副校長(zhǎng)工作職責(zé)

校長(zhǎng)工作職責(zé).貫徹國(guó)家的教育方針，以提高民族創(chuàng)新能力和國(guó)民素質(zhì)為根據(jù)宗旨，遵循教育規(guī)律，團(tuán)結(jié)、依靠教職工，面向全體學(xué)生，實(shí)施素質(zhì)教育，科學(xué)、民主治校，全面提高教育質(zhì)量和學(xué)校管理水平。.依照法律和教育政策法規(guī)，擬定學(xué)校具體規(guī)章制度和學(xué)校內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置方案，制定并組織實(shí)施學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、學(xué)年學(xué)期工作計(jì)劃。.依法聘任、考核教職工，關(guān)心教職工的思想、工作、學(xué)習(xí)和生活，努力為教職工辦實(shí)事，支持教職工參加學(xué)習(xí)和進(jìn)修，調(diào)動(dòng)教職工工作的積極性和創(chuàng)造性，維護(hù)教職工和學(xué)生的合法權(quán)益，保護(hù)學(xué)生安全。.領(lǐng)導(dǎo)和組織德育工作。堅(jiān)持教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的工作方針，寓德育于學(xué)校各項(xiàng)工作之中，不斷提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，教會(huì)學(xué)生做人。.領(lǐng)導(dǎo)和組織教學(xué)工作。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，遵循教學(xué)規(guī)律組織教學(xué)，引導(dǎo)教師在為學(xué)生奠定良好科學(xué)文化基礎(chǔ)的同時(shí)，著重培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，教會(huì)學(xué)生求知，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和個(gè)性全面健康發(fā)展。.領(lǐng)導(dǎo)和組織體育、衛(wèi)生、美育、勞動(dòng)教育工作及課外教育活動(dòng)，確保體育、衛(wèi)生、美育、勞動(dòng)教育工作及課外教育活動(dòng)生動(dòng)活潑、有效地進(jìn)行。.領(lǐng)導(dǎo)和組織總務(wù)工作。貫徹勤儉辦學(xué)原則，堅(jiān)持總務(wù)工作為教書育人和教職工服務(wù)的方向。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校財(cái)務(wù)制度，管好校產(chǎn)和財(cái)務(wù)工作。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，努力改善辦學(xué)條件和群眾福利。.配合黨組織、支持和指導(dǎo)群眾組織開展工作，充分發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)等群眾組織的積極作用。.發(fā)揮學(xué)校教育的主導(dǎo)作用。建立與社區(qū)及家長(zhǎng)的聯(lián)系制度，促進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)教育的密切合作，形成協(xié)調(diào)一致的育人環(huán)境。副校長(zhǎng)工作職責(zé)副校長(zhǎng)是校長(zhǎng)的助手，協(xié)助校長(zhǎng)管理學(xué)校行政工作，主管學(xué)校教育教學(xué)。其主要職責(zé)是：一、協(xié)助校長(zhǎng)貫徹黨的教育方針和國(guó)家教育教學(xué)法規(guī)，執(zhí)行國(guó)家和上級(jí)規(guī)定的教育教學(xué)計(jì)劃，完成教育局下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。二、根據(jù)辦學(xué)目標(biāo)，配合校長(zhǎng)制訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，學(xué)期工作計(jì)劃、總結(jié)。三、協(xié)助校長(zhǎng)開展學(xué)校德、智、體、美、勞教育教學(xué)，課外活動(dòng)等日常行政工作。四、協(xié)助校長(zhǎng)審定每學(xué)期教導(dǎo)處安排的三表。五、根據(jù)教改的實(shí)施要求和教育工作實(shí)際，協(xié)助校長(zhǎng)調(diào)整教育、教學(xué)計(jì)劃，妥善安排人員。六、貫徹以教學(xué)為中心的治校原則，協(xié)助校長(zhǎng)抓好教學(xué)全過程管理。.每學(xué)期抓好一個(gè)科研課題。.深入一個(gè)教研組作為一個(gè)工作點(diǎn)。.根據(jù)教學(xué)需要，適當(dāng)兼課。每學(xué)期聽課60節(jié)，評(píng)課10節(jié)，進(jìn)行一次業(yè)務(wù)講座。.做好教學(xué)常規(guī)管理工作。每學(xué)期會(huì)同教導(dǎo)處至少查兩次教案、作業(yè)。期中、期末考試后向教師作質(zhì)量分析，提出教學(xué)改進(jìn)意見。.安排好教職工的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，抓好校本教研，提高教職工教育理論水平，推動(dòng)科研工作。.負(fù)責(zé)期末教師質(zhì)量獎(jiǎng)的考核統(tǒng)計(jì)工作。.負(fù)責(zé)招生和畢業(yè)班工作。七、建立健全學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，管理好對(duì)教職工的獎(jiǎng)懲考核。八、根據(jù)師資目標(biāo)，有計(jì)劃調(diào)整師資結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)骨干教師，鼓勵(lì)外出進(jìn)修學(xué)習(xí)。九、每學(xué)期召開一次家長(zhǎng)會(huì)或舉辦家庭教育活動(dòng)，與家長(zhǎng)和社會(huì)溝通，聽取社會(huì)對(duì)學(xué)校的合理化建議。十、支持教代會(huì)、工會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)等工作，尊重教代會(huì)在職權(quán)范圍內(nèi)作出的決議和維護(hù)教工合法權(quán)益的建議。十一、關(guān)心師生員工的生活，使教職工集體福利有所改善。教導(dǎo)主任工作職責(zé)教導(dǎo)主任在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)助校長(zhǎng)全面貫徹黨的教育方針，具體負(fù)責(zé)組織學(xué)校的教學(xué)工作。.協(xié)助校長(zhǎng)制定計(jì)劃，并在開學(xué)第一周制定新學(xué)期有關(guān)教學(xué)的實(shí)施計(jì)劃。.指導(dǎo)制定并審查教研組和學(xué)科計(jì)劃。.開學(xué)初抓組織抓計(jì)劃，學(xué)期中抓檢查、抓質(zhì)量分析，學(xué)期末抓總結(jié)、抓經(jīng)驗(yàn)交流。.檢查督促教師貫徹執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)情況，每周深入教研組指導(dǎo)工作，研究教育教學(xué)工作，討論教育教學(xué)中重大問題，總結(jié)交流，并提出改進(jìn)意見和建議。.統(tǒng)一教師學(xué)生書寫規(guī)范，每學(xué)期檢查教案作業(yè)兩次。期中、期末搞好卷面分析，進(jìn)行教學(xué)調(diào)控。.在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，具體組織公開教學(xué)研究活動(dòng)每學(xué)期至少兩次，幫助教師改進(jìn)教學(xué)，形成實(shí)中求新，新中抓實(shí)的教學(xué)特點(diǎn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。.統(tǒng)一安排全校學(xué)生的各項(xiàng)教學(xué)方面的活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。.有計(jì)劃培養(yǎng)青年教師，每學(xué)期重點(diǎn)指導(dǎo)1—2名青年教師。組織師帶徒、互幫互學(xué)的教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)教師改進(jìn)教學(xué)，提高質(zhì)量。.深入教學(xué)第一線，每周聽課2—4節(jié)，每學(xué)期聽課不少于60節(jié)，評(píng)課10節(jié)。.搞好編班學(xué)籍管理、信息、課程表等工作。11.協(xié)助校長(zhǎng)抓好體育衛(wèi)生工作，積極開展全校學(xué)生體育活動(dòng)。12.協(xié)助校長(zhǎng)開好全校性家長(zhǎng)及部分年級(jí)組家長(zhǎng)會(huì)。13.做好考勤考績(jī)工作，匯總教工的病事假記錄。副書記工作職責(zé)在教育局黨委領(lǐng)導(dǎo)下，按照黨支部黨員大會(huì)或支委會(huì)的決議，協(xié)助黨支部書記，負(fù)責(zé)主持黨支部的日常工作。主要職責(zé)是：.認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和上級(jí)的指示、決議；負(fù)責(zé)召集支委會(huì)和支部黨員大會(huì)。.結(jié)合學(xué)校的具體情況，負(fù)責(zé)制定并實(shí)施黨支部的工作計(jì)劃，研究安排支部工作。重大問題及時(shí)提交支委員會(huì)討論決定。.認(rèn)真堅(jiān)持黨內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)及工作制度和組織制度；認(rèn)真記錄黨支部工作情況，按時(shí)向支委會(huì)、黨員大會(huì)和上級(jí)黨組織報(bào)告工作。.主持黨支部日常工作，定期召開和主持黨支部大會(huì)、黨支部擴(kuò)大會(huì)議、支部委員會(huì)、黨員民主生活會(huì)，發(fā)揮黨組織的政治核心作用。.領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的德育工作，主持學(xué)校的思想政治工作。領(lǐng)導(dǎo)全校黨員和教職工努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想的教育，進(jìn)行黨的路線、方針、政策和黨的基本知識(shí)的教育，加強(qiáng)學(xué)校的公民道德建設(shè)，不斷推動(dòng)學(xué)校精神文建設(shè)的發(fā)展。.負(fù)責(zé)抓好黨性、黨風(fēng)、黨紀(jì)的教育，落實(shí)黨員責(zé)任制；經(jīng)常了解掌握黨員的思想、工作和學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)對(duì)黨員的教育管理，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。.積極發(fā)現(xiàn)教職工中的積極分子，重點(diǎn)培養(yǎng)，不斷壯大黨員隊(duì)伍。.領(lǐng)導(dǎo)和推動(dòng)共青團(tuán)、工會(huì)等群眾組織工作，充分發(fā)揮它們的作用。.參與學(xué)校重要事務(wù)的討論和決策，對(duì)學(xué)校落實(shí)黨和國(guó)家的有關(guān)法律、法規(guī)和各項(xiàng)方針政策起保證監(jiān)督作用。.配合校長(zhǎng)不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持民主集中制，抓好班子廉政建設(shè)，主持領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)。.關(guān)心教職工的身心健康、工作、家庭生活和學(xué)習(xí)情況，做好深入細(xì)致的思想工作，維護(hù)教職工的正常權(quán)益，幫助教職工解決實(shí)際困難。.開展民主監(jiān)督，參政議政。履行檢查、監(jiān)督職責(zé)，促進(jìn)學(xué)校的管理科學(xué)化、民主化、規(guī)范化。.認(rèn)真堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，利用學(xué)習(xí)、討論、參觀、訪問等各種形式有目的地開展好黨組織活動(dòng)。教師工作職責(zé).教師早晨應(yīng)按時(shí)到校上班。如遇特殊情況不能按時(shí)到校，應(yīng)及時(shí)電話通知學(xué)?？记陬I(lǐng)導(dǎo)，以便安排工作。.校領(lǐng)導(dǎo)、當(dāng)日值日教師提前20分鐘到校，班主任適當(dāng)提前到校，巡視學(xué)生的早讀、晨掃情況，處理有關(guān)事務(wù)。.全體教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)參加課間操，如因家長(zhǎng)來訪、外出辦公或處理其他突發(fā)事件，應(yīng)向當(dāng)日值班領(lǐng)導(dǎo)或考勤人員說明。.教師在辦公期間外出，應(yīng)事先向考勤領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，結(jié)束后再消假；上班時(shí)間不得接待親友。.教師在校期間，應(yīng)特別注意自己的言行，使用普通話交談，舉止大方得體。避免衣冠不整、舉目懶散、聚眾閑聊等情況。.對(duì)待家長(zhǎng)來訪應(yīng)熱情、禮貌，不得有侮辱家長(zhǎng)人格的言行；對(duì)待學(xué)生應(yīng)保護(hù)關(guān)愛態(tài)度，展現(xiàn)自己良好的師德素養(yǎng)，杜絕有辱學(xué)生人格的言行。.認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，完成教學(xué)任務(wù)。.努力學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要論著，不斷提高政治思想水平。.參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)，認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，掌握教育學(xué)和心理學(xué)的基本規(guī)律，精通所任課程的專業(yè)知識(shí)。不斷改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。遵守教師職業(yè)道德，在思想、言行各方面做學(xué)生的表率。.加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、行為管理，把學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才。.教師間加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，互相關(guān)心、互相幫助，共同提高。.體育課教師要組織、指導(dǎo)學(xué)生廣播體操和課外體育活動(dòng)，負(fù)責(zé)體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練工作。.音樂美術(shù)教師要發(fā)現(xiàn)人才，重點(diǎn)培養(yǎng)，組織學(xué)生參加各類文藝活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)?？倓?wù)主任工作職責(zé)總務(wù)處是在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)管理學(xué)校后勤事務(wù)工作的職能部門?？倓?wù)主任要協(xié)助校長(zhǎng)管理好學(xué)校的校舍、設(shè)備、財(cái)產(chǎn)，做好為教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)工作。其主要職責(zé)是：.根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的要求和學(xué)校的工作計(jì)劃，制定切實(shí)可行的后勤管理工作計(jì)劃和總務(wù)各項(xiàng)管理制度，根據(jù)需要寫出各種工作總結(jié)。.根據(jù)學(xué)校設(shè)置的后勤工作崗位，合理地安排、分配、協(xié)調(diào)后勤人員的工作。.負(fù)責(zé)按計(jì)劃訂購(gòu)和發(fā)放教師辦公用品、教學(xué)用品，購(gòu)買圖書、儀器、體育醫(yī)療用品等，保證教學(xué)設(shè)備及時(shí)供應(yīng)，不斷改善辦學(xué)條件。.切實(shí)抓好校舍、校產(chǎn)及水電管理。建立校舍、校產(chǎn)檔案。并負(fù)責(zé)經(jīng)常性維修更新與保管工作。.用好、管好學(xué)校的各項(xiàng)財(cái)產(chǎn)物資，建立健全必要的管理制度，提高財(cái)產(chǎn)物資的完好率和利用率，做好安全保衛(wèi)工作。.組織制定校園建設(shè)規(guī)劃，并負(fù)責(zé)具體實(shí)施。.抓好財(cái)物管理，貫徹增收節(jié)支，民主理財(cái)精神。.安排學(xué)生勞動(dòng)，進(jìn)行勞動(dòng)教育。情況要記載，有評(píng)比。.負(fù)責(zé)將總務(wù)工作的有關(guān)資料交檔案室存檔。工會(huì)主席工作職責(zé)工會(huì)主席在學(xué)校黨支部、上級(jí)工會(huì)指導(dǎo)下主持學(xué)校工會(huì)工作。其主要職責(zé)是：.全面貫徹黨的教育方針，努力學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論，認(rèn)真履行《中華人民共和國(guó)工會(huì)法》賦予的職責(zé)，遵守中國(guó)工會(huì)章程，嚴(yán)于律己。.加強(qiáng)工會(huì)的管理工作，制定工會(huì)年度、學(xué)期工作計(jì)劃、建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，并抓好落實(shí)。.適時(shí)召開教職工代表大會(huì)，積極參與學(xué)校的民主管理，認(rèn)真執(zhí)行教職工代表大會(huì)的決議和上級(jí)工會(huì)的規(guī)定，督促落實(shí)教代會(huì)提出的各項(xiàng)建議和提案，維護(hù)教職工的合法權(quán)益。.注重調(diào)查研究，經(jīng)常深入群眾，傾聽群眾的意見和建議，及時(shí)上傳下達(dá)，起到黨聯(lián)系群眾的紐帶和橋梁作用。.抓好教職工的政治學(xué)習(xí)、思想教育和師德教育工作，動(dòng)員和組織全體教職工熱愛學(xué)校、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。.配合學(xué)校行政業(yè)務(wù)部門，組織廣大教職工開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)，完成各項(xiàng)工作任務(wù)。.開展健康有益、形式多樣的活動(dòng)，激發(fā)廣大教職工的工作熱情，起好學(xué)校黨政與教師之間的橋梁作用。.關(guān)心教職工（包括離退休教職工）的物質(zhì)生活和精神生活，為他們排憂解難。.抓好教職工的計(jì)劃生育工作，認(rèn)真落實(shí)《計(jì)劃生育條例》。.加強(qiáng)工會(huì)經(jīng)費(fèi)管理。做到工會(huì)經(jīng)費(fèi)收支符合上級(jí)要求，按時(shí)做好統(tǒng)計(jì)報(bào)表工作。.堅(jiān)持民主制度和民主生活，不斷接納新會(huì)員，對(duì)會(huì)員進(jìn)行工會(huì)基本知識(shí)教育。.在學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真組織教職工開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)，并搞好評(píng)比、表彰工作。.根據(jù)有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真做好教代會(huì)、工會(huì)有關(guān)文件材料的整理、立卷、歸檔工作。.完成學(xué)校黨組織和上級(jí)工會(huì)交辦的其他工作。監(jiān)考人員守則為保證期末考試有序進(jìn)行，保質(zhì)保量地完成質(zhì)量檢測(cè)工作，監(jiān)考教師應(yīng)當(dāng)具體負(fù)責(zé)考場(chǎng)內(nèi)考試的秩序管理，認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)格維護(hù)考場(chǎng)紀(jì)律，確?？荚嚬健⒐?、安全有序進(jìn)行。.每個(gè)教室配備兩名監(jiān)考教師，先打開考場(chǎng)門，再開考務(wù)會(huì)。.監(jiān)考教師在考生入場(chǎng)前和考試結(jié)束后負(fù)責(zé)清理考場(chǎng)，給學(xué)生創(chuàng)造干凈、舒適的環(huán)境。.監(jiān)考教師到考場(chǎng)后，清點(diǎn)人數(shù)后按考號(hào)入座。除必要的文具外，組織學(xué)生把與考試有關(guān)和無關(guān)的東西放到指定位置，不給學(xué)生留有犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。.監(jiān)考教師領(lǐng)到試卷后，要認(rèn)真核對(duì)試卷的內(nèi)容、份數(shù)是否與學(xué)生人數(shù)相同。如有問題，應(yīng)立即向責(zé)任主考報(bào)告。.考試過程中，監(jiān)考人員關(guān)閉手機(jī)。一前一后認(rèn)真巡視考場(chǎng)，不閑聊、看書報(bào)和兼做其它工作，不得擅離考場(chǎng)。.監(jiān)考教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，不徇私情，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不遵守紀(jì)律和抄襲現(xiàn)象要立即制止。.除試卷有印刷方面的問題外，監(jiān)考教師對(duì)試題內(nèi)容不得作任何解釋，不回答考生有關(guān)考試內(nèi)容的提問。試題如有更正，應(yīng)及時(shí)用板書當(dāng)眾公布。.對(duì)考生一視同仁，不到學(xué)生面前指點(diǎn)，影響學(xué)生考試。.一、二年級(jí)老師要給學(xué)生讀題。下課不聽鈴，注意掌握交卷時(shí)間。.監(jiān)考低年級(jí)的老師要認(rèn)真檢查學(xué)生是否寫好班級(jí)、姓名，別讓學(xué)生落題。.考試結(jié)束后，監(jiān)考教師按座位序號(hào)從前到后清點(diǎn)無誤后，到五樓會(huì)議室裝訂試卷，不能倒訂或漏訂。.各樓層責(zé)任主考要按時(shí)到主考室領(lǐng)取試卷，認(rèn)真巡視考試進(jìn)行情況?？紙?chǎng)規(guī)則.考生進(jìn)入考場(chǎng)，不許攜帶規(guī)定以外的物品，學(xué)生所帶的書包和其他物品應(yīng)放在考場(chǎng)指定位置。.考生進(jìn)入考場(chǎng)要對(duì)號(hào)入座，必須在規(guī)定的座位上參加考試。.試卷發(fā)到后，考生檢查試卷有無破損、缺頁現(xiàn)象，核對(duì)好題數(shù)，在規(guī)定的位置寫好自己的班級(jí)、姓名，在考試鈴聲發(fā)出后開始答卷。.考生前后坐成一條線，墊試卷的本子要與本科目無關(guān)，草紙內(nèi)不許夾帶與考試有關(guān)的其他物品。.考生要服從監(jiān)考教師的管理，不許喧嘩，影響考場(chǎng)秩序。.在考試過程中，不許有交頭接耳、互打暗號(hào)等作弊行為。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅批評(píng)。.卷面如有字跡模糊不清等問題，要舉手向監(jiān)考教師示意再詢問，不得與同學(xué)交談。.按照考試科目的要求，帶好考試用品，如筆、橡皮、直尺、三角板、圓規(guī)等，不得在考場(chǎng)上相互借用。.試卷答完后，要認(rèn)真檢查后再交卷。.考生交卷離場(chǎng)后不得在走廊內(nèi)大聲喧嘩，影響其他同學(xué)答卷。閱批試卷規(guī)則考試是督促學(xué)生全面、系統(tǒng)地復(fù)習(xí)、鞏固、掌握所學(xué)課程的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的重要手段，也是檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和教師教學(xué)效果的重要手段。為保證教學(xué)質(zhì)量和本次考試結(jié)果的公平、合理，特制訂本規(guī)則。.成立閱卷小組，實(shí)行集體閱卷評(píng)分制（任課教師避開本年組試卷）。采用流水作業(yè)法，分工負(fù)責(zé)，使評(píng)分結(jié)果有較好的信度。.在主考室取卷后，按要求由指定成員在規(guī)定時(shí)間、地點(diǎn)進(jìn)行閱卷。不許私自換人或串教室。.試卷批閱要嚴(yán)格按照參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，做到公正、客觀、實(shí)事求是地評(píng)定成績(jī)。不同學(xué)生的試卷出現(xiàn)同樣錯(cuò)誤時(shí)，扣分要一致。.必須用紅色鋼筆或圓珠筆批閱試卷，統(tǒng)一使用“減分法”。批閱過的試題要有“卜’或"X”，不得無任何批閱標(biāo)記。.批閱符號(hào)要準(zhǔn)確清晰，不許鉤抹，把卷面弄亂．給分、扣分明確，要在錯(cuò)誤點(diǎn)的右側(cè)給出扣分。.在閱卷過程中遇到解決不了的問題可以提出來，與組內(nèi)成員、領(lǐng)導(dǎo)商議后解決。個(gè)人沒有決策權(quán)。.責(zé)任主考組織檢查閱卷評(píng)分情況。如發(fā)現(xiàn)閱卷存在明顯錯(cuò)誤，將提出批評(píng)，視情節(jié)追究評(píng)分教師的責(zé)任。.試卷評(píng)閱后，由所任學(xué)科的教師和主管領(lǐng)導(dǎo)復(fù)核后，再核總分、拆封、抄分。.考試閱卷應(yīng)嚴(yán)肅認(rèn)真，評(píng)卷過程要保持肅靜，無關(guān)人員不得前去詢問分?jǐn)?shù)，干擾評(píng)卷工作。.批卷教師按班級(jí)學(xué)生人數(shù)進(jìn)行成績(jī)登錄。以百分制記分，核算出平均分、優(yōu)秀率、及格率。.小科成績(jī)?cè)侔吹燃?jí)分制登錄清楚。.閱卷工作結(jié)束后，要把試卷及成績(jī)單統(tǒng)一交到主考室“十不準(zhǔn)”規(guī)定.不準(zhǔn)參加有損國(guó)家和人民利益的活動(dòng)，或有背離黨的路線、方針、政策的言行。.不準(zhǔn)體罰、變相體罰，或譏諷、歧視、侮辱學(xué)生。.不準(zhǔn)參與迷信，賭博等不健康不文明的活動(dòng)。.不準(zhǔn)私自辦班或從事有償家教。.不準(zhǔn)向?qū)W生推銷、代購(gòu)教輔用書資料和其他商品。.不準(zhǔn)收受學(xué)生及家長(zhǎng)贈(zèng)送的錢、物和有價(jià)證券。.不準(zhǔn)在工作時(shí)間內(nèi)從事與教育教學(xué)無關(guān)的活動(dòng)。.不準(zhǔn)遲到、早退、缺課、擅自調(diào)課或停課。.不準(zhǔn)酒后組織教育教學(xué)活動(dòng)。.不準(zhǔn)在上課時(shí)間使用通訊工具。行政領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制度為了及時(shí)準(zhǔn)確了解一線教學(xué)動(dòng)態(tài)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教學(xué)管理行為，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的深化，整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)2014年鎮(zhèn)賚縣教育工作文件要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂我校行政領(lǐng)導(dǎo)聽課制度。一、聽課人員及時(shí)間安排聽課人員及時(shí)間安排分統(tǒng)一和自主兩種形式。1．由牽頭人根據(jù)總課表確定聽課時(shí)間、學(xué)科、班級(jí)，召集組員聽課，及時(shí)匯總本組聽課評(píng)價(jià)表。2.自主安排各組或行政領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人可根據(jù)需要在統(tǒng)一安排時(shí)間之外，自行安排聽課活動(dòng)。二、聽課方式及職責(zé)1．聽課方式可隨機(jī)推門聽課，也可以有針對(duì)性地跟蹤聽課；可以是個(gè)人聽課，也可以是團(tuán)體聽課。鼓勵(lì)聽課者到薄弱學(xué)科聽課，鼓勵(lì)跨學(xué)科聽課。2．聽課要求（1）認(rèn)真聽課。聽課者應(yīng)有詳細(xì)聽課記錄，包括日期、班級(jí)、學(xué)科、講課人、課題、教學(xué)過程記錄、個(gè)人隨感建議等。（2）及時(shí)評(píng)課。有評(píng)課活動(dòng)要有評(píng)課記錄。聽課者應(yīng)本著互相尊重，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)的原則，及時(shí)與授課者切磋琢磨。3．聽課職責(zé)（1）了解與督查教學(xué)管理，落實(shí)教學(xué)基本常規(guī)；（2）推進(jìn)與實(shí)施課程改革，研究學(xué)科教學(xué)基本規(guī)律；（3）研究與探索學(xué)習(xí)規(guī)律，確立學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位；（4）研究與探索教師培育，提升各類教師基本素養(yǎng)。三、聽課管理及考核要求（一）聽課人員在聽課后應(yīng)及時(shí)認(rèn)真填寫《聽課記錄本》。其中評(píng)價(jià)要寫好評(píng)語。（二）每周一下班前各組由牽頭人結(jié)合上周本組聽課人員的聽課記錄，對(duì)課堂教學(xué)中的主要優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行整理、匯總，及時(shí)提煉經(jīng)驗(yàn)成果和提出改進(jìn)建議，教研處及時(shí)將問題反饋給學(xué)科組，并負(fù)責(zé)跟進(jìn)和督查有關(guān)問題的調(diào)查研究與及時(shí)解決。（三）行政領(lǐng)導(dǎo)原則上每人每周至少聽課2節(jié)，每學(xué)期總量不少于30節(jié)。（四）行政領(lǐng)導(dǎo)聽課日常管理工作由教研處負(fù)責(zé)。請(qǐng)各位行政人員認(rèn)真執(zhí)行聽課（上課）制度。教師教學(xué)行為十不準(zhǔn).不準(zhǔn)遲到、早退、無故曠缺課、私自串課。.不準(zhǔn)酒后進(jìn)課堂，在教室吸煙。.不準(zhǔn)在上課期間開手機(jī)，接打電話或坐著上課。.不準(zhǔn)私自向?qū)W生兜售復(fù)習(xí)資料、學(xué)習(xí)用品或小食品。.不準(zhǔn)在上課期間擅自離開課堂，做與教學(xué)無關(guān)的事情。.不準(zhǔn)使用舊教案或不備課進(jìn)課堂。.不準(zhǔn)少批、不批或找學(xué)生代批作業(yè)。.不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生。.不準(zhǔn)穿奇裝異服進(jìn)課堂。.不準(zhǔn)體育課、課外活動(dòng)課脫離學(xué)生群體。備課制度認(rèn)真?zhèn)湔n是上好課的前提，教師要嚴(yán)格遵守備課制度。要以個(gè)人備課為主，積極參加集體備課，團(tuán)結(jié)協(xié)作，資源共享，力求取得最大的教學(xué)效益。.教師備課分為集體備課和個(gè)人備課兩種形式。集體備課由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織，各位教師要準(zhǔn)時(shí)參加、認(rèn)真參與。.備課的基本原則是：備教材要融會(huì)貫通、備學(xué)生要了如指掌、備方法要靈活多變、備教具要得心應(yīng)手、備語言要言簡(jiǎn)意賅、備提問要發(fā)人深思、備板書要胸有成竹、備練習(xí)要舉一反三、備作業(yè)要難易得當(dāng)、備教案要詳略得體，努力體現(xiàn)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的三維目標(biāo)。.教案要體現(xiàn)教師教學(xué)上的風(fēng)格和特色，反對(duì)照搬教學(xué)參考資料的做法。.教師進(jìn)行個(gè)人備課要寫教案，教案內(nèi)容為：學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，單元教學(xué)計(jì)劃，課時(shí)計(jì)劃。.教師教案必須按學(xué)校統(tǒng)一要求寫在教案本上，字跡工整規(guī)范，頁面干凈，用同一顏色的筆書寫。.各學(xué)科按進(jìn)度提前一周備課。.單元教學(xué)計(jì)劃寫：教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備。.課時(shí)計(jì)劃寫：目標(biāo)要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具使用、教學(xué)流程，課堂小結(jié)，板書設(shè)計(jì)。.提倡教師寫教學(xué)后記，把教學(xué)的得失記錄在教案后，以利教學(xué)能力的提高。.堅(jiān)持教案自查和逐級(jí)檢查制度。教師應(yīng)對(duì)自己的教案負(fù)責(zé)，應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行自檢，認(rèn)真總結(jié)提高；教研組長(zhǎng)堅(jiān)持兩周檢查一次本組教師教案，學(xué)校每學(xué)期檢查三次，并做好總結(jié)。違反上述要求者，除按質(zhì)按量補(bǔ)齊教案外，學(xué)校還將其違反情況記入個(gè)人教學(xué)檔案，并和考評(píng)掛勾。集體備課制度一、學(xué)校成立集體備課科研領(lǐng)導(dǎo)小組。由分管校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管主任、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)任成員，負(fù)責(zé)集體備課的組織領(lǐng)導(dǎo)及研究工作。二、集體備課以年級(jí)組為單位。備課組成員必須按計(jì)劃在規(guī)定時(shí)間、地點(diǎn)參加集體備課活動(dòng)。三、各學(xué)科備課組要制訂具體可行的集體備課計(jì)劃，內(nèi)容包括：本學(xué)期集體備課研究的目的，集體備課的任務(wù)要求，集體備課的時(shí)間、地點(diǎn)、課題、主講人等。四、集體備課采取“說--議--定--行--修正”的方式進(jìn)行。備課組不得自行更改集體備課的程序。五、集體備課要做到“五備”：備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備教法、備學(xué)生、備教學(xué)程序；體現(xiàn)“五點(diǎn)”：知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、重難點(diǎn)、教育點(diǎn)、滲透點(diǎn)；做到“四定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；達(dá)到“四研究”：研究重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法。六、集體備課活動(dòng)由年組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織，每周活動(dòng)一次，每次40分鐘。中心發(fā)言人材料、過程記錄由年組長(zhǎng)整理保存，期末上交學(xué)校存檔。上課制度.嚴(yán)禁不備課進(jìn)課堂。.按課程表上課。不經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)，教師不得擅自停課、私自串課、代課。.做好上課前的準(zhǔn)備工作。教師一經(jīng)進(jìn)入教室，不許中途出入，不許在課中令學(xué)生出教室為教師提取教學(xué)用品。.教師要精神飽滿，儀表端正，提前五分鐘進(jìn)入教室。.在教室里不準(zhǔn)抽煙，不坐著上課，不穿背心、短褲、拖鞋進(jìn)入教室。注意學(xué)生良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)，不挖苦諷剌、體罰學(xué)生。.上課時(shí)間，教師不準(zhǔn)接待家長(zhǎng)，接聽手機(jī)。.教學(xué)過程合理，思路清晰，方法靈活，重點(diǎn)突出，重視學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生能力。.教師要用規(guī)范、富有感染力的普通話教學(xué)語言，創(chuàng)設(shè)輕松的課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。.教師要面向全體學(xué)生，狠抓學(xué)困生，兼顧好學(xué)生，力爭(zhēng)差有所進(jìn)，好有所長(zhǎng)。.下課鈴一響，立即下課，不得隨意拖延下課時(shí)間。.注意教學(xué)衛(wèi)生，及時(shí)糾正學(xué)生不良的讀寫姿勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的課堂教學(xué)秩序。聽評(píng)課制度課堂教學(xué)是校本研究的重心，是提高教師教學(xué)水平的核心。為了深入了解教學(xué)情況，有效指導(dǎo)課堂教學(xué)，促進(jìn)教師互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，制定聽評(píng)課制度如下：.教師聽課前，要了解教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)內(nèi)容，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，做到有的放矢地聽課。.規(guī)定每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)：校長(zhǎng)不少于30節(jié)，副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任不少于60節(jié)，教研組長(zhǎng)不少于20節(jié)，教師不少于15節(jié)。.聽課教師要提前進(jìn)入課堂，坐在后排聽課，不得交談或隨意離開課堂。.做好聽課記錄，標(biāo)明聽課日期、授課人、教學(xué)課題、教學(xué)過程、板書、簡(jiǎn)評(píng)等。為做好評(píng)課分析和指導(dǎo)教學(xué)提供依據(jù)。.教師聽課時(shí)，要先安排好自己的課，不應(yīng)因?yàn)槁犝n而耽誤自己的教學(xué)任務(wù)。.聽課后必須及時(shí)評(píng)議，評(píng)課要根據(jù)教材、課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，對(duì)教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，教學(xué)方法等方面進(jìn)行全面分析、評(píng)價(jià)。.評(píng)課既要肯定教學(xué)成績(jī)，又要指出存在問題；既要評(píng)教師又要評(píng)學(xué)生；既要評(píng)教法，又要評(píng)學(xué)法。幫助授課教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。.授課教師，要虛心聽取他人的不同意見，認(rèn)真做好記錄，不斷提高完善自己。.聽課筆記期末統(tǒng)一上交，學(xué)校檢查后存檔。作業(yè)布置和批改制度.布置作業(yè)要圍繞教學(xué)目標(biāo)，緊扣教材內(nèi)容，有鞏固性和拓展性，防止無思考性的機(jī)械重復(fù)，甚至懲罰性作業(yè)。.凡按教學(xué)計(jì)劃開設(shè)的課程，都要適量布置作業(yè)。分課內(nèi)、課外作業(yè)，有動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手作業(yè)。教師應(yīng)根據(jù)實(shí)際需要，靈活選用。.嚴(yán)格按上級(jí)要求，控制作業(yè)時(shí)量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。布置作業(yè)要有全局觀念，考慮學(xué)生總的學(xué)習(xí)時(shí)間和各科的全面發(fā)展，不要用大量作業(yè)去占用學(xué)生節(jié)假日。.各科作業(yè)題型全面，知識(shí)覆蓋面寬，作業(yè)量適度，學(xué)生獨(dú)立完成，達(dá)到本節(jié)課訓(xùn)練目的。.語文、數(shù)學(xué)家庭作業(yè)布置：一二年級(jí)不留書面作業(yè)，三四年級(jí)不超過40分鐘，五六年級(jí)不超過1小時(shí)。.學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，用同一顏色的筆書寫，紙面干凈，字跡工整規(guī)范，格式統(tǒng)一。不合乎規(guī)范要求的要重做，未做的要補(bǔ)做補(bǔ)交。.每次作業(yè)寫完后，不留半頁，與下次作業(yè)之間適當(dāng)空行，便于查閱和批改。.班級(jí)統(tǒng)一本夾，寫清班級(jí)、姓名，不亂寫亂畫。.教師要愛惜學(xué)生的作業(yè)本。作業(yè)檢查、批改要認(rèn)真負(fù)責(zé)，批改一律使用紅色墨水筆，做到一題一批，符號(hào)規(guī)范，不能只寫一個(gè)“查”“閱”。采用教師激勵(lì)評(píng)語和等級(jí)制批語，批語寫在作業(yè)右側(cè)，日期要寫在當(dāng)次作業(yè)末尾的右下角，字跡要工整規(guī)范。.作業(yè)批改要及時(shí)，數(shù)學(xué)、科任當(dāng)日清，語文一課清。無漏批、錯(cuò)批現(xiàn)象，批改次數(shù)足。要保證在下節(jié)課上課之前把作業(yè)本發(fā)給學(xué)生。.教師批改作業(yè)應(yīng)作摘記，特別是對(duì)解題有獨(dú)創(chuàng)性和錯(cuò)誤有代表性的應(yīng)予詳細(xì)記錄，以作講評(píng)和輔導(dǎo)的依據(jù)。.學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)字、錯(cuò)題，經(jīng)過老師的指導(dǎo)和糾正，要在下一次作業(yè)前改正，并給予再次批改。.每篇作文要運(yùn)用批改符號(hào)逐篇批改，要有間批、眉批、總批，評(píng)語準(zhǔn)確具體，具有鼓勵(lì)性。.學(xué)校對(duì)教師作業(yè)的批改情況每月至少查一次，并進(jìn)行不定期抽查，及時(shí)總結(jié)通報(bào)。輔導(dǎo)制度.教師對(duì)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做到心中有數(shù)，有目的、有內(nèi)容、有針對(duì)性制訂出輔導(dǎo)計(jì)劃。.學(xué)生課堂作業(yè)、練習(xí)時(shí)，教師要走下講臺(tái)，認(rèn)真進(jìn)行桌前巡視，做好課中輔導(dǎo)。.教師要對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的疑難問題及時(shí)給予輔導(dǎo)，但不得集體補(bǔ)課。必須遵守學(xué)校規(guī)定的輔導(dǎo)時(shí)間，及時(shí)放學(xué)。.輔導(dǎo)要注重提高課堂教學(xué)效益，避免課內(nèi)損失課外補(bǔ)和題海戰(zhàn)術(shù)。輔導(dǎo)要因材施教，注意差異，以滿足學(xué)生的需求。.不歧視學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，耐心、熱情地幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難。.輔導(dǎo)內(nèi)容、輔導(dǎo)時(shí)間、被輔導(dǎo)人員要有較詳細(xì)的記載。.各班對(duì)學(xué)習(xí)有余力的學(xué)生，要有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行能力訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生的智力，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)。.對(duì)于因病、因事缺課的學(xué)生，任課教師要安排好時(shí)間，及時(shí)給他們補(bǔ)課。.教師要熱愛學(xué)生，嚴(yán)禁體罰或變相體罰，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心。一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)一、目標(biāo)明確。從知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度上確定立體的目標(biāo)。師生認(rèn)同，指向明晰。二、重點(diǎn)突出。難點(diǎn)得到突破，疑點(diǎn)得到解決，特點(diǎn)抓得準(zhǔn)，重點(diǎn)凸顯。三、以生為本。從每位學(xué)生的個(gè)性得到充分發(fā)展的宗旨出發(fā)，課堂上真學(xué)、真思、真練、真會(huì)，學(xué)生的主體地位切實(shí)落實(shí)，教師的主導(dǎo)作用恰如其分，師生互動(dòng)，交往自然、和諧、融洽。教學(xué)方法得當(dāng)。四、流程科學(xué)。課堂流程設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特征及認(rèn)知規(guī)律；教學(xué)流程符合學(xué)科邏輯，順理成章。嚴(yán)謹(jǐn)流暢，疏密有致。五、注重內(nèi)化。課堂充滿文化氣息，積淀、裂變、預(yù)設(shè)、生成，文而不野，雅而不俗，活而不亂，情趣盎然。六、體現(xiàn)溝通。課內(nèi)與課外知識(shí)，本學(xué)科與其它學(xué)科知識(shí)相互溝通，有機(jī)整合。七、啟迪創(chuàng)造。引導(dǎo)學(xué)生勤于思考，善于質(zhì)疑，敢于發(fā)表獨(dú)立見解，倡導(dǎo)創(chuàng)新思維方式；鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)合作精神。八、媒體得當(dāng)。根據(jù)需要與可能，恰當(dāng)運(yùn)用媒體手段，常規(guī)手段與現(xiàn)代媒體各展其長(zhǎng)，信息技術(shù)與學(xué)科課程有機(jī)整合，手段與目標(biāo)、內(nèi)容與形式的關(guān)系處理得好。九、講求實(shí)效。面向全體，全面提高，因材施教，效果顯著。學(xué)生課堂常規(guī)管理制度.課前準(zhǔn)備好該節(jié)課的學(xué)習(xí)用具。課本放在課桌右上角，筆盒放在課本旁。.上課鈴響立即進(jìn)入教室，端坐在座位上，靜候教師上課。遲到的同學(xué)要敲門，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。學(xué)生上課不準(zhǔn)穿大衣、戴圍巾和帽子。.老師走上講臺(tái)說“上課”，班長(zhǎng)喊“起立”，師生問好。.上課時(shí)坐姿端正，看書寫字做到四個(gè)一：眼睛離紙一尺左右；胸離桌沿一拳左右；手指離筆尖一寸左右；兩肩放平成一條水平線。筆桿與紙的夾角45度左右。.服從老師的教育管理，回答問題時(shí)舉右手，經(jīng)老師允許后起立，聲音響亮，態(tài)度大方。回答問題完畢，經(jīng)老師同意才能坐下。.上課要專心聽講，認(rèn)真思考，大膽發(fā)言，不懂就問。認(rèn)真參與小組合作，不亂打亂鬧，不干擾正常教學(xué)秩序。.尊重老師和同學(xué)，學(xué)會(huì)傾聽老師講話和同學(xué)的發(fā)言。如有不同意見，可舉手示意。同學(xué)回答如有錯(cuò)誤，不得嘲笑。.不準(zhǔn)做與本學(xué)科無關(guān)的作業(yè)，不準(zhǔn)看與本科無關(guān)的書籍，不擺弄與課堂無關(guān)的學(xué)具、用具。.嚴(yán)禁學(xué)生在上課期間擅自離開課堂和學(xué)校。如有事確需離開，經(jīng)老師準(zhǔn)許后方能離開。.因病不能參加間操和體育課，必須和班主任、體育教師請(qǐng)假。.每節(jié)下課后，師生互道“再見”，先讓老師離開教室，學(xué)生才能離開。校本教研制度為全面提高教師專業(yè)化水平，順利實(shí)施新課程，學(xué)校建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以理論學(xué)習(xí)、案例分析、校本論壇、教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)交流等為基本形式的校本教研制度。.校長(zhǎng)是校本教研第一責(zé)任人，指導(dǎo)業(yè)務(wù)人員制定校本教研規(guī)劃，發(fā)動(dòng)全體教師積極參與校本教研。.校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，每年至少讀兩本教育專著，每學(xué)期進(jìn)行一次專題講座。.校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要親自參與校本教研活動(dòng)，負(fù)責(zé)學(xué)校課題的開發(fā)與研究。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正。.學(xué)校要確保購(gòu)買資料、教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)等校本教研經(jīng)費(fèi)的落實(shí)。.業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)組織教師進(jìn)行校本教研的常規(guī)系列活動(dòng)：學(xué)習(xí)教育理論，觀看錄像，鉆研教材，評(píng)價(jià)研討，開展師徒結(jié)對(duì)幫扶工作。.教研組長(zhǎng)按照學(xué)校要求，結(jié)合學(xué)科教學(xué)實(shí)際，開學(xué)初制定操作性強(qiáng)和科學(xué)性強(qiáng)的學(xué)期教研組工作計(jì)劃。.教師要積極參加上級(jí)部門舉辦的教研、培訓(xùn)活動(dòng)，形成自覺教學(xué)反思的習(xí)慣，外出學(xué)習(xí)的教師應(yīng)做好學(xué)習(xí)筆記，回校后在相應(yīng)范圍內(nèi)及時(shí)交流。.按時(shí)參加教研組或課題組的校本教研活動(dòng)，并把研究貫徹落實(shí)到課堂以及其它教育活動(dòng)中。.教師每學(xué)期至少寫教學(xué)反思十五個(gè)，上交教學(xué)案例一篇，提出一條教學(xué)中存在的問題或一條教學(xué)建議。.教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，教研組長(zhǎng)不少于20節(jié)，校長(zhǎng)不少于30節(jié)，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任不少于60節(jié)。.做好宣傳工作，及時(shí)向各級(jí)各類媒體宣傳報(bào)道校本教研情況。.每次校本教研活動(dòng)，負(fù)責(zé)人要整理好過程記錄與活動(dòng)總結(jié)，保管好校本教研檔案。.每學(xué)期根據(jù)實(shí)際情況評(píng)比“優(yōu)秀教研組”和“先進(jìn)教研個(gè)人”，并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)校本教研活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師個(gè)人，優(yōu)先派出參加各級(jí)專業(yè)培訓(xùn)。.校本評(píng)價(jià)結(jié)果與教師個(gè)人年度考核相結(jié)合，對(duì)校本教研工作無故不參加、態(tài)度差的教師，取消其參加各類評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)的資格。學(xué)生成績(jī)考核制度.每個(gè)在校學(xué)生都要參加學(xué)校組織的期中、期末統(tǒng)一考試，并打亂班級(jí)界限混排考場(chǎng)，因病因事不能參加考試的學(xué)生要報(bào)請(qǐng)學(xué)校批準(zhǔn)。.嚴(yán)肅考試紀(jì)律，不得抄襲，弄虛作假。.認(rèn)真組織評(píng)卷。參加評(píng)卷的教師要熟悉評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)，遵守評(píng)卷紀(jì)律，對(duì)有爭(zhēng)議的問題要協(xié)商解決。力爭(zhēng)使考試成績(jī)公平、公正。搞好質(zhì)量分析，寫出書面報(bào)告，及時(shí)反饋信息。.每位任課教師要注重學(xué)生平時(shí)的階段性考查。并將成績(jī)單及試卷交由學(xué)校備案。.及時(shí)搞好成績(jī)統(tǒng)計(jì)，以班級(jí)為單位，統(tǒng)計(jì)每名學(xué)生的總分與平均分，每科的總分與平均分、及格率、優(yōu)秀率等。并將統(tǒng)計(jì)表上交教導(dǎo)處備案。.認(rèn)真填寫學(xué)生成績(jī)檔案及成績(jī)通知單，及時(shí)告知家長(zhǎng)。.探索考試制度的改革，搞好學(xué)生成績(jī)的綜合等級(jí)評(píng)價(jià)。教學(xué)用書工作管理制度為了維護(hù)我校的教學(xué)秩序，規(guī)范教學(xué)用書的選用、征訂、指導(dǎo)、檢查等工作，根據(jù)《吉林省中小學(xué)幼兒園教學(xué)用書征訂、發(fā)送管理工作暫行辦法》的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際制定本制度。一、本制度中所稱的“教學(xué)用書”是指吉林省教育廳每學(xué)期印發(fā)的《吉林省中小學(xué)幼兒園教學(xué)用書目錄》、《吉林省中小學(xué)幼兒園教學(xué)用書推薦目錄》（以下簡(jiǎn)稱“目錄”）中所列的教學(xué)必備用書。二、校長(zhǎng)是我校教學(xué)用書工作管理第一責(zé)任人，分管年組的領(lǐng)導(dǎo)為具體責(zé)任人，會(huì)計(jì)負(fù)責(zé)具體落實(shí)教學(xué)用書征訂單的接收、核準(zhǔn)與報(bào)送，以及教學(xué)用書的接、存、發(fā)等工作。同時(shí)，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)“補(bǔ)報(bào)”、“補(bǔ)發(fā)”等相關(guān)事宜。三、成立我校教學(xué)用書工作管理領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：孟麗平組員：朱曉敏、張彥峰、初玉杰、劉丹、孫秀麗、白武裝、鄂菊麗、趙志榮領(lǐng)導(dǎo)小組總體負(fù)責(zé)全我校教學(xué)用書的選用、征訂、指導(dǎo)、檢查等工作。四、任何人不得以任何理由在《目錄》外選用或組織、動(dòng)員學(xué)生集體選用其他學(xué)生用書，更不準(zhǔn)使用盜版教材。新華書店是我校唯一的教材征訂的正規(guī)渠道，除此之外，任何人不得以任何理由，通過其他渠道訂購(gòu)教學(xué)用書。五、對(duì)無視教材管理規(guī)定，組織動(dòng)員學(xué)生訂購(gòu)《目錄》外教學(xué)用書的任何人，視情節(jié)輕重給予不同的處分。對(duì)《目錄》外征訂和非正規(guī)渠道征訂牟取非法收入的人員嚴(yán)肅查處，情節(jié)嚴(yán)重的移交紀(jì)檢監(jiān)察部門、司法機(jī)關(guān)立案查辦。一堂好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)一、確定符合實(shí)際的內(nèi)容范圍和難度要求，設(shè)置科學(xué)合理的教學(xué)目標(biāo)。教師上的每一節(jié)課都應(yīng)當(dāng)有針對(duì)性，沒有一個(gè)教材和教案能適合任何學(xué)生。教師一節(jié)課的設(shè)計(jì)，實(shí)際上就是一次創(chuàng)造性勞動(dòng)。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)條件和學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備度，確定恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容范圍和難度要求，設(shè)置合理的預(yù)期目標(biāo)。二、能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。好的課堂應(yīng)當(dāng)是教師創(chuàng)設(shè)的寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在探索和學(xué)習(xí)過程中獲得豐富的情感體驗(yàn)。寬松和諧的環(huán)境并不完全依靠故事、游戲或生動(dòng)的情景來創(chuàng)設(shè)。教師形象生動(dòng)、富于智慧的語言，一個(gè)含蓄的微笑，一句鼓勵(lì)的話語，一個(gè)富有啟發(fā)性和創(chuàng)造性問題，一個(gè)激起學(xué)生強(qiáng)烈學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的探索活動(dòng)，這些都可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生不僅學(xué)會(huì)知識(shí)，形成技能，也獲得情感上的豐富體驗(yàn)。三、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程，倡導(dǎo)合作交流，注重培養(yǎng)創(chuàng)新能力。新課程一個(gè)重要的理念是讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)。教師要為學(xué)生提供更多“做”的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)際的操作、整理、分析和探究中學(xué)習(xí)，并倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作交流，討論、啟發(fā)，讓學(xué)生在“做”的過程中學(xué)習(xí)、體驗(yàn)知識(shí)的生成過程，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新能力。四、尊重學(xué)生需要，保護(hù)學(xué)生自尊心，培養(yǎng)學(xué)生自信心。好的課堂教學(xué)應(yīng)尊重學(xué)生個(gè)性差異，尊重不同學(xué)生的知識(shí)、能力、興趣等方面的需要，設(shè)計(jì)不同層次的問題、不同類型和水平的題目，使所有學(xué)生都有機(jī)會(huì)參加活動(dòng)，并獲得成功的體驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)信心，相信每一個(gè)學(xué)生的回答都是智力活動(dòng)的結(jié)果，都會(huì)給學(xué)生帶來啟示。五、運(yùn)用靈活的教學(xué)方法，滿足不同學(xué)生的實(shí)際和教學(xué)內(nèi)容的要求?！敖虒W(xué)有法，教無定法?！苯處熞軌蚋鶕?jù)不同的教學(xué)內(nèi)容、不同的學(xué)生的發(fā)展水平，選擇合適他們的教學(xué)方法，靈活機(jī)智地應(yīng)變教學(xué)中的“意外”，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，讓不同水平的學(xué)生學(xué)習(xí)同一教學(xué)內(nèi)容時(shí)都有不同層次收獲。六、能夠讓學(xué)生留下思考空間，讓學(xué)生充分發(fā)展。好的課堂應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生有思考內(nèi)容、空間和時(shí)間。教師的責(zé)任在于為學(xué)生提供必要的時(shí)間和想象空間，并引導(dǎo)學(xué)生思考，這樣才能讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，積極主動(dòng)地思考。校本研修制度為全面提高教師專業(yè)化水平，順利實(shí)施新課程，學(xué)校建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以理論學(xué)習(xí)、案例分析、校本論壇、教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)交流等為基本形式的校本教研制度。1．校長(zhǎng)是校本教研第一責(zé)任人，指導(dǎo)業(yè)務(wù)人員制定校本教研規(guī)劃，發(fā)動(dòng)全體教師積極參與校本教研。2．校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，每年至少讀兩本教育專著，每學(xué)期進(jìn)行一次專題講座。3．校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要親自參與校本教研活動(dòng)，負(fù)責(zé)學(xué)校課題的開發(fā)與研究。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正。.學(xué)校要確保購(gòu)買資料、教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)等校本教研經(jīng)費(fèi)的落實(shí)。.業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)組織教師進(jìn)行校本教研的常規(guī)系列活動(dòng)：學(xué)習(xí)教育理論，觀看錄像，鉆研教材，評(píng)價(jià)研討，開展師徒結(jié)對(duì)幫扶工作。.教研組長(zhǎng)按照學(xué)校要求，結(jié)合學(xué)科教學(xué)實(shí)際，開學(xué)初制定操作性強(qiáng)和科學(xué)性強(qiáng)的學(xué)期教研組工作計(jì)劃。.教師要積極參加上級(jí)部門舉辦的教研、培訓(xùn)活動(dòng)，形成自覺教學(xué)反思的習(xí)慣，外出學(xué)習(xí)的教師應(yīng)做好學(xué)習(xí)筆記，回校后在相應(yīng)范圍內(nèi)及時(shí)交流。.按時(shí)參加教研組或課題組的校本教研活動(dòng)，并把研究貫徹落實(shí)到課堂以及其它教育活動(dòng)中。.教師每學(xué)期至少寫教學(xué)反思十五個(gè)，上交教學(xué)案例一篇，提出一條教學(xué)中存在的問題或一條教學(xué)建議。.認(rèn)真落實(shí)教育局下發(fā)的關(guān)于“校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任”等聽課的要求。校長(zhǎng)每學(xué)期聽課30節(jié)以上、副校長(zhǎng)聽課60節(jié)以上、教導(dǎo)主任聽課40節(jié)以上、教師聽課16節(jié)以上。.做好宣傳工作，及時(shí)向各級(jí)各類媒體宣傳報(bào)道校本教研情況。.每次校本教研活動(dòng)，負(fù)責(zé)人要整理好過程記錄與活動(dòng)總結(jié)，保管好校本教研檔案。.每學(xué)期根據(jù)實(shí)際情況評(píng)比“優(yōu)秀教研組”和“先進(jìn)教研個(gè)人”，并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)校本教研活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師個(gè)人，優(yōu)先派出參加各級(jí)專業(yè)培訓(xùn)。.校本評(píng)價(jià)結(jié)果與教師個(gè)人年度考核相結(jié)合，對(duì)校本教研工作無故不參加、態(tài)度差的教師，取消其參加各類評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)的資格。教學(xué)工作管理措施一、指導(dǎo)思想：以全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量為目標(biāo)，深化素質(zhì)教育，以實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，提高課堂教學(xué)效率，優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè)，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。二、具體措施：.學(xué)科課程管理，全面貫徹落實(shí)課程計(jì)劃采取有效措施，嚴(yán)格執(zhí)行三表，嚴(yán)禁加班加點(diǎn)，按規(guī)定使用教輔用書，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。.加強(qiáng)教學(xué)工作管理，發(fā)現(xiàn)典型事跡和經(jīng)驗(yàn)及時(shí)表揚(yáng)與推廣，對(duì)存在問題及時(shí)指出與糾正，確保教師的教學(xué)規(guī)范地進(jìn)行。.抓好教研組建設(shè)，抓好集體備課。領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，認(rèn)真組織教師聽課評(píng)課，了解教學(xué)情況，指導(dǎo)教學(xué)，調(diào)動(dòng)教師的積極性和主動(dòng)性。.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，建立骨干教師包保制，規(guī)范對(duì)青年教師的管理，督促師徒每周至少互聽一節(jié)課，幫助他們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi)成為合格教師，鼓勵(lì)他們積極參加自學(xué)考試，學(xué)校盡可能為他們提供一切方便。加強(qiáng)教師的基本功訓(xùn)練，努力提高青年教師的教育教學(xué)水平。.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督管理。繼續(xù)實(shí)行單元測(cè)試制度、學(xué)科抽測(cè)制度，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。對(duì)學(xué)生的作業(yè)量進(jìn)行抽測(cè)，以便促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量整體水平的提高。.加強(qiáng)對(duì)班主任工作管理，抓好班隊(duì)建設(shè)。堅(jiān)持班主任例會(huì)制度，及時(shí)了解各班學(xué)習(xí)、活動(dòng)情況，召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。.加強(qiáng)學(xué)困生的管理，學(xué)期初各班建立學(xué)困生幫教結(jié)對(duì)名單，對(duì)學(xué)困生作進(jìn)一步了解、摸底，經(jīng)幫教及思想教育，再次對(duì)學(xué)困生進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，通過對(duì)比，班主任寫出學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，進(jìn)行交流。.抓好學(xué)校體育、美育、勞動(dòng)教育。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力。.深入推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，嚴(yán)格崗位規(guī)范，充分調(diào)動(dòng)教師教書育人的積極性。教育教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師管理，深化教育改革，規(guī)范教師教學(xué)行為，充分調(diào)動(dòng)廣大教工教書育人的積極性，建設(shè)具有良好思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊(duì)伍，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，對(duì)在教育、教學(xué)工作中取得成果的教師，在精神鼓勵(lì)的同時(shí)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。特制定獎(jiǎng)勵(lì)制度如下：一、教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)分配：.平均分（期中、期末、模擬、抽考四項(xiàng)平均）、優(yōu)秀率（模擬、期末平均）、及格率（模擬、期末平均）在年組內(nèi)第一名，每項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)20元。.縮小差距獎(jiǎng)：本學(xué)期期末與上學(xué)期期末考試相比較，兩次成績(jī)縮小差距。1分以內(nèi)（包括1分）獎(jiǎng)勵(lì)10元；2分以內(nèi)（包括2分）獎(jiǎng)勵(lì)20元；3分以內(nèi)（包括3分）獎(jiǎng)勵(lì)30元；4分以內(nèi)（包括4分）獎(jiǎng)勵(lì)40元；5分以內(nèi)（包括5分）獎(jiǎng)勵(lì)50元。.縣進(jìn)修學(xué)校、縣教育局組織的質(zhì)量測(cè)評(píng)或六年畢業(yè)統(tǒng)考獲獎(jiǎng)（集體成績(jī)）。一等獎(jiǎng)：每人200元二等獎(jiǎng)：每人120元三等獎(jiǎng)：每人80元，如果按學(xué)校、班級(jí)排名，按一、二、三等獎(jiǎng)發(fā)放。如果不排名次，按學(xué)校內(nèi)規(guī)定獎(jiǎng)勵(lì)。.縣里組織的競(jìng)賽獲獎(jiǎng)：（1）學(xué)生前十名（單科）：每取一名學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)20元；（2）學(xué)生前十名（雙科、三科）：每取上一名，每名教師都得獎(jiǎng)。兩項(xiàng)都排名的，不重復(fù)得獎(jiǎng)，按單科得獎(jiǎng)。（3）指導(dǎo)教師按每名學(xué)生的二分之一得獎(jiǎng)，本班學(xué)生不重復(fù)得獎(jiǎng)。二、“十評(píng)五獎(jiǎng)”、教育科研.參加上級(jí)各項(xiàng)教學(xué)大賽，按照不同級(jí)別，給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。校級(jí)：20元縣級(jí)：50元市級(jí)100元國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)金5倍遞增。.參加任務(wù)性的工作（課件、論文、教案設(shè)計(jì)、隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)等）給予20元的紀(jì)念獎(jiǎng)（僅限第一作者）。.在教育刊物上發(fā)表有影響價(jià)值的文章，按市、省、國(guó)家給予不同獎(jiǎng)勵(lì)。.參加十二五課題結(jié)題，按照完成任務(wù)真實(shí)情況給予獎(jiǎng)勵(lì)。三、教職工活動(dòng)1.參加教育系統(tǒng)組織的集體活動(dòng)，根據(jù)不同情況制定政策，給予不低于同級(jí)同類校獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)、補(bǔ)助不重復(fù)，每次獎(jiǎng)勵(lì)做到及時(shí)發(fā)生及時(shí)處理及時(shí)結(jié)束。（音樂、體育、美術(shù)、其他群體）四、學(xué)生群體活動(dòng)：學(xué)生參加書畫、科技等活動(dòng)，根據(jù)具體規(guī)模、付出勞動(dòng)情況，給予不低于同級(jí)同類學(xué)校的補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。五、滿勤獎(jiǎng)從本學(xué)期累計(jì)開始，不超過3小時(shí)為滿勤，獎(jiǎng)勵(lì)200元；獲得前十名的教師獎(jiǎng)勵(lì)50元出勤獎(jiǎng)。六、其他獎(jiǎng)勵(lì).紀(jì)律衛(wèi)生模范班，以低、中、高為年段各三名，獎(jiǎng)勵(lì)班主任20元，副班主任10元。.優(yōu)秀教案、作業(yè)每人10元。.路隊(duì)護(hù)送每人50元，代課每節(jié)1.5元，組長(zhǎng)每學(xué)期50元，值宿每宿3元，領(lǐng)導(dǎo)代辦費(fèi)100元?？剌z保學(xué)包保責(zé)任制按照縣教育局“關(guān)于在全縣中小學(xué)開展控輟教育活動(dòng)的通知”的文件精神，為促進(jìn)我?？剌z教育活動(dòng)的全面開展，使我?！捌站拧惫ぷ鞯玫竭M(jìn)一步鞏固和提高，特制定控輟包保責(zé)任制如下：.一把手負(fù)責(zé)全校的“控輟”工作。.白武裝負(fù)責(zé)學(xué)籍管理。嚴(yán)把學(xué)生轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入關(guān)口，特別是轉(zhuǎn)出學(xué)生，必須了解學(xué)生去抽，見到轉(zhuǎn)學(xué)“四聯(lián)單”再放學(xué)生走，確保學(xué)生繼續(xù)上學(xué)，防止輟學(xué)發(fā)生。.班主任是控輟保學(xué)的主要實(shí)施者，實(shí)行日查日?qǐng)?bào)制度，做到天天檢查學(xué)生到校情況。發(fā)現(xiàn)無辜不到校學(xué)生及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，弄清不到校原因，并向校長(zhǎng)匯報(bào)。.教師應(yīng)對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育，讓每一個(gè)孩子都全面發(fā)展，不能讓一個(gè)孩子因?qū)W習(xí)困難而厭學(xué)，并導(dǎo)致輟學(xué)。.學(xué)校對(duì)因教師失職造成的學(xué)生輟學(xué)，在調(diào)查的基礎(chǔ)上，對(duì)直接責(zé)任人進(jìn)行批評(píng)教育。.各年級(jí)控輟工作具體分工：責(zé)任人： 承包年級(jí)：張彥峰 一、二年級(jí)初玉杰 三、四年級(jí)劉丹 五、六年級(jí)控輟工作制度.控輟領(lǐng)導(dǎo)小組成員履行自己的職責(zé)，按照上級(jí)的要求定期檢查自己分管的工作。.學(xué)校隨時(shí)抽查班級(jí)人數(shù)，主管學(xué)籍的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真核對(duì)數(shù)字確保準(zhǔn)確無誤。.班主任要認(rèn)真實(shí)行點(diǎn)名制，做好記錄，及時(shí)掌握制席情況，做到心中有數(shù)。.對(duì)缺席的學(xué)生要及時(shí)家訪，與家長(zhǎng)聯(lián)系，查明缺席原因。.各位任課教師，在上課期間，發(fā)現(xiàn)有缺課的學(xué)生要報(bào)告班主任，不留任何漏洞。.鞏固“兩基”成果，遵循積極進(jìn)取，實(shí)事求是的方針，及時(shí)上報(bào)督導(dǎo)要求的各種表冊(cè)，匯總材料。.控輟方面的材料做到數(shù)字準(zhǔn)、資料全、裝訂規(guī)范、檔案完備。招生計(jì)劃我校按《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的精神，采取統(tǒng)一時(shí)間招生，學(xué)校設(shè)點(diǎn)報(bào)名、就近入學(xué)的辦法，接受年滿6周歲的適齡兒童入學(xué)。一、招收對(duì)象及條件具有本學(xué)區(qū)正常住戶籍并實(shí)際居住在戶籍所在地。能提交父母或其他合法監(jiān)護(hù)人與其子女同一戶籍的本學(xué)區(qū)居民戶口簿，以及與父母或其他監(jiān)護(hù)人戶籍一致的房產(chǎn)證或購(gòu)房協(xié)議。二、本學(xué)區(qū)戶籍適齡兒童登記辦法凡符合小學(xué)一年級(jí)招生條件的適齡兒童，其家長(zhǎng)須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)帶小孩到學(xué)校辦理登記手續(xù)，并按要求提交相關(guān)證明材料。（一）提供材料：.以小孩父或母為業(yè)主的房產(chǎn)證原件及復(fù)印件。.與房產(chǎn)證地址一致的戶口簿原件及復(fù)印件。.《兒童免疫接種證》。二）租住戶適齡兒童需提供：.租房合同原件、復(fù)印件。.《兒童免疫接種證》。三、錄取辦法及時(shí)間凡符合入學(xué)條件的適齡兒童，按照相對(duì)就近入學(xué)原則，按教育局統(tǒng)籌安排，面試后發(fā)放入學(xué)通知書。留守兒童管理制度農(nóng)村留守兒童正處于人生關(guān)鍵時(shí)期，由于父母長(zhǎng)期不在身邊，這些孩子往往感到“情感缺失”“情感饑餓”，他們無法享受到父母在思想認(rèn)識(shí)及價(jià)值觀念上的引導(dǎo)和幫助，成長(zhǎng)中缺少了父母情感上的關(guān)注和呵護(hù)，極易產(chǎn)生認(rèn)識(shí)、價(jià)值上的偏離和個(gè)性、心理發(fā)展的異常，思想道德教育上出現(xiàn)缺失。為此加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德教育決不能忽視農(nóng)村留守少年兒童這一特殊群體。.建立留守兒童情況登記制度。各班級(jí)要對(duì)在校留守兒童進(jìn)行全面登記，了解和掌握留守兒童基本情況，以利于對(duì)留守兒童開展有針對(duì)性的管理和教育。.建立留守兒童監(jiān)護(hù)人聯(lián)系制度。學(xué)校（年級(jí)）每學(xué)期召開（聯(lián)系）一次留守兒童臨時(shí)監(jiān)護(hù)人會(huì)議，通報(bào)留守兒童在校學(xué)習(xí)、生活、品德和心理健康等方面的情況，提出留守兒童管理教育的針對(duì)性建議。班主任每學(xué)期要對(duì)全班每位留守兒童進(jìn)行一次以上家訪，了解指導(dǎo)監(jiān)護(hù)人開展正確的家庭教育。學(xué)校開通“幫扶熱線”，暢通家校聯(lián)系渠道。.建立留守兒童情況報(bào)告制度，對(duì)帶有普遍性和典型性的問題及時(shí)報(bào)告黨委政府和上級(jí)教育主管部門。.建立留守兒童結(jié)對(duì)幫扶制度。通過師生之間一對(duì)一、學(xué)生之間一對(duì)一等多種形式，與留守兒童結(jié)成學(xué)習(xí)、生活幫扶對(duì)子，使留守兒童得到學(xué)習(xí)、生活、心理健康、情感交流和思想上的關(guān)懷和幫助。.建立留守兒童溝通交流制度。將德育工作放在首位，通過組織開展多種學(xué)生喜聞樂見又積極參與的少先隊(duì)活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)、心理健康教育活動(dòng)、文體活動(dòng)、法治安全教育活動(dòng)等，為留守兒童增進(jìn)與同齡人的交流溝通、師生間的關(guān)愛互動(dòng)、社會(huì)環(huán)境人際交往等搭建健康和諧的情感交流平臺(tái)。.建立留守兒童優(yōu)先制度。積極創(chuàng)造條件，優(yōu)先解決留守兒童困難。切實(shí)保證在校的留守兒童中的小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達(dá)100%，小學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)率達(dá)100%。.建立留守兒童管理教育責(zé)任制度。學(xué)校、班級(jí)積極與鄉(xiāng)政府聯(lián)系，形成學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體，共同關(guān)心、教育、管理留守兒童的機(jī)制。進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女

就學(xué)管理制度為切實(shí)保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女依法接受義務(wù)教育，根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門關(guān)于進(jìn)一步做好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女義務(wù)教育工作意見的通知》（國(guó)辦發(fā)[2003]78號(hào)），結(jié)合我校實(shí)際，制定本辦法。接收進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女學(xué)校應(yīng)履行的職責(zé)（一）學(xué)校在滿足所屬區(qū)域適齡兒童、少年就讀后還有教學(xué)資源的情況下要接收進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)，并及時(shí)予以辦理學(xué)籍手續(xù)。（二）接收進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)的學(xué)校，必須按照有關(guān)規(guī)定項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，不得擅自加收其他費(fèi)用，做到進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女與城市學(xué)生一視同仁。對(duì)家庭確有困難的學(xué)生，學(xué)?？勺们闇?zhǔn)予緩繳或減免。（三）學(xué)校應(yīng)本著“以育人為本”的思想，維護(hù)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在校的正當(dāng)權(quán)益。要針對(duì)這部分學(xué)生的實(shí)際，改進(jìn)教學(xué)管理辦法，做好教育教學(xué)工作。在接受教育、參加團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、評(píng)優(yōu)評(píng)先、參與文體等各項(xiàng)活動(dòng)及實(shí)行獎(jiǎng)懲等方面與我區(qū)兒童少年同等待遇。要加強(qiáng)與學(xué)生家庭的聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的情況，幫助學(xué)生克服困難，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。（四）根據(jù)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)以公辦學(xué)校為主的要求，學(xué)校要充分挖掘潛力，盡可能多接收進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)。五、保障措施（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)為進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育提供保障。學(xué)校要建立完善保障進(jìn)城務(wù)人員子女接受義務(wù)教育的工作制度和機(jī)制，使進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女受教育環(huán)境得到明顯改善。（二）建立進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育的經(jīng)費(fèi)籌措保障機(jī)制。政府財(cái)政部門要對(duì)接收進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女較多的學(xué)校，在教育附加費(fèi)中安排一部分經(jīng)費(fèi)，改善其辦學(xué)條件。同時(shí)，積極鼓勵(lì)機(jī)關(guān)團(tuán)體、企事業(yè)單位和公民個(gè)人捐款、捐物，資助家庭困難的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)。（三）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心和支持進(jìn)城務(wù)工就業(yè)隨遷子女接受義務(wù)教育工作的良好氛圍。隨班就讀管理制度為落實(shí)《中華人民共和國(guó)殘疾人教育條例》和教育部關(guān)于對(duì)盲、聾、弱智學(xué)生開展隨班就讀，提高殘障兒童少年入學(xué)率的有關(guān)要求，制定此管理制度。一、落實(shí)國(guó)家于特殊教育的法律法規(guī)，按照各級(jí)教育部門關(guān)于特殊教育工作的要求開展隨班就讀工作。將隨班就讀工作納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃之中，研究并制定學(xué)期工作計(jì)劃。二、建立由校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、班主任、任課老師、心理老師、專管員等人員組成的隨班就讀工作小組。建立健全隨班就讀工作崗位責(zé)任制、教師工作考核要求等有關(guān)隨班就讀工作的規(guī)章制度，對(duì)隨班就讀工作實(shí)施規(guī)范管理。三、按規(guī)定認(rèn)真做好隨班就讀學(xué)生的確定工作，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行合理安置。做好隨班就讀學(xué)生的學(xué)籍管理工作。學(xué)校安排隨班就讀學(xué)生時(shí)，要求每班不超過二人。四、針對(duì)學(xué)生的實(shí)際需要制定個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃，安排學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間和施教方式。保證每個(gè)學(xué)生的個(gè)別教育和輔導(dǎo)時(shí)間。五、接受特教康復(fù)指導(dǎo)中心的指導(dǎo)，及時(shí)反饋隨班就讀學(xué)生的信息并通報(bào)隨班就讀工作的開展情況，積極依靠特教康復(fù)指導(dǎo)中心以及利用各種社會(huì)資源，開展隨班就讀工作。加強(qiáng)對(duì)任課教師在教育教學(xué)方面的管理工作，對(duì)殘障學(xué)生不得以任何理由停課、停學(xué)。六、以家訪、家長(zhǎng)會(huì)等形式與家長(zhǎng)面對(duì)面交流，了解學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡，聽取家長(zhǎng)的意見和建議，加強(qiáng)家校聯(lián)動(dòng)，形成合力。七、對(duì)隨班就讀學(xué)生的評(píng)價(jià)，應(yīng)以個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃為依據(jù)，參照普通和特殊教學(xué)大綱進(jìn)行綜合評(píng)估。研究與制定適合隨班就讀學(xué)生特點(diǎn)的、反映學(xué)生成長(zhǎng)過程的多元評(píng)價(jià)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的發(fā)展進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。八、認(rèn)真組織教師參加培訓(xùn)，組織相關(guān)教育科研活動(dòng)，定期召開專題例會(huì)，抓好組織、監(jiān)督、落實(shí)、考核工作，推進(jìn)隨班就讀工作的開展，逐步提高教師的特殊教育教學(xué)專業(yè)水平。九、認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)對(duì)特教工作的有關(guān)規(guī)定，逐步增加對(duì)隨班就讀工作的投入，不斷改善教學(xué)條件，保證特殊教育需要的設(shè)施設(shè)備。建立平等、關(guān)愛、友善的師生、生生關(guān)系，將特殊教育融入學(xué)校文化建設(shè)。十、學(xué)校對(duì)隨班就讀的學(xué)生建立個(gè)性化成長(zhǎng)檔案，規(guī)范管理。接受區(qū)特教康復(fù)指導(dǎo)中心的指導(dǎo)，及時(shí)反饋隨班就讀學(xué)生的信息并通報(bào)隨班就讀工作的開展情況，積極依靠特教康復(fù)指導(dǎo)中心以及利用各種社會(huì)資源，開展隨班就讀工作。隨班就讀研究工作制度為促進(jìn)我校隨班就讀研究工作，是隨班就讀研究工作順利高效地運(yùn)行，制定隨班就讀研究制度。一、成立隨班就讀組織機(jī)構(gòu).領(lǐng)導(dǎo)小組：校長(zhǎng)擔(dān)任隨讀領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任等組成。.研究成員：隨讀生所在班教師、所在班語數(shù)外心理等任課教師任研究組成員。二、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé).為學(xué)校隨班就讀工作抓好研究導(dǎo)向。.確定學(xué)校研究課題。.組織學(xué)校常規(guī)教育研究活動(dòng)，定期舉行教研活動(dòng)。培養(yǎng)骨干教師。.組織全體成員做好隨班就讀工作。.指導(dǎo)、協(xié)調(diào)隨班就讀課題的推廣落實(shí)工作。.為教師、教研組、課題研究提供必要的資料、信息及條件。.檢查教研、課題進(jìn)展情況。.為教師自修、進(jìn)修、外出觀摩學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。.建立資源教室，并配置必備的設(shè)施器材。三、資源室教師職責(zé).忠誠(chéng)特殊教育事業(yè)，熱愛殘障學(xué)生，不斷提高自身素質(zhì)，做合格的特殊教育工作者。.對(duì)全體殘障學(xué)生實(shí)施個(gè)別教育輔導(dǎo)，排除學(xué)生障礙，提高學(xué)習(xí)能力，為普特融合教育的正常開張?zhí)峁┝己玫姆?wù)。.對(duì)殘障學(xué)生進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練、缺陷補(bǔ)償，不斷發(fā)展規(guī)律其潛能，提高智能。.對(duì)殘障學(xué)生就讀的班主任、學(xué)科教師開張?zhí)厥饨逃稍兎?wù)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，加強(qiáng)聯(lián)系，交流信息，共同擬定和完成好個(gè)別教育計(jì)劃。.培養(yǎng)殘障學(xué)生良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣，全面關(guān)心殘障學(xué)生的成長(zhǎng)。.保持與家長(zhǎng)的經(jīng)常聯(lián)系，在家長(zhǎng)會(huì)中開展培訓(xùn)、宣傳教育工作，提高家長(zhǎng)參與能力。.使用和保管好資源室一切設(shè)施，負(fù)責(zé)殘障學(xué)生輔助器具的使用和保管。隨班就讀工作考核制度為加強(qiáng)我校殘疾兒童少年隨班就讀教育教學(xué)工作的規(guī)范化管理，提高隨班就讀工作的整體水平，針對(duì)我校實(shí)際情況，特做如下考核制度。.對(duì)隨班生考核要求（1）建立個(gè)別化的評(píng)價(jià)體系，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，以培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生個(gè)體發(fā)展的不同特點(diǎn)為基礎(chǔ)，確定多元化的評(píng)價(jià)內(nèi)容，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生各方面發(fā)展情況。（2）注重形成性評(píng)估，填寫好評(píng)價(jià)記錄。應(yīng)用觀察記錄、問卷調(diào)查、談話、測(cè)驗(yàn)、動(dòng)手操作等各種方法對(duì)學(xué)生的思想品德，語言發(fā)展、心理行為、社會(huì)適應(yīng)能力等各方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。.對(duì)教師考核要求1）分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的備課、作業(yè)、班主任工作及個(gè)別輔導(dǎo)記錄檢查每學(xué)期不少于二次，根據(jù)實(shí)際情況給以考核。2）分管領(lǐng)導(dǎo)要深入每位教師的課堂聽課，每學(xué)期不少于3次，并做好評(píng)課交流，積累好材料。3）對(duì)隨班就讀工作中取得成績(jī)的教師要建立評(píng)估獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，在各類評(píng)優(yōu)活動(dòng)中應(yīng)給予優(yōu)先考慮。按市教委精神，一名隨班生相當(dāng)于四名普通生折算學(xué)額。隨班就讀家校聯(lián)系制度.在原有的家校聯(lián)系的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)與隨班就讀生家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，隨時(shí)交流隨讀生學(xué)習(xí)、生活情況，以取得家長(zhǎng)的配合和幫助。.通過家校聯(lián)系卡、家訪、家長(zhǎng)學(xué)校輔導(dǎo)授課等多種形式，加強(qiáng)了同隨班就讀學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，使家長(zhǎng)們及時(shí)了解子女的心理、生理特點(diǎn)，獲取基本的教育訓(xùn)練方法，協(xié)助學(xué)校、老師做好子女的心理健康教育、康復(fù)訓(xùn)練工作和生活自理能力的強(qiáng)化工作。.聯(lián)絡(luò)隨班就讀學(xué)生家長(zhǎng)召開座談會(huì)，交流隨班就讀學(xué)生的教育經(jīng)驗(yàn)，促使家長(zhǎng)提高教育水平。送教上門服務(wù)隊(duì)伍規(guī)章制度一、尊重服務(wù)對(duì)象，愛護(hù)服務(wù)對(duì)象，為服務(wù)對(duì)象的身心健康成長(zhǎng)盡心盡責(zé)。不得出現(xiàn)歧視、體罰、變相體罰及其他違反教師職業(yè)道德等現(xiàn)象。二、保證送教質(zhì)量。注重教育內(nèi)容和方法的針對(duì)性，讓自己的每一次送教內(nèi)容充實(shí)、生動(dòng)有趣、秩序井然。三、保證送教時(shí)間。不遲到，不無故缺課，每學(xué)年送教次數(shù)不得少于10次、30課時(shí)。送教教師每一次送教必須簽到登記，不得代簽；如有特殊情況必須向主管人員寫出書面申請(qǐng)并做出調(diào)班并征得同意后方可辦理。四、保證送教安全。教師在任何時(shí)候都要把學(xué)生的安全和自身的安全放在第一位，在送教過程中始終保持高度的安全防范意識(shí)。五、保證送教形象。送教教師工作中必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)服務(wù)對(duì)象負(fù)責(zé)，對(duì)服務(wù)對(duì)象家長(zhǎng)（機(jī)構(gòu)）負(fù)責(zé)，對(duì)送教教師的集體形象負(fù)責(zé)，教師不得在送教過程中閑聊。六、發(fā)揮