【必備】小學(xué)美術(shù)教案范文六篇

10/10【必備】小學(xué)美術(shù)教案范文六篇小學(xué)美術(shù)教案篇1教材分析1．漂亮的花布和衣裳在生活中一直吸引著孩子們的目光，本課以服裝為主題，滲透簡(jiǎn)單的圖案根底知識(shí)和色彩知識(shí)，讓學(xué)生領(lǐng)略裝飾工藝的形式美感。本課涉及到“設(shè)計(jì)應(yīng)用〞學(xué)習(xí)領(lǐng)域，通過(guò)兩個(gè)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生初淺的設(shè)計(jì)意識(shí)。2．通過(guò)欣賞服裝及服裝色彩的練習(xí)，幫助學(xué)生了解色彩的比照與調(diào)和的知識(shí)，提供學(xué)生探尋色彩規(guī)律的途徑，豐富他們的色彩表現(xiàn)形式。學(xué)情分析1、通過(guò)與學(xué)生交談得知，學(xué)生對(duì)漂亮衣服都有莫大的興趣，對(duì)本課的學(xué)習(xí)也非常期待，但同時(shí)也困惑不知如何搭配穿衣才好看。2、學(xué)生認(rèn)知開(kāi)展分析：學(xué)生喜歡鮮艷奪目的色彩，卻不知什么是色彩的和諧美。在課堂教學(xué)中要教給他們根本的色彩搭配知識(shí)。3、學(xué)生認(rèn)知障礙點(diǎn)：學(xué)生對(duì)色彩的比照與和諧知識(shí)了解不夠。教學(xué)目標(biāo)1、能收集資料，欣賞各種各樣的服裝，領(lǐng)略服裝的藝術(shù)美感。2、能在生活中合理選擇服裝，表達(dá)自己應(yīng)有的審美取向和獨(dú)特的衣著風(fēng)格。3、能運(yùn)用色彩的比照與和諧知識(shí)進(jìn)行服裝的色彩搭配。4、能利用掌握的圖案根底知識(shí)，為服裝設(shè)計(jì)花邊或滿地紋。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、能在生活中合理選擇服裝，表達(dá)自己應(yīng)有的審美取向和獨(dú)特的衣著風(fēng)格。2、能利用掌握的圖案根底知識(shí)，為服裝設(shè)計(jì)花邊或滿地紋。小學(xué)美術(shù)教案篇2指導(dǎo)教師：xxx課外美術(shù)興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣、愛(ài)好、增長(zhǎng)知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用。為了給愛(ài)好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將本學(xué)期美術(shù)小組的活動(dòng)安排制定如下：一、活動(dòng)目的：通過(guò)美術(shù)興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的開(kāi)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的根本知識(shí)，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。二、活動(dòng)要求：1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。2、每周三下午課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)室。3、美術(shù)小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在美術(shù)室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。5、保護(hù)美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。三、活動(dòng)內(nèi)容：1、使學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單的美術(shù)常識(shí)知識(shí)，〔美術(shù)種類、常用工具、根本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫(huà)方法〕。2、欣賞佳作，提高欣賞水平。3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。4、以兒童畫(huà)為主，以手工制作為輔，以創(chuàng)作畫(huà)為主進(jìn)行教學(xué)。5、進(jìn)行手工制作教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力和造型能力。四、采取的措施：〔1〕美術(shù)教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成局部，使小組活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng)、活潑、豐富?！?〕做好組織工作在學(xué)生自愿報(bào)名參加的根底上，要挑選各班有一定美術(shù)根底、成績(jī)較好的學(xué)生參加。要選出有工作能力、成績(jī)也好的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)。興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量?！?〕安排好活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)地點(diǎn)：地點(diǎn)：三〔1〕班教室〔4〕訂立必要制度，抓好思想工作。要教育學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)制度，準(zhǔn)時(shí)參加美術(shù)學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取的精神，促進(jìn)學(xué)生的全面開(kāi)展。要舉辦全校性的美術(shù)作品展覽會(huì)，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。五、教學(xué)內(nèi)容安排：周次教學(xué)內(nèi)容第一周〔1〕組建興趣小組，明確要求〔2〕了解簡(jiǎn)單的美術(shù)嘗識(shí)第二周〔1〕欣賞兒童畫(huà)佳作〔2〕講解簡(jiǎn)筆畫(huà)的作用與意義及造型原理第三周〔1〕簡(jiǎn)筆畫(huà)練習(xí)畫(huà)靜物〔2〕簡(jiǎn)筆畫(huà)練習(xí)畫(huà)植物第四周〔1〕簡(jiǎn)筆畫(huà)練習(xí)畫(huà)動(dòng)物〔2〕獨(dú)立創(chuàng)作第五周〔1〕了解兒童畫(huà)及分類、欣賞佳作〔2兒童畫(huà)練習(xí)第六周〔1〕線描風(fēng)景畫(huà)〔2〕美麗的海底世界第七周〔1〕各種各樣的昆蟲(chóng)〔2〕獨(dú)立創(chuàng)作第八周〔1〕有趣的拓印〔2〕練習(xí)畫(huà)竹子和熊貓第九周〔1〕欣賞科幻畫(huà)〔2〕科幻畫(huà)：美麗的宇宙第十周〔1〕獨(dú)立創(chuàng)作：科幻畫(huà)〔2〕蠟筆畫(huà)創(chuàng)作第十一周〔1〕油畫(huà)棒創(chuàng)作〔2〕彩筆畫(huà)創(chuàng)作第十二周〔1〕畫(huà)局部動(dòng)物〔2〕獨(dú)立創(chuàng)作第十三周〔1〕手工：剪紙花、草〔2〕手工：剪動(dòng)植物第十四周〔1〕剪貼風(fēng)景〔2〕畫(huà)水生動(dòng)物第十五周〔1〕畫(huà)慶元旦畫(huà)展畫(huà)〔2〕畫(huà)慶元旦畫(huà)展畫(huà)第十六周〔1〕欣賞、評(píng)價(jià)畫(huà)展畫(huà)〔2〕獨(dú)立創(chuàng)作第十七周〔1〕畫(huà)人物動(dòng)態(tài)〔2〕畫(huà)人物活動(dòng)風(fēng)景畫(huà)小學(xué)美術(shù)教案篇3課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)運(yùn)用“金山畫(huà)王〞中的圖庫(kù)來(lái)組合、繪畫(huà)故事畫(huà)的背景、人物等諸要素，創(chuàng)作一幅“海底的故事〞，并運(yùn)用以前學(xué)過(guò)的仙女棒等工具來(lái)裝飾畫(huà)面。2.在插入圖案時(shí)強(qiáng)調(diào)近大遠(yuǎn)小的`變化并表現(xiàn)出遮擋關(guān)系。3.借助信息技術(shù)手段以“乘坐潛水艇到海底看一看〞的形式為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)情境，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。通過(guò)討論培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)重難點(diǎn)：1.在插入圖案后通過(guò)調(diào)整“調(diào)整大小〞“水平翻轉(zhuǎn)〞“垂直翻轉(zhuǎn)〞“旋轉(zhuǎn)〞等幾個(gè)按鈕，調(diào)整圖案的大小、方向。2.多個(gè)圖案插入時(shí)注意通過(guò)調(diào)整大小、位置獲得“遮擋〞、“近大遠(yuǎn)小〞等空間效果。3.畫(huà)面的創(chuàng)作要富于趣味性。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)系統(tǒng)，支持軟件：金山畫(huà)王、powerpoint教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：創(chuàng)設(shè)情境。學(xué)生進(jìn)入教室前，教師操作課件使電腦屏幕出現(xiàn)海底和潛水艇的畫(huà)面，并告訴學(xué)生：“今天我們的教室被老師變成了一個(gè)大大的潛水艇，我要帶大家到海底去探險(xiǎn)，你們?cè)敢飧乙黄鹑幔靠炜斓巧蠞撍?，找到自己的座位，我們這就出發(fā)！〞“歡送大家乘坐潛水艇，我是導(dǎo)游miss.zhao,請(qǐng)大家坐穩(wěn)，我們馬上要到深海去了。〞教師操作課件創(chuàng)造出潛水艇緩緩駛向海底的情境，“現(xiàn)在我們到了水下多少米了？您從潛水艇的窗口看到什么了？讓我們一起和魚(yú)群打個(gè)招呼吧！hi!〞“現(xiàn)在到哪兒了？〔水下50米〕你看到了什么？那不是海葵屋嗎？誰(shuí)在那兒？〔尼莫和馬林〕它們好似在說(shuō)話，你能猜出他們說(shuō)的是什么嗎？〞〔啟發(fā)學(xué)生展開(kāi)想象〕“大家的想象力真是太豐富了！其實(shí)馬林和尼莫說(shuō)的是‘鯊魚(yú)又要開(kāi)大會(huì)了，我們快去看看吧！’你也想看看嗎？讓我們一起用金山畫(huà)王把海底的故事畫(huà)下來(lái)好嗎？〞〔板示課題〕活動(dòng)二：探究、體驗(yàn)。翻開(kāi)金山畫(huà)王界面，“你們想，鯊魚(yú)會(huì)在哪兒開(kāi)大會(huì)？〞〔請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)幫老師從背景庫(kù)中選擇適宜的背景插入〕“如果素材庫(kù)中的背景不合你的意，我們還可以在‘檔案管理’中點(diǎn)擊紅色鼠標(biāo)，從別的文件夾中尋找適宜的背景插入。〞“背景有了，誰(shuí)來(lái)幫我把第一條鯊魚(yú)請(qǐng)來(lái)？〞〔請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)操作如何在圖庫(kù)中找到鯊魚(yú)，再拖動(dòng)到畫(huà)面中〕“它太大了，能不能讓它變小一點(diǎn)？〞〔用鼠標(biāo)左鍵拖拉圖像上方的斜箭頭來(lái)調(diào)整大小〕“我想讓它轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)可以嗎？〞〔水平箭頭可以水平翻轉(zhuǎn)方向〕“怎么把它移到最適宜的位置上來(lái)呢？〞〔用鼠標(biāo)左鍵按住圖案中心的十字箭頭拖動(dòng)，可以將圖案平移〕“誰(shuí)再把第二條鯊魚(yú)請(qǐng)來(lái)？〞〔再插入一條一樣大的鯊魚(yú)〕“這樣的畫(huà)面你看了舒服嗎？為什么？〔太堵了〕讓我們把其中的一條魚(yú)變小一點(diǎn)吧！把變小的魚(yú)放到后面好還是放在前面好？這不就是我們?cè)诿佬g(shù)課上學(xué)過(guò)的‘近大遠(yuǎn)小’嗎！〔再插入一條魚(yú)〕我們還可以根據(jù)他們離我們的遠(yuǎn)近制造出‘遮擋關(guān)系’來(lái)。另外我們還可以利用以前學(xué)過(guò)的‘仙女棒’工具來(lái)裝飾畫(huà)面。不錯(cuò)吧？在你們的電腦上試試看你能不能順利地把鯊魚(yú)請(qǐng)來(lái)開(kāi)大會(huì)。〞學(xué)生嘗試?；顒?dòng)三：總結(jié)、構(gòu)思。“通過(guò)剛剛的嘗試，你認(rèn)為用金山畫(huà)王畫(huà)故事畫(huà)難嗎？那你能總結(jié)出一幅完整的故事畫(huà)應(yīng)該包括哪些內(nèi)容？〞〔板書(shū)：1.誰(shuí)2.在哪里3.干什么〕“那讓我們來(lái)欣賞一下小朋友們用金山畫(huà)王畫(huà)的《海底的故事》吧！〞〔引導(dǎo)學(xué)生欣賞，評(píng)述，激發(fā)同學(xué)們豐富的想象力，體會(huì)欣賞作品的童趣?！承W(xué)美術(shù)教案篇4教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)想象力2.學(xué)習(xí)在制作中開(kāi)展創(chuàng)造性的思維并運(yùn)用各種造形的技巧表現(xiàn)。重點(diǎn)：學(xué)會(huì)立體造形并開(kāi)展發(fā)散思維。難點(diǎn)：運(yùn)用造形的技巧表現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)教具：范例實(shí)物、圖片教學(xué)活動(dòng)：一、導(dǎo)入：我做的樂(lè)器，不一定是為演奏樂(lè)曲。主要是做出想象中的造型，學(xué)會(huì)享受創(chuàng)作的樂(lè)趣。二、板示課題同學(xué)們，老師請(qǐng)你欣賞當(dāng)代設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)。請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的感受。每個(gè)小朋友的感受都是不同的，你一定有自己新的想法吧？制作的材料有紙、黏土、竹┄┄分小組就這個(gè)話題展開(kāi)討論。三、出示范例你想看一看別的小朋友的設(shè)計(jì)嗎？你覺(jué)得怎樣？想不想也來(lái)試一試？四、作業(yè)選擇：可以用某一種材料來(lái)做個(gè)樂(lè)器，也可以用多種材料綜合起來(lái)做。即可做某一種已有的樂(lè)器，也可以自己設(shè)計(jì)的樂(lè)器。小學(xué)美術(shù)教案篇5教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)水墨畫(huà)的特點(diǎn);2、認(rèn)識(shí)幾位水墨畫(huà)大師及其作品特點(diǎn);3、嘗試樹(shù)石的畫(huà)法;教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)水墨畫(huà)、嘗試水墨畫(huà)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：師：(出示圖片)請(qǐng)看張老師左手拿著的是什么?(紅墨水)右手拿著的是什么?(藍(lán)墨水)它們有一個(gè)共同的名字叫做什么?(墨水)師：同學(xué)們答復(fù)得真好!我手里拿確實(shí)實(shí)是墨水，但今天我們要學(xué)習(xí)的不是墨水，而是叫做水墨的一種東西。(出示圖片“水墨〞?)誰(shuí)來(lái)猜猜“水墨〞是一種什么東西呢?出示圖片文字描述【齊讀】：(水墨一般是指水墨畫(huà)，它是中國(guó)傳統(tǒng)的繪畫(huà)表現(xiàn)形式，它一般利用清水和墨汁來(lái)作畫(huà)。相對(duì)外國(guó)畫(huà)種而言，水墨畫(huà)也叫做“中國(guó)畫(huà)〞。)2、欣賞水墨效果視頻提問(wèn)：你都看到了些什么?(魚(yú)、鳥(niǎo)龍等)這些東西有什么特點(diǎn)?(假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)、變換莫測(cè))教師小結(jié)：我們中國(guó)畫(huà)里面有一種繪畫(huà)表現(xiàn)形式叫做“寫(xiě)意〞，它就是用簡(jiǎn)練的筆法描繪景物，力求筆情墨趣，以追求畫(huà)面的“神似〞謀求意境)(圖片出示完整表達(dá))二、學(xué)習(xí)新課師：水墨畫(huà)在繪畫(huà)過(guò)程中不要求太細(xì)致的刻畫(huà)，要追求神似，大膽概括，大膽表現(xiàn)，下面我們來(lái)認(rèn)識(shí)幾位水墨畫(huà)大師以及他們的作品1、欣賞黃賓虹大師、陳子莊大師、張朋和李可染大師等的水墨畫(huà)作品(圖片出示相關(guān)大師的簡(jiǎn)介和代表作品)觀察提問(wèn)：這副景物中近景是什么?中景是什么?遠(yuǎn)景又是什么?(教師板書(shū)：近景、中景、遠(yuǎn)景)2、提問(wèn)：你最喜歡哪一位大師的作品呢?為什么?師：同學(xué)們，現(xiàn)在我跟大家介紹另一位國(guó)畫(huà)大師，他的名字叫戴暢，請(qǐng)看他的簡(jiǎn)介。(出示圖片和簡(jiǎn)介)設(shè)問(wèn)：看完他的簡(jiǎn)介，你最想問(wèn)張老師什么問(wèn)題?3、展示認(rèn)識(shí)“一平方尺〞大小的宣紙。設(shè)問(wèn)：你想成為一位有名的國(guó)畫(huà)家嗎?你想讓你的繪畫(huà)作品也很值錢(qián)嗎?那就認(rèn)真地和張老師一起學(xué)習(xí)，享受繪畫(huà)的樂(lè)趣吧!三、學(xué)習(xí)石頭和樹(shù)的畫(huà)法教師利用宣紙示范石頭的畫(huà)法教師巡視學(xué)生的練習(xí)情況教師選出優(yōu)秀者上臺(tái)示范或給同學(xué)示范教師點(diǎn)撥：無(wú)限的石頭堆積即成了山!師生觀看視頻《樹(shù)的畫(huà)法》四、練習(xí)作業(yè)展示和小結(jié)小學(xué)美術(shù)教案篇6教學(xué)課題：素描繪畫(huà)教學(xué)內(nèi)容：素描繪畫(huà)教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)素描的興趣，學(xué)生的觀察力與觀察方法，為今后專業(yè)課打下良好的根底。2、講解有關(guān)素描的根底知識(shí)及素描工具如何用。教學(xué)重點(diǎn)：素描的根底知識(shí)及素描工具如何用。教學(xué)難點(diǎn)：理論聯(lián)系實(shí)際的能力教學(xué)流程：〔一〕復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新知1、檢查學(xué)生出勤情況，并做好記錄2、端正學(xué)生的坐姿，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；上課要求：按時(shí)上課，不缺課，不落課，作業(yè)按時(shí)完成，保質(zhì)保量；工具要求。3、展示本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)。〔二〕新課講授：〔教師講授〕素描作為人類最古老的一一種平面造型方式，可以說(shuō)是一切圖畫(huà)之母。1、關(guān)于素描的概念，可以從以下四方面認(rèn)識(shí)。第一、素描是與色彩畫(huà)相對(duì)而言的。第二、素描是造型的根本功。第三、素描作為畫(huà)家藝術(shù)創(chuàng)作意圖，觀念的表達(dá)，是為創(chuàng)作效勞的。第四、素描是繪畫(huà)的一種形式，是有獨(dú)立審美價(jià)值的畫(huà)種。素描是一種單色的繪畫(huà)形式，是培養(yǎng)造型能力的根底，可以有以下分類：按照傳統(tǒng)體系，可分為：中國(guó)寫(xiě)意傳統(tǒng)素描〔白描〕；西方寫(xiě)實(shí)傳統(tǒng)素描。按照現(xiàn)實(shí)手法分：以線為主?！沧⒅匦误w結(jié)構(gòu)研究和表現(xiàn)的結(jié)構(gòu)素描〕；光影明暗。〔形體體積素描和空間感表現(xiàn)的明暗素描〕線面綜合。按照功能性質(zhì)與目的性分：根底素描、習(xí)作素描、創(chuàng)作素描2、素描工具如何用：〔教師講授：〕〔1〕筆的種類〔軟、硬〕6H—HB—6B〔2〕素描用紙素描紙：8k4k半k整k〔3〕橡皮軟質(zhì)橡皮，可塑橡皮〔4〕定畫(huà)液使畫(huà)面不退色〔5〕畫(huà)板畫(huà)夾畫(huà)架3、