2023學(xué)年度第一學(xué)期生涯規(guī)劃課教學(xué)工作總結(jié)

第4頁共4頁2023學(xué)?年度第一學(xué)?期生涯規(guī)劃?課教學(xué)工作?總結(jié)校本?課程不僅僅?是新課程改?革中一門新?興的課程，?而且是一種?教育觀，更?是一種學(xué)習(xí)?觀，這種觀?念對各門學(xué)?科課改的推?進，對素質(zhì)?教育的促動?有著深遠(yuǎn)影?響。我校?的校本課程?也在不斷的?調(diào)整中日趨?完善，為學(xué)?生構(gòu)建開放?的學(xué)習(xí)環(huán)境?，提供多渠?道獲取知識?并將學(xué)到的?知識加以綜?合應(yīng)用于實?踐的機會，?促進他們形?成積極學(xué)習(xí)?的態(tài)度和良?好的學(xué)習(xí)策?略，培養(yǎng)創(chuàng)?新精神和實?踐能力。?生涯規(guī)劃課?是我校校本?課程其中一?個內(nèi)容，我?本學(xué)期的教?學(xué)工作任務(wù)?就是：承擔(dān)?高一學(xué)年的?校本課“生?涯規(guī)劃課”?的教學(xué)工作?。憑心而論?自己覺得壓?力很大，本?身這個學(xué)科?對我來講屬?于比較陌生?的內(nèi)容另外?，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?十分重視校?本課的開發(fā)?再加之沒有?教材和固定?的教學(xué)模式?，因此，我?的教學(xué)工作?都是在邊學(xué)?習(xí)、邊摸索?、邊改進的?過程中完成?的，經(jīng)過一?學(xué)期的學(xué)習(xí)?、實踐，現(xiàn)?將教學(xué)工作?總結(jié)如下：?一、查找?資料，編撰?自己的教材?體系本學(xué)?期，教學(xué)校?長楊___?老師，特別?指示了__?_在生涯規(guī)?劃課中增加?文理分科的?內(nèi)容，她提?出在生涯規(guī)?劃課中，重?點介紹關(guān)于?高考中文理?分科的相關(guān)?信息，讓高?一學(xué)生了解?文理分科，?在高二學(xué)年?文理分科之?前做好自己?的規(guī)劃，讓?校本課程真?正成為為學(xué)?生服務(wù)，為?學(xué)生提供實?用信息的平?臺。我根?據(jù)我校學(xué)生?的實際情況?，首先是自?己查閱大量?資料，在上?學(xué)期編寫了?五個單元的?教材的基礎(chǔ)?上，又增加?了關(guān)于文理?分科的內(nèi)容?，共涉及生?涯規(guī)劃范疇?的四個方面?內(nèi)容和文理?分科的相關(guān)?信息。為了?讓學(xué)生認(rèn)識?到這門校本?課程的重要?性和意義，?我在第一章?節(jié)中設(shè)計了?生涯規(guī)劃的?介紹，以及?生涯規(guī)劃的?意義，并通?過大量網(wǎng)絡(luò)?資料和實例?讓學(xué)生真切?了解生涯規(guī)?劃的具體意?義。緊接著?，圍繞規(guī)劃?的主要內(nèi)容?編排了接下?來的四章節(jié)?內(nèi)容，分別?是健康規(guī)劃?、事業(yè)規(guī)劃?、情感規(guī)劃?、人生規(guī)劃?。最后四?個課時安排?的文理分科?的內(nèi)容。?二、以學(xué)生?為主體，因?材施教根?據(jù)我校學(xué)生?的實際特點?，在設(shè)計教?學(xué)環(huán)節(jié)時，?考慮讓學(xué)生?自主參與到?課程內(nèi)容的?討論中來，?并在課堂教?學(xué)中插入大?量實例，讓?學(xué)生更直接?的對所學(xué)內(nèi)?容去理解。?所以，在?課堂教學(xué)中?，我始終以?學(xué)生為中心?，充分調(diào)動?每一個學(xué)生?的積極主動?性，挖掘?qū)W?生的潛力。?學(xué)生在課堂?中毫不拘謹(jǐn)?，他們都能?大膽地談自?己的想法和?感受。這樣?一來，教師?就能了解學(xué)?生內(nèi)心的真?實想法以及?學(xué)生掌握相?應(yīng)規(guī)劃方式?方法的具體?情況，便于?開展指導(dǎo)活?動。三、?開展案例分?析與討論?生涯規(guī)劃這?門課程在學(xué)?校開展，我?們國家還比?較短，這方?面的比較成?型的經(jīng)驗還?不多。結(jié)?合以往我在?心理健康教?育課教學(xué)中?的一些經(jīng)驗?，我在每堂?課前都找到?相應(yīng)的案例?，拿到課堂?上跟同學(xué)們?一起討論，?讓學(xué)生發(fā)表?自己的意見?，不表態(tài)我?的觀點，讓?同學(xué)們能用?自己的觀點?評價案例，?并且通過討?論和聽取別?人的意見最?終找到自己?的結(jié)論。在?這種教學(xué)方?式更適合生?涯教育這種?社會化的學(xué)?科。在一學(xué)?期的教學(xué)中?收效都很好?。四、利?用網(wǎng)絡(luò)資源?，開拓課程?知識面在?《生涯規(guī)劃?》的教學(xué)中?，我將傳統(tǒng)?的黑板式教?學(xué)模式與多?媒體教學(xué)模?式有機地結(jié)?合起來，將?課堂教學(xué)與?課后實踐聯(lián)?系起來。?讓很多抽象?的理論更形?象的呈現(xiàn)在?學(xué)生面前，?比如：在講?解《情感規(guī)?劃》一節(jié)課?的內(nèi)容時，?因為涉及的?層面較多，?一節(jié)課時間?很難把親情?、友情、愛?情三方面的?內(nèi)容都講透?，但是配合?多媒體教學(xué)?后，很多層?面的內(nèi)容都?用圖表等內(nèi)?容很清晰的?表達(dá)出來了?，而且教學(xué)?效果也特別?好。課堂?講授的內(nèi)容?，很多需要?課后實踐和?在實踐中體?會，例如母?親節(jié)、父親?節(jié)等節(jié)日中?是親情規(guī)劃?的很好過程?，為父母做?點力所能及?的事。是?一種實踐體?驗。再比如?在學(xué)習(xí)完《?健康規(guī)劃》?一課后，讓?學(xué)生制定一?份本學(xué)期的?健康規(guī)劃，?這些內(nèi)容都?是學(xué)生將所?學(xué)知識在實?際中的應(yīng)用?，也是對知?識的認(rèn)知和?實踐。在介?紹文理分科?知識的時候?，我在課前?查找了關(guān)于?高考文理科?報考，招生?的大量資料?。然后根據(jù)?我校藝體生?多的特點，?將在網(wǎng)絡(luò)上?查找的相關(guān)?藝體生報考?的信息詳細(xì)?，利用多媒?體在課堂上?介紹給同學(xué)?們。五、?存在的問題?由于學(xué)生?對這門學(xué)科?的認(rèn)知也都?比較少，也?感到陌生，?再加之對生?涯這個概念?的模糊認(rèn)識?，導(dǎo)致在表?述問題時語?意含混不清?，特別是書?面表達(dá)能力?較差另外，?有一部分同?學(xué)認(rèn)為《生?涯規(guī)劃》這?門課程不重?要，不感興?趣第三，學(xué)?生的社會交?際能力有限?，實施調(diào)查?研究時更顯?幼稚。第?四，因為沒?有教材，所?用的教材都?是我個人編?寫的，個人?能力有限，?有些內(nèi)容還?需要充實。?第五，本人?對文理分科?和高考報考?等內(nèi)容也不?了解，完全?是邊學(xué)邊教?，有關(guān)的知?識還不能很?專業(yè)的講解?。六、下?步工作打算?一學(xué)期以?來，我陪伴?著高一年級?學(xué)生完成了?本門科目的?學(xué)習(xí)，有得?有失，更多?的是看到學(xué)?生的成長，?我會再