2023年高三班主任學(xué)期末工作總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?高三班主任?學(xué)期末工作?總結(jié)一晃?一年過(guò)去了?，春去秋來(lái)?，___班?在高考中取?得的成績(jī)是?一本___?人，二本_?__人。作?為班主任，?感謝所有科?任老師在這?一年中對(duì)班?級(jí)工作支持?，團(tuán)結(jié)協(xié)作?，努力拼搏??，F(xiàn)把有關(guān)?工作總結(jié)如?下：一.?找到位子,?轉(zhuǎn)變教育觀?念。作為?一名教育者?，我明白自?己應(yīng)該處理?好教育教學(xué)?的本質(zhì)問(wèn)題?，明白育人?的真正目的?是培養(yǎng)正直?、善良、智?慧、健康的?青年，培養(yǎng)?具有強(qiáng)烈的?社會(huì)責(zé)任感?和創(chuàng)新思維?的青年，培?養(yǎng)具有積極?向上、團(tuán)結(jié)?協(xié)作、奮發(fā)?拼搏精神的?青年，培養(yǎng)?具有五心(?忠心祖國(guó)、?愛(ài)心社會(huì)、?誠(chéng)心朋友、?孝心父母、?信心自己)?的青年。有?一句話(huà)說(shuō)得?好：“智育?不好出次品?，體育不好?出廢品，德?育不好出危?險(xiǎn)品”。所?以，我對(duì)待?學(xué)生不僅要?注重成績(jī)，?更要注重他?們的思想品?質(zhì)的塑造;?不僅要注重?能力的提高?，還要注重?學(xué)生良好個(gè)?性品質(zhì)的養(yǎng)?成。我對(duì)待?學(xué)生，尤其?是后進(jìn)生，?特別注意用?自己的滿(mǎn)腔?熱情和一片?真情去感召?他們、幫助?他們，而沒(méi)?有因?yàn)樗麄?成績(jī)差，就?對(duì)他們予以?歧視或忽視?。班主任的?我還注意學(xué)?習(xí)有關(guān)“德?育的目的是?什么?學(xué)生?是什么樣的?學(xué)生?學(xué)生?有什么樣的?心理?如何?做好對(duì)差生?的教育?如?何做好對(duì)優(yōu)?生的教育??如何科學(xué)全?面的評(píng)價(jià)學(xué)?生?如何建?設(shè)具有自己?特色的班級(jí)??如何更好?的做好與各?學(xué)科教師的?協(xié)調(diào)溝通工?作?”等等?新思想新理?念,然后應(yīng)?用到實(shí)際工?作中去。?二.放下架?子,建立和?諧班級(jí)氛圍??！敖馃o(wú)?足赤，人無(wú)?完人”。班?級(jí)管理中，?我有時(shí)也會(huì)?出現(xiàn)些失誤?，但是我能?做到在學(xué)生?面前坦承自?己的缺點(diǎn)和?優(yōu)點(diǎn)，用自?己的真誠(chéng)去?喚起學(xué)生思?想上的共鳴?。但是，我?不能總是用?道歉的方式?去贏取學(xué)生?對(duì)我工作失?誤的諒解吧?。為了更科?學(xué)、有效的?管理班級(jí)，?少犯錯(cuò)誤，?我放下架子?不斷加強(qiáng)自?我修養(yǎng)，汲?取新知識(shí)，?擴(kuò)大知識(shí)面?，注重自身?良好品德的?形成，以身?作則，一視?同仁，讓學(xué)?生信服，努?力增強(qiáng)自己?的親和力，?使自己的非?權(quán)力性影響?持久而深遠(yuǎn)?。我充分?利用每天早?讀前和晚自?習(xí)前后的空?隙,及時(shí)布?置當(dāng)天工作?,處理事件?，不讓問(wèn)題?過(guò)夜。因?yàn)?經(jīng)常與學(xué)生?溝通，通過(guò)?民主選舉的?班干部能愉?快的履行自?己的職責(zé)，?特別是班長(zhǎng)?和體育委員?，為班級(jí)建?設(shè)立下汗馬?功勞。三?.顧及面子?,表?yè)P(yáng)多于?批評(píng)。時(shí)?代進(jìn)步了，?教育方法也?要改進(jìn)。比?如說(shuō)，過(guò)去?學(xué)生出了問(wèn)?題，我們常?常是把學(xué)生?叫到辦公室?或就在出事?的地點(diǎn)，也?不管周?chē)?多少人，也?不管學(xué)生的?情緒狀態(tài)就?大批特批起?來(lái)。結(jié)果不?是學(xué)生低頭?不語(yǔ)，就是?與老師頂撞?。這種處理?學(xué)生問(wèn)題的?方法應(yīng)該改?改了。批評(píng)?學(xué)生不如選?擇個(gè)僻靜的?地方，比如?無(wú)人的課室?、操場(chǎng)一角?、花園樹(shù)下?都可以。與?學(xué)生談話(huà)時(shí)?不要用教訓(xùn)?的口氣，最?好以朋友閑?談的方式。?有時(shí)，學(xué)生?犯了錯(cuò)誤，?需要給他反?省的時(shí)間。?我們應(yīng)當(dāng)明?白，任何時(shí)?候，給學(xué)生?一個(gè)改過(guò)的?機(jī)會(huì)，遠(yuǎn)比?給學(xué)生一個(gè)?___威的?教育效果好?。有時(shí)，班?主任需要以?迂回的方式?弱化教育味?道，使學(xué)生?在無(wú)意中愉?快地接受教?育。作為?班主任首先?要尊重學(xué)生?，并在尊重?學(xué)生的基礎(chǔ)?上再用情感?去教育學(xué)生?。教師只有?對(duì)學(xué)生懷有?真誠(chéng)的感情?，學(xué)生才能?“親其師，?信其道”，?自覺(jué)愉快地?接受班主任?的教導(dǎo)。我?經(jīng)常與學(xué)生?交流，并經(jīng)?常參與他們?的一些活動(dòng)?來(lái)增加與學(xué)?生之間的感?情。作為班?主任，我努?力做到能像?一個(gè)真正的?朋友一樣，?重視、欣賞?學(xué)生，學(xué)會(huì)?傾聽(tīng)學(xué)生意?見(jiàn)，接納他?們的感受，?包容他們的?缺點(diǎn)，__?_他們的喜?悅。被尊重?是學(xué)生內(nèi)心?的需要，是?學(xué)生進(jìn)步的?內(nèi)在動(dòng)力。?教育專(zhuān)家常?說(shuō)“理解是?教育的前提?，尊重是教?育成功的基?礎(chǔ)?！眳⒄?自己的自身?經(jīng)歷，我發(fā)?現(xiàn)：當(dāng)一個(gè)?孩子在被你?認(rèn)同、尊重?后，他可能?會(huì)有驚人的?潛力和爆發(fā)?力。贊美是?陽(yáng)光、空氣?和水，是學(xué)?生成長(zhǎng)中不?可缺少的養(yǎng)?料。我感到?我們班主任?作為教育者?，不妨多拿?起表?yè)P(yáng)的武?器,對(duì)學(xué)生?的點(diǎn)滴進(jìn)步?都予以發(fā)自?內(nèi)心的表?yè)P(yáng)?和贊賞，努?力讓我們的?每個(gè)孩子都?能感覺(jué)到自?己的進(jìn)步，?讓每個(gè)家長(zhǎng)?也感到欣慰?。四.緊?跟步子,安?全教育重于?泰山。家?長(zhǎng)把孩子放?到學(xué)校，最?關(guān)心的就是?孩子的安全?。我認(rèn)真執(zhí)?行學(xué)校關(guān)于?加強(qiáng)對(duì)學(xué)生?的飲食安全?、交通安全?、上下樓梯?安全教育，?加強(qiáng)對(duì)學(xué)生?的防火防溺?水防盜防觸?電意識(shí)教育?，加強(qiáng)突發(fā)?事故處理方?法的教育和?發(fā)現(xiàn)安全隱?患及時(shí)報(bào)告?的教育，堅(jiān)?決貫徹執(zhí)行?學(xué)校的安全?責(zé)任制。男?生們特別愛(ài)?打球，下雨?天也打，汗?水雨水濕了?衣衫，我就?督促他們快?去換衣服，?以免感冒。?學(xué)生生病后?，我都及時(shí)?送校醫(yī)室處?理，事后打?電話(huà)關(guān)心病?情。此外，?我還比較注?意不體罰、?心罰和變相?體罰學(xué)生，?注意在言語(yǔ)?上尊重、理?解我們的學(xué)?生，注意對(duì)?教學(xué)成績(jī)的?合情合理合?法化處理，?注意教育方?式的文明化?、科學(xué)化。?能有這次?寫(xiě)總結(jié)機(jī)會(huì)?，與學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和各位老?師的關(guān)懷幫?助分不開(kāi)。?是他們?cè)谖?灰心的時(shí)候?鼓勵(lì)我，給?我信心。實(shí)?際工作中，?難免會(huì)有情?緒低落的時(shí)?候。我提醒?自己要時(shí)刻?保持著清醒?的頭腦，做?好決策的理?論化、科學(xué)?化;時(shí)刻保?持著謙虛謹(jǐn)?慎的工作作?風(fēng)，做好實(shí)?踐活動(dòng)有條?不紊的開(kāi)展?;時(shí)刻保持?著敏而好學(xué)?的學(xué)習(xí)態(tài)度?，做好新知?識(shí)和新理念?的落實(shí)工作?