【實用】小班體育教案范文8篇

10/10【實用】小班體育教案范文8篇小班體育教案篇1活動設計：幼兒教育新綱要中指出用幼兒感興趣的方式開展根本運動，提高幼兒動作協(xié)調(diào)性、靈活性。對于小班上期的幼兒來說，四肢的開展的協(xié)調(diào)性能較弱，要鍛煉他們的四肢，爬行活動是一項很好的運動方式。但如何激起幼兒更大的興趣參與到“爬〞的運動過程中，防止機械的爬枯燥無味。我在這“爬〞上下了功夫，精心為幼兒創(chuàng)設游戲情境，變換練習爬的動作要領：如變換方向爬，聽信號爬等方式，因此設計了此次活動，從而使幼兒獲得最根本的獨立運動能力，增強身體素質(zhì)?；顒幽繕耍孩币龑в變壕毩暋笆窒ブ嘏括暤膭幼?。⒉引導幼兒在自然協(xié)調(diào)爬的根底上學習向不同方向爬，聽信號爬，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。⒊激發(fā)幼兒喜歡參加體育活動，感受集體活動的快樂?；顒訙蕚洌?.物質(zhì)準備：小螞蟻頭飾，貼有紅、藍標識的沙包假設干，紅色、藍色筐各一個、爬墊一個，背景音樂《獅王進行曲》。2.經(jīng)驗準備：幼兒已了解有關小螞蟻生活習性的相關知識，熟悉《螞蟻搬豆》歌曲?；顒舆^程：⒈熱身律動〔鍛煉幼兒的頭、肩、腰、膝、腳〕師：今天螞蟻媽媽要帶小螞蟻們出去找好吃的東西，小螞蟻們和我一起活動活動吧〔伸伸胳膊、踢踢腿、扭扭屁股、跳一跳〕。⒉引導幼兒練習手膝著地爬的動作師：小螞蟻們，我們來到了一片綠油油的草地上，爬起來真舒服?。、抛⒁庖龑в變鹤杂膳?，交待幼兒平安事項。師：每只小螞蟻可以自由的爬，爬的時候要注意平安，不要碰到別的小螞蟻。⑵教師邊念兒歌邊帶著幼兒自由爬。兒歌：今天天氣真正好，螞蟻寶寶真快樂，跟著媽媽出來玩，手膝著地慢慢爬，慢慢爬呀、慢慢爬，一步一步要爬穩(wěn)。⒊引導幼兒嘗試不同方式的爬行動作。師：小朋友見過小螞蟻們爬的時候是一個跟著一個爬的，剛剛我們的螞蟻寶寶自由爬的時候都碰在一起的，寶寶們，快看，前面有一座“小橋〞，一會寶寶們要一個跟著一個爬過去。⑴引導幼兒有序爬。鼓勵幼兒一個接一個有序地爬過墊子、拼成的小橋，引導幼兒眼睛要朝前看，防止與其他幼兒相撞。⑵聽信號爬。師：小螞蟻們爬過了小橋，又來到了舒服的草地上，讓我們一起玩捉迷藏吧。仔細聽聲音找媽媽。以“捉迷藏〞的游戲方式，讓幼兒拉下頭飾蒙上雙眼，聽老師的呼喚，手膝著地爬找媽媽。⑶嘗試后退爬、前進爬。借助“獅王進行曲〞的音樂。師：寶寶們快聽，什么聲音？前面發(fā)生了什么事？讓我們一起去看看。A引導幼兒跟著老師向前爬。師：哎呀！原來是一只找東西吃的大老虎，快向后退爬。B引導幼兒向后倒爬〔注意糾正幼兒向后退爬的方式，把幼兒引導到不轉(zhuǎn)頭后退爬的方式上〕。師聽，沒聲音了，讓我們看看老虎走了沒有？C再次引導幼兒向前爬。⒋游戲穩(wěn)固：螞蟻運糧食。師：寶寶們，冬天就要到了，讓我們在草地上找糧食過冬吧?、乓龑в變簩ふ覉龅厣系摹凹Z食〞〔沙包〕。師：這么多的糧食，我們要把它按不同的標記運回到糧倉里。⑵引導幼兒按顏色的不同分別運到相應的籃筐。師：小螞蟻在搬糧食的時候，怎樣糧食才不會掉下來？⑶啟發(fā)幼兒說出爬的時候?qū)⒁３制椒€(wěn)。師：小寶寶們，前面還有很多的糧食，我們一起把它運回家吧，運的時候要一個跟著一個爬。⑷再次引導幼兒把剩下的糧食運回到籃筐里，練習有序爬的動作要領。師：小螞蟻們，運回了很多的糧食，太快樂了，回家吃東西的時候，一定要記得洗手，不用臟手摸東西，揉眼睛好嗎？⒌放松練習：小螞蟻跟著媽媽隨音樂做放松活動。師：小螞蟻寶寶們，今天我們運的糧食可真多呀，大家都累了，我們一起來放松放松吧，拍拍手臂、膝蓋，引導幼兒互相放松。師：小螞蟻們可以幫別的小螞蟻拍拍手臂、膝蓋。讓大家都舒服舒服。小班體育教案篇2游戲內(nèi)容：紅花獻給好老師游戲目標：1、激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感2、開展幼兒走、跑動作的協(xié)調(diào)性和反響的靈敏性3、引導幼兒能聽信號準確地向指定方向小碎步走、起踵走和跑游戲準備：紙花假設干，小藍一個;活動前教幼兒熟悉兒歌游戲指導：1、幼兒排成一列橫隊，站在場地一邊，每個幼兒手拿一朵化。教師扮媽媽，手提小藍站在場地中央。2、游戲開始，教師帶著幼兒一起念兒歌：：大紅化，真美麗，紅花獻給好媽媽。3、"說完兒歌，幼兒小碎步走到媽媽身邊獻花，把花輕輕放進小藍，然后小碎步走回原位站好。4、最后媽媽舉起小藍說：謝謝孩子們。"游戲結(jié)束。5、第二遍和第三遍游戲可變換動作為起踵走和起踵跑。6、教師講評。收放教具，讓幼兒回家后和媽媽一起練習紅花獻給好媽媽的游戲。小班體育教案篇3活動目標：1．練習向指定方向跑，開展四散跑的能力，鍛煉腿部肌肉力量。2．探索彩帶的多種玩法，開展創(chuàng)造力和想像力。3．樂意與同伴一起參加游戲活動。活動準備：紅、黃、藍、綠彩帶假設干(與幼兒人數(shù)相同)；錄音機、磁帶；各種顏色標記?；顒舆^程：一、開始局部師：“小朋友，今天我們一起來學小動物走路，學小動物做游戲。〞教師帶著幼兒聽音樂依次做小熊走、小鴨走、小魚游、大象走、小兔跳、小鳥飛、小雞走等動作。(孩子們興趣盎然地做著動作，既調(diào)動了活動的興趣，為下面身體運動的開展做好了生理上的準備。)二、根本局部(1)出示彩帶，引出活動。①師：“這兒有許多小蟲子，雞寶寶們每人捉一條蟲子吃吃吧。〞(情境設置自然、有趣，孩子們真的把卷起的彩帶當作了“蟲子〞。)②幼兒每人從地上撿一根彩帶，翻開。(將卷起的彩帶慢慢翻開，對小班孩子是一個挑戰(zhàn)，它鍛煉了孩子手部的小肌肉群。)③提問：“這是什么呀?〞“彩帶有什么本領呢?〞(2)探索彩帶的玩法。①師：“彩帶可以怎樣玩呢?請你找一個好朋友說一說，玩一玩。〞幼兒自由玩彩帶，教師巡回觀察。(有了充分自主活動的時機，孩子們表現(xiàn)得十分活潑，將舞手帕的經(jīng)驗紛紛遷移了過來。)②教師逐一提問：“你是怎樣玩的?做給我們看看。〞教師反響幼兒的動作，引導其余幼兒模仿。(有了實際探索、嘗試的過程，孩子們的想像非常豐富，描述得比擬具體，動作模仿得也比擬生動，像風箏、像彩虹、像流水、像游動的蛇、像下雨……)③師：“我們一起來放風箏!〞引導幼兒高舉彩帶，向前跑。④師：“我們一起來學小蝌蚪游泳。〞引導幼兒將彩帶放在身后，向前跑。(教師靈活地生成了“小蝌蚪找媽媽〞的情節(jié)，既引發(fā)了幼兒更大的興趣，又做到了動靜交替，有效地控制了幼兒的運動強度，為下面運動量較大的游戲做好了體力上的準備。)(3)游戲：小鳥找家。①提問：“彩帶真好玩，可以在頭上飄，可以在身后飄，還可以在我們身體的什么地方飄呢?〞引導幼兒在身體的兩側(cè)揮舞彩帶?！斑@樣好似誰在飛呀?〞引導幼兒說說自己是什么顏色的小鳥。②教師帶著幼兒飛到“紅房子〞前，問：“這是哪些小鳥的家?〞引導幼兒識別顏色標記?！澳銈兊募以谀睦锬?〞讓“小鳥〞回到相應顏色的“房子〞里休息。(將數(shù)學的分類活動有機地融合在體育活動中。)③師：“小鳥出來做游戲了!〞各種“小鳥〞飛到場地中間，飛來飛去?！安缓昧?，野貓來了!〞“小鳥〞趕快飛回家，教師檢查“小鳥〞是否回到自己的家。游戲反復三次。(通過有趣的游戲情節(jié)，使幼兒的活動量到達最高，鍛煉了幼兒的身體和動作。)三、結(jié)束局部1、師：“今天，我們模仿小動物玩了彩帶，彩帶除了飄呀飄，還可以怎樣玩呢?〞引導幼兒將彩帶折疊起來當成“花朵〞，擺出各種造型。2、教師用彩帶模仿“下雨〞給“花兒〞澆水。3、幼兒在游戲的情境中放松了身體，放松了情緒。小班體育教案篇4游戲目標：1、引導幼兒練習踮腳和下蹲的動作。2、開展幼兒的身體平衡能力。3、培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)那么的良好習慣，能和同伴愉快地合作。4、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法。5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。游戲過程：1、教師帶著幼兒拉成一個圓。2、帶著幼兒進行游戲，引導幼兒在游戲中學習兒歌。吹泡泡、吹泡泡，吹成一個大泡泡；吹泡泡、吹泡泡，吹成一個小泡泡。泡泡飛高了，泡泡飛低了，啪！泡泡爆炸了！3、教師與幼兒繼續(xù)進行游戲。4、游戲結(jié)束。教師與幼兒共玩游戲"拉個圓圈走走"。指導要求：教師提醒幼兒按兒歌玩游戲，注意圓圈的完整。教學反思：通過本次活動，讓幼兒更加體驗到泡泡不但好玩，而且泡泡更有著更多的本領，幼兒能開心快樂地在游戲中得到了享受與進一步的學習。培養(yǎng)了幼兒的良好傾聽的習慣，在師幼的互動中得到了和諧自主的開展。小班體育教案篇5【設計意圖】根據(jù)小班剛?cè)雸@幼兒的主動參與活動的意識不強，于是我就設計了《鉆山洞》》有趣的游戲活動，將幼兒扮成動畫片里最熟悉的人物，培養(yǎng)他們參與活動的積極性，力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習一個跟一個走、不落伍、不推不擠?！净顒幽繕恕砍醪蕉幂喠鞯暮x，學會一個跟一個走，并遵守游戲規(guī)那么?！净顒又攸c】學會一個跟一個走?！净顒与y點】學會輪流鉆山洞、不推不擠?！净顒訙蕚洹抗伴T、了解火車鉆山洞、CD?！净顒舆^程】1、準備活動：隊列隊形的練習。將幼兒按照托馬斯〔紅、黃、藍、綠〕四種小火車排成四列縱隊，練習稍息，立正和搭肩看齊。2、組織幼兒玩游戲“開火車〞〔1〕教師扮火車頭帶著幼兒開火車，后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走，待聽到“火車到站了〞的口令后，即可自由走動?；疖嚴^續(xù)開始，每人要迅速找到自己的位置，繼續(xù)往前走?！?〕增加游戲難度：《開火車》。鉆山洞時要一個跟一個走，不推不擠。3、結(jié)束、放松活動：放音樂小火車跳快樂的火車舞。小班體育教案篇6體育活動設計班級：小一班人數(shù)：37日期：20xx年12月31日活動目的1、讓幼兒用身體控制球，開展幼兒的協(xié)調(diào)能力。2、增強幼兒對球的興趣。3、幫助幼兒協(xié)調(diào)一致的進行運球、投球?；顒訙蕚浔扔變旱臄?shù)量多一的球?；顒舆^程1、準備運動請小朋友們先跟老師做做運動吧。2、談話導入小朋友們看老師這里帶的.圓圓的東西是什么啊？〔是球〕對，老師今天給大家?guī)砹宋覀冏钕矚g玩的球，小朋友們平時都是怎么玩球的呀？〔拍球〕好，但我們今天不但要拍球，還要學帶球、投球，好不好？3、打球〔1〕老師邊講解拍球技巧邊示范。〔2〕小朋友們圍著大圈練習原地拍球?！?〕小朋友沿著圈帶球走?！?〕老師邊講解投球動作邊示范?！?〕小朋友練習投籃。4、結(jié)束〔小朋友們都玩累了吧，玩的開不開心呀？好，現(xiàn)在我想請小朋友們給所有的老師說一聲再見，然后請小朋友們回去休息〕小班體育教案篇7設計意圖：有一天下午，午睡后吃完點心，小朋友們都機動的進行各自的活動，幼兒坐在位置上看圖書，有的三三兩兩的說說笑笑，還有的干脆坐在座位上發(fā)愣，小腦袋不知在想著什么，突然很多小朋友都聚集在了一塊，一會兒向前一會兒向左，有些坐在位置上的小朋友也好奇的走上前去觀望，這下隊伍就更大了，喧鬧也越來越大，仔細一看，原來有個小朋友把一張團在一起的廢紙當作了籃球在踢著玩呢，漸漸的有幾個小朋友也參加了踢球的隊伍，但是考慮到環(huán)境場地的狹窄會帶來意外，因此在我的提醒下小朋友們便放棄了“足球大戰(zhàn)〞。但是幼兒的對這個活動的興趣、積極性、好奇性卻被我記在了心里，放學前便告訴小朋友們什么是廢紙，并讓他們回到家去收集收集廢紙，第二天帶到幼兒園里來。而進過設計第二天我們就進行了綜合活動：“廢紙球〞。讓幼兒懂得如何利用廢紙自制玩具，進一步開展幼兒的想象力，鍛煉手部肌肉，進一步喜歡體育游戲，開展幼兒的創(chuàng)新性。〔一〕教學目標：1、懂得利用廢紙自制玩具。2、開展想象力，鍛煉手部肌肉，喜歡體育游戲。〔二〕教學準備：幼兒事先自己帶來的廢紙；事先對廢紙的了解。〔三〕教學過程：1、引出課題，激發(fā)幼兒的興趣。〔1〕師：“今天小朋友來到小一班的時候，都帶來了什么？〞〔引導幼兒說出廢紙〕〔2〕經(jīng)過提問使幼兒穩(wěn)固知道什么是廢紙師：“那么你知道為什么叫它廢紙了嗎？請你舉手告訴大家。〞〔3〕教師小結(jié)：“用過的，已經(jīng)沒有用處，要扔掉的紙叫做廢紙。〞2、開展幼兒豐富的想象力師：“可是廢紙悄悄告訴蔡老師他很傷心，因為沒用了，就要被扔到垃圾桶里了，所以蔡老師想把廢紙做成小玩具，這樣可以和小朋友們作朋友不用扔掉了，可是請小朋友們想想可以作成什么呢？〞〔引導幼兒積極發(fā)言，開展想象力?！?、出示廢紙球師：“看，這是蔡老師做的，猜猜是什么玩具？〔引導幫助幼兒積極發(fā)言，繼續(xù)開展幼兒想象力，引導幼兒說出是廢紙球?！敞?、示范制作廢紙球要求：要盡量的圓，緊。5、幼兒自主想象廢紙球的玩法，自主玩耍?！步處熝不刂笇В瑤椭骋螅鹤⒁馄桨残?、活動結(jié)束：整理廢紙球活動反思：因為幼兒對此次活動有著強烈的興趣因此在活動中表現(xiàn)的非常主動和積極，也因為事前有了對廢紙的理解，活動開展的很自然，通過幼兒自己從家中收集各種廢紙，知道廢紙的不同來源，比起光光聽老師講要來