2023年英語教師個人年度教學(xué)工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?英語教師個?人年度教學(xué)?工作總結(jié)?一、認(rèn)真?zhèn)?課、面向全?體授課在?教學(xué)中，認(rèn)?真?zhèn)湔n，認(rèn)?真閱讀各種?教科參考書?，結(jié)合自己?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?與學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，認(rèn)?真編寫好教?案制定好教?學(xué)計(jì)劃，并?不斷地加以?改善修改。?在傳授學(xué)生?知識的同時?，關(guān)心愛護(hù)?學(xué)生，特別?是差生，課?堂密切注意?他們，教育?他們求學(xué)勿?半途而廢。?在思想教育?的同時，還?耐心地輔導(dǎo)?學(xué)生復(fù)習(xí)遺?漏知識，使?他們的學(xué)習(xí)?成績跟上班?里的其他同?學(xué)，幫助他?們樹立學(xué)好?各門知識的?信心。二?、在課堂教?學(xué)中第一?、在課堂上?，認(rèn)真授課?，運(yùn)用實(shí)物?教具、簡筆?畫，情景教?學(xué)、手勢語?言等方法來?啟發(fā)、教育?學(xué)生。教學(xué)?生做游戲、?唱英語歌等?來激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?。鼓勵學(xué)生?大膽質(zhì)疑，?注重以學(xué)生?為主體、教?師為導(dǎo)的教?學(xué)方法，充?分調(diào)動學(xué)生?的學(xué)習(xí)積極?性。學(xué)生有?疑難和不懂?讀的地方，?我總是不厭?其煩地講解?、分析、帶?讀，力爭讓?他們學(xué)了就?懂，懂了會?用。第二?、在批改作?業(yè)方面。學(xué)?生的作業(yè)總?是按時及時?地批改，并?詳細(xì)地做好?批注，對普?遍性錯誤，?在全班重復(fù)?講解、分析?。針對個別?學(xué)生的作業(yè)?還采取面批?方法，一一?分析講解、?幫助學(xué)生解?決疑難習(xí)題?，極大提高?了教學(xué)質(zhì)量?。第三、?在聽力方面?。為提高學(xué)?生的聽力水?平，常讓學(xué)?生聽英語歌?曲及英語會?話的錄音磁?帶，還讓學(xué)?生表演對話?，背書。?三、在輔導(dǎo)?學(xué)生方面?首先，根據(jù)?我所任教班?級的實(shí)際情?況，優(yōu)生不?多，中差生?卻俯視皆是?。因而對占?相對多數(shù)的?中差生，我?注意幫助他?們找到優(yōu)、?缺點(diǎn)，以發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克?服缺點(diǎn)。其?次是以平常?的心態(tài)對待?：差生也是?孩子，厭惡?、責(zé)罵只能?適得其反，?他們應(yīng)享有?同其它學(xué)生?同樣的平等?和民主，也?應(yīng)享受到優(yōu)?秀學(xué)生在老?師那兒得到?的愛。厚愛?差生，我真?正做到以情?動人：首先?做到真誠二?字，即我在?學(xué)生面前不?敢有絲毫虛?偽與欺哄，?做到言出必?行；其次做?到接受，即?能感受差生?在學(xué)習(xí)過程?中的各種心?理表現(xiàn)和看?法，如對學(xué)?習(xí)的畏懼、?猶豫、滿足?、冷漠，錯?誤的想法和?指責(zé)等，信?任中差生，?鼓勵他們自?由討論；最?后做到理解?二字，即通?過學(xué)生的眼?睛看事物。?由于我能善?意理解他們?，高興地接?受他們，因?此促進(jìn)了中?差生不同程?度的進(jìn)步。?篇二：?本學(xué)期，在?前輩們的關(guān)?心指導(dǎo)下，?我用心落實(shí)?教學(xué)，現(xiàn)所?教兩個班的?數(shù)學(xué)成績都?有了較大進(jìn)?步，尤其初?二（14）?班的數(shù)學(xué)成?績優(yōu)異。?按照新學(xué)期?教學(xué)工作的?要求，我結(jié)?合本校的實(shí)?際條件和學(xué)?生的實(shí)際情?況，勤勤懇?懇，使教學(xué)?工作有計(jì)劃?，有___?，有步驟地?開展。一?、認(rèn)真?zhèn)湔n?，不但備學(xué)?生而且備教?材備教法，?根據(jù)教材內(nèi)?容及學(xué)生的?實(shí)際，擬定?采用的教學(xué)?方法，認(rèn)真?寫好教案。?每一課都做?到“有備而?來”，每堂?課都在課前?做好充分的?準(zhǔn)備，并制?作各種利于?吸引學(xué)生注?意力的有趣?教具，課后?及時對該課?作出總結(jié)，?寫好教學(xué)后?記。二、?增強(qiáng)上課技?能，提高教?學(xué)質(zhì)量，使?講解清晰化?，條理化，?準(zhǔn)確化，情?感化，生動?化，做到線?索清晰，層?次分明，言?簡意賅，深?入淺出。在?課堂上特別?注意調(diào)動學(xué)?生的積極性?，加強(qiáng)師生?交流，充分?體現(xiàn)學(xué)生的?主導(dǎo)作用，?讓學(xué)生學(xué)得?容易，學(xué)得?輕松，學(xué)得?愉快；注意?精講精練，?在課堂上老?師講得盡量?少，學(xué)生動?口動手動腦?盡量多；同?時在每一堂?課上都充分?考慮每一個?層次的學(xué)生?學(xué)習(xí)需求和?學(xué)習(xí)能力，?讓各個層次?的學(xué)生都得?到提高。?三、作業(yè)的?選取要有針?對性，有層?次性，力求?每一次練習(xí)?都起到的效?果。同時對?學(xué)生的作業(yè)?批改及時、?認(rèn)真，分析?并記錄學(xué)生?的作業(yè)情況?，將他們在?作業(yè)過程出?現(xiàn)的問題作?出分類總結(jié)?，進(jìn)行透切?的評講，并?針對有關(guān)情?況及時改進(jìn)?教學(xué)方法，?做到有的放?矢。四、?做好課后輔?導(dǎo)工作，注?意分層教學(xué)?。在課后，?為不同層次?的學(xué)生進(jìn)行?相應(yīng)的輔導(dǎo)?，以滿足不?同層次的學(xué)?生的需求，?避免了一刀?切的弊端，?同時加大了?后進(jìn)生的輔?導(dǎo)力度。對?后進(jìn)生的輔?導(dǎo)，并不限?于學(xué)習(xí)知識?性的輔導(dǎo)，?更重要的是?學(xué)___的?輔導(dǎo)，要提?高后進(jìn)生的?成績，首先?要解決他們?心結(jié)，讓他?們意識到學(xué)?習(xí)的重要性?和必要性，?使之對學(xué)習(xí)?萌發(fā)興趣。?要通過各種?途徑激發(fā)他?們的求知欲?和上進(jìn)心，?讓他們意識?到學(xué)習(xí)并不?是一項(xiàng)任務(wù)?，也不是一?件痛苦的事?情。而是充?滿樂趣的。?從而自覺的?把身心投放?到學(xué)習(xí)中去?。這樣，后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)化?，就由原來?的簡單粗暴?、強(qiáng)制學(xué)習(xí)?轉(zhuǎn)化到自覺?的求知上來?。使學(xué)習(xí)成?為他們自我?意識力度一?部分。在此?基礎(chǔ)上，再?教給他們學(xué)?習(xí)的方法，?提高他們的?技能。并認(rèn)?真細(xì)致地做?好查漏補(bǔ)缺?工作。后進(jìn)?生通常存在?很多知識斷?層，這些都?是后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化過程中的?拌腳石，在?做好后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化工作?時，要特別?注意給他們?補(bǔ)課，把他?們以前學(xué)習(xí)?的知識斷層?補(bǔ)充完整，?這樣，他們?就會學(xué)得輕