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第6頁(yè)共6頁(yè)家長(zhǎng)會(huì)之德育養(yǎng)成發(fā)言稿各位家?長(zhǎng)___:?上午好!?我們對(duì)您的?到來(lái)表示熱?烈地歡迎和?由衷地感謝?!今天,?我就德育工?作,習(xí)慣養(yǎng)?成談一談。?播下一個(gè)?行動(dòng),收獲?一種習(xí)慣;?播下一種習(xí)?慣,收獲一?種性格;播?下一種性格?,收獲一種?命運(yùn)。就是?說(shuō)習(xí)慣是可?以決定一個(gè)?人的命運(yùn)。?我國(guó)著名教?育家葉圣陶?說(shuō):教育就?是習(xí)慣的培?養(yǎng),行為習(xí)?慣養(yǎng)成教育?雖然不是德?育的全部,?但卻是德育?中最實(shí)的部?分,是看得?見(jiàn),摸得著?的,它是學(xué)?校德育中的?重要環(huán)節(jié)。?根據(jù)我們?cè)?學(xué)生管理過(guò)?程中發(fā)現(xiàn)和?存在的問(wèn)題?,如何來(lái)進(jìn)?一步加強(qiáng)和?改進(jìn)我校學(xué)?生思想品德?教育工作,?提高廣大學(xué)?生的文明素?養(yǎng),這是我?校乃至全國(guó)?各中小學(xué)校?德育工作的?重點(diǎn)。有?位著名教育?家說(shuō)過(guò):良?好習(xí)慣乃是?在神經(jīng)系統(tǒng)?中存入的道?德資本,這?個(gè)資本不斷?增值,而我?們?cè)谝簧?就享受著它?的利息???見(jiàn),良好行?為習(xí)慣是人?成長(zhǎng)、終生?發(fā)展的基礎(chǔ)?。培養(yǎng)你們?具有良好的?行為習(xí)慣理?應(yīng)成為我們?學(xué)校教育工?作的一個(gè)重?要任務(wù)。?為培養(yǎng)同學(xué)?們良好的生?活習(xí)慣、學(xué)?習(xí)習(xí)慣、文?明行為習(xí)慣?和節(jié)儉習(xí)慣?,堅(jiān)持教育?與管理、自?律與他律相?結(jié)合的原則?,不斷完善?同學(xué)們?nèi)粘?學(xué)習(xí)與生活?的準(zhǔn)則,以?教育為先導(dǎo)?,以制度為?保證,以檢?查督促為抓?手,以行為?訓(xùn)練為基礎(chǔ)?,以習(xí)慣的?內(nèi)化與養(yǎng)成?為目標(biāo),從?基礎(chǔ)小事抓?起,注意點(diǎn)?滴積累,切?實(shí)提高我校?學(xué)生的文明?水平。一?、開(kāi)學(xué)伊始?我們要求以?各班為單位?分別進(jìn)行禮?儀習(xí)慣、生?活習(xí)慣、學(xué)?習(xí)習(xí)慣、節(jié)?儉習(xí)慣的培?養(yǎng)為主的養(yǎng)?成教育,以?培養(yǎng)學(xué)生良?好習(xí)慣,樹(shù)?立良好校風(fēng)?。本學(xué)期全?校各班要在?這幾個(gè)方面?的習(xí)慣養(yǎng)成?等方面有較?大的進(jìn)展,?做到校風(fēng)、?校容、校紀(jì)?有較大改觀?,并以此建?立我校養(yǎng)成?教育的長(zhǎng)效?機(jī)制。1?、通過(guò)禮儀?習(xí)慣教育,?使學(xué)生逐步?養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)?輩、禮貌待?人的優(yōu)秀品?質(zhì),提高分?清是非、美?丑、善惡、?真假的能力?。2、通?過(guò)生活習(xí)慣?教育,使學(xué)?生養(yǎng)成講秩?序、講效率?、講公德、?有理智的好?習(xí)慣,提高?學(xué)生的生活?能力。3?、通過(guò)學(xué)習(xí)?習(xí)慣教育,?___學(xué)生?科學(xué)的學(xué)習(xí)?方法,提高?學(xué)習(xí)效率,?促進(jìn)學(xué)生文?化素質(zhì)的提?高。4、?通過(guò)節(jié)儉習(xí)?慣教育,培?養(yǎng)學(xué)生在節(jié)?儉意識(shí)的前?提下,較好?地發(fā)揮人力?物力效能,?使學(xué)生養(yǎng)成?艱苦樸素的?良好習(xí)慣。?二、階段?目標(biāo)第一?階段:學(xué)。?通過(guò)學(xué)《中?學(xué)生日常行?為規(guī)范》、?《中小學(xué)生?守則》、八?榮八恥觀、?校紀(jì)班規(guī),?學(xué)校行為習(xí)?慣要求等,?明確行為規(guī)?范的內(nèi)容,?知道在學(xué)習(xí)?和生活中如?何做,怎樣?做。第二?階段:做。?制定各種規(guī)?章制度,指?導(dǎo)學(xué)生行為?,通過(guò)各種?活動(dòng),強(qiáng)化?訓(xùn)練。通過(guò)?自查互糾,?共同進(jìn)步,?養(yǎng)成正確的?行為習(xí)慣。?第三階段?:管。堅(jiān)持?長(zhǎng)期恪守正?確的行為習(xí)?慣,掌握方?法,自理自?律,自主管?理,自我管?理,養(yǎng)成好?習(xí)慣終身受?益。三、?教育內(nèi)容?以《中小學(xué)?生日常行為?規(guī)范》、《?中小學(xué)生守?則》、《弟?子規(guī)》為重?要的學(xué)習(xí)內(nèi)?容,從禮儀?、學(xué)習(xí)、生?活和節(jié)儉四?方面,正面?引導(dǎo)和培養(yǎng)?學(xué)生行為習(xí)?慣。1、?禮儀習(xí)慣?①尊重長(zhǎng)輩?,聽(tīng)父母教?導(dǎo),不頂嘴?,講話態(tài)度?誠(chéng)懇;②?接受長(zhǎng)輩物?品時(shí)要起立?雙手接,受?到贊揚(yáng)時(shí)說(shuō)?謝謝;③?上學(xué)或外出?回家見(jiàn)到父?母、長(zhǎng)輩有?禮貌地問(wèn)候?,外出時(shí)向?父母道別,?說(shuō)明去向;?④關(guān)心父?母等長(zhǎng)輩的?身體,父母?生病要問(wèn)候?,端水送藥?,主動(dòng)承擔(dān)?力所能及的?家務(wù)勞動(dòng);?2、學(xué)習(xí)?習(xí)慣①課?前要預(yù)習(xí),?學(xué)會(huì)帶著問(wèn)?題聽(tīng)課;?②課前準(zhǔn)備?好學(xué)習(xí)用品?,靜待老師?上課;③?上課座姿端?正,書(shū)寫(xiě)時(shí)?握筆姿勢(shì)正?確。手握筆?的地方離筆?尖一寸,眼?睛離書(shū)一尺?,身體離桌?一拳;④?上課專心聽(tīng)?講,不亂說(shuō)?亂動(dòng),勇于?提問(wèn),積極?回答,抓重?點(diǎn),積極思?考;⑤作?業(yè)要字體端?正,紙面清?潔,格式正?確,不邊做?邊玩;⑥?按時(shí)完成作?業(yè),做到獨(dú)?立、耐心、?細(xì)致;⑦?學(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)?(范本)后?完成作業(yè),?先審題再解?答的習(xí)慣;?⑧考試答?題要細(xì)心、?準(zhǔn)確、書(shū)寫(xiě)?規(guī)范;⑨?培養(yǎng)自覺(jué)學(xué)?習(xí)的習(xí)慣。?3、生活?習(xí)慣①早?晨早起,不?睡懶覺(jué)--?做勤快人;?②起床、?穿衣、洗涮?、整理房間?、整理書(shū)包?、吃飯行動(dòng)?快速--當(dāng)?利索人;?③吃飽飯、?吃好飯、不?挑食--做?健康人;?④不過(guò)早到?校,上學(xué)不?遲到,放學(xué)?及時(shí)回家,?不繞路,不?貪玩,不在?路上打鬧-?-做守時(shí)人?;⑤早晚?涮牙,天天?洗腳,經(jīng)常?洗澡,經(jīng)常?剪指甲,穿?戴整潔--?講衛(wèi)生;?⑥出入教室?,上下樓梯?靠右行,不?打鬧。有秩?序上(下)?操,站隊(duì)不?擠、不搶、?不拖、聽(tīng)口?令,動(dòng)作快?--守紀(jì)律?;⑦積極?主動(dòng)打掃教?室,不帶零?食入校,校?園不亂扔碎?紙,不亂涂?亂畫(huà),不隨?地大小便-?-講公德;?⑧星期天?、節(jié)假日有?活動(dòng)時(shí)間表?,學(xué)習(xí)、休?息、玩樂(lè)有?條不紊--?講條理;?⑨看電視按?照家長(zhǎng)和老?師的要求有?限度,不放?任--講理?智;⑩在?家?guī)椭议L(zhǎng)?做力所能及?的事--愛(ài)?勞動(dòng);4?、節(jié)儉習(xí)慣?①利用水?、電及時(shí)關(guān)?閉開(kāi)關(guān),節(jié)?約一度電、?一滴水;?②愛(ài)護(hù)書(shū)本?,節(jié)約一張?紙、一塊橡?皮、一支鉛?筆;③愛(ài)?護(hù)桌椅、門(mén)?窗、板擦等?物;④愛(ài)?惜衣物,不?追求穿戴;?⑤愛(ài)惜糧?食,不隨便?丟棄飯菜,?不剩飯,節(jié)?約一粒糧食?;⑥不隨便?丟棄粉筆、?掃帚、簸箕?等教室用具?;⑦正確?支配零用錢(qián)?,不吃零嘴?;⑧不向?父母提出過(guò)?高的物質(zhì)要?求;⑨學(xué)?習(xí)、辦事講?效率,學(xué)會(huì)?能用不同辦?法解決同一?問(wèn)題。四?、實(shí)施途徑?與措施:?(一)、發(fā)?揮課堂教學(xué)?優(yōu)勢(shì),進(jìn)行?知的教育。?知即提高?學(xué)生道德認(rèn)?識(shí),使他們?懂得是、非?、善、惡、?美、丑。?1、健全學(xué)?校德育管理?網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)?學(xué)生常規(guī)管?理的力度。?2、充分?利用班會(huì)、?校會(huì)等時(shí)間?,加強(qiáng)學(xué)生?文明禮貌、?安全衛(wèi)生等?常規(guī)教育宣?傳,引導(dǎo)學(xué)?生做到:向?粗魯告別、?向陋習(xí)告別?、向壞事告?別;把禮儀?帶進(jìn)校園、?把微笑帶給?同學(xué)、把孝?敬帶給長(zhǎng)輩?、把謙讓帶?向社會(huì);做?到地面無(wú)痰?跡、室內(nèi)無(wú)?紙屑、桌凳?無(wú)刻畫(huà)、墻?壁無(wú)腳印、?出言無(wú)臟話?。3、把?行為規(guī)范教?育貫穿在品?德課教學(xué)始?終,滲透在?文化課教學(xué)?之中,做到?全員參與德?育管理。?(二)開(kāi)展?主題班會(huì),?落實(shí)行的要?求。(三?)開(kāi)辟社會(huì)?教育途徑,?突出情的培?養(yǎng)。(四?)平時(shí)加強(qiáng)?檢查督促,?強(qiáng)化意的訓(xùn)?練。制訂?各項(xiàng)制度對(duì)?學(xué)生加以約?束,定期_?__檢查評(píng)?比,建立健?全監(jiān)督網(wǎng),?強(qiáng)化學(xué)生的?道德意識(shí),?培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)?定的道德意?志。1、?值日制度:?值日人員由?領(lǐng)導(dǎo)、教師?、學(xué)生會(huì)干?部組成,負(fù)?責(zé)檢查每天?學(xué)生在校的?行為表現(xiàn),?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,?及時(shí)教育、?矯正,并將?情況及時(shí)記?錄,把行為?規(guī)范教育真?正落到了實(shí)?處。2、?文明班評(píng)選?制度:每個(gè)?月,根據(jù)班?級(jí)學(xué)生日常?的表現(xiàn),評(píng)?選出文明班?。把學(xué)生個(gè)?人的行為表?現(xiàn)與班級(jí)_?__的評(píng)優(yōu)?結(jié)合結(jié)合起?來(lái),使學(xué)生?平時(shí)的行為?表現(xiàn)處于_?____下?,使學(xué)生能?比較自學(xué)地?遵守規(guī)范。?(范本)?四、成果展?示讓同學(xué)?們養(yǎng)成一種?良好的習(xí)慣?,不是一朝?一夕的事情?,它需要在?長(zhǎng)期的日常?生活中通過(guò)?多種方法施?加影響,進(jìn)?行教育,使?同學(xué)們逐漸?養(yǎng)成良好習(xí)?慣,這在短?時(shí)期,效果?是不會(huì)在明?顯的,不過(guò)?我們也要通?過(guò)各種方式?,讓學(xué)生看?到感到自身?的變化。激?勵(lì)其自覺(jué),?養(yǎng)成良好習(xí)?慣的信心。?例:①進(jìn)?行衛(wèi)生評(píng)比?,包括個(gè)人?、教室、所?屬衛(wèi)生區(qū)。?看衛(wèi)生習(xí)慣?的培養(yǎng),?②定期開(kāi)展?作業(yè)展覽,?背誦古詩(shī)文?比賽,看學(xué)?習(xí)習(xí)慣的培?養(yǎng)。③經(jīng)?常訪問(wèn)家長(zhǎng)?,看學(xué)生在?家的表現(xiàn),?看文明禮貌?的培養(yǎng)④?平時(shí)觀察愛(ài)?惜公物不浪?費(fèi),看生活?習(xí)慣的培養(yǎng)?⑤勤儉節(jié)?約,不亂花?錢(qián),看節(jié)儉?習(xí)慣的培養(yǎng)?。⑥助人?為樂(lè),勇獻(xiàn)?愛(ài)心,看人?格習(xí)慣的培?養(yǎng)。據(jù)說(shuō)?我國(guó)著名橋?梁專家茅以?升年過(guò)8旬?仍能準(zhǔn)確地?背誦出圓周?率小數(shù)點(diǎn)后?面___位?數(shù)字。有人?問(wèn)他是怎么?記住的。他?回答說(shuō):說(shuō)?起來(lái)也簡(jiǎn)單?,

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