2023年小班年級(jí)組下學(xué)期工作總結(jié)

第9頁共9頁2023年?小班年級(jí)組?下學(xué)期工作?總結(jié)不經(jīng)?意中，又是?一個(gè)學(xué)期結(jié)?束了，這意?味著我們和?孩子們要給?“小班”畫?上句號(hào)了。?去年來幼兒?園還哭哭啼?啼的孩子們?馬上要升中?班，成為哥?哥姐姐了。?看著這些可?愛的孩子們?，不禁回想?起這學(xué)期來?與他們共同?生活、共同?收獲的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴……“?為了每一個(gè)?孩子都有進(jìn)?步”，是我?們?yōu)橹恍?努力的動(dòng)力?。在本學(xué)期?中，我們竭?盡最大的努?力，注以最?高的熱情，?踏實(shí)、勤奮?地完成了一?學(xué)期的工作?。生活自?理能力方面?:幼兒的?發(fā)展是在活?動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的?，孩子是生?活的主人，?小班生活活?動(dòng)豐富的內(nèi)?容，不僅使?孩子們獲得?了生活的本?領(lǐng)，更重要?的是體驗(yàn)了?自我的價(jià)值?，獲得了自?信。1、?我們利用各?種教學(xué)活動(dòng)?、游戲，積?極的引導(dǎo)孩?子吃完自己?的一份飯菜?，不浪費(fèi)一?粒米。針對(duì)?能力差的孩?子不厭其煩?，手把手地?輔導(dǎo)他們自?己用餐。我?們還請(qǐng)用餐?習(xí)慣好，吃?得又快又干?凈的孩子發(fā)?勺子，以此?來鼓勵(lì)其他?孩子吃得再?干凈些、再?快些。現(xiàn)在?我們班孩子?的用餐秩序?和習(xí)慣有了?很大的提高?。2、隨?著天氣的轉(zhuǎn)?暖，孩子們?的衣服減少?了，我們就?鼓勵(lì)孩子們?午睡時(shí)自己?穿脫衣褲、?鞋子;小便?時(shí)，試著自?己拉好褲子?，然后老師?檢查。慢慢?的，孩子們?都學(xué)會(huì)了自?己拉褲子。?對(duì)能力差一?點(diǎn)的孩子，?老師還手把?手的幫忙。?現(xiàn)在大多孩?子都有了一?雙能干的小?小手。小?班的孩子正?處在“我自?己來”的關(guān)?鍵時(shí)期，我?們要善于放?手，讓孩子?自己去嘗試?，探索，體?驗(yàn)，放手讓?孩子做自己?想做的事，?給他們這個(gè)?學(xué)習(xí)和發(fā)展?機(jī)會(huì)。行?為習(xí)慣方面?:孩子的?行為習(xí)慣是?在有條不紊?的每日生活?中受到熏陶?而自然形成?的，因此要?做好并堅(jiān)持?每日生活常?規(guī)。本學(xué)期?，孩子們?cè)?聽信號(hào)行動(dòng)?方面進(jìn)步很?大，不管自?己在做什么?事情，例如?在玩玩具的?時(shí)候，只要?一聽到老師?的琴聲孩子?們就會(huì)迅速?安靜下來。?能正確分辨?坐好、靜息?等行為的琴?音。并且能?快速的將小?椅子靠桌子?坐坐好，靜?靜息。行?為習(xí)慣的培?養(yǎng)過程讓孩?子們也可以?享受到一定?范圍的自由?，從而表現(xiàn)?出自得其樂?，不拘束不?壓抑的心情?。良好的行?為習(xí)慣也是?孩子們心情?舒暢的重要?保證。衛(wèi)?生保健方面?:我們班?注重保教并?重，細(xì)心關(guān)?心每一位幼?兒，照顧他?們的生活，?為他們提供?衛(wèi)生舒適的?生活學(xué)習(xí)環(huán)?境。每天嚴(yán)?格按要求進(jìn)?行常規(guī)消毒?、打掃衛(wèi)生?;認(rèn)真__?_好孩子的?一餐兩點(diǎn);?管理好孩子?的一日生活?;配合保健?老師做好保?健工作。?教育教學(xué)方?面:隨著?春的腳步漸?漸臨近，自?然界萬物復(fù)?蘇，小花池?作為幼兒園?的一個(gè)教育?環(huán)境，是豐?富孩子自然?常識(shí)、激發(fā)?幼兒探索的?有趣的小天?地。于是，?我們和孩子?們展開了一?系列探索、?種植活動(dòng)。?小___選?擇自己喜愛?的豆寶寶進(jìn)?行種植，他?們有的選擇?了紅豆寶寶?，有的選擇?了黃豆寶寶?、綠豆寶寶?···并響?亮地叫出了?這些豆寶寶?的名字，然?后進(jìn)行種植?觀察。每個(gè)?孩子小心翼?翼地將這些?豆寶寶種入?泥土中，給?豆寶寶澆水?時(shí)各持己見?，有的說:?“水放少點(diǎn)?好!”，有?的說:“不?行!要放多?一點(diǎn)!”還?有幾個(gè)孩子?急著跑來問?:“老師，?要放多少水?呀?”我們?不急著把答?案告訴他們?，只是請(qǐng)每?個(gè)小朋友按?自己的想法?給豆寶寶加?水，并請(qǐng)他?們觀察杯中?的水量，孩?子們發(fā)現(xiàn):?大家放的水?，有的多，?有的少，各?不相同?！?到底誰的豆?寶寶長(zhǎng)得更?好呢?”孩?子們一定會(huì)?探索到更多?的小___?。媽媽的?愛是偉大的?，無私的，?孩子們享受?著媽媽的愛?，卻無法理?解媽媽的這?一份關(guān)愛。?為了讓孩子?們體驗(yàn)媽媽?對(duì)自己的關(guān)?愛，我們還?利用“三八?婦女節(jié)”開?展了“說說?我的好媽媽?”活動(dòng)，和?孩子們討論?“媽媽為我?們做了哪些?事，___?要那么做”?，孩子們說?出了很多他?們自己的理?解，體會(huì)了?媽媽對(duì)自己?的關(guān)心。孩?子們還在老?師的引導(dǎo)下?說出了很多?關(guān)心媽媽的?方法，并了?解了“愛”?的多種表達(dá)?方式。孩?子們還用自?己的歌聲和?舞蹈歡慶了?自己的節(jié)日?——“六一?”兒童節(jié)。?家長(zhǎng)工作?方面:我?們總是積極?主動(dòng)地與家?長(zhǎng)溝通，充?分利用晨接?和放學(xué)的時(shí)?間跟家長(zhǎng)交?流，使家長(zhǎng)?了解自己孩?子在園的情?況。我們還?利用“家長(zhǎng)?園地”及時(shí)?向家長(zhǎng)提供?一些信息資?料。對(duì)于有?問題的孩子?，及時(shí)與家?長(zhǎng)交換意見?，取得一致?的教育方法?。使用家園?聯(lián)系冊(cè)、電?話多種形式?進(jìn)行訪問。?這使我們更?了解幼兒在?家的情況，?使我們能有?針對(duì)性地開?展幼兒的教?學(xué)工作，而?且還能促使?我們跟家長(zhǎng)?的相互理解?，使關(guān)系更?密切。通過?一年的家園?聯(lián)系，我們?和家長(zhǎng)之間?建立了和諧?友好的關(guān)系?，贏得了家?長(zhǎng)的信任、?贊譽(yù)和支持?。存在的?問題:1?、幼兒的各?種行為習(xí)慣?，如“三輕?”:輕聲說?話、玩具輕?拿輕放、走?路輕。以及?傾聽習(xí)慣需?要不斷提醒?，不夠自覺?。所以，應(yīng)?堅(jiān)持不懈，?幼兒才能養(yǎng)?成良好的習(xí)?慣。2、?在學(xué)習(xí)習(xí)慣?上，有的幼?兒注意力不?易集中;有?的幼兒樂意?發(fā)言，但不?愛動(dòng)腦筋有?的幼兒愛插?嘴，回答問?題聲音不夠?響亮···?努力的方?向:1、?總結(jié)上學(xué)期?的經(jīng)驗(yàn)，根?據(jù)幼兒的年?齡特點(diǎn)制定?出適合幼兒?的計(jì)劃，并?能在一日生?活中經(jīng)常鞏?固、復(fù)習(xí)。?2、精細(xì)?動(dòng)作的加強(qiáng)?培養(yǎng)。主要?通過穿珠子?，捏橡皮泥?等手段來進(jìn)?行訓(xùn)練的。?除了正常的?美工課外，?我們還要充?分利用晨間?活動(dòng)前、離?園前、午飯?后或區(qū)域活?動(dòng)時(shí)這段時(shí)?間讓他們來?進(jìn)行練習(xí)，?循序漸進(jìn)地?進(jìn)行。3?、繼續(xù)加強(qiáng)?對(duì)幼兒自信?心的培養(yǎng)，?特別是班內(nèi)?比較內(nèi)向膽?小的幼兒，?平時(shí)要多利?用時(shí)間與他?們進(jìn)行交流?、溝通，每?天給孩子一?個(gè)充滿愛心?地抱抱，讓?孩子感受到?你對(duì)他的愛?。通過一?學(xué)期的努力?，孩子們?nèi)?得了很大的?進(jìn)步。讓孩?子健康活潑?的成長(zhǎng)是我?們每位老師?的心愿，在?以后的保教?工作中，我?們會(huì)隨時(shí)的?___孩子?的一點(diǎn)一滴?，讓每個(gè)孩?子都快樂的?成長(zhǎng)。孩?子的快樂，?是對(duì)我們工?作的鼓勵(lì);?家長(zhǎng)的滿意?，是對(duì)我們?工作的肯定?。學(xué)期的結(jié)?束，留給我?們很多的思?考:如何繼?續(xù)培養(yǎng)幼兒?的生活自理?能力、如何?再為幼兒創(chuàng)?設(shè)更好的環(huán)?境，特別是?在如何注重?個(gè)性，因人?施教方面，?我們的實(shí)施?還是比較欠?缺的，在新?的學(xué)期里我?將繼續(xù)努力?，取長(zhǎng)補(bǔ)短?，爭(zhēng)取把班?級(jí)工作做得?更好。小?班年級(jí)組下?學(xué)期工作總?結(jié)篇二本?學(xué)期本人能?嚴(yán)格遵守幼?兒園的各項(xiàng)?規(guī)章制度，?以一名人民?教師的職業(yè)?道德嚴(yán)格要?求自己，敬?業(yè)愛崗，為?人師表，不?計(jì)較個(gè)人得?失。積極參?加園內(nèi)各項(xiàng)?活動(dòng)，工作?認(rèn)真，__?_開展好班?級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)?，受到家長(zhǎng)?和孩子的喜?愛。現(xiàn)總結(jié)?如下:本?學(xué)期本人擔(dān)?任小班教學(xué)?工作。能虛?心聽取他人?意見，共同?完成幼兒園?各項(xiàng)任務(wù)，?認(rèn)真___?安排好班級(jí)?的各項(xiàng)日常?工作。做好?家長(zhǎng)工作和?班級(jí)環(huán)境的?規(guī)劃和設(shè)計(jì)?。本人能根?據(jù)班級(jí)幼兒?的實(shí)際發(fā)展?水平和班級(jí)?工作情況制?定適宜的班?級(jí)計(jì)劃，并?___開展?了豐富的、?具有班級(jí)特?色的豐富活?動(dòng)。如:親?子活動(dòng)、主?題活動(dòng);家?長(zhǎng)開放日活?動(dòng);節(jié)日教?育活動(dòng);開?展親子手工?制作活動(dòng)等?。能根據(jù)孩?子的興趣設(shè)?計(jì)每一個(gè)活?動(dòng)，激發(fā)幼?兒的探究欲?望和學(xué)習(xí)的?主動(dòng)性、積?極性。本?人在日常工?作中能耐心?細(xì)致的照顧?好孩子的日?常生活，并?加強(qiáng)對(duì)幼兒?自理能力的?培養(yǎng)，手把?手的教幼兒?如何把衣服?疊整齊;幫?助幼兒改正?不良衛(wèi)生習(xí)?慣。積極對(duì)?幼兒進(jìn)行自?我保護(hù)的教?育和培養(yǎng)，?增強(qiáng)幼兒的?安全意識(shí)。?本人平時(shí)能?積極向孩子?們宣傳有關(guān)?疾病預(yù)防的?知識(shí)和方法?，認(rèn)真做好?幼兒每日的?出勤記錄，?對(duì)未能及時(shí)?入園的幼兒?，通過打電?話仔細(xì)詢問?幼兒的情況?，并做好記?錄。積極開?展體育鍛煉?，發(fā)展幼兒?身體動(dòng)作的?協(xié)調(diào)性。在?活動(dòng)中注意?培養(yǎng)幼兒的?安全意識(shí)，?學(xué)習(xí)自我保?護(hù)的方法。?在教育教?學(xué)方面，我?能深刻地認(rèn)?識(shí)到:時(shí)代?在發(fā)展，社?會(huì)在進(jìn)步，?教育教學(xué)觀?念的不斷更?新和變革，?自身所掌握?的知識(shí)滿足?不了現(xiàn)代教?育教學(xué)，所?以我十分注?重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，不斷充實(shí)?知識(shí)，提高?文化專業(yè)知?識(shí)水平。平?時(shí)利用空余?的時(shí)間經(jīng)常?翻閱有關(guān)幼?教的雜志、?書籍，從中?了解最新的?幼教動(dòng)態(tài)（?范本），學(xué)?習(xí)幼教雜志?上的文章，?了解幼教改?革的新動(dòng)向?，以科學(xué)的?理論指導(dǎo)自?己的教育行?為，重視幼?兒的素質(zhì)教?育，培養(yǎng)幼?兒的實(shí)際能?力。學(xué)習(xí)優(yōu)?秀教師的先?進(jìn)教育方法?并認(rèn)真做好?摘記。與其?他教師一起?探討教育中?碰到的一些?問題，努力?借鑒他人的?優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)?短，來提高?自己的教學(xué)?水平在家?長(zhǎng)工作方面?，我能深刻?認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)?工作的重要?性，我把每?一位家長(zhǎng)當(dāng)?成是自己的?朋友，本著?我的原則用?心去和他們?交流。處處?站在家長(zhǎng)的?立場(chǎng)上進(jìn)行?思考，認(rèn)真?細(xì)致的做好?家長(zhǎng)工作。?通過家長(zhǎng)會(huì)?和家訪的形?式，讓家長(zhǎng)?了解我們的?工作，支持?我們的工作?。每月發(fā)放?一次《家園?聯(lián)系卡》，?不但詳細(xì)匯?報(bào)幼兒在園?的情況，而?且堅(jiān)持認(rèn)真?回復(fù)家長(zhǎng)的?意見和建議?;讓家長(zhǎng)了?解我班的活?動(dòng)情況，讓?家長(zhǎng)在活動(dòng)?中了解我們?的教育理念?和教學(xué)活動(dòng)?，同時(shí)增強(qiáng)?家長(zhǎng)之間的?相互了解和?凝聚力，激?發(fā)家長(zhǎng)參加?___活動(dòng)?的興趣，因?此班級(jí)工作?得到了家長(zhǎng)?的支持與好?評(píng)。今后?努力的方向?:我還應(yīng)?加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆?研，提高反?思能力，隨?時(shí)總結(jié)，不?斷隨機(jī)教育?的能力，爭(zhēng)?取使我的工?作更上一層?樓。下學(xué)?期，我將會(huì)?以更好地工?作態(tài)度和工?作精神投入?于工作中，?給孩子們一?個(gè)開心的樂?園。通過本?學(xué)期的工作?，我很幸運(yùn)?學(xué)到了不少?東西，我深?刻認(rèn)識(shí)到:?只有在以后?的教學(xué)中多?學(xué)、多思、?多試才能把?工作做得更?好，才能不?愧于每一位?求知的孩子?。小班年?級(jí)組下學(xué)期?工作總結(jié)篇?三寒來暑?往時(shí)光飛逝?，眨眼間這?個(gè)學(xué)期又接?近了尾聲。?一群哭哭啼?啼來幼兒園?的孩子們馬?上要升中班?，成為哥哥?姐姐了。看?著這些可愛?的孩子們，?不禁回想起?一學(xué)期來與?他們共同生?活、共同收?獲的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴??忙碌?、緊張，卻?又充實(shí)而快?樂?，F(xiàn)對(duì)本?學(xué)期各個(gè)方?面的工作進(jìn)?行總結(jié)與反?思，從而汲?取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)?現(xiàn)不足。在?教育教學(xué)工?作中，我們?分析本班孩?子情況，根?據(jù)《綱要》?和新教材要?求，認(rèn)真制?定學(xué)期工作?計(jì)劃，備好?每一次活動(dòng)?，開展了豐?富多彩的教?育活動(dòng)，開?闊了孩子們?的視野，幫?助他們獲得?了豐富的生?活經(jīng)驗(yàn)，我?們注重發(fā)揮?班級(jí)的環(huán)境?作用，定期?更換班級(jí)的?墻飾內(nèi)容，?為孩子們開?辟動(dòng)手操作?的小天地，?充分利用班?級(jí)的娃娃家?、區(qū)角，使?他們有動(dòng)手?動(dòng)腦的場(chǎng)所?。在衛(wèi)生?保健方面，?我們班注重?保教并重，?細(xì)心關(guān)心每?一位幼兒，?照顧他們的?生活，為他?們提供衛(wèi)生?舒適的生活?學(xué)習(xí)環(huán)境。?每天嚴(yán)格按?要求進(jìn)行常?規(guī)消毒、打?掃衛(wèi)生;認(rèn)?真___好?孩子的一餐?兩點(diǎn);管理?好孩子的一?日生活。?在家園工作?中，我們總?是積極主動(dòng)?地與家長(zhǎng)溝?通，充分利?用了晨接和?放學(xué)的時(shí)間?跟家長(zhǎng)交流?，使家長(zhǎng)了?解自己孩子?在園的情況?。我們還利?用“家園共?育”及時(shí)向?家長(zhǎng)提供一?些信息資料?。對(duì)于有問?題的孩子，?及時(shí)與家長(zhǎng)?交換意見，?取得一致的?教育方法。?使用家園聯(lián)?系冊(cè)、電話?、網(wǎng)絡(luò)等多?種形式進(jìn)行?訪問。這使?我們更了解?幼兒在家的?情況，使我?們能有針對(duì)?性地開展幼?兒的教學(xué)工?作，而且還?能促使我們?跟家長(zhǎng)的相?互理解，使?關(guān)系更密切?。通過一年?的家園聯(lián)系?，我們和家?長(zhǎng)之間建立?了和諧友好?的關(guān)系，贏?得了家長(zhǎng)的?信任、贊譽(yù)?和支持。取?得的成績(jī)、?存在的問題?和今后努力?的方向:?首先在成績(jī)?方面，通過?一學(xué)期的在?園生活和師?幼互動(dòng)、生?生互動(dòng)學(xué)習(xí)?中，我班幼?兒性格活潑?、開朗，個(gè)?性鮮明，有?禮貌，能主?動(dòng)與人打招?呼;在活動(dòng)?中懂得禮讓?;班級(jí)建立?了良好的生?活常規(guī)、活?動(dòng)區(qū)常規(guī)、?課堂常規(guī)，?各項(xiàng)活動(dòng)能?夠有序的開?展;鞏固幼?兒的一日生?活常規(guī)，注?重幼兒的個(gè)?體差異，有?重點(diǎn)、有目?標(biāo)的對(duì)幼兒?進(jìn)行進(jìn)餐、?午睡、入廁?、區(qū)域活動(dòng)?收放玩具等?各環(huán)節(jié)良好?習(xí)慣的培養(yǎng)?，進(jìn)一步提?高幼兒的自?理和自律能?力;開學(xué)初?幼兒進(jìn)區(qū)游?戲缺乏規(guī)則?性，總是很?隨意而且收?放玩具也需?要在教師的?督促下進(jìn)行?，于是，我?們決定和幼?兒一起為各?個(gè)區(qū)域制定?活動(dòng)規(guī)則。?老師提出存?在的問題請(qǐng)?幼兒想辦法?來解決。我?們和幼兒一?起規(guī)定每個(gè)?區(qū)的進(jìn)區(qū)人?數(shù)、玩具擺?放的位置、?進(jìn)行活動(dòng)時(shí)?的注意事項(xiàng)?，請(qǐng)幼兒共?同遵守。這?樣一來，孩?子們進(jìn)區(qū)活?動(dòng)有章可循?避免了好多?爭(zhēng)執(zhí)和沖突?;幼兒求知?欲強(qiáng)，能積?極參加教學(xué)?活動(dòng)，語言?表達(dá)、動(dòng)手?能力都極大?提高;我班?幼兒對(duì)各種?音樂活動(dòng)都?很感興趣。?我們?cè)O(shè)置了?表演區(qū)，除?了讓幼兒結(jié)?合主題活動(dòng)?進(jìn)行故事表?演外，還為?幼兒表演歌?曲、舞蹈、?說唱兒歌提?供了空間。?我班幼兒的?節(jié)奏感發(fā)展?較弱，為此?，我們自制?了沙錘、鼓?等樂器，讓?幼兒練習(xí)節(jié)?奏。其次?是存在的問?題，幼兒的?各種行為習(xí)?慣，如“三?輕”:輕聲?說話、玩具?輕拿輕放、?走路輕，以?及傾聽習(xí)慣?需要不斷提?醒，不夠自?覺。所以，?應(yīng)堅(jiān)持不懈?，幼兒才能?養(yǎng)成良好的?習(xí)慣;在學(xué)?習(xí)習(xí)慣上，