2023年幼兒園教師年度考核個人總結(jié)范本

第6頁共6頁2023年?幼兒園教師?年度考核個?人總結(jié)范本?學(xué)期即將?結(jié)束，回顧?本學(xué)期中一?班孩子、老?師的變化，?我們感到欣?慰與自豪，?因為我們看?到了老師在?不斷的進步?、天真可愛?的孩子們在?天天快樂、?幸福的成長??；仡欉@?學(xué)期的工作?，我們在園?領(lǐng)導(dǎo)的正確?指導(dǎo)、支持?幫助下，在?我們中一班?的兩位教師?的齊心配合?下，依據(jù)《?規(guī)程》圍繞?園里各項教?育教學(xué)的工?作要點，結(jié)?合本班實際?情況，采取?各種教育形?式、方法、?手段，以實?際發(fā)展水平?開展了各項?工作，使幼?兒的各個方?面在原有的?基礎(chǔ)上取得?了較大的進?步，現(xiàn)將總?結(jié)如下：?一、提高幼?兒的自理能?力，使幼兒?身心健康成?長跨入中?班孩子們明?顯的長大了?，生活自理?能力提高了?，首先我們?對幼兒在了?解的基礎(chǔ)上?，進行個別?的___和?幫助：(?一)進餐方?面：對進餐?慢、挑食的?幼兒在日常?生活中多和?他們講一些?有關(guān)各種蔬?菜對人身體?的好處，身?體的成長離?不開這種食?物等，進餐?過程中多注?意，從不愛?吃到少吃，?最后到愛吃?，使幼兒身?體健康得到?了良好的發(fā)?展;(二?)盥洗方面?：幼兒便后?洗手總是要?教師提醒才?能做到，后?來我們采用?只要有幼兒?入廁出來后?，就請他伸?出小手來，?讓值日生聞?一聞，誰的?小手最香??通過這個活?動也使幼兒?能較自覺的?養(yǎng)成便后洗?手的良好習(xí)?慣;(三?)整理衣著?方面：本學(xué)?期著重對幼?兒的衣著整?理進行了重?點培養(yǎng)，因?為這學(xué)期要?面臨冬天的?來臨，而幼?兒有許多人?不會也不愿?意主動整理?好自己的褲?子，總是隨?意一提，小?肚皮總是露?在外面，針?對這一問題?，我們在_?__月份就?開始對幼兒?進行這個方?面的培養(yǎng)，?首先我們從?樹立小榜樣?開始，把幾?個衣著整齊?的小朋友請?上來，請幼?兒觀看他們?的小上衣和?小褲子都是?整整齊齊的?，并為這幾?個小朋友帶?上小紅花，?使其他幼兒?從羨慕到模?仿，其次教?師在幼兒大?小便后或隨?機檢查、提?醒幼兒的小?肚皮是不是?露出來了，?時時刻刻讓?幼兒記住?衣服要整齊?利索，經(jīng)過?這三個月的?不斷培養(yǎng)，?有一大部分?幼兒不用教?師的提醒而?做到，并且?我們在進行?這個方面的?培養(yǎng)的同時?也得到了家?長的大力配?合和支持，?使幼兒得到?不斷的進步?。通過這?幾個方面的?培養(yǎng)和鍛煉?，使幼兒的?自理能力得?到了良好的?發(fā)展，并且?更加適應(yīng)幼?兒園的__?_生活。?二、不斷開?展教育教學(xué)?工作，增強?幼兒的素質(zhì)?教育本學(xué)?期我們兩位?老師以園的?指導(dǎo)方針“?全面加特色?”的教育工?作目標(biāo)，結(jié)?合本班幼兒?發(fā)展情況，?通過一日活?動各個環(huán)節(jié)?來促進每個?幼兒富有個?性的發(fā)展;?開展了多種?方式來引導(dǎo)?幼兒認(rèn)識、?體驗并理解?基本的社會?行為規(guī)則，?學(xué)會了自律?，樹立了規(guī)?則意識;并?結(jié)合了日常?生活，開展?安全教育，?提高了幼兒?的自我保護?的意識和能?力;幫助幼?兒學(xué)習(xí)正確?的閱讀方法?，培養(yǎng)幼兒?閱讀的興趣?;引導(dǎo)幼兒?在人際交往?中，懂得尊?重他人，對?人有禮貌，?誠實、守信?;培養(yǎng)了幼?兒積極主動?參加各項體?育活動;在?創(chuàng)建了棋類?特色班中，?培養(yǎng)了幼兒?喜歡下棋的?興趣，使每?位幼兒都學(xué)?會了三至六?種以上的棋?類游戲。使?每位幼兒在?原有的層次?上得到全面?的發(fā)展。?(一)培養(yǎng)?幼兒的傾聽?能力，加強?師幼的交流?本學(xué)期我?們針對幼兒?的發(fā)展，著?重培養(yǎng)了幼?兒的傾聽能?力，以往我?們以是注重?幼兒學(xué)會傾?聽，讓幼兒?傾聽教師?的言語指令?，卻忽視了?自己去傾聽?孩子的表達(dá)?。為了讓幼?兒能較快的?學(xué)會傾聽的?本領(lǐng)，首先?我們兩位老?師從自身做?起，做幼兒?的主要傾聽?者，因為在?幼兒園，老?師是孩子們?的主要傾聽?者，孩子有?什么事都喜?歡和教師說?，可因為我?們教師的疏?忽，而造成?了不良的影?響，并且以?身作則的行?為，也是幼?兒天性可模?仿的，從而?使我們班上?的小朋友在?傾聽方面有?了很大的發(fā)?展，而且教?師在傾聽幼?兒的表達(dá)，?傾聽其所言?，傾聽其所?想，也加強?老師與孩子?的交流，使?師幼之間的?感情又增進?了一步。?(二)提高?幼兒的合作?意識，增強?了幼兒之間?的友誼進?入中班我們?發(fā)現(xiàn)幼兒在?與同伴之間?的合作方面?有一定的欠?缺，并且缺?乏合作的能?力，在游戲?和區(qū)角活動?中遇到問題?不會協(xié)商、?不會分工和?交流，發(fā)生?矛盾時常以?告狀或攻擊?___來解?決，因此我?們兩位教師?意識到幼兒?合作的重要?意義，并針?對這個問題?我們也及時?有效的進行?了培養(yǎng)幼兒?合作意識。?1、首先?為幼兒樹立?合作的榜樣?老師在幼?兒心目中有?很高的威信?，教師的言?行潛移默化?地影響著幼?兒。因此我?們班上教師?之間、是否?能分工合作?、互相配合?，會對幼兒?產(chǎn)生直接的?影響。如，?一教師__?_幼兒進行?操作活動時?，另一教師?主動幫著擺?放、分發(fā)材?料;一教師?在教幼兒唱?歌，而另一?位教師就彈?琴配合，這?在無形中都?為幼兒提供?了積極的行?為榜樣。另?外，同伴也?是幼兒觀察?學(xué)習(xí)的榜樣?，我們對有?合作行為的?幼兒的積極?評價和鼓勵?，如：在區(qū)?角活動中兩?至三位幼兒?一起合作搭?建積木、二?位幼兒一起?合作制作手?工作品等，?教師發(fā)現(xiàn)后?都是積極的?評價和鼓勵?，從而激發(fā)?其他幼兒向?他們學(xué)習(xí)的?動機;同時?，在表演游?戲和角色游?戲中如果沒?有同伴之間?的合作是無?法進行的，?使幼兒也進?一步理解同?伴之間的合?作是無比重?要的。2?、其次教給?幼兒合作的?方法教師?教給幼兒合?作的方法，?指導(dǎo)幼兒怎?樣進行合作?。比如，搭?積木或玩商?店游戲前，?應(yīng)大家一起?商量，分工?合作;遇到?矛盾時，要?協(xié)商解決問?題;當(dāng)玩具?或游戲材料?不夠用時，?可相互謙讓?、輪流或共?同使用;當(dāng)?同伴遇到困?難時，要主?動用動作、?語言去幫助?他;當(dāng)自己?遇到困難、?一人無法解?決時，可以?主動找小朋?反協(xié)助等等?。通過這些?具體的合作?情景，幫助?幼兒逐漸習(xí)?得合作的方?法策略，在?合作中學(xué)會?了合作。?(三)在區(qū)?角活動中投?放適宜的材?料，發(fā)展幼?兒的探索精?神和學(xué)習(xí)棋?類游戲的興?趣我們根?據(jù)園的指導(dǎo)?方針“全面?加特色”及?結(jié)合課程主?題目標(biāo)，在?區(qū)角中投放?適宜的材料?供幼兒操作?，讓幼兒在?活動中邊學(xué)?習(xí)發(fā)展邊探?索。首先?我們在科學(xué)?區(qū)結(jié)合主題?活動投放探?索鏡子的奧?秘、探索磨?擦起電的由?來、了解油?水分離的道?理以及沙漏?的變化等等?，讓幼兒通?過操作了解?了鏡子的特?征、種類?、以及用途?等;在通過?投放不同的?材料：綢布?、塑料棒、?紙屑、沙、?鐵、梳子等?讓幼兒在做?實驗的過程?中發(fā)現(xiàn)那一?種材料是可?以磨擦帶電?的，那一種?不是，在玩?水的過程中?理解了油水?是分離的道?理;其次我?們在益智區(qū)?也是通過主?題投放了分?類盒讓幼兒?邊操作邊學(xué)?習(xí)物體分類?，學(xué)習(xí)圖形?之間的分類?，認(rèn)讀和書?寫數(shù)字等活?動材料讓幼?兒在玩中學(xué)?會知識;并?結(jié)合中班幼?兒年齡特點?投放了各種?花生米、豆?類、玻璃球?等讓幼兒練?習(xí)用筷子，?使幼兒的小?手肌肉動作?得到了鍛煉?;最后我們?還在益智區(qū)?里投放大量?的各種棋類?游戲，有民?間棋類：飛?行棋、跑馬?棋、斗獸棋?、跳棋等;?有我們兩位?老師在園長?的指導(dǎo)下結(jié)?合主題目標(biāo)?創(chuàng)造設(shè)計的?棋類：螞蟻?搬豆棋、喂?娃娃棋(這?兩種是讓幼?兒練習(xí)點數(shù)?的能力);?找影子棋、?找昆蟲棋、?圖形棋(這?三種棋是練?習(xí)幼兒對圖?形特征的認(rèn)?識);找秋?天棋、找冬?天棋(是通?過棋類讓幼?兒對秋冬兩?季的特征和?人們的生活?、衣著、天?氣變化等有?進一步的了?解);有禮?貌棋、好寶?寶棋(是讓?幼兒通過下?棋了解那些?行為是有禮?貌的，那些?是良好的行?為習(xí)慣的)?;識字棋是?讓幼兒通過?下棋復(fù)習(xí)學(xué)?過的漢字并?學(xué)習(xí)組詞;?幼兒在從不?了解棋、不?會下棋到知?道下棋的好?處，到學(xué)會?下棋，在這?幾步的過程?中使幼兒的?下棋興趣、?思維能力、?守規(guī)則意識?、分析能力?、智力發(fā)展?等方面都得?到了很好的?培養(yǎng)。(?四)圍繞主?題目標(biāo)，開?展豐富多彩?的教育活動?本學(xué)期我?們根據(jù)《綱?要》結(jié)合園?本課程，開?展了各種各?樣、豐富多?彩的教育活?動，開展的?主題活動有?：我升班了?、歡慶節(jié)日?(教師節(jié)和?中秋節(jié))、?我愛祖國(?家鄉(xiāng))、金?色的秋天、?探索的樂趣?、寒冷的冬?天(慶圣誕?節(jié)和元旦)?等活動;在?這一系列的?活動中幼兒?從各各方面?得到了不同?的發(fā)展，如?在我愛家鄉(xiāng)?的主題活?動中：我們?首先讓幼兒?搜集家鄉(xiāng)的?不同的資料?：家鄉(xiāng)的風(fēng)?景、家鄉(xiāng)的?特產(chǎn)、家鄉(xiāng)?的名牌、家?鄉(xiāng)的變化等?方面來了解?我們的家鄉(xiāng)?，在搜集材?料的同時也?使幼兒學(xué)會?自己主動查?找資料、和?同