2023年三年級教師個人上學(xué)期工作總結(jié)（二）

第3頁共3頁2023年?三年級教師?個人上學(xué)期?工作總結(jié)（?二）我所?任學(xué)科是三?年級的語文?。全班的學(xué)?生___人?，后進(jìn)生較?多，個別家?長教育觀念?淡薄。但大?部分學(xué)生積?極向上，團(tuán)?結(jié)進(jìn)取?，F(xiàn)?將三年級語?文的具體情?況總結(jié)如下?：一、取?得的成績?我始終按照?語文學(xué)科管?理制度嚴(yán)格?管理學(xué)生，?注意培養(yǎng)學(xué)?生養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。在教學(xué)中?，處處嚴(yán)格?要求自己，?虛心向有經(jīng)?驗教師學(xué)習(xí)?，切實做好?一切教學(xué)常?規(guī)工作。?1、做好備?課工作。在?教學(xué)中，我?始終堅持預(yù)?先備好課，?課前再重新?復(fù)習(xí)一遍教?案的教法。?能圍繞本課?時教學(xué)目的?、要求，根?據(jù)學(xué)生的實?際情況進(jìn)行?教學(xué)。2?、上好每一?節(jié)課。課堂?教學(xué)能做到?：教學(xué)目的?明確，能認(rèn)?真鉆研教材?，了解學(xué)生?，研究教法?，突破重難?點，激發(fā)學(xué)?習(xí)熱情，能?有序地開展?教學(xué)活動，?努力使自己?的教學(xué)質(zhì)量?不斷提高。?3、作業(yè)?布置做到合?理，能及時?批改作業(yè)，?字跡工整，?并做好成績?登記。4?、加強學(xué)生?成績管理，?使用好成績?冊。對學(xué)生?的作業(yè)情況?、提問效果?、課前準(zhǔn)備?等等表現(xiàn)都?做出公正、?準(zhǔn)確的評價?，設(shè)法調(diào)動?學(xué)生的學(xué)習(xí)?積極性，鼓?勵學(xué)生不斷?進(jìn)步。5?、學(xué)生對語?文基礎(chǔ)知識?的掌握較好?，___%?的同學(xué)語文?基礎(chǔ)知識都?能達(dá)到優(yōu)秀?程度，個別?后進(jìn)生還需?加強。6?、每天都能?及時檢查學(xué)?生對當(dāng)天內(nèi)?容的掌握情?況，及時聽?寫字、詞、?詩，檢查課?文背誦情況?。二、存?在不足與今?后打算：?1、部分學(xué)?生學(xué)習(xí)方法?較死板，對?所學(xué)知識不?能舉一反三?，靈活運用?。2、有?的學(xué)生想象?力不夠豐富?，分析判斷?能力差。?3、部分學(xué)?生不會審題?，不理解題?意。4、?有些題型訓(xùn)?練不到位，?學(xué)生失誤多?。5、閱?讀題是我們?班孩子的障?礙題，平時?閱讀量較少?，閱讀能力?差，不認(rèn)真?讀題，對題?意理解不到?位，考試時?失分較多，?影響整體的?成績。6?、寫作上也?存在很多問?題，平時的?寫作練習(xí)不?到位，寫作?文時不認(rèn)真?，有部分同?學(xué)自己不動?腦筋寫，抄?襲別人作文?，寫作中錯?別字，無話?可寫，語句?平淡、不通?順，沒寫完?整都造成失?分的原因。?___、?___%的?同學(xué)書寫粗?心，一粗心?成績自然就?會不好。?三、改進(jìn)措?施：在今?后的語文教?學(xué)中我要做?到以下幾點?：1、注?重學(xué)困生基?礎(chǔ)知識的學(xué)?習(xí)，引導(dǎo)學(xué)?生多練習(xí)、?多背多寫。?2、加大?聽說讀寫教?學(xué)的力度，?使字詞句訓(xùn)?練成為語文?教學(xué)中的重?中之重。尤?其是對學(xué)生?書寫能力的?培養(yǎng)，必須?進(jìn)行強化訓(xùn)?練。抓好閱?讀，指導(dǎo)學(xué)?法。提高學(xué)?生的閱讀量?，不論是課?內(nèi)還是課外?閱讀，讓學(xué)?生仔細(xì)閱讀?、認(rèn)真思考?，完整答題?，努力答全?面，培養(yǎng)正?確解決問題?的能力。?3、培養(yǎng)學(xué)?生審題和語?言表達(dá)能力?。嚴(yán)格要求?，養(yǎng)成認(rèn)真?仔細(xì)檢查的?好習(xí)慣。培?養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真?審題以及仔?細(xì)檢查的好?習(xí)慣，從每?次作業(yè)，每?次練習(xí)開始?嚴(yán)格要求。?繼續(xù)加強寫?作指導(dǎo)。從?兩方面入手?。一是要加?強課外的閱?讀積累，二?是多提供練?筆的機會，?提倡與生活?實踐緊密聯(lián)?系起來。?4、多與家?長聯(lián)系，密?切配合，抓?好中下學(xué)生?的學(xué)習(xí)。?5、加強對?學(xué)生的分析?判斷能力的?訓(xùn)練，貫徹?在教學(xué)的各?個環(huán)節(jié)中。?6、把好?單元檢測關(guān)?，及時彌補?不足，以激?勵表揚的方?法讓學(xué)生在?學(xué)習(xí)中展開?競爭，使不?同的學(xué)生得?到不同的發(fā)?展;7、?狠抓后進(jìn)生?，采用多種