2023年秋季學(xué)期學(xué)生工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?秋季學(xué)期學(xué)?生工作總結(jié)?本學(xué)期我?們高三年級(jí)?在學(xué)校黨委?行政的領(lǐng)導(dǎo)?下，堅(jiān)持“?科學(xué)，拼搏?，超越”的?指導(dǎo)思想，?以提高復(fù)習(xí)?備考效率為?中心，努力?工作，推進(jìn)?高三年級(jí)學(xué)?生管理工作?有條不紊的?進(jìn)行，取得?了預(yù)期的效?果。主要做?了以下事情?：一：抓?住了兩個(gè)重?點(diǎn)開(kāi)展工作?：1、提?高標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)?一步提高高?三年級(jí)常規(guī)?管理水平。?著重抓好了?三個(gè)著力點(diǎn)?：紀(jì)律：?對(duì)于干擾復(fù)?習(xí)備考的_?__現(xiàn)象，?在批評(píng)教育?的基礎(chǔ)上，?嚴(yán)格按照學(xué)?生管理?xiàng)l例?和《高三年?級(jí)后級(jí)學(xué)生?管理規(guī)定》?，從重從快?處理。在堅(jiān)?持正面引導(dǎo)?的同時(shí)，查?處了三起半?夜___上?網(wǎng)事件，查?處了___?起嚴(yán)重的偷?盜事件，從?重處罰了幾?個(gè)談戀愛(ài)的?典型。安?全：進(jìn)行了?經(jīng)常性常規(guī)?安全教育，?做到了有計(jì)?劃，有記載?，有督促檢?查。主要內(nèi)?容：防止意?外傷害事故?的發(fā)生；防?止惡性打架?斗毆事件的?發(fā)生；防止?各種傳染性?疾病的蔓延?。衛(wèi)生：?搞好教室，?寢室，公共?區(qū)域衛(wèi)生；?搞好個(gè)人衛(wèi)?生。2、?規(guī)范細(xì)節(jié)，?進(jìn)一步提升?學(xué)生學(xué)習(xí)行?為習(xí)慣的養(yǎng)?成教育。?努力營(yíng)造了?安心、靜心?、專(zhuān)心的學(xué)?習(xí)環(huán)境。完?成了教學(xué)樓?文化氛圍（?硬件）的布?置，禁止在?教學(xué)樓追逐?打鬧高聲喧?嘩，打造了?安靜的學(xué)習(xí)?環(huán)境，不?斷激發(fā)了學(xué)?生積極向上?的學(xué)習(xí)狀態(tài)?。通過(guò)誓師?大會(huì)，表彰?大會(huì)，王國(guó)?權(quán)勵(lì)志演講?，___跑?操，___?早讀，__?_口號(hào)，各?班光榮榜等?活動(dòng)，以及?各班自己開(kāi)?展的各項(xiàng)活?動(dòng)，打造_?__文化，?激發(fā)學(xué)生潛?能不斷規(guī)?范和提升了?學(xué)生優(yōu)秀的?學(xué)習(xí)品質(zhì)。?通過(guò)專(zhuān)題學(xué)?習(xí)材料，規(guī)?范月活動(dòng)等?，增強(qiáng)了學(xué)?習(xí)習(xí)慣的規(guī)?范性。二?、落實(shí)好了?件事：1?、抓好文明?展形象?；?本上落實(shí)了?校服校牌制?度，基本上?維持了良好?的衛(wèi)生環(huán)境?等。2、?心理輔導(dǎo)促?陽(yáng)光。一個(gè)?班為單位，?以班主任為?主導(dǎo)，狠抓?了學(xué)生的個(gè)?別心理輔導(dǎo)?。3、班?團(tuán)活動(dòng)壯聲?威。各班利?用分散的時(shí)?間，牢牢抓?住了德育的?主要陣地。?4、堅(jiān)持?鍛煉促健康?。利用跑操?，體育課，?以及強(qiáng)調(diào)分?散的體育鍛?煉。5、?家校聯(lián)系促?和諧。利用?qq群，家?長(zhǎng)會(huì)，電話(huà)?交流和面談?等方式，加?強(qiáng)了家校聯(lián)?系。三、?反思與感悟?：感悟1?：學(xué)生管理?工作是一個(gè)?龐雜的系統(tǒng)?工程，必須?是全員參與?管理才能取?得好的效果?。高三年?級(jí)在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)，各處室?領(lǐng)導(dǎo)的大力?支持下，在?全體班主任?和全體科任?教師的努力?下，基本上?實(shí)現(xiàn)了高三?年級(jí)復(fù)習(xí)備?考氛圍的營(yíng)?造?，F(xiàn)在高?三基本形成?了緊張、拼?搏、進(jìn)取的?復(fù)習(xí)備考氛?圍。感悟?2：成長(zhǎng)導(dǎo)?師制的落實(shí)?必須以學(xué)習(xí)?為中心。要?提高學(xué)生的?成績(jī)，老師?勢(shì)必要關(guān)心?學(xué)生的品行?、習(xí)慣、思?想動(dòng)態(tài)（范?本）、人際?交往等方方?面面，從而?促進(jìn)學(xué)生的?全面發(fā)展。?是成長(zhǎng)導(dǎo)師?制在相當(dāng)程?度上得到了?落實(shí)。各班?在班級(jí)目標(biāo)?考核機(jī)制下?，要求各個(gè)?老師以治偏?治跛為突破?了口，以提?高成績(jī)?yōu)橹?心，推動(dòng)了?成長(zhǎng)導(dǎo)師制?的落實(shí)。?感悟3：在?時(shí)間的挖掘?和效率的提?高上如何獲?得一個(gè)最佳?的平衡點(diǎn)，?更科學(xué)合理?