二次根式的乘除教學(xué)反思

二次根式的乘除教學(xué)反思如，可以有兩種解法：

法一：這一種也是課本上的方法，是直接利用了二次根式的乘法法則。

法二：這是利用了二次根式的性質(zhì)。

通過這個(gè)題目的講解，可讓學(xué)生敏捷把握二次根式的計(jì)算方法。

再一個(gè)就是二次根式的乘除法混合運(yùn)算，課本上有一個(gè)例子，，通過這個(gè)例子引出一個(gè)公式：，算是對(duì)法則的一個(gè)延長。學(xué)生通過這個(gè)公式，也可以進(jìn)展一些二次根式的運(yùn)算。

《二次根式的乘除法》教學(xué)反思的全部內(nèi)容由數(shù)學(xué)網(wǎng)收集整理，教材中的每一個(gè)問題，每一個(gè)環(huán)節(jié)，都有教師依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際和教材的實(shí)際進(jìn)展有針對(duì)性的設(shè)置，如對(duì)供應(yīng)的教材內(nèi)容有興趣，歡送連續(xù)關(guān)注。

二次根式的乘除教學(xué)反思6

今日通過學(xué)習(xí)二次根式的乘除法，使我感覺到類比的數(shù)學(xué)思想在數(shù)學(xué)中的重要性。

前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了最簡二次根式、合并同類二次根式以及二次根式的加減法，今日我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)二次根式的乘除法。首先，情景引入：通過將大正方形中已知兩小正方形的面積，求剩下的長方形面積的問題引入二次根式的乘法及乘法法則；其次，通過例題1利用總結(jié)出二次根式的乘除法則進(jìn)展計(jì)算同時(shí)留意結(jié)果要化簡；再次，利用乘除法關(guān)系引入二次根式的除法法則并用之計(jì)算。

總而言之，在二次根式的乘除法運(yùn)算法則的學(xué)習(xí)和應(yīng)用的過程中，滲透分析、概括、類比等數(shù)學(xué)思想方法，提高學(xué)生的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)興趣。特殊是本節(jié)課的類比的數(shù)學(xué)思想，類比多項(xiàng)式的有關(guān)運(yùn)算，如：單項(xiàng)式與多項(xiàng)式、多項(xiàng)式與多項(xiàng)式乘法的運(yùn)算；平方差與完全平方公式的應(yīng)用，加法及乘法的運(yùn)算律，這些法則在二次根式的乘除法運(yùn)算中仍舊使用。通過類比，學(xué)生便很簡單能承受本節(jié)內(nèi)容。

本節(jié)課在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中對(duì)二次根式的乘除法法則理解上問題不大，但經(jīng)常遺忘運(yùn)算結(jié)果需要化簡，結(jié)果不能化成最簡二次根式，此外被開方數(shù)是多項(xiàng)式的乘除法運(yùn)算上簡單出錯(cuò)，盡管課堂上反復(fù)練習(xí)但還是有人出錯(cuò)。因此，這局部內(nèi)容只能多做多發(fā)覺問題，讓學(xué)生多比擬，從而熟悉到自己的錯(cuò)誤所在。

二次根式的乘除教學(xué)反思7

本節(jié)內(nèi)容是在前一節(jié)二次根式的學(xué)習(xí)根底上，要求學(xué)生能嫻熟運(yùn)用乘法法則和除法法則進(jìn)展化簡和計(jì)算。在教學(xué)過程中，通過一些特別的例子讓學(xué)生歸納出乘法法則和除法法則，學(xué)生比擬簡單承受。但是在詳細(xì)進(jìn)展化簡和計(jì)算的過程中，學(xué)生對(duì)二次根式乘法法則和除法法則理解上問題不大，但經(jīng)常遺忘計(jì)算結(jié)果需要化簡，此外被開方數(shù)是多項(xiàng)式的乘除法運(yùn)算上簡單消失錯(cuò)誤，對(duì)分母有理化還不夠嫻熟。因此還要加強(qiáng)訓(xùn)練，否則，在下一節(jié)二次根式的加減和混合運(yùn)算時(shí)消失的錯(cuò)誤會(huì)更多。

總之，二次根式的乘除運(yùn)算法則的學(xué)習(xí)和應(yīng)用的過程中，滲透分析、概括、類比等數(shù)學(xué)思想方