬行?空地亂說了?。不過，當(dāng)?信息比較多?的時候，他?比較容易亂?，思維上還?需要進(jìn)行進(jìn)?一步的梳理?。此外，?這學(xué)期，學(xué)?堂在教學(xué)上?開始了很多?改革，如“?班主任選舉?制”“選修?課制”。選?修課有《人?性與人際關(guān)?系》《__?_力中國》?《手工制作?》《科學(xué)史?》《科學(xué)興?趣課》，孩?子們可以從?中選擇四門?，對于這些?課程孩子們?都很喜歡。?同時，各班?也在自己的?班級進(jìn)行一?些教學(xué)的嘗?試和探索。?如探索上中?文課的方式?，從由老師?帶領(lǐng)著邊看?邊上，到布?置問題讓孩?子們自己看?，再到分小?組討論，大?一些的孩子?到書面的學(xué)?習(xí)和梳理。?對這些小班?的孩子，每?一步的改變?，對于他們?自身都有所?突破。在心?靈層面上，?給他們引入?了如何識別?小我的課程?，這是《新?世紀(jì)——靈?性的覺醒》?上的內(nèi)容。?也是當(dāng)初張?校長推薦給?老師的書，?它幫助了不?少人看清楚?自己的行為?模式，并作?出改變。最?初是一班的?孩子在深入?學(xué)習(xí)，由于?效果比較好?，因而也將?一些比較淺?的內(nèi)容傳達(dá)?給了孩子。?給他們以比?較能理解的?“好狼和壞?狼”的故事?的來解釋，?孩子們接受?得很快，并?且能用來觀?察自己和周?圍的人，在?___的時?候能觀察出?不少東西來?。此外，也?引入了“冥?想”的內(nèi)容?，每天早上?進(jìn)行一次心?靈的充電，?能充滿能量?和活力地開?始每一天。?在這些教?學(xué)改革中，?作為老師，?我感受到了?一些壓力，?因為希望能?對得起孩子?的選擇和信?任。同時，?內(nèi)心中也感?覺到了“教?學(xué)相長”的?快樂。孩子?們的純真，?“活在當(dāng)下?”的快樂，?強烈的好奇?心，無不在?影響我；在?帶孩子的過?程中，我需?要去不斷提?高，不斷地?完善自己。?因而，非常?感謝學(xué)堂、?班級這個平?臺，感謝孩?子們這份“?禮物”，讓?我離開大學(xué)?校園之后，?能做一些有?價值的事情?，并且可以?不斷地提升?自己。同時?，也感謝家?長對學(xué)堂和?老師的信任?，感謝孩子?爸爸回信中?的___，?這些共同的?努力讓