【熱門】中班美術教案9篇

13/13【熱門】中班美術教案9篇中班美術教案篇1活動目標1、繼續(xù)學習對稱剪紙蝴蝶和花，并根據(jù)自己的意愿組合畫面。2、讓幼兒體驗剪貼和合作的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒剪紙時良好地操作習慣?；顒訙蕚?、剪好形狀的2開白紙6張，各色正方形彩紙假設干，剪刀每人一把，膠水每人一瓶，筐子12個。2、將白紙分貼在教室周圍?；顒舆^程1、引入局部欣賞春天的景物圖片、展示教師范畫，重點引導幼兒觀察花和蝴蝶的形態(tài)。師：春天來了，春姑娘飛到我們教室里來了，她給我們帶來了禮物，請小朋友們看看她帶了什么禮物來呀？〔展示范圖〕2、學習剪紙1〕我們今天就要自己動手來剪蝴蝶和花，先看看老師是怎么剪的。2〕教師示范蝴蝶剪法，〔先把紙對折，再用筆在對稱線旁邊畫蝴蝶的身子，接著畫蝴蝶的翅膀，邊畫邊念：一個大橢圓接著一個小橢圓，最后用剪刀剪下來，翻開就成了?！秤么盆F將蝴蝶固定在“花園里〞，啟發(fā)幼兒觀察：蝴蝶還少了什么東西？3〕示范花的剪法。師：花園里沒有花，蝴蝶會來嗎？所以我們要做出美麗的花去吸引蝴蝶。學習3、分組剪貼幼兒動手剪貼，教師巡回指導〔指導能力差的幼兒學會剪，啟發(fā)能力強的幼兒剪出各種各樣的花和蝴蝶，并使構圖更美觀〕4、評價展示：將作品展示教室墻上，幼兒根據(jù)畫面豐富、整潔、美觀的標準互評。點畫：梅花〔中班美術〕教學目的：1.學習用手指點畫梅花，體驗點畫的快樂。2.培養(yǎng)觀察能力和審美能力。教學準備：梅花，范畫，顏料，白紙。教學過程：1.小朋友最喜歡花了，因為每一朵花都是那么漂亮，今天老師給小朋友帶來了美麗的梅花?！渤鍪久坊▓D〕小朋友，看看梅花什么樣子的？〔紅色的，五個花瓣，樹枝是彎彎曲曲的，枝上還有沒有完全開放的花骨朵?！?.老師想把這美麗的梅花保存下來，可我不想畫，那可怎么辦呢？老師啊，用手指點畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看？〔看點畫圖，幼兒說一說老師是怎么做的？〕小朋友們是不是也想做??？〔幼兒：“是。〞〕那我們今天一起做一幅美麗的梅花圖！3.看好老師是怎么做的〔教師示范做一朵梅花〕請小朋友和老師一起做吧！4.幼兒動手制作，教師巡回指導。5.成果展示。中班美術教案篇2活動目標：1.學習用線描畫方式繪畫秋天的動物，再以油畫棒形式勾畫外輪廓并涂色。2.能表現(xiàn)出動物的主要特征，體驗在紙盤上作畫的樂趣?；顒訙蕚洌?.紙盤范畫。2.人手一個紙盤、勾線筆、油畫棒?；顒舆^程：一、提問導入，引出主題。師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?秋天是個豐收的季節(jié)，農民們忙著收獲。小動物們也都很忙碌呢?你們知道它們都在忙什么呢?你們都喜歡哪些動物啊?它們都長什么樣呢?二、出示范例，教師講解。師：小朋友看，這些小動物都是畫在哪里的?是怎么畫的呢?畫好以后還要怎么樣?(先用勾線筆在紙盤上畫出自己喜愛的秋天的動物，然后再用油畫棒勾畫外輪廓涂色)三、提出要求，幼兒作畫。師：在紙盤上畫時要注意把小動物畫的大一些，把它們的樣子畫清楚?？梢詾樗鼈冊O計漂亮的服裝穿上。在用油畫棒添畫時要注意色彩的搭配及涂色的均勻。(幼兒作畫，教師指導)四、展示作品，共同欣賞。師：一起來欣賞今天的動物紙盤畫，你喜歡那個紙盤畫，為什么?中班美術教案篇3活動目標：1.嘗試在紙盤上用撕、剪、貼、畫等多種形式，制作出媽媽的頭像。2.在欣賞的根底上，邊設計制作邊擺放調整，創(chuàng)造出媽媽的五官、發(fā)型。3.愿意積極動腦制作，享受制作中愛媽媽的情感。4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5.根據(jù)色彩進行大膽合理的想象?；顒又仉y點：紙盤上用撕、剪、貼、畫等多種形式，制作出媽媽的頭像。設計制作邊擺放調整，創(chuàng)造出媽媽的五官、發(fā)型?；顒訙蕚洌?.紙盤、彩色毛線、彩色蠟光紙、彩色皺紋紙、膠水、剪刀、勾線筆每組假設干。2.紙盤媽媽范例5個?；顒舆^程：一、欣賞教師制作的紙盤媽媽范例。1.引導幼兒欣賞媽媽的發(fā)型。師：你覺得這些媽媽最有意思的地方是什么？她們的臉是用什么做的？先看一看她們的頭發(fā)有什么不一樣？是用什么用的？怎么做的？〔引導幼兒圍繞材料、發(fā)型、制作方法進行討論?！?.引導幼兒欣賞紙盤媽媽的五官。師：看看這些紙盤媽媽有什么表情？你是怎么看出來的？媽媽的五官是怎么制作出來的？3.引導幼兒欣賞紙盤媽媽的裝飾。師：這些媽媽很漂亮！瞧，她們有的戴著項鏈，有的戴著蝴蝶結。二、教師介紹操作材料。1.師：誰來說一說，桌子上都有哪些材料？2.教師邊出示材料邊介紹紙的名稱：彩色蠟光紙、彩色皺紋紙可以先撕剪，然后貼，或者先畫再剪；毛線可以先剪、扎、編。(重點介紹用毛線做發(fā)型的制作方法?！橙?、幼兒邊設計制作，邊擺放整齊，嘗試創(chuàng)造人物的五官、發(fā)型。1.師：你媽媽的臉是什么樣子的？什么發(fā)型？請你選任何一種你喜歡的材料來打扮，誰媽媽的臉最漂亮，誰最會使用這些材料。2.引導幼兒一邊設計制作發(fā)型、五官，一邊擺放調整，最后再粘貼固定。師：在設計和制作時，可以先將做好的發(fā)型、五官在紙盤上放一放、擺一擺，自己覺得滿意了再粘貼。3.鼓勵幼兒進行細致、耐心地操作，并注意將廢紙放入框內。四、相互欣賞作品。引導幼兒介紹自己制作的紙盤媽媽的特點，說一說同伴做的紙盤媽媽最漂亮的地方。附：請家長朋友為孩子收集一些顏色漂亮、粗細不一的的毛線和顏色漂亮的包裝紙為美術活動“媽媽的臉〞做準備。中班美術教案篇4活動目標：1、能嘗試用塑料瓶底印畫，學習吹畫的方法，表現(xiàn)桃樹的根本特征。2、感受這種特殊畫法的樂趣，豐富幼兒的想象。3、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒訙蕚洌旱V泉水瓶、吸管假設干，顏料，調色盤5個，濕手帕5個，畫紙人手一張，印章一個?；顒舆^程：一、情境導入，引起幼兒興趣。1、師：歡歡和老師是好朋友，今天早上，老師接到好朋友的電話，得知歡歡要來做客，原來歡歡聽說我們這兒的桃花開了，特別想來看一看，可是——春天都過去了，桃花都謝了，這可怎么辦呀？眼看歡歡就快到了，為了不想讓歡歡難過，老師決定把美麗的桃花畫下來，送給歡歡。老師剛剛在準備畫畫的工具，可是怎么也找不到畫筆，只找到了這4樣：畫紙、顏料、礦泉水瓶和吸管，聰明的小朋友們，你們能不能幫老師出出主意，怎樣用它們畫出一幅漂亮的桃花呢？2、幼兒自由討論，教師請個別幼兒交流想法。3、教師出示范畫，請幼兒說說是用什么方法畫的。4、教師小結作畫方法。二、教師示范并講解作畫方法。1、教師邊示范邊講解用吸管吹樹干的方法：先用小勺舀一勺顏料倒在畫紙的下方，然后用吸管斜著對準吹，吹的時候一定要用力哦，不然顏料會一動不動的，先吹樹干，然后吹樹枝。再用瓶底印畫桃花，方法：用兒歌的形式講述：小小瓶，輕輕蘸，喝點水，用力按，拿起來。幼兒觀看。最后用手指點畫桃花的花芯。2、師：瞧，一棵美麗的桃花印好了，再來試一試，教師再次講解示范。哎呀，歡歡快到了，小朋友們，你們一起來幫幫老師，好嗎？3、個別幼兒上臺嘗試操作。三、幼兒在配樂音樂中集體印畫，教師提出印畫要求。1、蘸色要適當，注意小心弄到衣袖上，并保持畫面整潔。2、五個幼兒一組合作印畫，印畫一棵桃樹或者一片美麗的桃樹林，教師巡回指導。3、鼓勵幼兒邊念兒歌邊進行印畫。五、講評。1、師：你們真能干，一下子就把美麗的桃樹畫下來了，老師這兒有個印章，我來給每一幅作品都敲個章吧?！斑诉诉?、咚咚咚〞是歡歡來了，歡歡快請進，我們這兒的桃花都謝了，因為不想讓你難過，小朋友們把美麗的桃樹都畫下來了，想要送給你呢！2、歡歡評價，并將禮物送給幼兒?；顒臃此迹禾一ㄉ术r艷，盛開時景色怡人。孩子們對桃花都非常感興趣也很喜歡，從這個興趣點出發(fā)，引導幼兒去畫一畫桃花，但如果單畫一棵桃樹或一簇桃花顯得略微薄弱，為了給孩子們充分發(fā)揮了發(fā)表想法和心聲的空間。前期組織幼兒去觀察了桃樹，請孩子觀察桃樹的構成，桃花的構成，你最想畫哪一個局部。孩子們都滔滔不絕地發(fā)表著自己的想法。讓孩子在觀察的前提下再進行作畫，從而提高孩子的興趣。中班美術教案篇5活動目標：1、嘗試用鮮艷的色彩和不同的圖案，運用所學技能裝飾熱氣球，體驗自己進行創(chuàng)作的快樂，感受裝飾畫的色彩美。2、在感受色彩美的同時，了解熱氣球的形狀和用途。3、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。4、感受作品的美感?；顒訙蕚洌?、多媒體課件，范畫一幅，水彩筆。2、幼兒操作材料?；顒舆^程：1、猜謎導入：一個大氣球，倒掛在天空。隨風飄萬里，世界各國游。2、師出示熱氣球圖片：小朋友們，今天老師就帶來了這個很新奇的事物。你能說說它長的什么樣子嗎？它是做什么用的呢？小結：這是熱氣球，它由球囊、吊籃和加熱裝置三局部構成。熱氣球有著悠久的歷史，十八世紀，法國人制造出第一個熱氣球。多數(shù)熱氣球作為盛大節(jié)日的點綴，當一些節(jié)日來臨的時候，很多地方都可以看到不同顏色的熱氣球。〔播放幻燈片〕現(xiàn)在熱氣球作為一個體育工程正日趨普及，人們駕駛熱氣球來參加比賽，我國目前已有100多個球，成功的舉辦了屢次熱氣球比賽。3、創(chuàng)設情境，激趣?！?〕師：我剛收到一條短信，有一場熱氣球比賽想邀請小朋友們去參加，你們想不想去？這個熱氣球比賽有個要求，需要小朋友們自己設計一個漂亮的熱氣球，你們有沒有信心？〔2〕討論：怎樣來設計一個漂亮的熱氣球呢？〔出示熱氣球圖片〕熱氣球兒最漂亮？〔它們有鮮艷的顏色和美麗的花紋?！场?〕欣賞教師裝扮的熱氣球，簡單講解裝飾方法。①涂色裝飾②點子裝飾③印張裝飾④花紋裝飾〔4〕提問：你想怎樣裝飾你的熱氣球呢？〔幼兒自由答復〕4、出示氣球圖，幼兒創(chuàng)作?！?〕幼兒自選方式裝飾熱氣球，教師巡回指導?！?〕幫助能力稍差的幼兒完成作品?！?〕提醒幼兒要選擇鮮艷的色彩。5、展示幼兒作品。幼兒相互評價，說一說你最喜歡誰的作品，為什么。活動延伸：1、引導幼兒展開想象并能用一段語言表達自己的想法：如果你乘上熱氣球，你最想去哪里？去干什么？2、出示熱氣球手工作品，談話：看，老師這還有一只熱氣球，你們看看他是怎樣裝飾的？用的什么材料？你們想不想試一試？下次活動我們一起做一做。教學反思：活動雖然上的不是很精彩，但是通過活動學到了很多，最重要的是課題組成員互相幫助、團結協(xié)作的工作精神讓我很感動，它會成為我努力工作最大的動力！中班美術教案篇6設計思路：幼兒進入中班，在成人的啟發(fā)下，開始注意和親近周圍環(huán)境中美的事物和現(xiàn)象，并產生愉悅的情緒。喜歡聽音樂、聽故事和觀看美術作品，能隨作品內容展開豐富的想象和創(chuàng)造。色塊和線條的裝飾對孩子來說充滿著興趣，但是一直以來孩子們都是單一的涂色練習，沒有裝飾畫的技能性的知識的教學和操作。為幼兒提供各種材料，為幼兒的創(chuàng)造提供了更為寬泛的創(chuàng)造空間，孩子們通過動手、動腦，對創(chuàng)造產生了濃厚的興趣。并給孩子一個自由、平安、寬松的環(huán)境，使孩子們能在這樣的環(huán)境中“發(fā)現(xiàn)〞和“探索〞。利用情境式的動畫效果，更使幼兒充滿嘗試和描繪的愿望?；顒幽繕耍?、初步引導幼兒學用各種材料和間隔的方法在圓圈內裝飾。2、嘗試用自己喜歡的材料、顏色和圖案，大膽想象為小動物的汽車裝配上美麗的輪胎。3、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗?；顒訙蕚洌簭U舊光盤、瓦楞紙、鉛化紙、蠟光紙、回形針、橡皮泥、瓜子粒、油畫棒、水彩筆假設干等。范例：畫好的車輛、三只輪胎、花鴨先生及汽車圖片?；顒舆^程：一、導入情景，引出課題〔出示花鴨先生圖片〕花鴨先生一大早開著他那漂亮的小轎車到城里去看望朋友，可是他怎么開，車子還是一動不動，矣？怎么回事呀？〔出示圖片〕請幼兒幫助找出原因。啟發(fā)幼兒開個輪胎店，并請幼兒取名幼兒相互討論，為花鴨先生挑選一只怎樣的輪胎呢？請小朋友幫他挑一挑。幼兒選擇，講清花紋?；喯壬B聲說好好好，高商興興開著車走了。二、觀察討論師：不一會兒，輪胎店前停滿了汽車、有轎車、吉普車、面包車、卡車，連老爺車也開來了出示〕，排起了長龍，這是怎么回事？是汽車輪胎都爆了嗎？不是，花鴨先生的車開到了城里，大家看見花鴨先生的汽車上漂亮的輪胎，也都想換輪胎，也都想來我們**輪胎店里換花輪胎了.三、幼兒創(chuàng)作，提出要求：請小設計師幫助給小動物的汽車裝上各式的輪胎，好嗎？利用各種材料，發(fā)揮想象和創(chuàng)造，制造不同的花輪胎。四、小結：1、汽車要出發(fā)了，說說你接待的小動物開的是什么車？為它的車裝上什么樣的輪胎？2、試車。我們開車出發(fā)嘍！活動反思：充分表達了《綱要》中的“提供自由表現(xiàn)的時機，鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽表達自己的情感、理解和想象〞。在幼兒自主表達創(chuàng)作過程中，我不做過多干預或把自己的意愿強加給幼兒，在幼兒需要時再給予具體的幫助。中班美術教案篇7活動目標：1、學習撕、貼圓形的西瓜和西瓜上紋路。2、嘗試用一只手轉動蠟光紙，一只手撕，變成圓形，撕出圓圓的西瓜。3、將自己撕剩下的紙張放進空簍子中。活動準備：每組兩盤漿糊，兩塊抹布，幼兒用書人手一冊?；顒舆^程：一、猜謎語，引出西瓜。〔1〕教師：圓圓又大大，像個大皮球，衣服綠油油，身體紅通通。西瓜是什么樣子的呢？二、教師引導幼兒翻開幼兒用書，欣賞范例。說說：西瓜的外形是怎樣的？西瓜里面的瓜瓤是什么顏色的呢？你知道這幅畫面上的西瓜是用什么方法做出來的？三、教師示范撕西瓜的根本方法。教師邊講解邊示范撕西瓜的方法，重點讓幼兒掌握撕圓形的方法。四、幼兒撕貼：甜甜的西瓜。教師鼓勵幼兒撕切開的西瓜，在幼兒操作的過程中，教師注意要巡回指導，幫助幼兒掌握撕紙的方法。五、評價活動。展示幼兒作品，讓大家相互欣賞，相互交流，讓幼兒說說：你最想吃誰的西瓜？為什么？教師對幼兒制作的西瓜給予表揚和肯定。六、音樂游戲：大西瓜。結合活動在點點加工廠提供了撕紙材料，讓孩子撕貼西瓜，培養(yǎng)孩子對撕貼畫的興趣?；顒臃此迹航裉斓幕顒印段鞴稀肥状螄L試沿記號進行撕紙，撕出有規(guī)那么的`圓形〔西瓜〕，活動前我估計一般孩子能完成的，可實際操作過程中卻發(fā)現(xiàn)孩子們困難重重，有的甚至手足無措。我仔細分析了原因：首先，這些孩子大多是獨生子女，在動手能力方面幾乎都沒有重視過培養(yǎng)，做任何事都是大人一手操辦的，導致這些這些孩子一遇到要動手操作的活動就顯得很茫然，不知道該從哪里入手，只會說“老師，我不會〞。他們的撕紙有些其實就是“拉〞紙，這對于小班的孩子確實有些困難，需要空間概念和手部力量及手眼協(xié)調等能力，所以我想多練習就能提高他們這方面的開展。但是大局部孩子完成的還是比擬好的，第一個環(huán)節(jié)我創(chuàng)設了情景，讓幼兒以“我的大西瓜〞來激發(fā)他們創(chuàng)作的欲望，而且我在示范時，語言用的比擬有趣，動作夸張，孩子們一下就被吸引住了，在我反復強調并演示了幾次撕紙的動作要領之后，孩子們也能按照我的方法撕了：一只手的大拇指和食指按住圓形，另一只手的大拇指和食指沿著外邊的記號撕，慢慢的移動按住西瓜的大拇指和食指，雖然孩子們有著的個別差異，撕出的作品也不相同，但他們看到自己的作品被貼到了主題墻上時，都體驗到了成功的快樂。我想撕紙是一個反復練習、不斷提高的過程，以后要給予幼兒多練習撕的時機，讓他們在做做玩玩中體驗成功的快樂！中班美術教案篇8內容與要求：1、能大膽運用圖形組合的方法表現(xiàn)種子開花的情景，體驗炫彩棒炫染的色彩變化。2、通過有趣的故事情景了解種子生長的過程，知道種子生長需要動物的幫助?；顒訙蕚洌红挪拾?，白色鉛畫紙、清水、小毛筆?；顒舆^程：一、導入主題師：春天到了，草兒變綠了，花兒綻放了。在一個小花園里，住著一顆小小的花種子，它很想快快長大。二、欣賞討論1、〔老師演示一：一顆小小的種子〕師：小小的花種子，它好想長大啊，蚯蚓看到了，它來到了小種子的旁邊說：“別急別急我來幫助你吧，蚯蚓姐姐是怎么幫助小種子長大的呢？師：泥土變松了，小種子“啵〞的一聲鉆了出來，變成了什么？2、〔老師演示二：小種子長成了小苗苗〕師：小苗苗是什么圖形變出來的？小苗苗真開心，對蚯蚓姐姐說什么？師：小苗苗長啊長，長的好累啊，這時候又來了有一個朋友，是誰??？〔小螞蟻〕它有什么方法幫助小苗苗長大呢？〔小螞蟻的家在哪里？小螞蟻在泥土里爬呀爬，泥土松了，小苗苗的根越長越大，小苗苗就會長的很快〕師：泥土變松了，小苗苗伸了個懶腰，又向上長。小苗苗怎么感謝小螞蟻呢？3、小苗苗還想長得更高更大，還會有誰來幫助小種子呢？〔引導幼兒大膽想象〕4、有了好多朋友的幫助小種子開花了，它會開出什么花呢？〔引導幼兒大膽想象〕5、〔演示三：已經開出了花朵〕師：小種子長大了，到底開出了什么花呢