關(guān)于幼兒園小班藝術(shù)活動教案范文集合范文

關(guān)于幼兒園小班藝術(shù)活動教案范文集合范文作為一名默默貢獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。則教案應(yīng)該怎么寫才適宜呢？下面是小編精心整理的關(guān)于幼兒園小班藝術(shù)活動教案范文匯合，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于幼兒園小班藝術(shù)活動教案范文匯合1藝術(shù)活動：?手指變變變》〔音樂游戲〕

活動目標(biāo)：

1、能隨樂邊演唱邊有節(jié)奏地表現(xiàn)相應(yīng)的動作，增強(qiáng)節(jié)奏感。

2、提高手指動作的靈敏性，體驗手指游戲的高興。

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒在日常生活中已熟悉?手指變變變》的童謠、幼兒已有模仿毛毛蟲、小兔、小貓、鴿子等動作經(jīng)驗。

活動過程：

1、介紹游戲玩法。

〔1〕玩法：前奏時幼兒齊念口訣"我的小手真靈巧，我的小手變變變"。

〔2〕第一段：伸出左右手的手指，在變變變的時候雙手平放胸前，繞三圈，然后伸出一只手指頭平放胸前，做毛毛蟲爬行的樣子。

〔3〕第二段：伸出左右手的食指和中指，在變變變的時候放胸前，繞三圈，然后伸出左右手兩只手指頭豎直頂在頭頂頂部，做小兔蹦跳的樣子。

〔4〕第三段：伸出左右手的后三個手指，在變變變的時候放胸前，繞三圈，然后伸出左右手三只手指頭放在臉頰旁，做小貓喵喵叫的樣子。

〔5〕第四段：左右手拇指下壓，其他四指伸開，在變變變的時候放胸前，繞三圈，然后伸出左右手四只手指扇動，兩臂交叉做鴿子飛翔的樣子。

〔6〕第五段：左右手兩只張開，隨音樂伸出，在變變變的時候放胸前，繞三圈，然后伸出左右手五只手指頭彎曲，坐老虎撲食的樣子。

〔7〕重點指導(dǎo)幼兒的動作盡量合乎音樂的節(jié)奏，在變變變的時候放胸前，繞三圈，然后變成相應(yīng)的動物形象。

2、幼兒隨音樂游戲，教師指導(dǎo)。

幼兒熟悉玩法后，可引導(dǎo)幼兒自己變出不同的形象，編出其他不同的手指游戲。

3、評價活動。

活動延伸：

將音樂投放在表演區(qū)，供幼兒繼續(xù)游戲。

戶外活動：

1、體育游戲:運(yùn)瓜見領(lǐng)域活動指導(dǎo)P28。

2、分組活動：〔見周方案表〕

關(guān)于幼兒園小班藝術(shù)活動教案范文匯合2設(shè)計意圖：

媽媽是孩子最親近的人，但孩子對媽媽的了解卻很少。讓孩子初步地了解媽媽的工作，了解媽媽工作的辛苦，引發(fā)幼兒關(guān)懷媽媽情感的根底，由此我設(shè)計了這個活動。

活動目標(biāo)：

1.察看畫面，分明地敘述自己對畫面的理解。

2.用畫面的方式表現(xiàn)媽媽抱著自己的溫馨情景。

重點難點：

察看畫面，分明地敘述自己對畫面的理解。

活動準(zhǔn)備：

活動前請家長幫助發(fā)一張抱著孩子的照片的電子版給教師，幼兒用書?媽媽和我》，教學(xué)電子資源?媽媽和我》，圖畫紙、水彩筆、油畫棒、彩色蠟筆。

活動過程：

一、請幼兒一起觀賞幼兒用書封底的名畫?母與子》和兩幅幼兒作品。

1.畫里有誰？

2.他們是什么樣子的？

3.畫里的媽媽是怎樣抱小寶寶的？

4.小寶寶胖嘟嘟的手在做什么？

5.小朋友的作品里媽媽坐在什么地方？她穿著什么顏色的衣服？

二、教師播放電子資源中其他“母與子〞的名畫，請幼兒觀賞。

三、教師播放家長抱著孩子的照片，請幼兒進(jìn)行分享。

1.這是誰和自己的媽媽呢？

2.你的媽媽是怎么抱你的？

3.媽媽抱著你時，你有什么樣的感覺？

四、給幼兒發(fā)放圖畫紙和畫筆，請幼兒畫一畫媽媽抱著自己的樣子。

五、延伸活動：語言?我的媽媽》

活動反思：

通過活動，引導(dǎo)孩子關(guān)懷保護(hù)媽媽，不依賴媽媽，萌發(fā)獨立活動的意識。由于孩子認(rèn)識水平的限制，所以，在討論媽媽的工作時，僅限于知道媽媽在哪里工作。還應(yīng)在以后的活動中讓幼兒能通過多種途徑感受到媽媽對孩子的愛，了解到媽媽對孩子無微不至地關(guān)照，并能大膽敘述自己對媽媽的喜愛之情。但小班孩子的情感萌發(fā)，還需依賴生動、有趣的活動來實現(xiàn)。

關(guān)于幼兒園小班藝術(shù)活動教案范文匯合3活動目標(biāo)：

1、幼兒知道雞蛋是雞媽媽生出來的，然后由雞媽媽孵出小雞來的。

2、幼兒能初步掌握音樂旋律，并隨著音樂做出相關(guān)的動作。

活動準(zhǔn)備：

圖譜一張、制作蛋殼一副。音樂磁帶、錄音機(jī)。電子鋼琴活動過程：

1、雞媽媽來了。

今天老師帶來了一位客人，小朋友想知道是誰嗎？

2、出示老母雞圖片，原來我們的客人是雞媽媽。

引導(dǎo)幼兒觀看圖片上的是誰？它在干什么？幼兒自由討論并回答下列問題。

〔1〕教師告訴幼兒雞媽媽今天下蛋了，一邊模仿母雞下蛋時的叫聲“咕咕噠〞，一邊將蛋寶寶從母雞媽媽身后抽出。雞媽媽一邊孵蛋一邊唱歌，聽一聽它唱的是什么？教師唱歌曲第一句“小小蛋兒把門開，開出一只小雞來。〞

〔2〕提問“剛剛雞媽媽唱的是什么？〞幼兒跟著學(xué)唱第一句。

3、出示第二張圖譜。

〔1〕教師帶著幼兒察看圖譜上的小雞〔全身長滿了毛，胖胖的〕，學(xué)習(xí)詞語“毛茸茸〞、“胖乎乎〞。

〔2〕教師帶著幼兒邊做動作邊唱歌詞“毛茸茸啊，胖乎乎〞。

4、出示第三張圖譜。

〔1〕幼兒察看圖譜上的小雞在做什么？〔唱歌〕

〔2〕教師帶著幼兒做動作模仿小雞叫“嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰，唱起來〞

5、完整學(xué)唱歌曲。

〔1〕教師彈琴，幼兒跟著琴聲一起唱歌曲二遍。

〔2〕播放磁帶，幼兒跟著老師一起一邊做動作，一邊唱歌一遍。

〔3〕請個別幼兒來表演。

〔4〕音樂游戲“小小蛋兒把門開〞。

6、小結(jié)。

師：雞媽媽和小雞們真開心，現(xiàn)在雞寶寶跟著媽媽一起到外面去找蟲子吃吧一起出去捉蟲子吃吧?；顒咏Y(jié)束。

關(guān)于幼兒園小班藝術(shù)活動教案范文匯合4［活動目標(biāo)］

1、讓幼兒初步掌握用圖形粘貼頭飾的辦法，培養(yǎng)幼兒對粘貼頭飾的興趣。

2、幫忙幼兒復(fù)習(xí)、穩(wěn)固對各種幾何圖形的認(rèn)識。

3、培養(yǎng)幼兒的想象力、發(fā)明力。

［活動準(zhǔn)備］

1、小白兔頭飾一個，各種頭飾范例、皮筋、裝訂器。

2、幼兒操作材料：大圖形紙卡假設(shè)干，大小同的幾何圖形假設(shè)干，糨糊、抹布、彩筆。

［活動過程］

1、教師戴著小白兔頭飾，走進(jìn)教室，引起幼兒興趣。

“小朋友，老師頭上戴的是什么小動物頭飾？你們仔細(xì)察看小白兔頭飾是用什么圖形粘成的？它的兩只耳朵是什么圖形？它的兩只眼睛是什么圖形？〞

2、教師出示各種頭飾范例，請幼兒觀賞。

“你們看，頭飾上都是誰？這些頭飾都用了哪些圖形？〞“它們哪些局部的圖形是一樣的？〞

3、教師講解示范粘貼辦法。

〔1〕可以任意選擇一張大圖形紙卡做小動物的臉。

〔2〕再選出眼睛和耳朵的圖形，注意兩只眼睛，兩只耳朵的圖形要一樣，大小要相同。

〔3〕然后再選出嘴和鼻子的圖形。在眼睛、耳朵、鼻子、嘴等圖形反面分別抹上糨糊，抹的時候要少一點，并把它們粘到大圖形紙卡的適當(dāng)位置。

〔4〕用抹布把手擦干凈，需要添畫的用彩筆進(jìn)行添畫。

4、幼兒創(chuàng)作頭飾。

〔1〕在幼兒創(chuàng)作過程中，教師進(jìn)行指導(dǎo)，重點指導(dǎo)五官粘貼位置。

〔2〕幼兒做好頭飾后，教師幫忙訂上皮筋。

〔3〕激勵幼兒做的與教師不一樣。

5、游戲“圖形樂園〞。

〔1〕介紹游戲名稱，請小朋友把自己創(chuàng)作的頭飾戴好，到圖形樂園里玩。

〔2〕講解游戲玩法。

a．介紹游戲場地。

向幼兒介紹六種圖形樂園：圓形樂園、正方形樂園、三角形樂園、梯形樂園、半圓形樂園、橢圓形樂園

b．到圖形樂園玩的要求是：你的`臉是什么圖形，就到什么圖形樂園里玩。

c．小朋友要互相看，誰找錯了樂園。

請找錯的小朋友再玩一遍。

關(guān)于幼兒園小班藝術(shù)活動教案范文匯合5活動目標(biāo)：

1、在故事情景中傾聽音樂，嘗試按不同音樂來表現(xiàn)動作。

2、借助故事情節(jié)仔細(xì)察看畫面，并且大膽進(jìn)行想象。

活動準(zhǔn)備：課件、三段音樂錄音、小熊掛飾、音樂?高興的小熊》

活動過程：

一、活動導(dǎo)入：小老鼠來了1、播放課件圖1：今天老師請來了一位朋友，你們看看是誰來了啊？〔小老鼠〕是一只怎么樣的小老鼠??？〔可愛的〕1、原來是一只可愛的小老鼠。

二、進(jìn)入情境：感受表現(xiàn)1、走一走1〕播放課件圖2：今天小老鼠帶領(lǐng)我們要到處走一走，它走呀走，來到了一片大樹林里，它看到了很遠(yuǎn)的地方有個咖啡色的東西，你覺得會是什么呢？〔幼兒自由說一說〕2〕小老鼠也非常想知道這是什么東西，于是它就決定走過去看看，它是怎么走的呢？請你們聽一段音樂〔老師播放音樂A〕3〕你聽了音樂后覺得小老鼠是怎么走路的呢？你來走走看?！舱?-3個幼兒學(xué)學(xué)小老鼠的走路〕〔老師繼續(xù)播放音樂A〕4〕你們覺得小老鼠是怎么走路的啊？〔有節(jié)奏〕5〕

小結(jié)：原來小老鼠是聽著音樂有節(jié)奏的向前走的。

6〕請大家一起試一試，學(xué)學(xué)小老鼠聽著音樂有節(jié)奏的走路?！怖蠋熽P(guān)注幼兒是否有節(jié)奏的學(xué)著小老鼠走路〕2遍7〕現(xiàn)在我們跟著小老鼠一起有向前走，看一看前面到底是什么東西等著我們。2-3遍2、由小變大1〕播放課件圖3〔從小逐漸變大〕：我們離那個東西越來越近了，那個東西發(fā)生了什么變化？

〔變大了〕怎么會變大的？〔走近了〕它是怎么變大的？〔從小慢慢變大的〕2〕我給你一段音樂你來做一個變得越來越大的動作好嗎？你先做一個小小的動作?！膊シ乓魳稡)3〕還有小朋友有不一樣的變得越來越大的動作嗎？原來可以做則多的越變越大的動作啊。

4〕讓我們一起聽著音樂做自己喜歡的越變越大的動作。

5〕你覺得這個越變越大的東西到底是什么呢？〔幼兒自由猜說〕我們繼續(xù)跟著小老鼠向前走看看那個東西究竟是什么？〔播放音樂A〕3、睡覺1〕播放課件圖4〔一半身體〕：那個東西是什么？〔熊〕你怎么知道是熊？〔幼兒自由說〕2〕你覺得他在干什么？你怎么知道它在睡覺呢？我給你們聽一聽這是什么聲音？〔播放打呼嚕的聲音〕〔呼呼的打呼嚕聲音〕3〕你覺得這個大的動物是怎么睡覺的呢？我們來聽段音樂，請你來試試它睡覺的樣子〔教師播放音樂C)。

4〕聽第一遍后：聽了音樂后你覺得睡覺的時候身體怎么樣？〔搖擺〕像在干什么？〔湯秋千〕5〕我們大家再一起跟著音樂身體像蕩秋千一樣的睡覺。剛才你們睡覺的時候做美夢了嗎？等會兒把你做的美夢告訴我。

三、音樂游戲"石頭熊"

1、播放課件圖5：它到底是誰?。俊残堋澄覀円黄鸾行阉?，我們一起玩游戲吧！

2、游戲"石頭熊"：我是小熊我來和你們玩游戲了，〔老師帶頭飾〕請你們聽好了，音樂一響起你們要跟著音樂做大熊的各種動作，音樂一停就要立即停下不動，做"石頭熊"，音樂響起，我們再做動作哦?！卜磸?fù)2-3次〕

關(guān)于幼兒園小班藝術(shù)活動教案范文匯合6活動目標(biāo)

1、穩(wěn)固幼兒對紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識，培養(yǎng)幼兒對使用顏色的興趣。

2、練習(xí)畫橫線和豎線，鍛煉手腕的靈活性。

3、體驗手工活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備

油畫棒、白紙。

活動過程

1、談話導(dǎo)入。

◆師："今天，老師穿了一件什么衣服？"

"格子在哪里？請你用手來指一指。"

◆"我們互相看一看，找一找，還有誰也穿了格子衣服？"

2、引導(dǎo)幼兒用手比劃橫線和豎線。

◆探索橫線和豎線的畫法。

師："這些格子衣服，都是用格子布做成的。我們就來畫一畫格子布，好嗎？"

◆幼兒在白紙上練習(xí)畫橫線和豎線。

◆教師巡視，個別指導(dǎo)。

3、交流畫格子的經(jīng)驗。

◆請幼兒互相觀賞，互相介紹，說說自己畫的是什么顏色的格子布。

◆將幼兒畫的格子布展示在黑板上。

◆請個別幼兒在集體面前介紹。

◆教師小結(jié)：

小朋友畫了各種顏色的格子布，有紅色的、綠色的、藍(lán)色的、橘黃色的等等。我們先從左到右畫橫線，再從上到下畫豎線。如果畫得稀，格子就大，如果畫得密，格子就小。

關(guān)于幼兒園小班藝術(shù)活動教案范文匯合7活動目標(biāo)：

1、感受歌曲的優(yōu)美連貫，能隨音樂想象并用肢體語言初步表現(xiàn)樹葉飄落的情景。

2、喜歡觀賞音樂，初步養(yǎng)成良好傾聽習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：帶幼兒察看樹葉飄落的情景，增強(qiáng)幼兒的直觀感受。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：頭飾、教育掛圖?領(lǐng)域活動·樹葉飄落》。

活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒察看掛圖，增強(qiáng)直觀感受。

啟發(fā)幼兒回顧樹葉飄落的情景，用語言描述樹葉是怎樣飄落的。

2、教師演唱歌曲，幼兒觀賞。

教師：小樹葉飄呀飄，飄到哪里了？飄到空中像什么？飄到地上做什么？大家邊聽歌曲邊想想。

3、幼兒游戲，感受秋天樹葉飄舞的動態(tài)。

〔1〕在地上放一個呼啦圈，引導(dǎo)幼兒圍著這個圈趴在地上。呼啦圈里放一些樹葉，讓幼兒邊聽錄音邊模仿微風(fēng)，輕輕地對這些樹葉吹氣，看樹葉如何在地上跳舞，察看不同的氣息會給樹葉帶來什么樣的變化。

〔2〕引導(dǎo)幼兒邊觀賞音樂邊想象自己是一片小樹葉，隨音樂飄舞，用身體動作感受音樂的特點。

〔3〕引導(dǎo)幼兒交流自己的動作體驗：你覺得自己飄舞起來像什么？落在地上又像什么？

4、彈奏旋律，幼兒隨音樂自由朗誦或自由動作。

活動延伸：

1、音樂區(qū)：將歌曲的錄音放在音樂區(qū)，提供樹葉頭飾或黃色紗巾，供幼兒自由玩游戲。

2、美工區(qū)：投放各種形狀的落葉，幼兒進(jìn)行樹葉粘貼活動。

3、請家長周末帶幼兒拾落葉，一起玩樹葉飄舞與飄落的游戲。

關(guān)于幼兒園小班藝術(shù)活動教案范文匯合8課題：風(fēng)兒找媽媽

活動目標(biāo)：

1、通過演唱歌曲，使幼兒能夠體驗、敘述歌曲中懷念媽媽的情感。

2、引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)休止符與弱起旋律。

3、在教師的指揮下練習(xí)雙聲部合唱，體驗與別人協(xié)作的高興。

活動準(zhǔn)備：

課件、風(fēng)琴、散文錄音、?世上只有媽媽好》的磁帶、

活動過程

一、開始局部

1、師聲問好。師：歡快的音樂響起來了，讓我們也高興的動起來吧！讓幼兒隨音樂進(jìn)教室。

2、幼兒演唱?世上只有媽媽好》，進(jìn)行律動活動。

二、新授局部

1、情景導(dǎo)入

師：小朋友，你們愛你們的媽媽嗎？假假設(shè)你與你媽媽走散了，你會怎么樣呢？講述故事

提問：風(fēng)兒問過誰？風(fēng)兒捎給媽媽什么話？風(fēng)兒是怎樣找媽媽的？

2、發(fā)聲訓(xùn)練

3、學(xué)習(xí)新歌

〔1〕、教師范唱，讓幼兒聽后談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

〔2〕、讓幼兒聽