2023年一年級(jí)班主任教學(xué)工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?一年級(jí)班主?任教學(xué)工作?總結(jié)本學(xué)?期，擔(dān)任一?班班主任工?作，重點(diǎn)工?作是培養(yǎng)新?生的行為習(xí)?慣。一、?了解情況，?有的放矢?配合年級(jí)老?師完成了：?1、填寫?《學(xué)生、家?長情況登記?表》，了學(xué)?生性格愛好?、身體狀況?，了解家長?文化程度、?性格愛好、?對教育理念?的認(rèn)識(shí)，掌?握第一手資?料，有利于?盡快熟悉學(xué)?生，彼此適?應(yīng)。2、?家長培訓(xùn)工?作，邀請了?家庭教育專?家給家長進(jìn)?行培訓(xùn)，在?教育理念上?達(dá)成共識(shí)，?有利于學(xué)生?健康成長;?3、完成?了《學(xué)生情?況登記表》?、《學(xué)生_?__》，為?了方便科任?教師及時(shí)和?家長聯(lián)系，?教室前后墻?都張貼了學(xué)?生___，?體現(xiàn)班級(jí)管?理人性化。?二、注重?情境，激發(fā)?興趣1、?開學(xué)初，在?家長協(xié)助下?粉刷了墻壁?，美化了教?室，教室左?側(cè)文化主題?：《弟子規(guī)?》伴我成長?，古典文化?和現(xiàn)代教育?相結(jié)合，是?本學(xué)期也是?今后的德育?方向;后墻?中間一棵枝?繁葉茂的“?大樹”使人?感受到蓬勃?的活力。?2、樹下左?右分別張貼?了《個(gè)人評?比》《小組?評比》表，?個(gè)人評比中?，以鼓勵(lì)進(jìn)?步(福娃)?、提醒錯(cuò)誤?(黃牌)為?主，進(jìn)步的?同學(xué)步步高?升，最先到?達(dá)頂點(diǎn)的同?學(xué)獲得一面?紅旗，然后?繼續(xù)前進(jìn)，?向下一面紅?旗進(jìn)軍。得?了黃牌的同?學(xué)得趕緊努?力，爭取得?到五個(gè)福娃?抵消一個(gè)黃?牌。有突出?表現(xiàn)、取得?優(yōu)異成績的?同學(xué)還可以?獲得金光閃?閃的小星星?。小組評比?制度主要以?值日、兩操?、作業(yè)為競?賽項(xiàng)目，注?重同學(xué)__?_協(xié)作和競?爭意識(shí)的培?養(yǎng)。3、?右側(cè)墻按照?學(xué)校要求設(shè)?計(jì)板報(bào)，“?顛倒歌”“?安全歌”“?猜一猜”…?…內(nèi)容豐富?有趣，朗朗?上口，學(xué)生?在舉手投足?間感受文化?氣息，學(xué)習(xí)?課外知識(shí)。?班級(jí)文化給?學(xué)生創(chuàng)設(shè)了?溫馨、快樂?、上進(jìn)的學(xué)?習(xí)環(huán)境，有?利于學(xué)生身?心健康!4?、我們還_?__學(xué)生開?展了“比穿?衣”“比收?書包”等自?理能力的比?賽，訓(xùn)練學(xué)?生“輕、快?、好”的習(xí)?慣。三、?親子活動(dòng)，?促進(jìn)成長?在學(xué)校、科?任教師的協(xié)?助下，開展?了系列親子?活動(dòng)：1?、親子賽跑?、親子跳繩?，家長和孩?子的感情更?深了，老師?和家長的距?離也拉近了?。2、親?子誦讀，參?加學(xué)校__?_的《經(jīng)典?誦讀》活動(dòng)?，邀請部分?家長參與，?共同感受弟?子規(guī)，共同?___孩子?成長!3、?填寫成長日?記：由學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)、班主?任、科任教?師、學(xué)生、?家長共同填?寫的成長日?記《心語》?，記錄了家?長對孩子的?期望，孩子?對學(xué)校、班?級(jí)以及上學(xué)?以后的感受?。成長記錄?記載著家長?殷切希望與?孩子成長的?足跡。四?、責(zé)任教育?，增強(qiáng)信心?本學(xué)期，?和學(xué)生共同?討論，制定?班級(jí)管理責(zé)?任制度，小?到勞動(dòng)工具?的擺放，大?到兩操檢查?、牛奶的發(fā)?放，都有專?人負(fù)責(zé)，安?全委員負(fù)責(zé)?監(jiān)督、檢查?安全隱患;?衛(wèi)生委員負(fù)?責(zé)檢查個(gè)人?衛(wèi)生和班級(jí)?衛(wèi)生。每個(gè)?同學(xué)都是小?干部，每個(gè)?同學(xué)都參與?班級(jí)工作，?做到各盡所?能，各顯其?長。定期進(jìn)?行崗位責(zé)任?檢查，及時(shí)?給予糾正、?示范、鼓勵(lì)?、評價(jià)，加?強(qiáng)學(xué)生責(zé)任?心的訓(xùn)練，?培養(yǎng)學(xué)生的?自信心。讓?學(xué)生學(xué)會(huì)自?己管理自己?!五、反?思探索，繼?續(xù)努力經(jīng)?過大家共同?努力，按計(jì)?劃完成了各?項(xiàng)工作，也?取得一些成?績：沒發(fā)生?一起安全事?故;參加學(xué)?校運(yùn)動(dòng)會(huì)，?我班汪用昆?獲得跳繩