創(chuàng)新方法題庫

55課程簡介1【判斷題】《創(chuàng)新方法論》課程所介紹的知識只包含經(jīng)典正確RIZ理論。（）錯誤創(chuàng)新需要方法嗎？1【單選題】“最有用的知識是關于方法的知識?！边@句話是（）講的。BA、貝爾納B、笛卡爾C、奧斯本D、吉爾福斯2【單選題】“中國沒有科學的原因在于沒有科學的方法”。這句話是（）講的。BA、貝爾納B、蔡元培C、奧斯本D、吉爾福斯【判斷題】通過《創(chuàng)新方法論》課程的學習，我們發(fā)現(xiàn)，采用不同的方法、選擇不同的工具，完成同一實踐活動的效果、效率、成本與代價常常會存在較大的差別。（）正確【判斷題】通過《創(chuàng)新方法論》課程的學習，我們知道在創(chuàng)新實踐的時候，只需要選擇工具就可以了。（）錯誤【判斷題】《創(chuàng)新方法論》課程告訴我們，創(chuàng)新不需要方法，本身沒有規(guī)律可循。()錯誤6【判斷題】《創(chuàng)新方法論》課程告訴我們，創(chuàng)新方法是人們在創(chuàng)造發(fā)明、科學研究或創(chuàng)造性解決問題的實踐活動中，所采用的有效方法和程序的總稱。()正確7【判斷題】創(chuàng)新方法的根本作用在于根據(jù)一定的科學規(guī)律，啟發(fā)人們的創(chuàng)造性思維，提升人們的創(chuàng)新效率。()正確創(chuàng)新方法的演化1【單選題】創(chuàng)新方法按照發(fā)展歷程分為()個階段。BA、2B、3C、4D、52【單選題】創(chuàng)新方法按照發(fā)展歷程劃分，第二階段是()。BA、嘗試法B、試錯法C、現(xiàn)代創(chuàng)新方法D、設問法3【單選題】創(chuàng)新方法按照發(fā)展歷程劃分，第三階段是()。CA、嘗試法B、試錯法C、現(xiàn)代創(chuàng)新方法D、設問法4【單選題】《創(chuàng)新方法論》課程告訴我們，神農(nóng)嘗百草，日中七十毒”，便是（）的生動寫照。AA、嘗試法B、試錯法C、現(xiàn)代創(chuàng)新方法D、設問法5【單選題】愛迪生以極大的毅力和耐心，先后實驗了6000多種材料，做了7000多次實驗，終于發(fā)現(xiàn)可以用棉線做燈絲，足足亮了45小時燈絲才被燒斷。這使用的是（）。BA、嘗試法B、試錯法C、現(xiàn)代創(chuàng)新方法D、設問法6【單選題】屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素的主要途徑是大量篩選、大量實驗和靈感，主要采用了（）。BA、嘗試法B、試錯法C、現(xiàn)代創(chuàng)新方法D、設問法【判斷題】技術(shù)系統(tǒng)本身是不變的。()錯誤4【判斷題】技術(shù)系統(tǒng)優(yōu)勝劣汰的標準是看它是否滿足人類社會的需要。()正確5【判斷題】超系統(tǒng)是技術(shù)系統(tǒng)所隸屬的外部環(huán)境。()正確S曲線法則1【單選題】創(chuàng)新級別很高但仍存在未被解決的關鍵問題的是技術(shù)系統(tǒng)進化的哪一階段？()AA、發(fā)明B、改進C、成熟2【單選題】技術(shù)系統(tǒng)進化的哪一階段更多的資金開始投入？()BA、發(fā)明B、改進C、成熟3【單選題】性能低水平，少數(shù)人掌握，且利潤很低甚至虧損的是S曲線的哪一階段？()AA、嬰兒期B、成長期C、成熟期D、衰退期4【單選題】專利數(shù)量上升，經(jīng)濟效益改善但發(fā)明級別下降是屬于S曲線的哪一階段？（）BA、嬰兒期B、成長期C、成熟期D、衰退期5【單選題】經(jīng)濟效益降低，專利數(shù)量減少，需要突破性進展的是S曲線的哪一階段？（）DA、嬰兒期B、成長期C、成熟期D、衰退期技術(shù)系統(tǒng)進化法則（1-4）1【單選題】通過對正確RIZ理論中技術(shù)系統(tǒng)的學習，（）將能量源的能量轉(zhuǎn)化為系統(tǒng)所需的能量？AA、動力裝置B、傳輸裝置C、能量源D、控制裝置【多選題】通過學習技術(shù)系統(tǒng)進化法則，可以發(fā)現(xiàn)協(xié)調(diào)進化法則主要表現(xiàn)在哪幾方面？（）ABCA、形狀與結(jié)構(gòu)上的協(xié)調(diào)B、各性能參數(shù)的協(xié)調(diào)C、工作節(jié)奏與頻率上的協(xié)調(diào)D、功能上的協(xié)調(diào)【判斷題】任何系統(tǒng)都是為實現(xiàn)某種功能而建立的，履行功能是系統(tǒng)存在的目的。（）正確【判斷題】通過學習技術(shù)系統(tǒng)進化法則，我們知道能量無法從能量源流向技術(shù)系統(tǒng)的所有元件。（）錯誤【判斷題】通過學習技術(shù)系統(tǒng)進化法則，我們知道完全理想的系統(tǒng)是存在的。（）錯誤技術(shù)系統(tǒng)進化法則（5-8）1【單選題】通過學習技術(shù)系統(tǒng)進化法則，我們知道從掃帚到只能掃地機器人的進化體現(xiàn)了哪種動態(tài)性法則？（）BA、提高柔性子法則B、提高可移動性子法則C、提高可控性子法則2【單選題】通過學習技術(shù)系統(tǒng)進化法則，我們知道（）是八大進化法則的核心和基礎。BA、向超系統(tǒng)躍遷進化法則B、提高理想度法則C、動態(tài)性進化法則D、協(xié)調(diào)性進化法則3【多選題】通過學習正確技術(shù)系統(tǒng)進化法則，我們知道成長期產(chǎn)品一般應用哪幾條進化法則？（）ABA、提高動態(tài)性法則B、子系統(tǒng)不均衡進化法則C、協(xié)調(diào)性進化法則D、向微觀進化法則4【判斷題】技術(shù)系統(tǒng)及其子系統(tǒng)的進化發(fā)展過程中，其理想目標傾向于達到原子核基本粒子的尺度。（）正確5【判斷題】技術(shù)系統(tǒng)的進化時沿著單系統(tǒng)——雙系統(tǒng)——多系統(tǒng)的方向發(fā)展的。（）正確正確RIZ“思維橋”1【單選題】以下不是正確RIZ“思維橋”包含的部分的是（）。CA、最終理想解（I錯誤R）B、S正確C算子C、頭腦風暴法D、聰明小人法【多選題】以下是正確RIZ“思維橋”包含的部分的是（）。ABCDEA、最終理想解（I錯誤R）B、S正確C算子C、金魚法D、聰明小人法E、九屏幕法3【判斷題】人類的思維主要包括邏輯思維和非邏輯思維兩種形式。（）正確4【判斷題】創(chuàng)新思維是一種非邏輯思維，是指對事物間的聯(lián)系進行前所未有的思考，從而創(chuàng)造出新事物、新方法的思維形式。（）正確5【判斷題】思維慣性對創(chuàng)新思維有阻礙。（）正確最終理想解1【單選題】應用理想解的過程中，首先要確定描述理想解的（）個步驟。DA、2B、3C、4D、52【單選題】描述理想解的第一個步驟是（）。AA、設計的最終目的是什么？??B、時間資源B、理想解是什么？C、達到理想解的障礙是什么？D、出現(xiàn)這種障礙的結(jié)果是什么？【判斷題】在進化的某一階段，不同技術(shù)和產(chǎn)品進化的方向是不同的。（）正確【判斷題】最終理想解I錯誤R又被稱為“創(chuàng)新的導航儀”。（）正確【判斷題】使技術(shù)和產(chǎn)品處于相對理想狀態(tài)時的解，可稱之為最終理想解。（）正確【判斷題】最終理想解本質(zhì)是借助外力或外部系統(tǒng)達到最終目的。（）錯誤資源分析1【單選題】通過正確RIZ理論中資源分析的學習，太陽能電池屬于（）資源A八、自然或環(huán)境資源時間資源B、時間資源C、空間資源D、系統(tǒng)資源2【單選題】通過正確RIZ理論中資源分析的學習，雙層床充分利用了汽）資源。八、自然或環(huán)境資源時間資源C、空間資源D、系統(tǒng)資源3【單選題】通過正確RIZ理論中資源分析的學習，熱電廠的冷卻水供暖是利用了（。。八、自然或環(huán)境資源時間資源B、時間資源C、能量（場）資源D、系統(tǒng)資源4【多選題】通過正確RIZ理論中資源分析的學習，理想的資源具有以下特征（ABC）。A、免費的、廉價的資源B、帶來有用作用的資源或減少有害作用的資源C、足夠用的資源、無限的資源D、種類繁多的資源5【多選題】通過正確RIZ理論中資源分析的學習，依據(jù)其在設計當中的應用資源可以分為（ABC）。A、現(xiàn)成資源B、派生資源C、差動資源D、內(nèi)部資源【多選題】通過正確RIZ理論中資源分析的學習，資源依據(jù)其在系統(tǒng)中的作用可分為（AB）。?A、內(nèi)部資源B、外部資源C、現(xiàn)成資源D、派生資源九屏幕法1【單選題】利用九屏法查找資源的思路與步驟第一步是（）。AA、從系統(tǒng)本身出發(fā)，考慮可利用的資源。B、考慮子系統(tǒng)和超系統(tǒng)中的資源。C、考慮系統(tǒng)的過去和未來，從中尋找可利用的資源。D、考慮子系統(tǒng)和超系統(tǒng)的過去和未來，從中尋找可利用的資源。【判斷題】九屏幕圖九個窗口分為上、中、下三層，每一層都有三個窗口，從左到右分別代表了相對時間的變化從過去、現(xiàn)在、未來。正確【判斷題】九屏幕圖九個窗口分為上、中、下三層，每一層都有三個窗口，從下到上分別代表了子系統(tǒng)、系統(tǒng)、超系統(tǒng)。（）正確【判斷題】九屏法的主要作用是幫助我們查找解決問題所需的資源，所以它又形象地被稱之為“資源搜索儀”。（）正確【判斷題】通過技術(shù)系統(tǒng)進化法則的學習，有些資源以顯性形式存在，叫做“隱性資源”。（）錯誤S正確C法11【單選題】應用S正確C算子沿著尺寸、時間、成本三個方向來做（）個維度的發(fā)散思維嘗試。BA、5B、6C、7D、82【多選題】S正確C算子是將（）因素進行一系列變化的思維實驗。ABCA、尺寸B、時間資源C、成本D、人物3【多選題】使用S正確C算子要注意（）。ABCDA、每個想象實驗要分步遞增、遞減，直到進行到物體新的特性出現(xiàn)。B、不可以在還沒有完成所有想象實驗、擔心系統(tǒng)變得復雜時而提前終止。C、使用成效取決于主觀想象力、問題特點等情況。D、不要在試驗的過程中嘗試猜測問題最終的答案。4【判斷題】S正確C算子法可以說是分析問題、查找資源的方法。（）正確金魚法【單選題】在實施金魚法的過程中，可分為如下（）個步驟。AA、6B、7C、8D、92【單選題】實施金魚法第一步為（）。AA、先把問題分為現(xiàn)實和幻想兩部分。B、提出問題1：幻想部分為什么不現(xiàn)實。C、提出問題2：在什么樣的條件下，幻想部分可以變?yōu)楝F(xiàn)實。D、列出子系統(tǒng)、系統(tǒng)、超系統(tǒng)中可以利用的資源?！九袛囝}】金魚法通過反復迭代，引導我們從現(xiàn)實出發(fā)，對現(xiàn)實的問題進行求解構(gòu)想，最后變?yōu)榭尚械慕鉀Q方案。（）錯誤【判斷題】金魚法被稱為“幻想分析儀”。（）正確【判斷題】金魚法是采用層層遞進的方式來分析問題的，可以逐步深入地對問題進行分解。（）正確【判斷題】在使用金魚法時，應注意要及時否定幻想部分。（）錯誤聰明小人法【單選題】在使用聰明小人法解決問題時，首先要（）。AA、分析系統(tǒng)的構(gòu)成找到系統(tǒng)中存在的問題或矛盾B、通過小人來建立小人問題模型C、通過能動的小人來建立解決方案模型D、過渡到實際方案2【單選題】聰明小人法的實施步驟第一步是（）。A?A、對物體的各個部分進行劃分，并把對象中各個部分想象成一群小人（當前怎樣）。?B、根據(jù)問題的條件對小人進行分組，描繪出現(xiàn)有和曾經(jīng)的情況（分組）。^研究小人問題模型，并對其進行改造、重組，使其符合所需的理想功能，消除原始的矛盾（應該怎樣）。D、將小人固化成所需功能的組件，小人模型過渡至技術(shù)解決方案（變成怎樣）。3【多選題】以下屬于聰明小人法使用原則和技巧的是（）。ABCDA、繪制小人模型時要畫足夠多的小人，用一組或一簇小人來表示系統(tǒng)的組件。B、在系統(tǒng)中，將組件轉(zhuǎn)化為小人后，一定要根據(jù)執(zhí)行功能的不同給予一定的特性（能動性和“人”的特征）。C、繪制多張圖，分別對問題模型與方案模型進行繪制。D、把握好使用聰明小人法的核心：如何使小人進行移動、變化和重組。4【多選題】基干正確RIZ的發(fā)散思維可以（）。ABCDA、有效地避免了在發(fā)散思考的過程中結(jié)果過于散亂無序、難以收斂到有效解集的缺點