2023年七年級(jí)上學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)

第8頁共8頁2023年?七年級(jí)上學(xué)?期年級(jí)組工?作總結(jié)彈?指一揮間，?在緊張忙碌?中，一個(gè)學(xué)?期就匆匆的?過去了。?回顧一學(xué)期?以來的工作?，初一年級(jí)?組在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的直接指?導(dǎo)下，在其?他各部門領(lǐng)?導(dǎo)的大力協(xié)?助支持下，?在初一年級(jí)?組全體教師?的共同努力?下，本學(xué)期?順利地完成?了各項(xiàng)教育?教學(xué)工作，?圓滿的畫上?了一個(gè)句號(hào)?。下面，我?就把本學(xué)期?初一年級(jí)的?具體工作加?以全面的進(jìn)?行總結(jié)如下?。如有不妥?之處，敬請(qǐng)?指正。一?、作為年級(jí)?組的帶頭人?，高度的責(zé)?任感是做好?工作的先決?條件。作?為初一年級(jí)?組主任，我?深感自己肩?上責(zé)任的重?大，為了讓?家長滿意，?學(xué)校放心，?一學(xué)期來，?我對(duì)本組工?作從來不敢?怠慢，率先?垂范，經(jīng)常?超負(fù)荷工作?。本學(xué)期，?我們組分來?了四個(gè)新大?學(xué)生，其中?三個(gè)當(dāng)班主?任，為了能?使她們很快?適應(yīng)班主任?工作，在學(xué)?生沒有入校?之前，我為?她們下載了?一些有關(guān)班?主任工作方?面的材料，?并結(jié)合我們?學(xué)校的班主?任工作特點(diǎn)?，編寫了《?新班主任學(xué)?習(xí)材料》，?并打印下發(fā)?給她們，她?們利用業(yè)余?時(shí)間進(jìn)行學(xué)?習(xí)，有困惑?的地方，我?就對(duì)她們進(jìn)?行指導(dǎo)。新?生入學(xué)后，?我每一天堅(jiān)?持多次到這?三個(gè)班級(jí)進(jìn)?行查看紀(jì)律?衛(wèi)生情況，?使得這一學(xué)?期來，她們?所管理的班?級(jí)秩序穩(wěn)定?。學(xué)校要?求教師做到?的，我保證?自己首先做?到。我們組?教師除了年?輕的，就是?歲數(shù)偏大，?體弱多病的?。___歲?以上的__?_人，__?_——__?_歲的__?_人，班主?任歲數(shù)最大?的在我們組?，男老師歲?數(shù)第一、第?二大的也在?我們組，這?樣一來，對(duì)?我們組工作?的開展很不?利，但我作?為也是快_?__歲的人?，堅(jiān)持做到?了起早貪黑?，早來晚走?，我認(rèn)為，?作為一名年?級(jí)帶頭人，?只有身先士?卒，才能有?利于開展年?級(jí)工作，才?能贏得同志?們的認(rèn)可和?支持。特別?是在分班時(shí)?，入學(xué)考試?最低分的學(xué)?生分到我教?的班級(jí)時(shí)，?我沒有把他?推出去，而?是在第一次?月考后，犧?牲自己晚上?回家休息的?時(shí)間，無償?為他補(bǔ)課，?每一天晚上?我就是白水?煮掛面，兩?個(gè)月下來，?已經(jīng)吃了好?幾斤掛面。?但看到這個(gè)?孩子能會(huì)背?乘法口訣了?，能會(huì)算分?數(shù)混合運(yùn)算?了，會(huì)分析?應(yīng)用題的題?意了，自己?的苦和累都?拋到了九霄?云外。二?、團(tuán)結(jié)合作?，共同進(jìn)步?是年級(jí)組工?作的保證。?為了以實(shí)?際行動(dòng)落實(shí)?學(xué)校先進(jìn)的?辦學(xué)理念，?我倡導(dǎo)形成?一個(gè)團(tuán)結(jié)向?上、快樂和?諧、有凝聚?力、有責(zé)任?心的初一組?團(tuán)隊(duì)。我們?的工作目標(biāo)?是從不放棄?每一個(gè)孩子?、滿意每一?位家長、發(fā)?展每一個(gè)教?師，提高每?一個(gè)人的生?命質(zhì)量出發(fā)?，堅(jiān)持在研?究狀態(tài)下開?展工作。年?輕教師有活?力，有干勁?，有創(chuàng)新，?新班主任王?媛媛、遲松?松、高久君?和年輕的班?主任張婷婷?班級(jí)管理到?位，新班主?任在沒有工?資的情況下?，和老班主?任衛(wèi)艷華一?樣，還經(jīng)常?掏自己的腰?包為貧困生?和學(xué)習(xí)進(jìn)步?的學(xué)生買獎(jiǎng)?品。遲松松?還犧牲自己?的休息時(shí)間?，堅(jiān)持為住?校生補(bǔ)課一?學(xué)期。中老?年教師以身?作則，一絲?不茍，汪麗?娜、郭秀芳?、高雪、司?春芳、仇艷?輝有多年的?班主任經(jīng)驗(yàn)?，能在短時(shí)?間內(nèi)抓好學(xué)?生的___?工作，雖然?身體都有毛?病，但在清?雪勞動(dòng)中，?都能干在前?面，做學(xué)生?的表率，使?得我們初一?的小學(xué)生能?很快完成清?雪任務(wù)，并?能把雪倒在?指定的地點(diǎn)?。科任教師?積極協(xié)助班?主任做好班?級(jí)管理工作?，經(jīng)常與學(xué)?生談心，處?理相關(guān)事宜?，參與各項(xiàng)?活動(dòng)，不論?是樓內(nèi)值班?，還是上道?值班，王永?麗、王靜茹?、翟愛霞、?王書維、鄭?亞芝、李東?燕、楊艷霞?、張淼都沒?因自己歲數(shù)?大，而提出?別的條件，?堅(jiān)持到崗，?不怕寒冷，?認(rèn)真值班。?趙靜、單寶?玉、王德鑫?、翟愛霞在?班主任外出?學(xué)習(xí)開會(huì)時(shí)?，代班主任?工作做到抓?實(shí)、抓細(xì)。?雖然年紀(jì)大?的、身體不?好的多，但?能為年級(jí)做?身體力行的?工作。年輕?教師進(jìn)步很?快，老教師?也發(fā)揮了余?熱，可以說?初一年級(jí)全?體教師飽滿?的工作熱情?，團(tuán)結(jié)合作?，是我做好?年級(jí)工作的?重要保證。?三、根據(jù)?年級(jí)組的工?作實(shí)際，確?立了年級(jí)組?工作的指導(dǎo)?思想。初?一年級(jí)是起?始年級(jí)，工?作成效的好?壞直接影響?到未來四年?的教育教學(xué)?工作。因此?，在開學(xué)初?期，我們組?全體教師坐?在一起，共?同商議、研?究制定年級(jí)?組工作計(jì)劃?，確立了指?導(dǎo)思想、工?作目標(biāo)和工?作思路，明?確了本學(xué)期?的工作重點(diǎn)?，為本學(xué)期?工作的順利?開展奠定了?基礎(chǔ)。在?新生未入校?之前，我們?針對(duì)年級(jí)學(xué)?生年齡小、?日常行為不?規(guī)范的特點(diǎn)?，就要求各?班主任制定?了詳盡的養(yǎng)?成教育計(jì)劃?，年級(jí)組出?臺(tái)了《初一?新生的養(yǎng)成?教育內(nèi)容》?、《初一新?生必須養(yǎng)成?的十個(gè)良好?學(xué)習(xí)習(xí)慣》?，以及《中?學(xué)生日常管?理制度》，?利用軍訓(xùn)休?息時(shí)間和班?會(huì)等時(shí)間，?___學(xué)生?系統(tǒng)學(xué)習(xí)以?上制度，以?及《中學(xué)生?日常行為規(guī)?范》、《中?學(xué)生守則》?、《學(xué)校安?全管理制度?》等規(guī)章制?度，年級(jí)組?利用班會(huì)時(shí)?間對(duì)全體學(xué)?生進(jìn)行了檢?測(cè)，各班級(jí)?對(duì)考試不合?格的學(xué)生進(jìn)?行了補(bǔ)考，?并長期堅(jiān)持?檢查。一學(xué)?期以來，我?們從點(diǎn)滴小?事開始規(guī)范?學(xué)生的言行?，把養(yǎng)成教?育作為一件?大事來抓，?同時(shí)，要求?任課教師也?結(jié)合各自學(xué)?科特點(diǎn)，規(guī)?范學(xué)生的聽?課習(xí)慣、書?寫等習(xí)慣。?經(jīng)過一個(gè)學(xué)?期的齊抓共?管，學(xué)生的?養(yǎng)成教育取?得了明顯的?成效。初?一年級(jí)開學(xué)?初工作頭緒?繁多，新生?有很多信息?表格要填寫?，多數(shù)是電?子表格，有?的還是手寫?一式兩份，?加上三位教?師外出學(xué)習(xí)?，其中有兩?個(gè)班主任，?這為新生的?養(yǎng)成教育工?作帶來不便?，但代班主?任能和班主?任一樣，早?來晚走，抓?學(xué)生的養(yǎng)成?教育，認(rèn)真?填寫各種材?料。班主任?都是利用晚?上和周末時(shí)?間填寫各種?材料，白天?的時(shí)間就是?用在教學(xué)和?學(xué)生管理上?。張婷婷經(jīng)?常是在校加?班到很晚；?汪麗娜、高?雪經(jīng)常是中?午不回家。?本學(xué)期我?們把學(xué)生養(yǎng)?成教育的重?點(diǎn)放在了“?規(guī)范行為，?誠實(shí)做人”?，“課間文?明休息”、?“誦讀”三?個(gè)方面。一?學(xué)期以來，?學(xué)生以規(guī)范?約束自己行?為，課間很?少有學(xué)生在?樓道里亂走?亂串現(xiàn)象；?進(jìn)出樓不大?聲喧嘩，只?要是去實(shí)驗(yàn)?樓上課，都?能排隊(duì)而去?，站隊(duì)而歸?。特別是在?學(xué)校的開學(xué)?典禮、安全?教育宣誓儀?式、逃生演?練和排球賽?等大型活動(dòng)?中，我們的?學(xué)生規(guī)范的?行為，贏得?大家的認(rèn)可?。在期末考?試時(shí)，每一?科之間要有?半個(gè)小時(shí)的?休息時(shí)間，?有兩科之間?是一個(gè)小時(shí)?的休息時(shí)間?，又是第一?次離開班主?任的視線，?當(dāng)時(shí)很擔(dān)心?這些學(xué)生是?不是會(huì)遵守?考場(chǎng)紀(jì)律？?課間能否文?明休息？為?此，年級(jí)組?召開了兩次?班主任會(huì)議?，一次次的?向班主任強(qiáng)?調(diào)，在學(xué)生?考試期間的?表現(xiàn)，作為?下學(xué)期的紀(jì)?律表現(xiàn)分?jǐn)?shù)?。值得慶幸?的是，這些?孩子沒有給?班主任和年?級(jí)組抹黑，?都能聽流動(dòng)?監(jiān)考教師的?話，在考場(chǎng)?內(nèi)認(rèn)真復(fù)習(xí)?下一科的考?試科目。?四、狠抓教?育教學(xué)工作?，取得顯著?效果。團(tuán)?結(jié)就是力量?，有了力量?就有了戰(zhàn)斗?力。一學(xué)期?來，以班主?任和各備課?組長為核心?，認(rèn)真研究?，精心策劃?，周密部署?每項(xiàng)工作。?每個(gè)班都有?以班主任為?核心的主導(dǎo)?群體，不斷?研究學(xué)生、?分析學(xué)生，?具有非常強(qiáng)?的凝聚力，?每個(gè)備課組?又以備課組?長為核心，?通力協(xié)作，?落實(shí)到位，?全體教師精?誠團(tuán)結(jié)。?一學(xué)期以來?，老教師與?新教師互相?取長補(bǔ)短，?相互聽課、?評(píng)課，老教?師向新教師?學(xué)習(xí)新的教?育理念，新?教師向?qū)W習(xí)?教學(xué)方法、?學(xué)習(xí)教學(xué)策?略、學(xué)習(xí)管?理經(jīng)驗(yàn)。為?了了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)狀態(tài)?及教師的授?課行為，我?一學(xué)期聽課?___節(jié)，?對(duì)在聽課中?發(fā)現(xiàn)的問題?，課后及時(shí)?與授課教師?交流，特別?是四個(gè)新教?師的課，我?做到了聽新?課和復(fù)習(xí)課?，與她們的?師傅一起，?幫助她們快?速進(jìn)步。?全體老師全?身心的投入?到教學(xué)工作?，特別是本?年級(jí)的班主?任和英語、?語文老師，?在早晨6：?30左右就?匆匆來到學(xué)?校，開始忙?碌緊張的一?天，早讀時(shí)?間抓的緊、?抓的實(shí)，學(xué)?生的朗讀能?力得到很大?提高。由?于初一開的?科目較多，?學(xué)生年齡小?，有相當(dāng)一?部分學(xué)生不?適應(yīng)初中的?學(xué)習(xí)，在本?學(xué)期的兩次?月考中，一?些學(xué)生的弱?點(diǎn)和不足逐?漸暴露出來?，甚至有一?些學(xué)生滑入?學(xué)困生的行?列。各班主?任能與科任?教師一起分?析問題，查?找原因，尋?求方法，為?此，年級(jí)組?出臺(tái)了《學(xué)?困生轉(zhuǎn)化方?案》，全組?教師分工負(fù)?責(zé)，承包到?人，承擔(dān)學(xué)?困生的思想?、學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化?工作，保證?了全體學(xué)生?的共同發(fā)展?。年級(jí)組不?僅召開了學(xué)?困生工作會(huì)?議，為他們?樹立信心，?為他們點(diǎn)燃?學(xué)習(xí)的希望?，同時(shí)，也?召開了這些?學(xué)生的家長?會(huì)，讓家長?也要對(duì)自己?孩子不放棄?，要給孩子?創(chuàng)造舒適的?學(xué)習(xí)環(huán)境，?經(jīng)過這兩次?會(huì)議，使這?些孩子又對(duì)?自己充滿了?信心，在期?末復(fù)習(xí)時(shí)，?都能刻苦學(xué)?習(xí)，盡自己?最大的努力?迎接期末考?試。五、?架起與家長?溝通橋梁，?共同托起明?天的太陽。?要教育好?學(xué)生，學(xué)校?、社會(huì)、家?庭三者缺一?不可。為了?讓學(xué)生受到?更好的教育?，為了讓家?長更好地配?合年級(jí)組的?教育教學(xué)工?作，年級(jí)組?在第一次月?考后召開了?全體學(xué)生家?長會(huì)議，年?級(jí)組家長會(huì)?的主題是“?手拉手，共?同托起明天?的太陽”，?各個(gè)班級(jí)設(shè)?計(jì)了小主題?，如：“擔(dān)?心而來，滿?意而去”；?“家長與教?師架起溝通?的橋梁”；?“團(tuán)結(jié)合作?，還孩子燦?爛明天”等?等。在家長?會(huì)上把新學(xué)?期學(xué)校和年?級(jí)組采取的?新措施告知?家長。班主?任經(jīng)常通過?電話對(duì)學(xué)生?進(jìn)行家訪，?讓家長及時(shí)?了解孩子的?在校表現(xiàn)和?成績情況。?各個(gè)班主任?還建立了家?校聯(lián)系簿，?做到有事與?家長及時(shí)溝?通。在家長?會(huì)上，全體?任課教師積?極配合，主?動(dòng)與家長交?流，取得良?好的效果。?平時(shí)教學(xué)中?發(fā)現(xiàn)問題及?時(shí)與家長聯(lián)?系、交流，?同時(shí)通過交?流，征求家?長對(duì)班級(jí)、?年級(jí)、學(xué)校?管理的建議?，對(duì)課任教?師的建議，?及時(shí)改進(jìn)我?們的工作，?真正架起了?學(xué)校與家長?溝通橋梁。?六、開展?豐富多彩的?育人活動(dòng)，?使孩子們快?樂健康成長?。本學(xué)期?年級(jí)組協(xié)助?學(xué)校和政教?處___開?展可豐富多?彩的育人活?動(dòng)。新生的?軍訓(xùn)，雖然?只進(jìn)行了短?短的三天，?但使學(xué)生接?受了一次_?__和國防?教育，也使?學(xué)生達(dá)到了?體能、意志?上的鍛煉。?本學(xué)期開展?的“五小行?動(dòng)”活動(dòng)，?更使學(xué)生在?家學(xué)會(huì)孝敬?父母，關(guān)心?親人的“小?幫手”，許?多學(xué)生在家?能為父母做?一些力所能?及的事情；?在社會(huì)上做?誠實(shí)守信的?“小標(biāo)兵”?，一年二班?的杜金來同?學(xué)，在校園?撿到的手表?、書等，都?主動(dòng)交給班?主任老師；?在社區(qū)和公?共場(chǎng)所，講?究衛(wèi)生、保?護(hù)環(huán)境的“?小衛(wèi)士”，?在溫州批發(fā)?行開業(yè)之前?，她們下發(fā)?了許多小廣?告，很多學(xué)?生接完后，?隨手扔在了?馬路上，一?年四班的何?東澤同學(xué)能?一直撿起這?些廣告紙，?扔在路邊的?垃圾桶里；?在學(xué)校團(tuán)結(jié)?友愛、互相?幫助的“小?伙伴”，許?多班級(jí)成立?了學(xué)習(xí)互助?小組，同學(xué)?們互相幫助?，勞動(dòng)時(shí)搶?著干；初一?的孩子雖然?年紀(jì)小，但?也有思想、?有個(gè)性，有?的與家長無?法溝通，為?此，年級(jí)組?又在全體學(xué)?生中開展了?“感恩在行?動(dòng)”的征文?展和圖片展?，通過此活?動(dòng)，使孩子?們認(rèn)識(shí)到“?感恩不僅是?一種品德，?更是一種責(zé)?任”。七?、工作中的?不足：1?、本學(xué)期新?來教師，對(duì)?學(xué)校的管理?理念、管理?辦法理解得?還不很透徹?，還需要在?不斷學(xué)習(xí)的?基礎(chǔ)上加強(qiáng)?交流，加強(qiáng)?溝通，共同?積累經(jīng)驗(yàn)。?2、雖然?經(jīng)過一個(gè)學(xué)?期的努力，?學(xué)生的思想?品德、行為?習(xí)慣、學(xué)習(xí)?成績都有所?提高，但是?學(xué)生的個(gè)體?差異比較大?，問題學(xué)生?居多，部分?學(xué)生因?yàn)榧?庭原因，和?父母關(guān)系不?融洽，導(dǎo)致?情緒、心理?狀況的不穩(wěn)?定。有些家?長與學(xué)校的?配合還不默?契，因此繼?續(xù)轉(zhuǎn)化的工?作仍然相當(dāng)?艱巨。3?、對(duì)學(xué)生學(xué)?習(xí)方法的指?導(dǎo)還有待加?強(qiáng)。4、?部分學(xué)生不?能吃苦，學(xué)?習(xí)比較浮躁?，學(xué)習(xí)目標(biāo)?不太明確。?5、政治?學(xué)科都不是?本專業(yè)畢業(yè)?的，這個(gè)學(xué)?科感覺教學(xué)?上存在薄弱?。八、我?們的